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夢(mèng)的追求作文5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)的追求作文，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)的追求作文1
在皎潔的月光下，一個(gè)大約四五歲的文靜的小男孩，靜靜地坐在一棵老槐樹(shù)的底下，兩手托著(zhù)腮，癡癡地望著(zhù)圓圓的月，在忘我的想著(zhù)什么。白色的月光照在他嫩嫩的圓圓的臉蛋上，看上去是那么的可愛(ài)。
“爸爸，嫦娥阿姨真的住在那個(gè)月亮上嗎?她是怎么上去的，我也可以上去嗎?”他用手指著(zhù)月亮一連問(wèn)著(zhù)身邊的'爸爸。爸爸輕輕地撫摸著(zhù)兒子的頭說(shuō)：“對呀!嫦娥阿姨就住在上邊，你是可以上去的，不過(guò)要等你長(cháng)大學(xué)到好多知識，成為一名優(yōu)秀的宇航員以后�！眱鹤雍孟袢靼姿频狞c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“爸爸，那我要當宇航員，我一定到月亮上去，去找嫦娥阿姨�！�
過(guò)了一會(huì )兒，他又問(wèn)道：“爸爸，那天狗真的會(huì )吃掉月亮嗎?”面對兒子這樣的問(wèn)話(huà)，爸爸不知該怎么回答。一塊云突然遮住了月亮，兒子慌忙地拽著(zhù)爸爸的衣服叫道：“爸爸，天狗來(lái)了!它把月亮給吃了!那嫦娥阿姨不就被它給吃了嗎?”兒子急得快要哭了。正在此時(shí)，家中的笨笨“汪!汪，汪……”叫了幾聲。兒子忙說(shuō)：“爸爸，你聽(tīng)到了嗎，它還在叫呢!”爸爸看到兒子激動(dòng)的樣子，忍不住笑了起來(lái)。
月亮捉迷藏似的又露出了臉，它看著(zhù)小男孩在笑，月光是那樣的柔和。兒子好像忽然間明白了什么�！岸叨�，我的哆哆!”兒子喊著(zhù)往家跑，原來(lái)，它的小兔子跑了出來(lái)，引起了笨笨的注意。
小草追求新綠，花兒追求芬芳，蜜蜂追求甘甜，小溪追求海洋。魚(yú)兒追求大海的內涵，雄鷹追求高遠的藍天，太陽(yáng)追求輝煌的燦爛，流星追求閃光的瞬間……
在童年，一個(gè)小小的故事就是一個(gè)夢(mèng)，也可能成為一生追求的夢(mèng)。從此，在小男孩心中種下了一�！胺N子”，他要讓它開(kāi)花、結果，這是他年少時(shí)的夢(mèng)，他要讓夢(mèng)飛翔。
轉眼間十年匆匆而過(guò)，他從一個(gè)天真可愛(ài)的孩子變成了一位英俊的少年。他在學(xué)校學(xué)習很刻苦，每門(mén)功課都很優(yōu)秀。尤其在宇航方面懂得很多。雖然已深知“嫦娥”不是真實(shí)的，但他仍就對宇航情有獨鐘，宇航對他來(lái)說(shuō)，是生命的大部分。
那天，翻開(kāi)一本日記本，他用筆輕輕寫(xiě)道：“……夢(mèng)的追求!……”
人，最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：當回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因庸庸碌碌而羞愧……
夢(mèng)的追求作文2
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想難道是一場(chǎng)夢(mèng)的空想？在我看來(lái)，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，我們?yōu)閴?mèng)想而追求，夢(mèng)想是一朵含苞待放的花，我們?yōu)樗木`放而努力。
