追求向往的作文
向往，往往被解釋為一種追求，但它卻包含了許多令追求向往的特質(zhì)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)追求向往的作文，希望你喜歡。
篇一：追求向往的作文
我，向往過(guò)高而廣闊的藍天，卻未曾去追求它；我，向往過(guò)藍得發(fā)亮、卻深不可測的大海，卻從未去追求過(guò)它；我向往過(guò)遼闊的草原，向往過(guò)滿(mǎn)天的繁星，甚至向往過(guò)遙遠的另一星系――但我從未追求過(guò)它們。
現在，已經(jīng)很明顯：人的最初，是向往，不是追求。追求需要付出，向往則只是對另一種事物的偏好及感悟，只要心里擁有，就會(huì )感到滿(mǎn)足。追求而得不到，是一種失落；向往而得不到，只會(huì )更加迷戀。因此，當你失意時(shí)，不妨靜心想想，你是否已把向往轉變?yōu)樽非�，它是否值得你改變對它的行為或對策。畢竟，失意的微妙不是短暫過(guò)程；曾經(jīng)追求就不可能忘記。
……
誰(shuí)無(wú)失意時(shí)？
當失意灰黑的.藤蔓攀上你心靈的窗口，吞噬著(zhù)你充滿(mǎn)陽(yáng)光的美麗心境，你豈能坐視不管？當它那墨黑的闊葉即將遮住你心底的最后一線(xiàn)光亮，你眼睜睜看著(zhù)那活潑溫暖的光芒在你心中消逝，你怎么能忘記了剪刀在哪兒？
是向往，不是追求。向往永遠是春風(fēng)，是夏蔭，是秋云，是冬陽(yáng)；追求則可能由春花爛漫到料峭寒風(fēng)，由夏日涼蔭變?yōu)轶@雷濺雨，由秋高氣爽變?yōu)榘倌镜蛄�，由冬日暖�?yáng)轉為寒風(fēng)刺骨。
因此，在追求時(shí)請多一份考慮，向往時(shí)少一分猶豫。美景，自在眼前。
篇二：追求向往的作文
鳥(niǎo)兒向往擁有一雙羽毛豐滿(mǎn)的翅膀，能在無(wú)邊無(wú)際蔚藍的天空中自由自在地翱翔；小兔向往擁有兩條健壯有力的小腿，能活蹦亂跳地去拔蘿卜、采蘑菇；烏鴉向往擁有像百靈鳥(niǎo)那樣的歌喉，能在森林里放聲歌唱，博得大家的贊揚。從小我就有自己的向往和理想。當雛鳥(niǎo)展開(kāi)羽毛初豐的翅膀，在蔚藍的天空中翱翔；當蒲公英張開(kāi)自己毛茸茸的羽毛，去尋找自己的沃土。六年啊，漫長(cháng)的六年，彈指一揮間，便從我茫然的眼神中飛走了。這六年，我一步步走向成熟，并更加堅定了自己的理想，對未來(lái)，對我的初中生活更加向往。
我的媽媽是一名白衣天使，她們的任務(wù)是救死扶傷，看著(zhù)一位位病人在那些白衣天使的'悉心呵護下逐漸告別疾病，走向康復，我的心靈一次次被震撼，一次次被洗滌，一次次被熏陶。我小時(shí)候就一直向往能做一名救死扶傷的白衣天使，為病患解除痛苦，帶來(lái)康復。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，樹(shù)葉一次次變黃，又一次次變綠，又經(jīng)歷了幾個(gè)春秋，我長(cháng)大了，離實(shí)現自己的夢(mèng)想越來(lái)越近了。欣喜的是，我現在已經(jīng)能掌握輸液的步驟了，我感受到了莫大的歡喜。
我對自己的初中生活充滿(mǎn)了向往。初中的學(xué)習一定會(huì )更加緊張，考試也會(huì )增多，我不知道我能不能以一個(gè)平常的心態(tài)來(lái)對待初中的學(xué)習，但我有信心，升入初中后，我一定會(huì )更加努力，闖入前十名，考個(gè)好高中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我的老師和養育我的父母。
