【精選】追求作文集合8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的追求作文8篇，希望能夠幫助到大家。
追求作文 篇1
海明威在他的《乞力馬扎羅的雪》這篇文章的開(kāi)頭寫(xiě)道：“乞力馬扎羅是一座海拔19710尺高的常年積雪的高山，聽(tīng)說(shuō)它是非洲最高的一座山。兩高峰被稱(chēng)為 ‘鄂阿奇鄂阿伊’，即上帝的廟殿。在西高峰的近旁，有一具已經(jīng)風(fēng)干凍僵的豹子的尸體。豹子到這樣高寒的地方來(lái)尋找什么呢？沒(méi)有人作過(guò)解釋�！�
一直以來(lái)，我們都稱(chēng)這只豹子為“雪豹”，把它視為勇敢，高尚、永恒的象征。我們也愿意用自己的想象來(lái)解釋這個(gè)實(shí)際無(wú)法解釋的問(wèn)題。它是因為迷路呢？亦或是捕食？還是這里本來(lái)就是它的家？這種種假設看起來(lái)是如此荒誕，讓人懷疑這個(gè)故事的真實(shí)性。但我們從主觀(guān)上又愿意相信它們，愿意相信這只雪豹的存在。因為，無(wú)論怎樣，這頭豹子是莊嚴的。
但我從看到這個(gè)故事的那一刻起，就固執的認為——這頭豹子是希望能夠爬到這座非洲第一高山的頂峰。我的這個(gè)解釋更加荒謬，可我卻喜歡它。因為這樣，豹子就人格化了。
豹子一路跋涉到這樣高寒的地方來(lái)尋找理想。它渴望爬到這座山的山頂，站在那里眺望，然后長(cháng)嘯一聲，不帶遺憾的離開(kāi)這個(gè)世界�？上�，它忘記了高處不勝寒，它忘記了每當它攀高一英尺，就離死亡靠近了一步。終于，它還是含恨離開(kāi)了這個(gè)世界。上帝為了紀念豹子的勇氣與決心，將它的尸身冰凍了起來(lái)，永久的保留在了世上。
這是我最愿意看到的關(guān)于這個(gè)故事的解釋。但我卻無(wú)法判斷豹子行為的正確與否。因為這是一出悲劇，但導致它的原因是什么呢？我這個(gè)自編自導的故事，讓我想到了一段臺詞，“我就這樣一路盲目的跑來(lái)，為了甩開(kāi)所有的人。而當我戰勝了所有的人，卻又空虛了。我想繼續追逐，但此時(shí)，我已是氣喘吁吁。就這樣了吧，我累了，我想我確實(shí)該休息了……”故事的最后，說(shuō)這句話(huà)的女孩兒自殺了，帶著(zhù)畢業(yè)的榮譽(yù)和年輕的生命與永遠的微笑。
這是我最不愿看到的結局——女孩兒最后空虛了。精神上的空虛對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是最可悲的一件事情。何況是辛辛苦苦一路走來(lái)所換到的，但誰(shuí)又想過(guò)產(chǎn)生空虛的原因呢？余秋雨在《天涯故事》的最后曾寫(xiě)道：“我們歷來(lái)是馳騁于中原大地而躁急騎手，總在驅逐，總在追趕，不知已經(jīng)多久。不斷的尋找獵狗，不斷的尋找對手，不斷的尋找名聲，不斷的拉起弓箭。但是前面還有什么路呢？這里已經(jīng)是天涯海角�！�
面對雪豹的永恒與美，女孩兒的盲目可悲，騎手的天涯海角，我們該做些什么呢？是否該重新審視一下我們的思維與行動(dòng)，不要再重蹈覆轍了�！叭缃袷沁@樣的年代，書(shū)讀得太多而沒(méi)有時(shí)間欣賞，寫(xiě)得太多而沒(méi)有時(shí)間思想�！边@是王爾德的一句話(huà)，但放在今天更為合適。但這里的書(shū)并不僅僅指“書(shū)”了，而有更廣的意思：我們有太多的理想，但卻不去想一想它們實(shí)現的可能性與實(shí)用性，我們朝著(zhù)理想不斷的前進(jìn)，這固然令人贊賞，但如果一味育從，而不用時(shí)間去思考，就將是最大的悲劇。這也是雪豹及女孩兒悲劇的原因。
學(xué)習雪豹的勇敢，女孩兒的努力。騎手的執著(zhù)，再加上固定的思考空間，這將是最好的選擇。作為我們，最大的資本就是擁有時(shí)間，為了理想，不要浪費一分一秒，生命，因追求理想而存在、而精彩。
追求作文 篇2
閑暇之余，眸中又浮現出那倨傲的身影，普通的外表下隱藏著(zhù)一顆不羈的心......
