追求向往的作文
向往,往往被解釋為一種追求,但它卻包含了許多令追求向往的特質(zhì)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)追求向往的作文,希望你喜歡。
篇一:追求向往的作文
我,向往過(guò)高而廣闊的藍天,卻未曾去追求它;我,向往過(guò)藍得發(fā)亮、卻深不可測的大海,卻從未去追求過(guò)它;我向往過(guò)遼闊的草原,向往過(guò)滿(mǎn)天的繁星,甚至向往過(guò)遙遠的另一星系――但我從未追求過(guò)它們。
現在,已經(jīng)很明顯:人的最初,是向往,不是追求。追求需要付出,向往則只是對另一種事物的偏好及感悟,只要心里擁有,就會(huì )感到滿(mǎn)足。追求而得不到,是一種失落;向往而得不到,只會(huì )更加迷戀。因此,當你失意時(shí),不妨靜心想想,你是否已把向往轉變?yōu)樽非,它是否值得你改變對它的行為或對策。畢竟,失意的微妙不是短暫過(guò)程;曾經(jīng)追求就不可能忘記。
……
誰(shuí)無(wú)失意時(shí)?
當失意灰黑的.藤蔓攀上你心靈的窗口,吞噬著(zhù)你充滿(mǎn)陽(yáng)光的美麗心境,你豈能坐視不管?當它那墨黑的闊葉即將遮住你心底的最后一線(xiàn)光亮,你眼睜睜看著(zhù)那活潑溫暖的光芒在你心中消逝,你怎么能忘記了剪刀在哪兒?
是向往,不是追求。向往永遠是春風(fēng),是夏蔭,是秋云,是冬陽(yáng);追求則可能由春花爛漫到料峭寒風(fēng),由夏日涼蔭變?yōu)轶@雷濺雨,由秋高氣爽變?yōu)榘倌镜蛄,由冬日暖?yáng)轉為寒風(fēng)刺骨。
因此,在追求時(shí)請多一份考慮,向往時(shí)少一分猶豫。美景,自在眼前。
篇二:追求向往的作文
鳥(niǎo)兒向往擁有一雙羽毛豐滿(mǎn)的翅膀,能在無(wú)邊無(wú)際蔚藍的天空中自由自在地翱翔;小兔向往擁有兩條健壯有力的小腿,能活蹦亂跳地去拔蘿卜、采蘑菇;烏鴉向往擁有像百靈鳥(niǎo)那樣的歌喉,能在森林里放聲歌唱,博得大家的贊揚。從小我就有自己的向往和理想。當雛鳥(niǎo)展開(kāi)羽毛初豐的翅膀,在蔚藍的天空中翱翔;當蒲公英張開(kāi)自己毛茸茸的羽毛,去尋找自己的沃土。六年啊,漫長(cháng)的六年,彈指一揮間,便從我茫然的眼神中飛走了。這六年,我一步步走向成熟,并更加堅定了自己的理想,對未來(lái),對我的初中生活更加向往。
我的媽媽是一名白衣天使,她們的任務(wù)是救死扶傷,看著(zhù)一位位病人在那些白衣天使的'悉心呵護下逐漸告別疾病,走向康復,我的心靈一次次被震撼,一次次被洗滌,一次次被熏陶。我小時(shí)候就一直向往能做一名救死扶傷的白衣天使,為病患解除痛苦,帶來(lái)康復。盼望著(zhù),盼望著(zhù),樹(shù)葉一次次變黃,又一次次變綠,又經(jīng)歷了幾個(gè)春秋,我長(cháng)大了,離實(shí)現自己的夢(mèng)想越來(lái)越近了。欣喜的是,我現在已經(jīng)能掌握輸液的步驟了,我感受到了莫大的歡喜。
我對自己的初中生活充滿(mǎn)了向往。初中的學(xué)習一定會(huì )更加緊張,考試也會(huì )增多,我不知道我能不能以一個(gè)平常的心態(tài)來(lái)對待初中的學(xué)習,但我有信心,升入初中后,我一定會(huì )更加努力,闖入前十名,考個(gè)好高中,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我的老師和養育我的父母。
我一定要不懈努力,我相信,通過(guò)我的努力,我的理想和向往一定會(huì )變成現實(shí)的。加油!加油!加油!