我有我的夢(mèng)想，我的追求。
我有我最初的夢(mèng)想。當年懵懂無(wú)知的我，就有一個(gè)小小的夢(mèng)想—當一名老師。我喜歡老師在課堂上揮動(dòng)著(zhù)粉筆，用一口流利的普通話(huà)講題的樣子，我喜歡老師在課下，帶著(zhù)那份責任批改作業(yè)的樣子。如今，正值花季的我，我喜歡老師和學(xué)生一起閑聊的時(shí)光，我喜歡老師和學(xué)生一起玩耍的時(shí)光，我喜歡老師和學(xué)生一起閑聊的時(shí)光。我也曾幻想過(guò)，如果那天來(lái)臨，我又將會(huì )是怎樣的狀態(tài)？
在追求夢(mèng)想的旅途上，我夢(mèng)想與追求，有風(fēng)雨兼程，有等待與失落，不管是失望還是等待，我一直堅信著(zhù)我的夢(mèng)想，向前向前。昨日，一起奮戰中考，晚上挑燈夜戰，做函數題，研究電路的并聯(lián)和串聯(lián)，物質(zhì)的反應。白天以高度的注意力來(lái)聽(tīng)老師的解釋?zhuān)仓?zhù)頭皮背歷史、政治、英語(yǔ)語(yǔ)法、文言文……只為心中那個(gè)小小的“Dream”。
如今我站在追求夢(mèng)想的舞臺上，用自己的青春與活力，用自己的自信與追求，來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)自己的人生，夢(mèng)想并非偉大，也許夢(mèng)想渺小不能再渺小，但是只要有一顆向上追求的心，夢(mèng)想之花將會(huì )綻放，昨日，你我都懷揣著(zhù)夢(mèng)想，今日你我都為夢(mèng)想而追求。
站在繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空下，仰望天空，一顆顆夢(mèng)想的'星星像自己眨眼，我才明白夢(mèng)想并非遙遠，面對夢(mèng)想，我會(huì )追求下去，我相信我會(huì )贏(yíng)，我能贏(yíng)。用自己的執著(zhù)和拼搏，找回點(diǎn)點(diǎn)自信，尋找陽(yáng)光的自己，沒(méi)有堅實(shí)的根結不出果實(shí)，沒(méi)有厚實(shí)的基礎打不開(kāi)成功的殿門(mén)，沒(méi)有辛勞的付出就沒(méi)有滿(mǎn)意的回報，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。
一直陪伴我的筆記本，有我十三歲的失落，十四歲的追求，十五歲的向往，十六歲的向往，十七歲的陽(yáng)光，我也幻想十八歲會(huì )怎樣？
十七歲的雨季，十八歲的夢(mèng)想，十九歲的花開(kāi)，我為花開(kāi)而追求著(zhù)，拼搏著(zhù)。不管曾經(jīng)夢(mèng)在何方，但現在要為夢(mèng)而追求，灑下自己辛勤的汗水�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高憑鳥(niǎo)飛�！蔽颐靼鬃寜�(mèng)想的花綻放，綻放的更加美麗，不是那么簡(jiǎn)單的事情，不管前方的路有多遙遠，多么坎坷，我追夢(mèng)依舊！
夢(mèng)的追求作文3
這個(gè)烈日似火的暑假，也是高中階段的最后一暑假了。此時(shí)再炎熱的火光也不能消散備考的那種緊張氣氛了。窗外蟬聲長(cháng)鳴，窗內沙沙的翻書(shū)聲，崩緊了每個(gè)人的心靈。畢竟十幾年了，該是要有一個(gè)結果的時(shí)候了。明年的六月便是我們上戰場(chǎng)的時(shí)候了，雖然十分緊張的時(shí)間，但我希望能夠盡快的結束這一切，為了能夠及早的擁抱傳說(shuō)中的塔。