那天清晨落葉滿(mǎn)地，我和我的朋友終于如愿以?xún)斠?jiàn)到了孔雀，籠中不乏開(kāi)屏研媚的孔雀。但唯一吸引我的是那抹純潔貞白的身影，它不像其它孔雀那樣獻媚，默默地蜷伏著(zhù)，長(cháng)尾閉合，但引人注目的是它那雙瞳，不似其它孔雀那般討好，更多的是“威武不能屈，貧賤不能移”。更不似社會(huì )上那虛偽的外表上閃爍不定的目光。它如水的眸抬起鎖定了我的方向，難道它希望我能帶它走？亦或是它餓了？我內心的疑惑未曾得到解答，下面出乎意料的一幕入洪水猛獸像我襲來(lái)。它如半空短線(xiàn)的風(fēng)箏直飛沖過(guò)來(lái)。我當下一驚，退后了一步。我的人緣什么時(shí)候這么差，連鳥(niǎo)都看我不順眼。
更奇怪的一幕挑戰著(zhù)我脆弱的神經(jīng)。它撞到鐵籠后并未停歇，目光顯得更堅定，又開(kāi)始下一輪猛烈的攻擊，一輪復一輪......它的雙翅扇動(dòng)速度正在減遞，飛行速度越發(fā)緩慢，身上更有幾絲血絲湛出，在白羽的映襯下越發(fā)刺目。它似乎已經(jīng)筋疲力盡，蜷縮著(zhù)伏在地面，用爪子一下一下地撓著(zhù)傷口。我走上前去，發(fā)現它撞擊的位置生銹了，有了裂痕。即使它受傷了，目光似乎仍靜靜地凝望著(zhù)籠外，天空中。那目光中蘊含了太多，似乎有著(zhù)對自由的渴望，狂熱，我它也應不想被束縛吧。
動(dòng)物看管員告訴我們，它性子烈，這樣的舉動(dòng)早已上演了還幾次。
哦，原來(lái)——它也有它的追求，至少在我遇到它之前，它從不曾放棄。它堅定的目光，有著(zhù)對自由的渴望。如此種種，都早已被捆綁束縛，它永遠無(wú)法自己做主！
現在回想當初，弱小的我們亦是如此。
不知現在，它是否如同當初一樣執著(zhù)追求，倨傲不羈......
