幫助作文合集六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的幫助作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助作文 篇1
幸福在于勞動(dòng)
我同意列夫·托爾斯泰的觀(guān)點(diǎn)，我也深有同感，每當我拿起拖把時(shí)，總有一種莫明的高興的感覺(jué)，不知道為什么，我總有一股沖動(dòng)想拿起拖把在地面上揮舞一番，將自己的勞動(dòng)成果寫(xiě)在地面上，我記得我那周值日，我異常的興奮，那一周我非常的忙，即是值日生，又是大組長(cháng)，還要收物理作業(yè)，但是我仍然沒(méi)有落下我值日的工作，我總覺(jué)得我在勞動(dòng)時(shí)，是快樂(lè )的，從心底涌起一種幸福的感覺(jué)，我覺(jué)得將自己的汗水奉獻給大家，是多么的幸福，這種感覺(jué)在運動(dòng)會(huì )上是最為強烈的，我每每看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)的運動(dòng)員在跑道上飛奔為自己的班級的榮譽(yù)而奮斗著(zhù)，突然覺(jué)得自己好渺小，好無(wú)能，雖然，沒(méi)有人這樣覺(jué)得，但是自己看見(jiàn)所有人都在為班級貢獻時(shí)，心里總是酸酸的澀澀的，我只有努力的寫(xiě)稿，照相，在第三天，4×250比賽時(shí)，我來(lái)到了后勤服務(wù)，雖然只有燒水和送水這項任務(wù)，老師沒(méi)有安排人打掃教室衛生，我看見(jiàn)八班的幾個(gè)女孩在打掃衛生，我也行動(dòng)了起來(lái)，我只要想到同學(xué)很看到地面干凈的衛生，露出的笑臉，我感覺(jué)我是幸福的。
因為幸福在于勞動(dòng)。
幸福在于幫助
我也同意古人的觀(guān)點(diǎn)，我也是這么做的，我搬到了盤(pán)龍上河城，我的家的鄰居是一對風(fēng)燭殘年的老人家，老爺爺的腿好像患了疾病，我每次遇到了這個(gè)老爺爺，我總會(huì )上前去扶他一把，有一次老爺爺的腿上不動(dòng)樓梯了，老奶奶也背不動(dòng)他，這時(shí)他們遇見(jiàn)了我，我這時(shí)正要去上學(xué)，這是時(shí)間已經(jīng)快晚了，如果我現在開(kāi)始往學(xué)校跑的話(huà)，我還不會(huì )遲到，我在二樓遇見(jiàn)了這對老人家，我看見(jiàn)了后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就讓大氣粗喘的老奶奶放下?tīng)敔�，我背�?zhù)爺爺上樓了，雖然我那天到校時(shí)，快遲到了，我的心理還是樂(lè )滋滋的，我幫助了爺爺，幸福的感覺(jué)涌上心頭。我也記得有幾次我到了學(xué)校后，總有人過(guò)來(lái)問(wèn)我數學(xué)題，我很高興的給他們解答了，沒(méi)我幫助完一個(gè)人，我總會(huì )笑著(zhù)。
因為幸福在于幫助。
幸福在于青春
我更同意《金縷衣》中的這句詩(shī)，我認為我們最大的幸福莫過(guò)于現在的我們是青春的，我們擁有時(shí)間可以來(lái)學(xué)習，我現在擁有幸福（青春），那么最重要的就是珍惜幸福，我要趕緊的趁著(zhù)自己還年輕，好好的，努力的學(xué)習，寫(xiě)道這里我想起了我的爸爸，我的是一名普通的鄉村干部，我的'爸爸真的是早出晚歸，還有應酬，我看見(jiàn)爸爸那喝醉的樣子，我的眼眶中會(huì )有液體轉幾下，眨一眨，又消失了，我與他相比我難道不是幸福的嗎，想到這里我覺(jué)得我的心的感受是咖啡味的，苦中帶澀，澀中帶些甜，苦澀因爸爸，甜因我。
因為我了解了青春的重要，青春的幸福。
三者的聯(lián)系想必你已經(jīng)知道了，因為這三者是我生活中最大，最多，最濃的幸福。
幫助作文 篇2
