【精品】追求作文匯總五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的追求作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追求作文 篇1
當你身處黑暗，總是想找尋一抹光亮，盡管前方充滿(mǎn)了未知與挑戰，盡管你早已遍體鱗傷，你依然追尋著(zhù)前方那抹忽隱忽現的亮色，忘記了心酸與疼痛，忽視了疲倦與無(wú)奈。于是當你享受光明體會(huì )喜悅之時(shí)，方可明白這即為追求。追求是成功的動(dòng)力。
追求能讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。她是一個(gè)瘦小卻懷揣武術(shù)夢(mèng)想的女孩，讓人們看到她的風(fēng)采是她的追求。淋漓的汗水，酸澀的淚水，鮮紅的血水，日復一日澆筑出那條閃亮耀眼有分量的金腰帶。最終她成為世人為之敬仰的女英雄。她是張偉麗，因為心中有夢(mèng)，所以拼搏不已。他是一個(gè)矮小平凡的男孩，成為籃球隊的主力隊員，是他的追求。凌晨4點(diǎn)安寧美好的洛杉磯是他眼中的美景，更是他努力拼搏的最好證明。他是科比，一位家喻戶(hù)曉的籃球巨星。因為心中有夢(mèng)，所以勤練不止。他是一位白發(fā)滿(mǎn)頭、雙腿截肢的七旬老人，登上珠峰是他畢生之追求。高寒缺氧，山路崎嶇，危險叢生的條件下，他屢戰屢敗，屢敗屢戰，終登頂峰。他是夏伯渝，一位勇建“中國梯”，用生命書(shū)寫(xiě)傳奇的有志之士。因為心中有夢(mèng)，所以攀登不已。人們都因夢(mèng)想而有了追求，追求讓人生走向正確的方向。他們并不是生而偉大，只因追求在他們的血液里化為樂(lè )觀(guān)、堅持、隱忍與執著(zhù)，讓他們在追逐理想，追求成功之路上只顧風(fēng)雨兼程。為何要追求？因為追求是光，能照亮前行的路；因為追求是水，能滋潤干涸的心田；因為追求是動(dòng)力，能讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
追求能讓科技進(jìn)步�！昂訚h清且淺，相去復幾許�！笔桥＠煽椗拈L(cháng)相廝守，更是人們對銀河的美好念想；“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人�！笔抢畎讓μ烊说木次�，更是古者對宇宙的敬畏；“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇�！眲t是蘇軾對天上人間的好奇與向往。從古，人們對宇宙的探索從未停止。至今，玉兔探測器登陸月球背面，神舟系列飛船屢次遨游太空，天眼望遠鏡開(kāi)啟了國人探尋宇宙的新時(shí)代。是人們對那未知空間的不懈追求，讓中國航天科技飛速發(fā)展，讓那一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)人的神話(huà)傳說(shuō)得以呈現。
“我希望有一天能在稻穗下乘涼�！边@個(gè)超級水稻夢(mèng)讓袁隆平院士追求了一輩子。從超級雜交水稻到如今鹽堿地里種莊稼，他讓中國農業(yè)科技引領(lǐng)世界。為何要追求？因為追求就是科技進(jìn)步的基石，每個(gè)小小的追求匯聚在一起，就能讓中國科技一步一步登上世界之巔，就能讓世界為中華成就驚嘆。追求是邁向科技強國的動(dòng)力源泉。