追求作文 篇3
我是一個(gè)學(xué)習很好的學(xué)生，不過(guò)這是在以前的事。之所以這樣說(shuō)只是因為我現在學(xué)習不好的原因，人常說(shuō)愛(ài)談過(guò)去的人往往現在不如意，可能說(shuō)的就是我吧！不過(guò)我還不至于到放棄的程度，我是很頑強的，雖然在其他同學(xué)看來(lái)我已經(jīng)沒(méi)希望拉，但是我不能在追求拉嗎？于是我便想到拉在頹廢中追求虛無(wú)縹緲的上進(jìn)。
我的同班同學(xué)叫做郭黎明，關(guān)于他的事跡我是說(shuō)都說(shuō)不完的，他是屬于頹廢型的，在老師眼里是這樣子的，我們認為他是個(gè)好學(xué)生，因為他每天都學(xué)習到很晚。他很搞笑，那天他沒(méi)交作業(yè)，老師問(wèn)他你為什麼不交作業(yè)？他說(shuō)我認為寫(xiě)作業(yè)是浪費時(shí)間，這是對老師的公然挑戰。自此我們全班男生都以他為榜樣，他是我們的偶像。他幾乎把全部的代課老師都得罪拉，在物理課上，他在睡覺(jué)，老師叫醒他問(wèn)；“你叫甚麼名字？”，他不理睬老師——這是他的一貫作風(fēng)。但是他低估了物理老師，因為他很厲害，所以我們的偶像屈服拉。他在課本上寫(xiě)了“郭黎明”三個(gè)字。老師說(shuō)：“很好，前途一片光明�！边�有化學(xué)老師，她很和藹，對郭也是這樣，但是郭是一個(gè)沒(méi)心肝的人，所以常常遭到郭的冷落。哎！郭是一個(gè)十足的頹廢者，但是他卻沒(méi)有放棄進(jìn)步，我很是佩服。
說(shuō)了他再說(shuō)說(shuō)我，我是一個(gè)聽(tīng)老師話(huà)的學(xué)生，在老師那里，我是一個(gè)好同學(xué)。但是在同學(xué)眼里我是一個(gè)瘋子，因為我有時(shí)總去上網(wǎng)，沒(méi)有節制，很愛(ài)玩《魔獸—冰封王座》對戰。導致了學(xué)習成績(jì)的大幅度下降。因此在同學(xué)眼里我是一個(gè)沒(méi)希望的人。但我也像郭一樣，不會(huì )放棄，雖然我們沉淪頹廢，但我不會(huì )氣餒。
在頹廢中追求虛無(wú)縹緲的上進(jìn)是我們的權利，同樣上進(jìn)是我們必須的，我要讓大多數的同學(xué)知道，學(xué)習不好同樣可以追求理想。
追求作文 篇4
魅力是諸葛亮空城上坦然的琴聲，是指揮家飄逸的手勢，是思想家睿智的頭腦，是姚明投籃的姿勢，是劉翔的一躍，也是小沈陽(yáng)的搞笑……
魅力不僅僅是外表的美麗，它更是一種由內向外散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)和神韻，它是真、善、美光芒的閃耀，它是美好精神、品質(zhì)和行為高度統一的產(chǎn)物，是外在美和內在美的`集合。
魅力是一種本色。它不需要任何形式的包裝，任何矯揉造作和故作風(fēng)雅的魅力都只能是鏡花水月、曇花一現，真正的魅力是一種純自然的美麗�！八鉃囦偾绶胶�，山色空濛雨亦奇”，西湖具有本色的魅力；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，滕王閣具有本色的魅力；“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，沙漠具有本色的魅力；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，李清照具有本色的魅力。
魅力是一種品格。荷“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是一種魅力；梅“俏也不爭春，只把春來(lái)報”是一種魅力；竹“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”是一種魅力；石灰“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”也是一種魅力。屈原信而見(jiàn)疑，忠而被謗，仍高呼“余固知騫騫之為患兮，忍而不能舍也”；司馬遷遭受宮刑之奇恥大辱，仍不屈不撓，完成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；李白不肯向權貴低頭，大呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”……這些詩(shī)句充滿(mǎn)永恒的魅力，是因為它們都是詩(shī)人內心品格的真實(shí)寫(xiě)照。