十幾年的奮斗記憶早已被時(shí)間風(fēng)化了許多，只保留下了一些刻骨銘心的畫(huà)面，為了一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，從小學(xué)到初中，初中到高中，當中的辛酸>挫折又何嘗不是歷歷在目。
小學(xué)的求學(xué)生活是單調的，從家到學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，六年的娛樂(lè )方式記憶最深刻就是和伙伴們玩彈珠，家中很窮，連一臺電視都沒(méi)有，自已非常沉迷于玩彈珠，以致于經(jīng)常放學(xué)后不回家，然后被家人找到后打著(zhù)回去。玩是孩子們的天性，而我所在的學(xué)校也屬于窮山僻壤的那種，學(xué)習中沒(méi)有會(huì )么競爭性，這一切的結果造就了每年重點(diǎn)初中的.升學(xué)率為幾個(gè)人，直到初中我才懂得大學(xué)是那么的美好，于是我?jiàn)^步直追，尤其是初三的那年，我們很多人就很努力，因為這是農村初中的升學(xué)率給逼的，我所在的初中，每年只有十來(lái)個(gè)人能夠上高中，其余90%的人不是去讀技校，就是外出打工。我們班上許多人初三那年每天晚上都是12點(diǎn)睡，早上6點(diǎn)就起來(lái)背政史地了，盡管我們中很多人努力拼搏了一年，但中考的結果不盡如人意，只有幾個(gè)人考上了省重點(diǎn)中學(xué)，而我慶
幸自已是其中一個(gè)，然而進(jìn)入高中之后，我才發(fā)現自已的入學(xué)成績(jì)在全校800名左右，而學(xué)校本科（包括二本）的升學(xué)人數是300人左右，這就意味著(zhù)高考將會(huì )面臨落榜的危險，于是我日以繼夜的奮起直趕，在困惑與茫然中堅定自已信念，即使有時(shí)看著(zhù)數理化頭疼，我仍會(huì )在桌上小睡一會(huì )兒再看，令我欣慰的是在高二的時(shí)候終于能夠進(jìn)入年級前300名了，還進(jìn)入了學(xué)校的重點(diǎn)班。
夢(mèng)的追求作文4
隨著(zhù)作文水平的上升，我的語(yǔ)文成績(jì)也獲得了極大的提高，也能夠與年級最高分相媲美了，感覺(jué)自已的語(yǔ)文水平面對高考已經(jīng)無(wú)壓力了，而此時(shí)，我正在努力的攻克物理和化學(xué)，也希望其它的學(xué)科也能像語(yǔ)文這樣如魚(yú)得水。
行動(dòng)造就夢(mèng)想，水中的魚(yú)兒潛底而游，擺動(dòng)著(zhù)自已妙曼的鲯漿，心沉如水靜，用自已的淚水迎接越過(guò)龍門(mén)的那一天。那一天，對魚(yú)兒來(lái)說(shuō)雖是瞬間的一躍，但卻是它一生中最重要的里程碑。不管失敗與成功，奮斗過(guò)的淚水是甘甜的，奮斗過(guò)的人生是>幸福的，奮斗過(guò)的成功也將是終生難忘的。歡樂(lè )與淚水將會(huì )在那時(shí)一齊綻放，繽紛我們的人生。
大學(xué)夢(mèng)漸漸的來(lái)了，越來(lái)越近了，我感覺(jué)到高考的氣息越來(lái)越濃了，在奮斗中前進(jìn)，在淚水中擁抱夢(mèng)想。明年的六月不遠了，我離自已的夢(mèng)也不遠了。
于是在現實(shí)和夢(mèng)想的拔河中，我跌跌撞撞的升上了高中。升到高中后，聽(tīng)著(zhù)老師問(wèn)的猶如天書(shū)的講課內容，看著(zhù)同學(xué)從容不迫地回答問(wèn)題的神情，我感覺(jué)到愈來(lái)愈迷惘，我甚至會(huì )想我是否永遠也考不上了“清華”“北大”。在迷惘的同時(shí)，我感到了與迷惘同樣增大的不甘。我開(kāi)始徘徊在堅持和放棄之間，我就象同時(shí)被兩股力量拉住，夾在中間的繩子。