追求能讓社會(huì )穩步發(fā)展�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！笔俏奶煜榈淖非�；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！笔驱徸哉涞淖非�；“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎�！笔切翖壖驳淖非�。這些古人的赤子之心，促進(jìn)了國家的進(jìn)步與繁榮�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！笔亲T嗣同的壯志豪情，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！笔囚斞傅膫b肝義膽。這是文人志士對腐朽舊中國的抨擊，開(kāi)啟了新民主主義革命的大門(mén)�？箲饡r(shí)期，解放全中國成為中國人民的共同追求。于是紅軍戰士小米加步槍?zhuān)瑔我录硬菪�，翻過(guò)雪山，爬過(guò)草地，用身體堵住敵人槍口，用生命換來(lái)了嶄新的中國！讓中國屹立于世界民族之林是中華民族的最高追求。從周總理提出求同存異，到提出改革開(kāi)放，再到所倡導的中國夢(mèng)，是追求讓中國從沉睡中蘇醒，在探索中前進(jìn)，在奮斗中崛起；是追求讓中國人能挺直腰桿當家作主；是追求讓我們敢于繪制中國夢(mèng)的宏偉藍圖。追求是中國成功實(shí)現全面小康，共同迎接美好未來(lái)的動(dòng)力。
追求于小我，則會(huì )有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的自信與豪情；追求于大我，則會(huì )有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的決心與毅力。追求，讓我們不斷進(jìn)步，走向成功！
追求作文 篇2
我是自然界中很普通的一種昆蟲(chóng)，沒(méi)錯，我就是昆蟲(chóng)綱、蜚蠊目、蜚蠊科的蜚蠊，俗稱(chēng)蟑螂。因為我生命頑強，人們就給我起了個(gè)“雅號”——強哥。你們可別看我個(gè)頭兒小，我可是有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——環(huán)游世界。
這不，我歷盡千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了一個(gè)叫“深圳市東湖中學(xué)初三6班”的地方。爬了那么久，可把我給累壞了，得找個(gè)涼快的地方歇歇腳。哪兒涼快呢?嗯……高處，“高處不勝寒”嘛，待我爬到窗簾上去!
站得高，看得遠，呵，這個(gè)班在上英語(yǔ)課啊。我強哥在出游前惡補了幾門(mén)外語(yǔ)，所以嘛，黑板上寫(xiě)的那些密密麻麻的英文對我來(lái)說(shuō)那是小菜一碟!
咦?那個(gè)同學(xué)怎么一直對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，哼，我再爬高一點(diǎn)兒。誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)突然大叫一聲：“啊!那強哥掛得好高啊!”引來(lái)五十六雙眼睛盯著(zhù)我。課堂里一下子亂了套，盡管那位英語(yǔ)老師不停地強調把注意力集中在黑板上，可還是有小部分同學(xué)把精力集中在我身上，觀(guān)察著(zhù)我的一舉一動(dòng)。
我看還是趁早開(kāi)溜吧，不然一個(gè)“擾亂課堂秩序”的大帽子扣在我頭上，我可受不了�？晌遗赖眠@么高，怎么下去呢?正所謂“上窗簾容易下窗簾難”啊!好吧，看我“凌空飛人”，我要飛下去
哎呀!滑翔失敗，我一下子跌到了地上，S同學(xué)嚇了一大跳，他一屁股坐到了地上，引得全班同學(xué)哄堂大笑。唉!我的“逃亡計劃”暴露了，快跑啊!我驚慌失措地在桌椅板凳之間穿梭著(zhù)，試圖找到出口……
但，最終我還是被L同學(xué)拍了個(gè)半死不活，并被他扔出了窗外……
有兩點(diǎn)，別忘了我的“雅號”是什么，我的夢(mèng)想是什么。我當然還會(huì )繼續朝著(zhù)我的目標努力，不管前方道路如何，我都會(huì )奮勇前進(jìn)，直到它實(shí)現為止!
目標尚未實(shí)現，我仍需努力!