魅力是修養的體現。它源自豐富的內涵、豁達的心胸、寬廣的胸懷和無(wú)私的奉獻。蘇東坡因烏臺詩(shī)案被貶，仍樂(lè )觀(guān)豁達，他的魅力在于他“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；韓信雖遭胯下之辱，但心胸寬廣似海，成名后不但沒(méi)有找當年欺辱他的人復仇，還以美食佳肴相款待，他的魅力在于他比天空更寬廣的胸懷；叢飛用舞臺構筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，把生命毫無(wú)保留地獻給了救助失學(xué)兒童的事業(yè)，他的魅力在于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。
魅力并非生而有之，它需要經(jīng)年累月的修煉，需要逆境與挫折的磨礪，需要后天的學(xué)習充實(shí)。魅力并不神秘，只要我們不邯鄲學(xué)步式地迷失自己；魅力并非高不可攀，只要我們敢登上用信念和毅力搭起的云梯；魅力并非別人的專(zhuān)利，只要肯努力，你、我、他，均可以擁有。
擁有魅力的人生是亮麗的人生，愿你我共同來(lái)追求！
追求作文 篇5
優(yōu)，一直是我們堅守的信仰，是我們追求的目標。他在我們心中早已占據一席之地，而我們要做的便是爭優(yōu)、續優(yōu)。
激動(dòng)人心動(dòng)員大會(huì )
周五，我們班再次舉行迎戰動(dòng)員會(huì )，雖不像上次那般盛大隆重，但也不乏激情與震撼。安排好座位后，吳老師和萬(wàn)老師分別作了講話(huà)，隨后振奮人心的動(dòng)員會(huì )就拉開(kāi)了大幕。我們先熟悉了各自對手，簡(jiǎn)單自我介紹后，多多少少都了解些對方，看看他們個(gè)個(gè)胸有成竹，信心飽滿(mǎn)，自信完全寫(xiě)在了臉上。隨后兩班的“龍頭”各自上臺宣誓，都是一副毫不畏懼的樣子，聽(tīng)著(zhù)他們鏗鏘的誓言，大家心里少不了震撼，可以感受到一顆顆澎湃的心在跳動(dòng)，而這些都融入掌聲中，掌聲此起彼伏激動(dòng)人心。宣誓完畢，就有同學(xué)上臺談收獲，通過(guò)這次動(dòng)員會(huì )，同學(xué)們的收獲各有千秋。每當一名同學(xué)談完，他的競爭對手也毫不示弱，爭先恐后奔向講臺，講出自己的目標，現場(chǎng)已經(jīng)“火藥味”十足。最后，我們又簽訂了“戰書(shū)”，明確目標，奮勇?tīng)幭�。又一次激�?dòng)人心的動(dòng)員會(huì )，定會(huì )激起學(xué)習熱情，向著(zhù)目標前進(jìn)。
獎懲分明迎戰兌現
我們接到十二班的挑戰，全班上下熱血沸騰，決定在每次考試中都要與十二班一決高下，若是輸了定要有些懲罰，于是一種新制又出爐了�？荚囃旰�，當科課代表要在第一時(shí)間拿到對方班級成績(jì)，若是與競爭對手的差距過(guò)大就要實(shí)行懲罰措施——男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐，細心地同學(xué)還用報紙和紙板拼湊起來(lái)支撐一張張墊子，以防弄臟衣服�？荚嚪謹狄怀鰜�(lái)，教室后邊就會(huì )有同學(xué)兌現懲罰，只見(jiàn)他們做一會(huì )后就變得面紅耳赤，青筋暴露，一次比一次吃力，不過(guò)這些都只是一些警示措施，用疼痛來(lái)告誡我們需要盡力，需要下次做得更好。勝利的同學(xué)也都會(huì )有量化分的獎勵，在自信心上也有所增長(cháng)。迎戰的路途艱且難，不過(guò)我們還有警示措施，相信在這個(gè)措施的警示下，會(huì )看到愈加完美的我們。
受益匪淺一日一題