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，田野里莊稼熟了，小白兔從地里拔了一筐蘿卜，小白兔拿起蘿卜正要往家里走，可是蘿卜太重，走兩步，累得氣喘吁吁，急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉。這時(shí)來(lái)了一只小豬，看見(jiàn)了小兔，他問(wèn)小兔：“你在干什么呢？”小兔說(shuō)：“這些蘿卜太重了，我拿不動(dòng)這可怎么辦？”
小豬拿了一根木棒說(shuō)：“我們扛回去吧！”于是小豬在前，小兔在后，他們一起吧蘿卜給扛回去。小兔和小豬把蘿卜扛到了小白兔的家里，小白兔說(shuō)：“我請你到我家做客，小白兔燒了許多可口的飯菜，有炒蘿卜、有蘿卜絲�！�
豬吃得津津有味。小豬快走了，小白兔連忙送小豬回家。
幫助作文 篇3
贈人玫瑰，手留余香，當你幫助小孩從高高的書(shū)柜上取下書(shū)；當你幫助同學(xué)糾正一道題的錯誤；當你幫助媽媽加入一勺她忘記放的鹽；望著(zhù)他們感謝的笑臉，你可曾意識到：幫助是一種美德。
幫助是一種美德，當我們幫助別人時(shí)，也會(huì )給我們自己帶來(lái)快樂(lè )。
20xx年暑假，我從汽車(chē)站出來(lái)，坐公交車(chē)去滄州市圖書(shū)館，半路上一位阿姨抱著(zhù)孩子上了車(chē)，我見(jiàn)她抱著(zhù)孩子，就主動(dòng)說(shuō)：“阿姨，您坐我這里吧，你站著(zhù)還抱著(zhù)孩子，一定會(huì )很累�！卑⒁绦牢康乜粗�(zhù)我，高興的說(shuō)：“謝謝你小朋友，你真是個(gè)好孩子�！边@時(shí)車(chē)廂里的人們也都向我投來(lái)了贊許的目光，雖然我一路站著(zhù)，但是心里感到很快樂(lè )。
幫助是一種美德，當我們接受幫助時(shí)，我們更要心存感恩之心。
幾天前的放學(xué)鈴響后，我在座位上冥思苦想著(zhù)一道數學(xué)題。這時(shí)一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么，不會(huì )嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他放下書(shū)包，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地教我如何解答這道題，看著(zhù)印在試卷上的幾何圖案被碳素筆描得越來(lái)越黑，我越來(lái)越煩躁，可他似乎很有耐心，不厭其煩一遍又一遍地教我不懂的地方。我猛然想起他是坐公交車(chē)回家的，心想晚了會(huì )趕不上公交車(chē)吧。便一邊自黑一邊說(shuō)：“給我講題意味著(zhù)你會(huì )回不了家的�！薄拔抑�，沒(méi)關(guān)系，我不想做失敗的教授者�！彼f(shuō)。面對他無(wú)私的幫助，我非常感激，在以來(lái)的學(xué)習和生活中，對于有需要幫助的同學(xué)，我都會(huì )毫不猶豫傾囊相助。
幫助是一種美德，當選擇幫助別人時(shí)，不求回報更加高尚。
在一次上英語(yǔ)課，前面的她沒(méi)有畫(huà)下英語(yǔ)老師要求畫(huà)的句子，伸長(cháng)脖子希望看到老師的教本好照著(zhù)畫(huà)下來(lái)，英語(yǔ)老師發(fā)現了動(dòng)作不太自然的她，也意識到了她的目的。老師不為人察覺(jué)地把身子往旁邊側了側，露出剛好可以讓她看全教本的空隙，并停下了巡視的'腳步。在那里很自然，不為人察覺(jué)目的地站著(zhù)。一會(huì )兒，該去板書(shū)了，老師剛走了一步，猛然想起什么似的，仿佛不經(jīng)意地瞟了一眼她的課本，才心滿(mǎn)意足地離開(kāi)。這小小的，不為人察知的幫助，我盡收眼底。
幫助是一種美德，愿我們每一個(gè)人都能把這種美德發(fā)揚光大，一次小小的幫助，對于誰(shuí)都是寶貴的財富。說(shuō)不定，一個(gè)眼神、一抹微笑、一個(gè)音符都成為給予別人的一股精神力量，成為一種美德。
幫助作文 篇4
星期六下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我和好朋友秋秋來(lái)到孝感學(xué)院進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的跳繩比賽。
