有關(guān)助人作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的助人作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人作文 篇1
爸爸告訴我：“助人為快樂(lè )之本。如果這個(gè)社會(huì )，大家都做好事，就會(huì )天天幸�？鞓�(lè )了�！�
三國劉備說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！彼砸患∩菩�，不要因為毫不起眼就忽略它，例如：看見(jiàn)地上有一張垃圾，大家舉手之勞撿起垃圾，每個(gè)人都抱持著(zhù)這種心態(tài)，環(huán)境就會(huì )變得很干凈，地上沒(méi)有垃圾，自己也覺(jué)得神清氣爽很快樂(lè )。
還有一次，我在學(xué)校操場(chǎng)上撿到一百元，我立刻拿到學(xué)務(wù)處，老師還夸我拾金不昧。我聽(tīng)了很高興，因為我想到自己也曾經(jīng)掉錢(qián)的經(jīng)驗，那個(gè)人一定很難過(guò)、很著(zhù)急，可能會(huì )需要這一百元。我知道要將心比心，所以我覺(jué)得做好事很簡(jiǎn)單，心情也就愉悅不已！只要人人想去做，人無(wú)論男女老幼，善事無(wú)論大小，都會(huì )很開(kāi)心！
其實(shí)，我們在幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，因為助人的當下，會(huì )暫時(shí)忘記自己本身的不愉快，一心只想著(zhù)對方，所以在給別人鼓勵時(shí)也是在給自己鼓勵，讓自己更有勇氣去面對生活的困境。當然，自己有幫上忙時(shí)，心情真的有一種說(shuō)不出來(lái)的莫名快樂(lè )喔！俗話(huà)說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本”，做好事就是一種助人的行為，只要用心去體會(huì )，隨時(shí)隨地去做，就會(huì )發(fā)現做好事是一件很開(kāi)心的事。
做好事是要打從心里，真心想去做，絕不是為了達到某個(gè)目的而去做，這樣反而會(huì )適得其反，發(fā)生沽名釣譽(yù)的狀況，反而給人不好的印象，引來(lái)負面批評。其實(shí)做好事是一件簡(jiǎn)單又快樂(lè )的動(dòng)作，人人秉持這種單純的想法，就可以建立一個(gè)祥和又幸福的`社會(huì )。
助人作文 篇2
我的同學(xué)叫陳xx，她今年九歲半，她的臉蛋圓圓的，笑起來(lái)可愛(ài)極了，她的頭發(fā)卷起來(lái)像個(gè)外國人似的。她很喜歡幫助別人。
有一天午托的時(shí)候，數學(xué)老師布置作業(yè)給我們做，要下午第二節課上課就收了。我做著(zhù)做著(zhù)有一道題不會(huì )做。我看看四周，同學(xué)們都做好了。我想了想：我沒(méi)做好作業(yè)，等一下組長(cháng)來(lái)收作業(yè)。我不就是要被老師批評了嗎？我心里很害怕。忽然，我們班的陳xx同學(xué)走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你需要幫助嗎？”我看了看，高興極了，說(shuō)：“可不可以教一教我做這道題？”她笑瞇瞇地對我說(shuō)：“好��！”一開(kāi)始，她說(shuō)得很快，她一下子就說(shuō)完了，可我還不明白。xx問(wèn)我：“你明白了嗎？”我說(shuō)：“還不明白，你可以在講一遍嗎？”她說(shuō)：“好，我慢點(diǎn)說(shuō)�！蔽腋吲d的笑了。她再慢慢地說(shuō)了一遍，直到我弄明白為止。
xx是我最好的朋友，她樂(lè )于助人，我要向她好好學(xué)習。
助人作文 篇3
初來(lái)乍到，在教室一角，我看到了一位坐在角落女同學(xué)。
這個(gè)女同學(xué)有著(zhù)紅得似蘋(píng)果臉蛋，水靈靈眼睛，烏黑發(fā)亮秀發(fā)，真漂亮！
這就是我現在好朋友—陳丹妮，它不僅看起來(lái)既文靜又漂亮，而且，也是一個(gè)成績(jì)好，樂(lè )于助人的女孩。
