助人作文300字合集六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的助人作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人作文300字 篇1
有一位值得贊美的大姐姐，她的精神令我非常驕傲。
上周末，我去超市里買(mǎi)東西，突然看見(jiàn)前面圍了好多人，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。我擠到前面探了個(gè)究竟。只見(jiàn)一位老奶奶躺在地上呻吟著(zhù)，一輛三輪車(chē)倒在旁邊。我有些疑惑：為什么沒(méi)有人幫助這位老奶奶呢？我環(huán)顧四周：只見(jiàn)這些大人指指點(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛，就是沒(méi)有一個(gè)人伸出手來(lái)去幫助這位可憐的老奶奶。突然，人群中走出一位大姐姐，把老奶奶扶起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，有什么可以幫助您的嗎？”老奶奶小聲地說(shuō)：“拿我的電話(huà)，快給我兒子打電話(huà)�！敝灰�(jiàn)那位好心的姐姐急忙去找電話(huà)，打了過(guò)去。很快，老奶奶的家人趕來(lái)了，他們激動(dòng)地握著(zhù)那位姐姐的手，不住地道謝：“大妹子，太感謝你了，今天多虧了你，要不然我媽就……”那位姐姐笑了一下，說(shuō)：“這都是我應該做的，伸伸手的事�！逼渌硕纪秮�(lái)贊揚的目光，我也在心里為大姐姐鼓掌，為大姐姐助人為樂(lè )的精神點(diǎn)贊。
這位大姐姐助人為樂(lè )的精神激勵了我，她的這種精神值得我們大家去學(xué)習她。她讓我不由得想起了一句話(huà)：“贈人玫瑰，手有余香�！�
助人作文300字 篇2
美術(shù)課上，我的同桌小明驚叫一聲：“哎呀！我的藍筆！”我扭過(guò)頭一看，只見(jiàn)小明的畫(huà)作上，藍藍的天空只涂了一半，一個(gè)藍鉛筆頭斷在了畫(huà)紙上。小明漲紅了臉，急得都要哭出來(lái)了。他說(shuō)：“能借我用一下你的藍色鉛筆嗎？”我拿起我的藍鉛筆，正待伸手遞過(guò)去，可是低頭看了看，才發(fā)現藍筆頭只有一兩毫米了。借給小明，他就能完成畫(huà)作，可他那剩下一半的天空肯定會(huì )把藍筆用完，我就沒(méi)法畫(huà)藍天了。這樣想著(zhù)就打算縮回手，可看到他那著(zhù)急的神情和懇求的目光，我一咬牙，堅決地把筆遞了出去。
小明接過(guò)筆，臉上綻開(kāi)鮮花一般的笑容。當他畫(huà)完了藍天和小溪，筆頭已經(jīng)畫(huà)不出顏色了。我沒(méi)氣餒，毫不猶豫地將綠筆揮向我剩下的一半小溪——這條小溪一半是藍色，一半是綠色的。
看著(zhù)小明那條清澈見(jiàn)底的小溪，再看看自己畫(huà)的奇怪溪流，我挺開(kāi)心的。這樣助人為樂(lè )也是值得的，讓我明白了“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
助人作文300字 篇3
“丁零”下課鈴響了。吃午飯的時(shí)間到了，同學(xué)們蜂擁而出，拿起飯盒，就往教室里沖。
同學(xué)們拿出餐具打開(kāi)飯盒，��！今天有我們最?lèi)?ài)吃的香腸，大家都興奮不已。我把目光投向了小李，小李連吃個(gè)香腸也吃出了花樣，只見(jiàn)他一手拿叉，一手拿筷，專(zhuān)業(yè)極了，咋一看，還以為在吃西餐呢！他把叉子叉在香腸上，拿出一根筷子，從香腸的頂端插進(jìn)去，隨后拿起插著(zhù)香腸的筷子，大口大口地嚼起來(lái)，狼吞虎咽的樣子，真是逗人。我真想走過(guò)去讓他吃得慢點(diǎn)兒。等我再抬頭，卻發(fā)現小李早已在門(mén)口站得筆直，原來(lái)，他吃這么快是為了管理班級放飯盒的秩序呀！多么可愛(ài)的小李！
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們才陸陸續續地捧著(zhù)飯盒和湯碗走出來(lái)安，我們走到他面前時(shí)，他還溫馨地提醒我們放這兒放那兒。當同學(xué)們放好飯盒，蹦蹦跳跳地回到座位上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他還在辛苦地站著(zhù)崗，看到大家都差不多了，就伸出肥肥的腦袋來(lái)看看，人不多了，小李毫不氣餒，催催他們，繼續站著(zhù)崗。
助人作文300字 篇4
