有關(guān)助人作文合集4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的助人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
助人作文 篇1
二戰期間，艾森豪威爾曾在趕往一次重要會(huì )議的路上遇到一對老夫婦。時(shí)值隆冬，老兩口的汽車(chē)拋錨，又無(wú)處求助，凍得瑟瑟發(fā)抖。艾森豪威爾見(jiàn)此，不顧副官的勸阻，用自己的專(zhuān)車(chē)送老夫婦到目的地。當然，他開(kāi)會(huì )遲到了，可正多虧這次遲到，讓納粹安排的刺客撲了個(gè)空，二戰史免于被改寫(xiě)。
其實(shí)，生活中這種“好人有好報”的例子也不罕見(jiàn)。遼寧省銀行職員欒福山多年來(lái)用累計二十余萬(wàn)元錢(qián)扶貧幫困，自家卻不剩一元存款。然而當得知他身患白血病時(shí)，社會(huì )各界紛紛伸出援手，當初被他資助過(guò)的人甚至賣(mài)掉房子為他支付醫療費。這樣的結局并不讓人意外，因為盡管目前物欲橫流，盡管個(gè)別人忘恩負義，但多數人仍沒(méi)有喪失“投之以桃，報之以李”的樸素思想，“知恩圖報”的觀(guān)念仍占主流。由此可見(jiàn)，“助人”往往是無(wú)形中的“自助”，你授人一枝玫瑰，日后總能得到一片綠蔭。況且，懷一顆仁愛(ài)之心去助人，即使對方無(wú)所回報，你也可以收獲一份雪中送炭的快樂(lè )，得到一種祥和寧靜的心懷，保住一顆坦蕩清白的良心。助人與自助總是相伴而來(lái)，帶給助人者一條寬廣的人生之路，也給助人者以善良寬宏的人格。
助人不僅可以為助人者創(chuàng )造自身發(fā)展的有利條件，更是整個(gè)社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。社會(huì )進(jìn)步了，作為社會(huì )一分子的我們，自然而然地身受恩澤，就拿２０xx年度感動(dòng)中國獲獎?wù)摺拔m”來(lái)說(shuō)，這不是一個(gè)個(gè)體，而是千萬(wàn)個(gè)樂(lè )于助人而又甘于默默無(wú)聞的好心人的名字。據報道，很多受到微塵捐助過(guò)的人走出困境后，又回身加入了微塵的行列，在社會(huì )上形成“人人為我，我為人人”的良性循環(huán)，從而營(yíng)造了一個(gè)和諧的社會(huì )環(huán)境。這些微塵在助人的同時(shí)，又何嘗不是在自助呢？接受愛(ài)，傳遞愛(ài)，助人是一條紅絲帶，把不同的人群系在一起，帶領(lǐng)人們理解自助的真諦。
生活是一棟大廈，每個(gè)人都是其中的一塊基石，在別人落難時(shí)不伸出援手，就好象地基少了一塊基石。而脫離社會(huì )，不助人也不受助，人便會(huì )在這種真空中迅速消亡，惟有讓越來(lái)越多的人懂得助人與自助的.關(guān)系，共同來(lái)承擔生活大廈的重量，社會(huì )進(jìn)步的腳步才能越來(lái)越穩，前進(jìn)的速度才能越來(lái)越快，從而讓個(gè)人與社會(huì )在和諧中共同向更高的層次邁進(jìn)。
助人作文 篇2
從幼兒園開(kāi)始，我就開(kāi)始接受很多人的幫助，如找不到家人時(shí)，借我手機的好心人，我跌倒了扶我起來(lái)的人，愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)虝?huì )我知識的老師，還有帶給我歡樂(lè )的同學(xué)們，在十一月的第四個(gè)星期四，我就要感謝所有人。
我挑幾件我最印象深刻的幾件事來(lái)講吧!