記得有一次，我們一起上學(xué)，當走到半路時(shí)，看見(jiàn)了一位拄著(zhù)拐杖老人要穿過(guò)馬路，可是，這個(gè)時(shí)候路上偏偏卻有著(zhù)川流不息汽車(chē)，我本來(lái)打算去扶那位老人，可是一看手表，哇！1點(diǎn)25分了，不行！要快點(diǎn)走，否則會(huì )遲到。當我正要拉起她手跑時(shí)，她二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫地似火箭似地跑過(guò)去，我連忙跟上，說(shuō)：“要遲到了，走吧！不然會(huì )受到懲罰�！彼齾s堅定說(shuō)：“你先走吧！我要把這位老人安全送到馬路另一邊，這樣，我才能安心離開(kāi)，我不怕受到懲罰，反而比較擔心那位老人生命安全，我想等一下到了再與老師說(shuō)清楚原因，我相信老師會(huì )理解�！焙髞�(lái)，我想了一下，對她說(shuō)：“好，我們一起幫助這位老人�！彪S后，我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。
雖然這是一件小事，但讓我知道了我同學(xué)不僅文靜，還是個(gè)樂(lè )于助人的女孩。
助人作文 篇4
進(jìn)入初中，最高興的一件事就是認識新同學(xué)了，這不，我就認識了一位樂(lè )于助人的新同學(xué)——小胡。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我便與小胡在一排坐著(zhù)，這也使我更了解她。有一次上生物課，老師讓我們先預習，并發(fā)了卷子讓我們邊預習邊做。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然發(fā)現有一個(gè)題不會(huì )做，難度有點(diǎn)大，于是就翻書(shū)找了找，可看來(lái)看去，就是找不到答案，這可把我急壞了，小胡看見(jiàn)我這么著(zhù)急，便對我說(shuō)："書(shū)上是沒(méi)有答案的，要根據學(xué)過(guò)的知識加以延伸來(lái)答。"說(shuō)完推了推眼鏡。我細細的想這句話(huà)，試著(zhù)來(lái)寫(xiě)這個(gè)題，不一會(huì )兒，我就做出了那個(gè)題。我沖小胡感激的一笑，小胡卻擺擺手，說(shuō)："沒(méi)什么。"但是這件事連同小胡那"沒(méi)什么''的話(huà)印在了我的腦海里，久久未退去。
還有一件不得不說(shuō)的事，就是借書(shū)這件事了。上了初中，要帶的書(shū)很多，我就根據每天的課目帶書(shū)，沒(méi)想到有一天臨時(shí)調課，我沒(méi)帶書(shū)，于是我就把這個(gè)情況告訴了小胡，小胡沉思片刻，對我說(shuō)："這樣吧，我帶你去別的班借！"說(shuō)完便拉著(zhù)我跑起來(lái)。她把我帶到三樓，找她一個(gè)朋友借了一本書(shū)，然后把書(shū)交到我手里，又拉著(zhù)我跑到四樓，回了教室。教室里，我翻看那本書(shū)，上課時(shí)，我坦然坐好，心想，這節課終于不用擔心了，不過(guò)，這還是要歸功于小胡呀！我連忙對小胡說(shuō)了聲''謝謝''。小胡還是一句''沒(méi)什么''，但是，我卻從這看似冷冰冰的話(huà)中感到了溫暖，原來(lái)有一個(gè)樂(lè )于助人的朋友這么快樂(lè )。這件事也讓我記憶深刻，從此我再也沒(méi)有丟三落四過(guò)，養成了好習慣。
上了初中，能與一個(gè)事事為他人著(zhù)想，樂(lè )于助人的同學(xué)成為朋友，這就是最快樂(lè )的事了！
助人作文 篇5
我們班有一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)，你猜是誰(shuí)？不用說(shuō)也知道她是陳碧怡同學(xué)。陳碧怡笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩鼓起來(lái)非�？蓯�(ài)。一頭烏黑烏黑的頭發(fā)像一縷黑瀑布，真可愛(ài)！陳碧怡不但漂亮而且樂(lè )于助人。
就拿一件事來(lái)說(shuō)吧。那一次，體育課上，體育老師說(shuō)：“今天，我們跑步比賽�！崩蠋熣f(shuō)：“開(kāi)始！”同學(xué)們射箭般得跑了出去，大家跑呀跑。突然，大家聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，回頭一看，原來(lái)是王勰踩到了一顆小石子，摔了一跤，跌破了皮。別的同學(xué)只想拿到好名次，根本沒(méi)去管王勰，而王勰自己也只能怪自己跑得太快。但陳碧怡知道后，她就跑過(guò)去把王勰扶到體育老師那里。這時(shí)，同學(xué)們發(fā)出一片贊許聲：“陳碧怡真棒！”“她真棒！”我在心里想：“陳碧怡你真好，我要向你學(xué)習�！�
你說(shuō)我們班的陳碧怡好不好呢？
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