為加強鞏固我們所學(xué)的知識，我們也有新制實(shí)行——抄題本。顧名思義可知是超做題的本子，不積跬步無(wú)以至千里，知識需要日積月累，每日一題正好在不增加壓力的同時(shí)進(jìn)行了知識積累。在本子中，不同學(xué)科題目分塊整理，重點(diǎn)內容不同顏色的區分，解決題目過(guò)后，及時(shí)總結解題思路方法，以便下次使用�？记拔覀兛梢苑}本，再次溫習我們的錯題、重點(diǎn)題，對自己的成績(jì)肯定會(huì )有所提升。超題本上記載著(zhù)經(jīng)典題型，更記錄著(zhù)我們的辛勤汗水，相信在這般積累下，戰勝對手不是夢(mèng)。
優(yōu)從四面八方撲面而來(lái)，我們細心整理，認真總結。不鳴則已，一鳴驚人，在今后的學(xué)習中我們定能先馭優(yōu)，后續優(yōu)。
追求作文 篇6
人人都應有自己的追求，只要活著(zhù)，就要有追求，那樣生命才會(huì )有價(jià)值。
我追求音樂(lè )，我向往音樂(lè )，音樂(lè )就像人的生活一樣，有開(kāi)始也有終止的時(shí)候，音樂(lè )可以把人帶入美麗、童話(huà)般的世界里；音樂(lè )可以給你靈感，向往你所想要的東西；音樂(lè )可以帶動(dòng)你的靈魂，激情地跳起來(lái)。我熱愛(ài)音樂(lè )，是無(wú)法改變的事實(shí)。
由原始到成就輝煌的今天，這不正是人類(lèi)追求的碩果嗎？所以我不斷地追求我的未來(lái)——音樂(lè )。
只有經(jīng)時(shí)間之砥的磨礪，追求才能放射出絢爛的光芒。只有我們多多地去爭取我們的未來(lái)，我就會(huì )在不斷地進(jìn)取、探討中逐步走向成功。我們只有追求才可以滿(mǎn)足我們的理想，給未來(lái)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。有人說(shuō)：“我非偉人，我的追求不會(huì )有輝煌的結果�！闭\然，偉人有偉人的追求，但追求并非僅存于偉人心中。我們現在都不是偉人，可是我們的追求也不同樣偉大嗎？只要你追求得到，你就是一個(gè)讓人羨慕的人，可以在這個(gè)世界里開(kāi)開(kāi)心心地發(fā)芽。
所以我追求音樂(lè )。每次，當我閉上雙眼靜靜地欣賞音樂(lè )時(shí)，我的心情會(huì )不由自主地歡快起來(lái)，會(huì )把所有煩惱都忘得一干二凈。平時(shí)，在電視上看見(jiàn)音樂(lè )家演奏音樂(lè )，我會(huì )想：要是我的十指間也能傾瀉出如此美好的音樂(lè )，也能如此的神采飛揚，那該多好��！于是，我就越來(lái)越努力地追求著(zhù)音樂(lè )。我現在只不過(guò)剛剛懂得音樂(lè )的一點(diǎn)皮毛，還要努力。每比賽或表演都是我人生當中的挑戰和追求。
所以，天天是追求之時(shí)，處處是追求之地，人人是追求的人。只有生命停止了，才會(huì )沒(méi)有追求。而我們活著(zhù)的人，就應沿著(zhù)追求之路奮進(jìn)。
追求作文 篇7
人的一生中要追逐太多的追求，像金錢(qián)、名利，可是我只想用一生的時(shí)間去追求平淡、灑脫，不知道從何時(shí)起眾多個(gè)性中我獨愛(ài)灑脫，或許是我不喜歡深究，或許灑脫是人的天性我總覺(jué)得天性不該被環(huán)境所掩埋，與其它生活相比我獨愛(ài)平淡，獨愛(ài)那淡如水的境界，喜歡那份寧靜、安逸。
當代是快節奏的社會(huì )，人人都是快節奏，可我卻適應不了，我深深懂得想要成功你必須學(xué)會(huì )適應環(huán)境，而不是環(huán)境適應你，可是我卻發(fā)現，我總是在快節奏中尋找平淡、寧靜，我覺(jué)得人走的太快，靈魂會(huì )跟不上步伐，所以我總是停下來(lái)等等靈魂，與平淡相伴，前方是令人心曠神怡的地方，后方亦是一片蔥郁，想去體會(huì )陶公的：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的喜悅之情，想去聽(tīng)王維在那片竹林中："彈琴復長(cháng)嘯"的悠揚琴聲；想去看煙雨樓臺的別樣仙境。