篇三:向往的作文
每個(gè)人心中都有著(zhù)自己的完美,每個(gè)人都在追求著(zhù)完美。但是,真正的完美在這個(gè)世界上是不存在的,完美只是一種虛幻,一種精神,一種海市蜃樓!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,這是詩(shī)人的感嘆!安蝗缫馐鲁0司,可與人言無(wú)二三”,則只有百姓的無(wú)奈了。
實(shí)實(shí)在在存有的只是完整。完整是一種全面,一種立體,一種層次,一種豐富,是一種過(guò)程,一種由外到內,由表及里,由淺入深,由粗至細,由知之不多到知之很多,由物質(zhì)到精神,由肉體到靈魂的過(guò)程。所謂完美只是一種初級階段的見(jiàn)聞見(jiàn)識,一種朦朦朧朧的特異,一種不太成熟的幼稚想法和天真爛漫的
童年向往。一味地追求完美,結果只能是失去完美,如同重難免會(huì )軟弱,求完美肯定會(huì )留遺憾。完美的終結就是希望的丟失,此時(shí),你會(huì )感到完美并非真的完美無(wú)缺。
追求完整則不同。追求完整肯定能不斷地理解完整,能不斷地走向完整,在此過(guò)程中自然而然地也就獲得了完整。完整的終結是別無(wú)選擇,除了完整仍是完
整。將兩個(gè)小完整并成一個(gè)大完整,大完整稱(chēng)為整合也許更為恰當。
追求和認知完整就是在生活中多層次地體驗丑惡和美麗,空洞和,幼稚和成熟,干癟和豐滿(mǎn),虛偽和真誠,軟弱和強健,痛苦與歡樂(lè ),死亡和新生等等。
遇事如此,人更不例外,人的完整更為豐富,人的完整有著(zhù)更深的內涵。人的完整是動(dòng)態(tài)的',是起伏的,是曲曲折折的,人的完整是由無(wú)數個(gè)不完整組成的。理解和認知人的完整的最艱難之處在于認知人的不全,包容人的不足,寬待人的缺陷,接受人的遺憾,平靜人的軟弱,看到人的背后。完完整整認識人,完完整整思考人,完完整整對待人,完完整整做好人,這是對他人的厚愛(ài),也是對自己的尊重。
不求完美,只求完整。如廣告所言,“不求局部精細,只在整體糾錯”。整體糾錯,是為了完整閱讀和完整理解,也是為了全身心的和。我思,我想,我做,我愛(ài),我枯守,我遠行,我學(xué)習,我寫(xiě)作,我流淚,我,我歡樂(lè ),我歌唱,我循入鄉村,我飛上藍天,我輕輕嘆息,我大聲呼喊,這些都不是為了完美,全是為了完整,為了不想有所失,有所缺,有所憾,有所悔,為了整體表現,為了全面奉獻。
追求和認知完整的過(guò)程永遠是一種勞累,一種艱難,一種曲折;但也永遠是一種,一種,一種。如同凡高筆下的朝圣者,窮其一生在艱難中跋
涉,悲傷而始終歡樂(lè )地上路了。悲傷是因為他要到的地方是這么遠,路又是這么長(cháng)。歡樂(lè )則在于,在他眼中,天國之城在落日的光茫中燦爛輝煌。他將時(shí)而面對風(fēng)雨和泥濘,時(shí)而仍有一路鮮花,一路陽(yáng)光。
真的,雖如寄,朝圣疲倦,仍魂牽夢(mèng)縈,一往情深,這也許就是精神家園里皈返過(guò)程中的認領(lǐng),這也正是朝圣者的宿命。
我向往完美,但我更將追求完整,一種真正意義上的完整。
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