今天下午放學(xué)的時(shí)候，老師叫我整理板凳。整理完之后，我一看隊伍要走了，就急急忙忙的拿起水杯和雨傘走了。走到了操場(chǎng)的時(shí)候我覺(jué)得身上少了點(diǎn)什么，一想：樂(lè )于助人的好同學(xué)對了，是我忘帶書(shū)包了樂(lè )于助人的好同學(xué)！我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我怎么忘帶書(shū)包了呢樂(lè )于助人的好同學(xué)？”徐小蕊和閔禎峰聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)后就說(shuō)：“你等著(zhù)，我們給你拿去�！庇谑俏揖透�(zhù)隊伍走了。老師發(fā)現我身上沒(méi)帶書(shū)包，問(wèn)我書(shū)包放哪去了？我說(shuō)忘在教室里了樂(lè )于助人的好同學(xué)，徐小蕊和閔禎峰幫我拿去了。老師說(shuō)以后忘帶要自己去拿，還說(shuō)等會(huì )讓我媽媽在校門(mén)口等著(zhù)拿。然后我就將這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屧趯W(xué)校門(mén)口拿了回來(lái)。我覺(jué)得徐小蕊和閔禎峰是樂(lè )于助人的'同學(xué)樂(lè )于助人的好同學(xué)，我很感謝他們樂(lè )于助人的好同學(xué)樂(lè )于助人的好同學(xué)。以后別的同學(xué)遇到了什么困難，我也學(xué)習他們那樣，幫助別人。
助人作文300字 篇5
俗話(huà)說(shuō)的好：“贈人玫瑰，手有余香”，在這個(gè)社會(huì )上有許許多多的好心人，他們樂(lè )于幫助他人，從而使別人快樂(lè )，自己也會(huì )因幫助了別人而快樂(lè )。在我的身邊也有這樣一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子——張華。
張華是一名男生，今年10歲，讀二年級，外貌帥帥的，長(cháng)著(zhù)一雙能干的小手，一張會(huì )說(shuō)話(huà)的小嘴，還有水汪汪的眼睛和一對“順風(fēng)耳”。
張華平時(shí)放學(xué)回來(lái)，寫(xiě)完了作業(yè)就去小區里幫忙，看到地板上有垃圾就撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶；看到鄰居有人要倒垃圾，就幫忙把垃圾提到垃圾區倒掉；看到別人有心事就去問(wèn)清事情，安慰別人；看到老年人或殘疾人要過(guò)馬路，便走過(guò)去幫助他們過(guò)馬路……張華無(wú)論走到哪，看到有人需要幫助，就停下來(lái)，去幫助別人！
張華因為樂(lè )于幫助別人，還被小區里的人評為“人見(jiàn)人愛(ài)好孩子”呢！
助人為樂(lè )是我們每個(gè)中國人所應該具備的優(yōu)良品種，只有它，社會(huì )才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，整個(gè)世界才會(huì )變得更加美好！
助人作文300字 篇6
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每次這首歌在我耳邊響起時(shí)，我便想起了那個(gè)偉大的人和她那婦孺皆知的名字雷鋒。
今天，放學(xué)回家的時(shí)候，我準備坐車(chē)回家，一到車(chē)站，我就看見(jiàn)車(chē)上都坐滿(mǎn)了人，其中有一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶，老奶奶她看了一下有沒(méi)有座位，可是一個(gè)座位都沒(méi)有了�？粗�(zhù)老奶奶手上提著(zhù)許多東西，看著(zhù)老奶奶顫顫巍巍地站著(zhù)，我走到老奶奶面前說(shuō)：“老奶奶，您坐�！崩夏棠绦χ�(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子呀！”聽(tīng)了老奶奶的表?yè)P我心里美滋滋的。
還記得星期六早上媽媽帶著(zhù)我去市場(chǎng)上買(mǎi)菜，走著(zhù)走著(zhù)，我看到了兩量自行車(chē)相撞了，我急忙跑過(guò)去把自行車(chē)扶起來(lái)，媽媽見(jiàn)了還罵了我一頓說(shuō)我會(huì )不快點(diǎn)，上學(xué)都要遲到了。
贈人玫瑰，手有余香�！蔽蚁�，這些曾經(jīng)幫助過(guò)別人的人，收獲到的不只是他人的贊賞，更是一種無(wú)法用尺量，或是用心靈的度量來(lái)推測的幸福與愛(ài)，而這些幸福與愛(ài)更是造就了我們這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的世界！
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