在我猶豫不決的`時(shí)候，我忽然發(fā)現有個(gè)以前考的比我還差的同學(xué)夢(mèng)想著(zhù)考上“清華”，還為此而努力。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)他：“你夢(mèng)想是‘清華’？你成績(jì)這么差怎么考得上清華？”他很奇怪，反問(wèn)：“你怎么知道我考不上‘清華’？雖然不是努力了一定可以成功，但連試都不試試，你怎么知道結果？”我聽(tīng)了他的一番話(huà)，我忽然不再感到迷惘，并且有了更大的信心。是啊，努力了不一定會(huì )有結果，但是連試都不試一試，甚至連夢(mèng)想都沒(méi)有，怎么可能會(huì )實(shí)現呢？連夢(mèng)想都不敢有的人是不會(huì )成功的。我暗暗下定了決心，無(wú)論在未來(lái)的高中生活中有什么困難在等著(zhù)我，我不會(huì )再迷惘，也不會(huì )再徘徊，我要為了實(shí)現我的大學(xué)夢(mèng)而努力奮斗。因為無(wú)論是誰(shuí)，身處何方，都有著(zhù)夢(mèng)想的權力。
夢(mèng)的追求作文5
題記
我撩開(kāi)云霧，想看清前方的路途，沒(méi)想到云霧的下一層依然是云霧，我看不清方向，像一個(gè)迷路的小孩找不到家。不知道前方等著(zhù)我的有哪些挑戰。我迷惘了，把頭埋在腿上，暗暗的哭泣……
我抬頭仰望天空，看見(jiàn)的天很藍，白色的云仿佛在飄，形成了一幅極美的畫(huà)卷。我的青春，我的夢(mèng)，將在這一刻開(kāi)啟。
以前，我或許從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想，總是走一步看一步，使我很迷茫，遇到了問(wèn)題也總是模模糊糊的應付過(guò)去。有的時(shí)候我在問(wèn)自己我的夢(mèng)想是什么？我說(shuō)大概不知道吧。很可笑吧，我也是這么認為的。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)女孩她有一個(gè)很美麗的夢(mèng)想——當芭蕾舞演員。她很努力的練功，每一天都在為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗�？墒翘旖禐牡�，一場(chǎng)地震奪去了她的雙腿，她不能實(shí)現她的夢(mèng)想了。女孩變得郁郁寡歡，對生活放棄了希望。她的母親看見(jiàn)女兒此時(shí)的狀態(tài)心情也不好，她找了很多殘疾人勵志的故事，每天念給女兒聽(tīng)。女兒起初對這些都沒(méi)有什么反應，只是睜著(zhù)一雙沒(méi)有任何色彩的眼睛，活生生像一個(gè)沒(méi)有靈魂的布娃娃�？墒�，母親沒(méi)有放棄，她依然給女兒讀著(zhù)故事。終于功夫不負有心人，女兒的眼睛閃過(guò)一絲光芒，被細心的母親捕捉到了。母親燃起了希望，女孩一天天好起來(lái)。直到現在，女孩已經(jīng)燃起了對生活的信念，她說(shuō)她想當一名作家，寫(xiě)很多的'故事給那些像她當初一樣對生活失望的殘疾人，鼓勵她們好好活下去，這就是她現在的夢(mèng)想。讀完這篇小故事，我為女孩而感到驕傲，她曾有一個(gè)很美麗的夢(mèng)想，雖然她永遠實(shí)現不了這個(gè)夢(mèng)想了，可是她并沒(méi)有放棄追夢(mèng)的腳步，而是一直為了這個(gè)夢(mèng)而拼搏著(zhù)。
我相信或許你現在正在為夢(mèng)想而奮斗，也或許像我一樣在追夢(mèng)的路途上迷茫著(zhù)。但是我希望每一個(gè)人都不要放棄自己的夢(mèng)，不要停下腳步！
后記
我或許看到了，看到了夢(mèng)想之燈在為我指引前方的道路，我不會(huì )放棄。也不會(huì )停止——在這迷霧中，我找尋屬于我的前方。