我助人為樂(lè )的作文600字
助人為快樂(lè )之本。助人為樂(lè )是一種美德。助人是人格升華的標志�，F代化建設需要助人為樂(lè )的精神。助人要從日常小事做起，不因善小而不為。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。
我助人為樂(lè )的作文600字【篇一】
俗話(huà)說(shuō)：真情暖人間。想起這句話(huà)，我就想起一件發(fā)生在公共汽車(chē)上的一件事。
今年夏天，三姨帶著(zhù)我和我的表妹去孝義看三姨的新房子�；貋�(lái)時(shí)，在公共汽車(chē)上，有一位爺爺上了車(chē)，這位老爺爺看上去已經(jīng)有70多歲了�？墒擒�(chē)上的座位已經(jīng)滿(mǎn)了，老爺爺只好站著(zhù)。當我正想給老爺爺讓座的時(shí)候，車(chē)子到了檢查點(diǎn)。這時(shí)，我的心里展開(kāi)了激烈的斗爭：到底該不該給老爺爺讓座呢？如果不讓?zhuān)蠣敔斁偷谜局?zhù)，站著(zhù)就會(huì )被趕下車(chē)；如果讓了，我就會(huì )被趕下車(chē)，回不了家�？墒�，老爺爺年紀大，說(shuō)不定他回家有急事。我心里十分糾結。終于，我決定了：給老爺爺讓座。大不了，我可以和表妹坐一塊兒��！于是，我站起來(lái)，說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧！”老爺爺驚訝的抬起頭望著(zhù)我，然后坐在了椅子上，一句話(huà)也沒(méi)有對我說(shuō)。這時(shí)，全車(chē)的人都用贊許的目光看著(zhù)我，三姨夫也夸獎我說(shuō)：“佳麗，好樣的！”三姨卻狠狠地瞪了我一眼。
檢查點(diǎn)過(guò)去了，三姨生氣的說(shuō)：“誰(shuí)讓你給他讓座的？萬(wàn)一你被發(fā)現了，你要下車(chē)嗎？再說(shuō)，他也沒(méi)有跟你說(shuō)了一聲謝謝�！蔽倚÷曕洁熘�(zhù)：反正也沒(méi)有被查到。哼，助人為樂(lè )還要挨你罵！
現在回想起來(lái)，心里還真有點(diǎn)不滿(mǎn)。三姨為什么要這樣？助人為樂(lè )是中華民族傳統的美德。我學(xué)習這種好品質(zhì)，三姨卻把我說(shuō)了一頓�？墒�，三姨也是為我好。萬(wàn)一我真的被趕下去了，那會(huì )怎么辦？不過(guò)，我們要學(xué)會(huì )樂(lè )于助人，要經(jīng)常幫助別人哦！
我助人為樂(lè )的作文600字【篇二】
快天亮了。月亮和星星早早的下班了，眨著(zhù)那明亮而又發(fā)白的眼睛跟我們再見(jiàn)。太陽(yáng)急忙沖出家門(mén)，穿上那紅似火的外套。
我懶洋洋的睜開(kāi)眼睛，看到的是一個(gè)溫馨而又大方的房間�！鞍�，不好，我答應一個(gè)同學(xué)去博物館的呀，豬腦子！”于是我手忙腳亂的找衣服，終于穿好了，我以百米沖刺的速度往公交車(chē)站跑，一路上亂抓了幾下糟糕的頭發(fā)，吃了一些面包，旁人都以奇怪的眼光看著(zhù)我。
終于到車(chē)站了“嗡”公交車(chē)司機還是那樣熟練地踩著(zhù)剎車(chē)，我趕緊往車(chē)上走，卻看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我后退了一步，說(shuō)：“老奶奶，您上吧！”老奶奶感激地看了我一眼，然后用我依稀能聽(tīng)懂的話(huà)慢慢的說(shuō)：“你真是個(gè)好閨女！”我心里偷偷地樂(lè )了一下，還沒(méi)等老奶奶拄著(zhù)拐杖走上車(chē)，我后邊的叔叔阿姨就說(shuō)：“快點(diǎn)啊，磨蹭什么吶，走哇，誰(shuí)先走不都一樣嗎？老人家，快點(diǎn)上，我們還等著(zhù)吶！”就憑他這幾句話(huà)，我的心里的怒火就上來(lái)了“阿姨，您能不能尊重一下老人家！”“尊重？抱歉，我們不懂什么叫尊重！”我正要說(shuō)那個(gè)阿姨一句，可我想起了爸爸對我的教導“我們要尊重別人，別人才會(huì )尊重我們，若我們不尊重別人，別人也就不尊重我們了！”于是我并不理睬她，而是把老奶奶扶上了車(chē)，又幫她占了一個(gè)座位。我一看，嗚嗚~沒(méi)有座位了，只好委屈一下自己了。