聽(tīng)人說(shuō)："只要你不是富翁或是乞丐你永遠都要為生活瑣事而煩惱、忙碌，那么又何談平淡呢？是��！如果我們沒(méi)有自給自足的本領(lǐng)，就會(huì )失去追求平淡的資本，所以即使不為其它，就是只是追求平淡，我也要努力學(xué)習，用我的努力，用汗水去澆灌，讓成功離自己更近一步，為追求平淡打下基礎。
生如夏花般絢爛，死如枯葉般寂美，是婉約亦是平淡，是的，人生不需要你有多轟烈，但求平淡無(wú)悔；不需要順風(fēng)解意，但求容易莫摧殘；不需要放蕩不羈，但求安靜寧和。菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。平淡是道家的追求，佛家的信仰，亦是我們想要的平淡。
平淡是茶，微微苦澀相伴；平淡是水，絲絲甘甜相隨；平淡是湖，點(diǎn)點(diǎn)漣漪輕起，平平淡淡是我一生的追求，無(wú)怨無(wú)悔。
追求作文 篇8
巍峨中原的故宮本應該是嚴肅的，為什么啊，以親近明星近日故宮一系列的行動(dòng)向我們說(shuō)明故宮正在青春引發(fā)著(zhù)青年人的追捧以及熱議，據筆者觀(guān)之，文創(chuàng )文博事業(yè)應該追求創(chuàng )意，但也要把握底線(xiàn)。
故宮正在以不斷創(chuàng )意，不斷貼近，看見(jiàn)內心的方式回歸大眾審美，中國上下五千年的歷史上，有近20xx人都處于封建皇權的思想統治下，因此故宮作為皇權巔峰的代表，在普通人民心中都是一個(gè)冰冷神圣的存在，而故宮文明創(chuàng )新以一種新穎的方式，挑撥著(zhù)時(shí)代的新鮮，并走進(jìn)年輕人，真正的讓人們感受到了故宮的存在性，為故宮的文創(chuàng )行業(yè)注入了新的活力，新的鮮血。
陳然故宮博物館以創(chuàng )意形式開(kāi)啟行業(yè)的暖流，但更應該看到文創(chuàng )背后的底線(xiàn)，問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)。故宮文創(chuàng )文博事業(yè)的活水來(lái)源于故宮本體厚重的歷史，而這歷史乃文創(chuàng )的底線(xiàn)，若僅僅以網(wǎng)紅市給故宮下定義，無(wú)異于對傳統文化的不尊重。
首先應該做到歷史基礎上進(jìn)行文創(chuàng )，以為青年人對故宮深層理解為本，這是一個(gè)任何行業(yè)都應該遵循的守則，遵循了原則，但是君不見(jiàn)詩(shī)仙李白，陳刺客幽冥杜甫玩滑板，滿(mǎn)清宮全是戲，古裝戲中看見(jiàn)玩手機的現象，這種以惡搞的形式吸引眼球的所謂文創(chuàng )，只會(huì )把青年一代對歷史尊重感情消磨殆盡，倪彩巖。隨中將身正人間，心長(cháng)久生。子簡(jiǎn)陌同樣有個(gè)好的文創(chuàng )必不能浮躁麻木否則高雅也會(huì )成為，低俗而非通俗。
其次應該借鑒國內外優(yōu)秀文化的形式，尊重文化創(chuàng )意英國的大英博物館，因為里面豐富的儲藏量和厚重感而聞名于世界，其文創(chuàng )基本讓參觀(guān)者真正了解啦，大英博物館的理念設計了紀念品和上面就刻有一段小博物館的介紹，故宮因此對故宮文化的宣傳為本，讓年輕人真正感受到故宮背后的文化底蘊。
正如習主書(shū)記所言，我們應該致力于將中國軟實(shí)力打實(shí)而文創(chuàng )，無(wú)論是故宮還是其他文化產(chǎn)業(yè)，都應該做到追求創(chuàng )意的同時(shí)，把握住底線(xiàn)。
打造中國文化自信，阻擊中國軟實(shí)力，需要文化產(chǎn)業(yè)在文創(chuàng )方面的走心，這是好事也是真的事情，中國電影產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，如戰狼紅海行動(dòng)流浪地球等都獲得了國內外的贊譽(yù)和這些接待，其中為娛樂(lè )影片，但守住了底線(xiàn)，這是非常好的，又尊重了看片的群眾，沒(méi)有走娛樂(lè )生死的紅線(xiàn)，這是遵守了我們的原則。
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