我有一根2米長(cháng)的跳繩，五顏六色的，上面還有麻花之類(lèi)的花紋。跳繩是用塑料做的，所以非常輕。繩子兩端有把手，并且把手上還有計數器。這根跳繩是我在一次表演中獲得的，我希望今天它能給我帶來(lái)好運。
比賽前，我對自己說(shuō)：“李子悅，加油！”第一輪比賽就要開(kāi)始了，我的雙手緊緊地握住了把手，我把跳繩放在身子的后方，雙腿并攏。只聽(tīng)媽媽大聲喊到：“一，二，跳！”我的雙臂快速地旋轉，跳繩在空中飛快地舞動(dòng)著(zhù)，耳邊傳來(lái)一陣陣悅耳的響聲，還有媽媽的加油聲。聽(tīng)到媽媽的鼓勵，我越跳越快。一分鐘很快就結束了，我跳了68個(gè)，秋秋跳了59個(gè)。我開(kāi)心極了，第一輪比賽我勝利了，我要繼續努力！稍稍休息后，第二輪比賽開(kāi)始了，我們飛快地揮動(dòng)著(zhù)跳繩，又一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了。突然，秋秋的發(fā)卡掉了，她只好棄權了。第二輪比賽我不戰而勝。最緊張的第三輪決賽開(kāi)始了，當我跳到第36個(gè)的時(shí)候，我感到心跳加速，腿又酸又脹，我想放棄了。但我想我不能半途而廢，我咬咬牙堅持下來(lái)。我的速度變慢了，我盼望著(zhù)一分鐘快點(diǎn)結束。終于，比賽結束了，第三輪我跳了80個(gè)，秋秋跳了79個(gè)。第三輪比賽我又勝利了。秋秋不服氣地說(shuō)：“下周六我們再戰一回！”我們擊掌一言而定。
雖然今天的跳繩比賽我取得了勝利，但我不能驕傲，我要多多練習，因為下周還有一場(chǎng)更激烈的比賽等著(zhù)我呢！
我喜歡跳繩，跳繩讓我更健康更快樂(lè )！
課間的校園真熱鬧
下課了，同學(xué)們像一窩蜂似的涌到操場(chǎng)上，開(kāi)展了各種各樣的課間活動(dòng)，寧靜的校園頓時(shí)熱鬧非凡。同學(xué)們有的扳手腕，有的踢足球，還有的打排球??
你聽(tīng)，操場(chǎng)的東南面傳來(lái)了“加油”的喊聲，原來(lái)是小容和不敏在扳手腕。他們一刻也不放松，過(guò)了一會(huì )兒，兩人已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。小敏漲紅了臉，脖子似乎也平時(shí)粗了一圈，他正在發(fā)力，想把小容的手扳倒。小容額上青筋暴起，眼看他快要支撐不住了。突然，小容猛地發(fā)力，把小敏的手扳倒在了桌子上�！靶∪葳A(yíng)了”他的啦啦隊歡呼起來(lái)。
操場(chǎng)的東面也很熱鬧，原來(lái)有的.同學(xué)在跳長(cháng)繩，跳的同學(xué)身輕如燕，旁邊的同學(xué)數著(zhù)：“五十一、五十二??”那長(cháng)繩忽上忽下，像一條龍在上下飛舞，數數聲一浪高過(guò)一浪。
操場(chǎng)的西面更熱鬧，一些小同學(xué)在玩盲人摸象，“盲人”的兩只手東摸摸，西摸摸，調皮的“小象”們有的拍拍“盲人”的頭，有的拍拍“盲人”的屁股；還有的拉拉“盲人”的衣角，“盲人”被弄得暈頭轉向，一下子迷失了方向。突然，“盲人”喊道：“摸到了�！蔽颐ε苓^(guò)去看，發(fā)現他摸到了一根柱子，“小象”們被逗得笑疼了肚子。
一陣清脆的鈴聲響了，大家急忙向教室涌去，熱鬧的校園頓時(shí)安靜了下來(lái)。
小豬學(xué)樣
星期六的早上，小豬出去散步，邊走邊吃香蕉。吃完以后，就往身后一扔，香蕉皮在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，“啪”的一聲，香蕉皮掉在了地上。正巧，大象伯伯看見(jiàn)了，生氣地叫住了小豬，教育小豬：“你這么做是不對的，如果每個(gè)人都這樣做的話(huà)，那么環(huán)境變得有多么糟糕��！”說(shuō)著(zhù)，大象伯伯用鼻子吸起香蕉皮，把香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒，小豬羞愧地臉紅了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小豬看見(jiàn)小熊貓一不小心踩到了不知誰(shuí)扔的西瓜皮，摔了個(gè)四腳朝天。小熊貓氣憤的說(shuō)：“誰(shuí)扔的西瓜皮呀？”小豬連忙跑過(guò)去，把小熊貓扶到了一邊去。小豬把地上的西瓜皮撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾桶。