快到站了，我時(shí)不時(shí)瞟一下老奶奶，看到這一幕，我感到非常驚訝，老奶奶居然過(guò)了好幾站都對我微笑著(zhù)，我臉紅了，不敢再看老奶奶，最后，還是老奶奶打破了公交車(chē)里的沉默：“小姑娘，謝謝你，你真是個(gè)“小雷鋒”我咬著(zhù)下嘴唇，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)事�！�
我下站了以后，常想著(zhù)老奶奶對我微笑的畫(huà)面和她那慈祥的臉孔，想著(zhù)想著(zhù)，總覺(jué)得很溫暖。
也許，這就是人所謂的“助人為樂(lè )，自己會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )吧！”
我助人為樂(lè )的作文600字【篇三】
在食堂吃完午飯的我，汗流浹背，慢吞吞的走回教室。
“呼，真熱！”我一邊用手不停的奮力扇風(fēng)，一邊嘴里不停地抱怨著(zhù)。呵，今天同學(xué)們吃的都夠快的，都在安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)。咦？小A在干嘛？看著(zhù)她一會(huì )兒翻翻書(shū)，一會(huì )兒撓撓頭啃啃筆的，還不時(shí)看一眼數學(xué)同步。我不由得想到了原因：小A幾天因為生病，很多知識都落下了，我們現在學(xué)的數學(xué)都是運用學(xué)過(guò)的方法去運算，她前面差那么多，現在學(xué)的題肯定不會(huì )做。思考到這里，我便“神不知鬼不覺(jué)”的走到她身邊，脫口而出：“你是不是有的題不會(huì )啊，我教你吧！”說(shuō)著(zhù)，我便瞧著(zhù)她空著(zhù)的那道題。這時(shí)我才反應過(guò)來(lái)，感覺(jué)自己是不是有點(diǎn)自作多情。但小A看著(zhù)有些熱情過(guò)了的我，也不好意思的點(diǎn)了，好像怕她耽誤了我寫(xiě)作業(yè)。
“那你先把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，先理解一下概念�！薄�，好！”“根據等式和不等式的基本性質(zhì)，可以得到比較兩個(gè)數大小的方法……你做一下這道題�！薄芭�，是不是若A—B>0，則A>B；若A—B=0，則A=B；若A—B<0，則……”“對！”就這樣我一直喋喋不休的給他講題，她也求知若渴般地問(wèn)這問(wèn)那。
就這樣，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，一滴一滴的汗不知不覺(jué)得從我耳邊滑下�！敖o你紙擦擦汗吧，都怪我，麻煩你幫我講題了�！彼⒕蔚恼f(shuō)。怎么留了這么多汗，我都沒(méi)感覺(jué)出來(lái)，唉，沒(méi)事。我手一揮，說(shuō)道：“沒(méi)事啦，我們是同學(xué)應該互相學(xué)習，以后你要是不會(huì )，就打電話(huà)問(wèn)我�！闭f(shuō)完我倆都不約而同的哈哈大笑起來(lái)。
幫助別人就是這樣，永遠置身于快樂(lè )之中……
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