我的追求作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的追求作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三四歲的孩提時(shí)代,當我還懵懵懂懂地跟鄰家小孩瘋玩的時(shí)候,媽媽就皺著(zhù)眉頭又略帶微笑的嗔道:“瘋瘋癲癲地,哪像個(gè)女孩子!將來(lái)送你上了學(xué),有了文化,看起來(lái)才是個(gè)淑女模樣!”于是,從那時(shí)起,“文化”成了我心中最令人向往的美好事物,而上學(xué),就成了能通往“文化”這樣一個(gè)神圣殿堂的唯一通道。我盼望著(zhù)上學(xué)，渴望有朝一日能成為全身充滿(mǎn)著(zhù)文化氣息的“淑女”。
我終于步入了學(xué)校的大門(mén)。我像淘金者一樣貪婪地尋覓文化的蹤跡，我像一株嬌嫩的雨后春筍，跟同學(xué)們一起沐浴在知識的陽(yáng)光下，如饑似渴地吮吸文化的雨露。我想，我是有了些文化吧？然而那天在家里，當我看到媽媽被繁重的家務(wù)累得直不起腰時(shí)，我想也沒(méi)想就走過(guò)去幫忙�？墒菋寢寣⑽彝葡蛞贿叄骸翱烊W(xué)習去，這種事哪要你做！”哦，我明白了。我是要追求文化的，而干家務(wù)活與它無(wú)關(guān)。于是，我更積極地投入了對文化的追尋中�？磥�(lái)，追求文化，我實(shí)在是做得不夠��！
升入小學(xué)高年級，我們換了一個(gè)班主任，教語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)第一天，她的作業(yè)是：一篇作文、兩張試卷，外帶默寫(xiě)課文。想到晚上本來(lái)就少得可憐的時(shí)間又被擠占得所剩無(wú)幾了，我不禁嚷了起來(lái)：“太多了吧”班主任惡狠狠地瞪了我一眼，說(shuō)：“你想不想多學(xué)文化，想不想上好學(xué)校，想就回去做！不吃苦哪行！”難道擁有文化的代價(jià)就是拼命付出所以的業(yè)余時(shí)間？看來(lái)我剪紙的愛(ài)好不能發(fā)展了。雖然心里有些疑惑和不悅，但我畢竟是文化虔誠的追求者，還是一絲不茍地完成全部作業(yè)。
終于到了初中。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)已有了些文化了，至少我懂得怎樣追求它。那天放學(xué)，同桌突然肚子疼得厲害，央求我帶他去看醫生。要去嗎？我拿不定主意，這會(huì )浪費我多長(cháng)時(shí)間啊，而對于文化的追求是抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光陰的�？稍倏纯此纯嗟谋砬�，我又不忍心了。算了，就一會(huì )工夫�？吹剿祻秃笫嫘牡男θ�，我也開(kāi)心起來(lái)——我竟從來(lái)不知道，助人是多么快樂(lè )的事�？墒�，回家自然遭到了媽媽的責備——我知道，確是我的錯，因為文化是不需要會(huì )幫助別人的，我一定改。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我要高考了。那天，老師把我叫過(guò)去說(shuō)：“你的文章很有個(gè)性，但有一點(diǎn)不好——辭藻不華麗。這種文章在考試中會(huì )吃虧的�！比缓笏贸鲆黄恼伦屛易x，那文章寫(xiě)得炫之又懸，讀得我一頭霧水，不知所云。老師笑了，“看不懂是吧？——但這是一篇滿(mǎn)分作文——詞匯多豐富！”——不消說(shuō)，我懂得了。這是新的行文風(fēng)格，新的文化，我哪能不學(xué)呢？
苦苦在文化中掙扎了十幾年，我終于參加工作了。媽媽滿(mǎn)意地看著(zhù)我說(shuō)：“不錯，你終于有文化了，是個(gè)淑女了！”同事和鄰居們都這么說(shuō)。我也很滿(mǎn)意十幾年的追求——我能夠夜以繼日地伏案工作，能夠在乞人哀愁的目光中踏著(zhù)高貴的步伐走過(guò)去，能夠不假思索地揮灑一篇令人費解的文章——一切的一切，都是我有文化的象征。
然而，那天林軍的兒子問(wèn)我，什么是愛(ài)心，什么是真實(shí)，我愣住了——我的文化好象沒(méi)有教我這些。小家伙看著(zhù)我，突然大笑：“哈哈，阿姨你干嘛愣著(zhù)不說(shuō)話(huà)，像個(gè)雕塑一樣！”
我是雕塑嗎？不是嗎？
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