追求作文 篇3
清明入季重重雨，溪水河塘處處蝦。
有紙不畫(huà)空遺恨，惜墨如金水乃佳。
賴(lài)建青是江西省龍南縣文聯(lián)主席，因最早將贛南客家圍屋推上媒體引起廣泛關(guān)注，而被媒體和網(wǎng)絡(luò )譽(yù)為“客家圍屋宣傳第一人”和“客家之子”；又因其撰寫(xiě)的系列辭賦作品《中華賦》、《江西賦》、《贛州賦》和《龍南賦》在國內多次征文中奪魁，并被《世界漢詩(shī)》收錄而引發(fā)網(wǎng)上熱議，被網(wǎng)友稱(chēng)為“當代辭賦第一人”，日前，中國國學(xué)研究會(huì )編輯出版了《中國辭賦名家賴(lài)建青》專(zhuān)刋。
現實(shí)生活中的賴(lài)建青不但在文學(xué)上（出版有影視文學(xué)、長(cháng)篇小說(shuō)、散文雜文以及辭賦等個(gè)人專(zhuān)著(zhù)）頗有建樹(shù)，在書(shū)法、美術(shù)和音樂(lè )等領(lǐng)域也有很高的造詣，對國畫(huà)即水墨畫(huà)也有著(zhù)獨特的見(jiàn)解，尤其是他畫(huà)的蝦玲瓏剔透，更具特色。
從小在江南長(cháng)大的建青對河蝦有特別的感情，為了學(xué)習畫(huà)蝦，他收集了300多幅齊白石所畫(huà)的蝦和歷代畫(huà)家畫(huà)蝦的圖片，用于對照臨摹。經(jīng)過(guò)近三十年無(wú)數次的反復揣摩，不斷地研究總結，終于有了自己的感悟和獨特的畫(huà)蝦技法。
用墨容易用水難
水墨畫(huà)的工具是毛筆，以“水”和“墨”為顏料，用“水”“墨”的搭配來(lái)表現濃、淡、干、濕、枯等層次，即所謂的“墨分五彩”，是中國特有的藝術(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)“國畫(huà)”。
建青先生最欣賞齊白石的一句名言，“學(xué)我者生，似我者死�！�
美國思想家愛(ài)默生也說(shuō)過(guò)：“羨慕就是無(wú)知，模仿就是自殺�！�
建青認為無(wú)論在任何領(lǐng)域，無(wú)論是學(xué)什么，都得要形成自己的特色和風(fēng)格，不能跟在別人后面亦步亦趨。
作為一代國畫(huà)大師的齊白石，所畫(huà)的蝦簡(jiǎn)潔凝練，筆墨精到，雅俗共賞，在國畫(huà)界有著(zhù)極高的聲譽(yù)。然而，經(jīng)過(guò)長(cháng)期揣摩和研究建青發(fā)現，白石老人所畫(huà)的蝦用墨過(guò)重，蝦身偏黑，缺乏河蝦身體的質(zhì)感即透明感，而且所畫(huà)淡蝦的墨色缺乏層次感，所用淡墨是水墨在調色盤(pán)中調和而成，沒(méi)有把水墨調和的過(guò)程在宣紙上完成，故而在所畫(huà)之蝦上看不到水墨交融的層次，沒(méi)有在宣紙上體現水墨交融的神韻所產(chǎn)生的效果和趣味。
在國畫(huà)界，歷來(lái)就有“用筆容易用墨難，用墨容易用水難”的說(shuō)法。水墨畫(huà)技法有潑墨、破墨（淡破濃、濃破淡）等，繪畫(huà)前用筆先蘸墨后蘸水、先蘸水后蘸墨以及用水滴往已含水墨的筆根注水都非常講究，繪畫(huà)時(shí)掌握干濕度也至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)反復揣摩練習，建青認為在毛筆同時(shí)蘸墨含水時(shí)盡量用側鋒行筆，可以讓水墨交融的效果更明顯，更有韻味，也更能體現蝦身的質(zhì)感和透明度；還有就是畫(huà)水墨蝦要有“惜墨如金”的理念，多用水少用墨，才能最大限度地表現河蝦在水中若隱若現的透明質(zhì)感。
建青非常重視水墨交融的效果，他說(shuō)畫(huà)蝦時(shí)不但要盡量體現蝦身的質(zhì)感和透明度，畫(huà)長(cháng)鉗和虬須也力求在每一筆中都體現出水墨相互滲化的妙趣。
有蝦無(wú)詩(shī)俗了人