有一次，我和我奶奶一起去超市買(mǎi)東西，那時(shí)我還很小，一進(jìn)超市，我就東奔西跑，看看有沒(méi)有什么好玩的玩具，吃的 花草樹(shù)木之類(lèi)的，但我一跑就不見(jiàn)了蹤影，我就開(kāi)始找奶奶，怎么也找不到，當時(shí)雖然我很小，但是我家人的手機號碼我都知道，我就在馬路旁借電話(huà)，我看到了一個(gè)阿姨，便跑過(guò)去，接電話(huà)，明顯那個(gè)人有點(diǎn)害怕我是一個(gè)小騙子，把她手機偷走，但她還是借了我電話(huà)，我打了奶奶的電話(huà)，奶奶就出來(lái)了，連忙感謝那個(gè)借我電話(huà)的人，雖然回去被爺爺罵了。但是我還是很感謝當時(shí)借我手機的那個(gè)阿姨。
有一次我一個(gè)人去星光花園去玩，我開(kāi)開(kāi)心心去玩了，哪里有很多健身器材，讓小區里的人和小區外的人玩，我就高高興興的去玩了，我玩了許多項目：?jiǎn)胃�，鐵環(huán)，蕩秋千·············我見(jiàn)到了一個(gè)很新奇的東西就想玩，我一步一步的往上爬，就到了上面了，那時(shí)對于我來(lái)講很高，我不知道怎么下去，我就呼嚕一下，跳了下去，當時(shí)就摔了一跤，膝蓋破了，流著(zhù)血，當時(shí)有一些大人和小孩在玩，看到我就立馬沖上來(lái)，把我扶了起來(lái)，還問(wèn)我疼不疼，當時(shí)我真的很感動(dòng)，就如我所知，回家肯定被罵了，雖然被爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠塘R了但我知道，她們是愛(ài)我才會(huì )罵我，不然的話(huà)，我死了我的家人也不會(huì )罵我，管都不管我。
當然還有很多很多事讓我很感動(dòng)········
我感謝所以幫過(guò)我，愛(ài)過(guò)我的人，我是一個(gè)領(lǐng)悟性很高的人，但有時(shí)候罵了我，我也會(huì )知道你們也還在愛(ài)我，打是情，罵是愛(ài)。
助人作文 篇3
寒假里我讀了一本《救人》的書(shū)，故事是這樣的：在一次戰斗中，上尉發(fā)現一架敵機向陣地沖下來(lái)，他并沒(méi)有馬上臥倒，而是一個(gè)魚(yú)躍將四五米以外的小戰士壓在了身下。一聲巨響后，上尉回頭一看，剛才自己所處的位置被炸成了一個(gè)大坑。
這個(gè)故事讓我體會(huì )到了幫助別人，也是幫助自己。生活中，這樣的例子隨處可見(jiàn)。有些小組長(cháng)監督組員背書(shū)時(shí)非常嚴格，一名組長(cháng)要負責七八個(gè)同學(xué)，如果有一個(gè)同學(xué)背幾遍才過(guò)關(guān)，那組長(cháng)一天聽(tīng)下來(lái)就能把課文背得滾瓜爛熟了，而組員的學(xué)習成績(jì)也會(huì )得到提高，這不是一箭雙雕嗎？
從這個(gè)意義上來(lái)看，幫助別人不完全是給予，也是一種自我收獲的過(guò)程�？纯次覀兩磉叺哪切榘嗉壏⻊�(wù)的班干部，他們哪個(gè)不是成績(jì)優(yōu)異，他們在為集體服務(wù)的同時(shí)，不僅沒(méi)有影響自己，反而不斷地鍛煉提高了自己的能力。
讀完了這則故事后，我久久難忘，我明白了：救人，也是救己；幫助他人也是幫助自己。
助人作文 篇4
有一次，小狗在河邊散步，忽然找到了一個(gè)瓶子，上面寫(xiě)著(zhù)：這個(gè)瓶子能幫你實(shí)現四個(gè)愿望。你要好好使用，千萬(wàn)不要忘記，只能許四個(gè)愿望。小狗很高興，就回家去了。
小狗在回家的路上，發(fā)現一只老虎在追小松鼠。小狗趕緊許第一個(gè)愿望，讓老虎追不上小松鼠。愿望馬上實(shí)現了，小松鼠為了感謝小狗，摘了一些水果送給它。
小狗繼續走，又發(fā)現一個(gè)獵人正在抓一只熊。小狗趕緊許了第二個(gè)愿望，讓獵人抓不住熊。愿望馬上實(shí)現了，獵人沒(méi)有抓到熊。熊為了感謝小狗，給了小狗一些蜂蜜。小狗繼續走，發(fā)現一只老鷹在抓一只小鳥(niǎo)。小狗趕緊許下了第三個(gè)愿望，讓小鳥(niǎo)逃掉了。愿望實(shí)現了，小鳥(niǎo)逃掉了。小鳥(niǎo)了為了感謝小狗，給了它一些水果。小狗又看到一只大象在追兔子，趕緊許下了第四個(gè)愿望，讓小兔子逃脫大象的追捕。愿望馬上實(shí)現了，小兔子逃脫了大象的追捕。小兔子為了感謝小狗，送了它一些胡蘿卜。小狗很開(kāi)心，心想，我應該給有需要的人提供幫助。
這個(gè)童話(huà)故事告訴我們，在別人需要幫助的時(shí)候，盡自己的能力來(lái)幫助別人，這樣你才活得有意義。
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