我一定要不懈努力，我相信，通過(guò)我的努力，我的理想和向往一定會(huì )變成現實(shí)的。加油！加油！加油！
篇三：向往的作文
每個(gè)人心中都有著(zhù)自己的完美，每個(gè)人都在追求著(zhù)完美。但是，真正的完美在這個(gè)世界上是不存在的，完美只是一種虛幻，一種精神，一種海市蜃樓�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這是詩(shī)人的感嘆�！安蝗缫馐鲁０司�，可與人言無(wú)二三”，則只有百姓的無(wú)奈了。
實(shí)實(shí)在在存有的只是完整。完整是一種全面，一種立體，一種層次，一種豐富，是一種過(guò)程，一種由外到內，由表及里，由淺入深，由粗至細，由知之不多到知之很多，由物質(zhì)到精神，由肉體到靈魂的過(guò)程。所謂完美只是一種初級階段的見(jiàn)聞見(jiàn)識，一種朦朦朧朧的特異，一種不太成熟的幼稚想法和天真爛漫的
童年向往。一味地追求完美，結果只能是失去完美，如同重難免會(huì )軟弱，求完美肯定會(huì )留遺憾。完美的終結就是希望的丟失，此時(shí)，你會(huì )感到完美并非真的完美無(wú)缺。
追求完整則不同。追求完整肯定能不斷地理解完整，能不斷地走向完整，在此過(guò)程中自然而然地也就獲得了完整。完整的終結是別無(wú)選擇，除了完整仍是完
整。將兩個(gè)小完整并成一個(gè)大完整，大完整稱(chēng)為整合也許更為恰當。
追求和認知完整就是在生活中多層次地體驗丑惡和美麗，空洞和，幼稚和成熟，干癟和豐滿(mǎn)，虛偽和真誠，軟弱和強健，痛苦與歡樂(lè )，死亡和新生等等。
遇事如此，人更不例外，人的完整更為豐富，人的完整有著(zhù)更深的內涵。人的完整是動(dòng)態(tài)的'，是起伏的，是曲曲折折的，人的完整是由無(wú)數個(gè)不完整組成的。理解和認知人的完整的最艱難之處在于認知人的不全，包容人的不足，寬待人的缺陷，接受人的遺憾，平靜人的軟弱，看到人的背后。完完整整認識人，完完整整思考人，完完整整對待人，完完整整做好人，這是對他人的厚愛(ài)，也是對自己的尊重。
不求完美，只求完整。如廣告所言，“不求局部精細，只在整體糾錯”。整體糾錯，是為了完整閱讀和完整理解，也是為了全身心的和。我思，我想，我做，我愛(ài)，我枯守，我遠行，我學(xué)習，我寫(xiě)作，我流淚，我，我歡樂(lè )，我歌唱，我循入鄉村，我飛上藍天，我輕輕嘆息，我大聲呼喊，這些都不是為了完美，全是為了完整，為了不想有所失，有所缺，有所憾，有所悔，為了整體表現，為了全面奉獻。
追求和認知完整的過(guò)程永遠是一種勞累，一種艱難，一種曲折；但也永遠是一種，一種，一種。如同凡高筆下的朝圣者，窮其一生在艱難中跋
涉，悲傷而始終歡樂(lè )地上路了。悲傷是因為他要到的地方是這么遠，路又是這么長(cháng)。歡樂(lè )則在于，在他眼中，天國之城在落日的光茫中燦爛輝煌。他將時(shí)而面對風(fēng)雨和泥濘，時(shí)而仍有一路鮮花，一路陽(yáng)光。
真的，雖如寄，朝圣疲倦，仍魂牽夢(mèng)縈，一往情深，這也許就是精神家園里皈返過(guò)程中的認領(lǐng)，這也正是朝圣者的宿命。
我向往完美，但我更將追求完整，一種真正意義上的完整。
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