水墨畫(huà)不但有“國畫(huà)”之稱(chēng)，又因其“重筆墨，輕形似”，以及要求作品中必須有自己畫(huà)的畫(huà)、自己創(chuàng )作的詩(shī)（古體韻律詩(shī)）、用自己的書(shū)法題詩(shī)、蓋上自己鐫刻的印，即“詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印”都得完備，才算一件完整的作品，故而有“文人畫(huà)”之譽(yù)。
在長(cháng)期臨摹和研究的過(guò)程中，建青發(fā)現齊白石老人不但畫(huà)好書(shū)法古拙，而且還自己鐫刻了許多印章，自稱(chēng)是“三百石印富翁”，唯一可惜的是他畫(huà)的諸多蝦作中沒(méi)有題上自撰的詩(shī)作。
經(jīng)過(guò)反復的思索，建青萌生了自己要創(chuàng )作與蝦有關(guān)詩(shī)詞的想法，并動(dòng)手鐫刻了“個(gè)個(gè)成龍”、“矯若游龍” 、“惜墨如金”以及“師古不泥”等十多方石印，以使自己畫(huà)的蝦能向更高的境界——“文人畫(huà)”邁進(jìn)。
有水無(wú)蝦不精神，有蝦無(wú)詩(shī)俗了人。
日暮詩(shī)成蝦已現，水墨匯作十分春。
憑著(zhù)扎實(shí)的國學(xué)基礎，建青充分發(fā)揮藝術(shù)的想象力，或借鑒或化用、引經(jīng)據典地創(chuàng )作出了數十首題詠蝦的詩(shī)歌，并表示在今后的創(chuàng )作中不斷地提高自己的水平……
日前，華夏文藝出版社編輯出版的《中國藝術(shù)百年》收錄了建青畫(huà)的蝦和《中華賦》。
敢于超越，敢于攀登，這就是一個(gè)藝術(shù)家的追求。
追求作文 篇4
人類(lèi)社會(huì )走向遠方的征程，究竟在追求什么？
不知怎地，每每躊躇于此，那片陰翳便籠在了我的心上。
那是一個(gè)少見(jiàn)的酷暑，驕陽(yáng)如一把殘酷的利刃撕扯著(zhù)龜裂的大地。那一條條傷疤如同垂死的氣息，令人觸目驚心。但它卻在那暑氣最盛處，坦然矗立。
有人說(shuō)，是大自然無(wú)情的枷鎖令他忍受炮烙。但是，那相顧無(wú)言，卻分明是萬(wàn)分從容。
那塊蔭翳，宛如一塊浸透了時(shí)間的墨黑的天鵝絨，帶有光陰釀就的厚重，撫平了人心中炙熱的灼傷；好似一汪沉淀著(zhù)禪意的淡定的清池，迎著(zhù)生命獨有的心清如水，安撫了人心中火熱的躁動(dòng)。它好似大自然專(zhuān)設的一方凈土，將一切世俗的噪音摒除，只有枝的精靈愉悅的喁語(yǔ)引得你心中的微思共鳴——那是關(guān)于愛(ài)、美、與希冀的。
可命運有時(shí)正是如此諷刺，它為人而生，卻也為人所滅。
當一支筆在紙上不耐煩的劃過(guò)，鋼筋水泥便向著(zhù)自然的最后據點(diǎn)發(fā)起了毀滅性的總攻。
時(shí)間已悄然的滑至深秋，幾條蕭索的枯枝痛苦地伸向灰蒙蒙的天，就像一個(gè)無(wú)助的孩子從劫數的長(cháng)夜中伸出手來(lái)尋求母親似的�？商炜辗路鸨粷忪F遮住了雙眼，連一絲風(fēng)，都不曾飄過(guò)。
轟鳴聲壓至，面如生鐵的劊子手輕車(chē)熟路的拿出家什。幾點(diǎn)寒芒閃過(guò)，鋒利的電鋸便深深地割裂了那蒼老的皮膚，寒氣徑直逼向骨髓。罪惡的屠夫發(fā)出了令人心悸的狂笑，可它仍是那般沉默。直到金山推，玉柱倒之時(shí)，才發(fā)出了一聲雷鳴般的呻吟——馬上又歸于沉寂。
既已流火，人們便似早已有約似的，將那些紀念與感恩盡皆忘卻。反而為又一座毫無(wú)新意的大廈的藍圖高唱起贊歌來(lái)�？樟裟浅休d了無(wú)數光陰、無(wú)數歡笑與無(wú)數陰涼的大坑，如一只空洞的眼睛，呆望著(zhù)這些拋去了璞玉，卻投入了浮躁的懷抱的——蕓蕓眾生。
當夜，凄風(fēng)苦雨。
原始社會(huì )在此處，理想社會(huì )在迷霧蒼茫的遠方。為了共同的理想，人類(lèi)自從誕生之日起就一頭扎進(jìn)了迷霧，去遠方，去追求。只是如今人類(lèi)已走得很遠，很遠。遠到迷霧纏住了心竅，遠到那真正的追求，那遠方真正的意義，從人手中輕輕滑下，失落于虛無(wú)之境……