小熊貓豎起大拇指夸小豬。小豬說(shuō)：“其實(shí)我剛剛也亂扔了香蕉皮，是大象伯伯教會(huì )了我要保護環(huán)境�！�
狼和狐貍
有一天，一只狼餓的快瘋了，突然它眼前一亮，看見(jiàn)一只狐貍，狼一下猛撲過(guò)去，狐貍嚇的驚慌失措，好一會(huì )兒才醒來(lái)。醒后狐貍說(shuō)：“狼大哥，我長(cháng)著(zhù)皮包骨頭怎么能填滿(mǎn)您的肚子呢？我去帶您吃一個(gè)好吃的東西�！�
原來(lái)狐貍口中說(shuō)的好吃的東西是人，它們來(lái)到人經(jīng)常出沒(méi)的地方等，這時(shí)來(lái)了一個(gè)小朋友，狼問(wèn)：“它是人嗎？”狐貍回答說(shuō)：“不，他是將來(lái)的人�！边@時(shí)又來(lái)了一個(gè)老人，狼問(wèn)：“他是人嗎？”狐貍再次回管：“不，他是以前的人�！弊詈髞�(lái)了一個(gè)獵人，還沒(méi)等狼問(wèn)，狐貍就說(shuō)：“人來(lái)了，快去吃吧！”狼聽(tīng)了狐貍的話(huà)，二話(huà)不說(shuō)沖上去正準備吃人，就被他的彈弓打著(zhù)了，狼趕忙跑回去，對狐貍說(shuō)：“人太厲害了，我不吃了�！焙傉f(shuō)：“看來(lái)狼也不過(guò)如此嗎�！崩菫榱私o家人爭光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問(wèn)個(gè)明白，誰(shuí)知狐貍說(shuō)：“既然你已經(jīng)有了我這個(gè)食物，你為何要更好吃的？”
這個(gè)故事告訴我們貪心沒(méi)有好下場(chǎng)。
我學(xué)會(huì )了溜冰
我學(xué)會(huì )了溜冰，但它可讓我費了不少勁，每當我看到別人溜著(zhù)花樣溜冰的之態(tài)行云流水、美麗極了，心里非常羨慕，就暗暗下決心要學(xué)這項本領(lǐng)。當我穿上溜冰鞋時(shí)心里一下緊張起來(lái)，還沒(méi)有站穩就摔了一個(gè)四腳朝天。
后來(lái)在爸爸的幫助下勉強的滑到有扶欄的地方，扶著(zhù)欄桿慢慢的練習，我練習溜冰的樣子非常好笑，像鴨子一樣搖搖擺擺的走路沒(méi)過(guò)一會(huì )膽子漸漸大了起來(lái)，開(kāi)始離開(kāi)欄桿大膽地往路中間滑去心里正高興著(zhù)呢！一不小心又摔了一個(gè)大跟頭，這回可摔痛了摔倒了尾巴骨上好久才爬起來(lái)，在痛我也要學(xué)會(huì )溜冰。
經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的磨練，我終于有所進(jìn)步，我便開(kāi)始提高溜冰技術(shù)，“挑戰花樣溜冰”，學(xué)會(huì )了花樣溜冰也是為了讓自己的姿態(tài)更加優(yōu)美更加迷人。每天，摔跤還是不停的伴隨著(zhù)我，雖然，我知道了溜冰很苦很累但是苦中也有樂(lè )。
幫助作文 篇5
那是發(fā)生在一個(gè)夏日的傍晚的故事。
那天傍晚，一大片火燒云從東向西飄過(guò)。霞光照映下的小城，顯得更加美輪美奐。我見(jiàn)天氣不錯，便騎上我的愛(ài)心自行車(chē)出門(mén)玩耍。
沿著(zhù)道路一直向東，迎著(zhù)一陣陣涼風(fēng)，小城已褪去了悶熱的外衣，換上了清爽的'T恤。一直騎到河濱南路，下了車(chē)，來(lái)到寬敞美麗的岸邊，眺望著(zhù)對岸的鱗次櫛比的高樓大廈，呼吸幾口新鮮空氣，真是人生的一大快事。
在岸邊溜達了很久，只見(jiàn)路邊的華燈高照，游人漸漸地多了。我抬起手腕看了下表，18：46了，該回家了。我騎上車(chē)，剛踩了幾下，沒(méi)想到車(chē)掉鏈了，沒(méi)有工具，也不知要怎么處理，這該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，焦急地在車(chē)旁思考著(zhù)解決的辦法。一股股燥熱爆發(fā)了，黃豆般大小的汗珠，簌簌地從額頭上滾落。過(guò)了很久，可是我依然沒(méi)有想出解決問(wèn)題的辦法。
這時(shí)，從恒興中學(xué)門(mén)口方向走來(lái)了一個(gè)大哥哥。他走了過(guò)來(lái)，我一看他的校服，原來(lái)他是恒興中學(xué)的學(xué)生。
“是車(chē)出現問(wèn)題了？”他看了我一眼，我趕忙微笑著(zhù)，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。他蹲下看了看情況，“是掉鏈子了。簡(jiǎn)單，你去找根堅硬的樹(shù)枝過(guò)來(lái)吧！”“好的�！边@下可好了，我趕忙跑到樹(shù)下尋找樹(shù)枝。不一會(huì )兒，我總算找來(lái)了一根比較堅硬的短木棒。
只見(jiàn)他熟練地用樹(shù)枝挑起前輪的鏈條，掛在齒輪上，旋轉了一下，前輪裝好。比較難弄的是后輪。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，不知不覺(jué)過(guò)了十分鐘。他也忙得流下汗水，最后用袖子擦擦汗，干脆用手拉上鏈條靠近齒輪，然后用木棒一挑，讓鏈條的幾個(gè)部位盡量與齒輪吻合，慢慢旋轉了幾下，成功了！看著(zhù)這一位不相識的大哥哥，我真的不相信眼前的這一幕，不禁感嘆：世間還是好人多！
車(chē)終于修好了，我再三表示感謝。在他走之前，我問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“我們不相識，你為什么會(huì )幫我？”
他回了一下頭，淡定地說(shuō)：“想幫助不需要理由！”
幫助作文 篇6
在以往的思想意識中，我總認為幫助他人，就等于讓別人得到好處。我還認為，別人得到我的幫助，沉浸在高興狀態(tài)時(shí)，也同樣會(huì )回饋給幫助他的我以力所能及的幫助，這種幫助可以是對我物質(zhì)上的支持，也可能是對我當前所處的困境的解脫。生活中，有很多人也有類(lèi)似于我的這種看法。在眾人的心中逐漸形成了一種意識，幫助他人希望得到報答。尤其在自己困難的時(shí)候，期盼他人能對我們施予恩惠。從這種意義上講，幫助與被幫助，幫助他人與希求他人的回報就成了一種“禮尚往來(lái)”。
在我們的生活中，還存在另一種幫助，這種幫助不求回報，它成為一種高貴的精神品質(zhì)。這種幫助在我們的生活中才更為可貴，它是不求取任何回報的，是人們心甘情愿的，它其實(shí)是人類(lèi)的一種對他人、對社會(huì )的大愛(ài)。
公交車(chē)上，當我們的身邊站著(zhù)一位年長(cháng)之輩，我們會(huì )在心中考慮到他的身體可能會(huì )有所不適，于是我們的心底油然而生對他的憐愛(ài)，在這種愛(ài)心的驅使下，我們毫不猶豫地把眾人都渴求的座位讓與長(cháng)者。這種幫助，我們別無(wú)他求。即使以前曾有要求回報之心，也不可能在這一瞬間要求得到回報。這種幫助是發(fā)自?xún)刃牡�、無(wú)私的，是一種自覺(jué)意識。
這種細小的但也是高尚的精神，難道就對自己沒(méi)有一點(diǎn)幫助嗎？
有人換了一種角度思考發(fā)現，幫助和被幫助，并不一定是被幫助者單方的獲取。幫助了別人，也可以理解為幫助者內心世界、心靈深處的一種精神享受。從心理情感上看，當我們幫助別人的時(shí)候，我們的內心會(huì )產(chǎn)生一種愉悅感，甚至有一種成就感，畢竟自己能為社會(huì )，為他人盡了我們的一份力量。心靈上獲得的這種超然的愉悅，其實(shí)也是對人性中某些狹隘意識的洗禮，對祈求回報意識的解脫，而這種洗禮與解脫，正是我們對心靈的凈化。心靈凈化了，內心沒(méi)有任何多余的羈絆，也就等于是在幫助自己解除心中的'種種貪欲、讓生命升華。
這樣，幫助在我們的意識中就得到了新鮮的詮釋?zhuān)覀兩暮匠讨�，幫助也就被賦予了新鮮的含義，同時(shí)也給我們的內心帶來(lái)無(wú)比的愉悅。
這種感覺(jué)的意義及其產(chǎn)生的奇妙作用，是所謂物質(zhì)幫助無(wú)法相比的。
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