或許，現代化只是一個(gè)必然的過(guò)程，遠方真正的意義和永恒的'追求，更不是那燈紅酒綠，光怪陸離。而正是那已失落于人記憶的深沼中的一抹抹返璞歸真的——自然亮色。
追求作文 篇5
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想難道是一場(chǎng)夢(mèng)的空想？在我看來(lái)，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，我們?yōu)閴?mèng)想而追求，夢(mèng)想是一朵含苞待放的花，我們?yōu)樗木`放而努力。
我有我的夢(mèng)想，我的追求。
我有我最初的夢(mèng)想。當年懵懂無(wú)知的我，就有一個(gè)小小的夢(mèng)想—當一名老師。我喜歡老師在課堂上揮動(dòng)著(zhù)粉筆，用一口流利的普通話(huà)講題的樣子，我喜歡老師在課下，帶著(zhù)那份責任批改作業(yè)的樣子。如今，正值花季的我，我喜歡老師和學(xué)生一起閑聊的時(shí)光，我喜歡老師和學(xué)生一起玩耍的時(shí)光，我喜歡老師和學(xué)生一起閑聊的時(shí)光。我也曾幻想過(guò)，如果那天來(lái)臨，我又將會(huì )是怎樣的狀態(tài)？
在追求夢(mèng)想的旅途上，我夢(mèng)想與追求，有風(fēng)雨兼程，有等待與失落，不管是失望還是等待，我一直堅信著(zhù)我的夢(mèng)想，向前向前。昨日，一起奮戰中考，晚上挑燈夜戰，做函數題，研究電路的并聯(lián)和串聯(lián)，物質(zhì)的反應。白天以高度的注意力來(lái)聽(tīng)老師的解釋?zhuān)仓?zhù)頭皮背歷史、政治、英語(yǔ)語(yǔ)法、文言文……只為心中那個(gè)小小的“Dream”。
如今我站在追求夢(mèng)想的舞臺上，用自己的青春與活力，用自己的自信與追求，來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)自己的人生，夢(mèng)想并非偉大，也許夢(mèng)想渺小不能再渺小，但是只要有一顆向上追求的心，夢(mèng)想之花將會(huì )綻放，昨日，你我都懷揣著(zhù)夢(mèng)想，今日你我都為夢(mèng)想而追求。
站在繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空下，仰望天空，一顆顆夢(mèng)想的星星像自己眨眼，我才明白夢(mèng)想并非遙遠，面對夢(mèng)想，我會(huì )追求下去，我相信我會(huì )贏(yíng)，我能贏(yíng)。用自己的執著(zhù)和拼搏，找回點(diǎn)點(diǎn)自信，尋找陽(yáng)光的自己，沒(méi)有堅實(shí)的根結不出果實(shí)，沒(méi)有厚實(shí)的基礎打不開(kāi)成功的殿門(mén)，沒(méi)有辛勞的付出就沒(méi)有滿(mǎn)意的回報，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。
一直陪伴我的筆記本，有我十三歲的失落，十四歲的追求，十五歲的向往，十六歲的向往，十七歲的陽(yáng)光，我也幻想十八歲會(huì )怎樣？
十七歲的雨季，十八歲的夢(mèng)想，十九歲的花開(kāi)，我為花開(kāi)而追求著(zhù)，拼搏著(zhù)。不管曾經(jīng)夢(mèng)在何方，但現在要為夢(mèng)而追求，灑下自己辛勤的汗水�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高憑鳥(niǎo)飛�！蔽颐靼鬃寜�(mèng)想的花綻放，綻放的更加美麗，不是那么簡(jiǎn)單的事情，不管前方的路有多遙遠，多么坎坷，我追夢(mèng)依舊！
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