追求敘事作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的追求敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追求敘事作文1
在白駒過(guò)隙的時(shí)光里，我在感嘆時(shí)間的匆促，感嘆時(shí)間的短暫。當時(shí)針指向“12”時(shí)，美妙的鐘鳴敲醒了已沉睡16年的靈魂，原來(lái)我已經(jīng)16歲了。那么過(guò)去16年里的我用時(shí)間來(lái)詮釋了什么？驀然回首，忽見(jiàn)摔落一地的追求。
一、遺忘在角落的追求
堂妹扛著(zhù)小板凳，邁著(zhù)小小的步伐向陽(yáng)臺前進(jìn)。她放下凳子，又返回我的房間，用力拉開(kāi)書(shū)架的抽屜，抽出一本書(shū)，欣喜地跑向陽(yáng)臺。我跟在她后面，將頭伸向陽(yáng)臺，看見(jiàn)堂妹在翻著(zhù)剛拿的那本書(shū)�！皶匀�，在干嘛？”我走到堂妹面前輕聲問(wèn)她�！鞍�，嗯，姐姐，我拿了你的舞蹈書(shū)來(lái)看�！彼_(kāi)心地回答著(zhù)�！笆裁�？舞蹈書(shū)？”我詫異極了，“難道那本書(shū)還留在家嗎？”我將書(shū)拿過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)封面上那個(gè)美麗的舞者�！澳阋獊�(lái)干嘛？”我不忘問(wèn)問(wèn)堂妹�！拔乙斘璧讣�！”那份童稚的聲音如重錘般敲打著(zhù)我的心。
曾幾何時(shí)，年幼的'我拉扯著(zhù)媽媽的衣服哭喊著(zhù)“要當舞蹈家，我要學(xué)舞蹈�！彪m然媽媽以怕我辛苦為由拒絕了我，我還是固執地跑去找親戚幫忙，帶我去學(xué)舞。那些摔跤的身影、曼妙的舞姿、獲獎的笑容逃脫了我內心的角落，重見(jiàn)光明般跳躍在我的腦海中。曾經(jīng)那個(gè)活躍在舞館的我似乎在踏入中學(xué)大門(mén)后就脫胎換骨，再沒(méi)有踏足舞館，遺忘曾經(jīng)在我這小小世界中綻放過(guò)的追求。我望著(zhù)舞蹈書(shū)，望著(zhù)堂妹，在心中為那個(gè)被我遺忘的追求默哀。從此，堂妹不需要再自己拿書(shū)偷學(xué)，因為我成了她的老師。
二、沒(méi)有陽(yáng)光的夏季
驕陽(yáng)似火，猛烈地刺激著(zhù)人的神經(jīng)，讓人煩躁不已。但沒(méi)有一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，直達我的書(shū)桌。我將自己關(guān)在房間里，明知是大白天，卻仍然開(kāi)著(zhù)臺燈，奮斗在書(shū)海中中。那個(gè)美好的夏季，那個(gè)歡快的假期沒(méi)能敲開(kāi)我的房門(mén)，我再沒(méi)有在球場(chǎng)上飛躍，再沒(méi)有在涼快的公園中散步，再沒(méi)有捧著(zhù)冰淇淋與朋友談笑�！坝行┤藢⑶f(wàn)萬(wàn)個(gè)時(shí)光當生命來(lái)珍惜，有些人將千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)時(shí)光當美酒來(lái)?yè)]霍；我對你說(shuō)，我選擇了前者�！边@句話(huà)不正反映著(zhù)我現在的處境嗎？我將這個(gè)暑假當成生命來(lái)珍惜了，將它賦予上奮斗的深意。我為什么會(huì )這樣呢？因為我想逃避那個(gè)排名，那個(gè)“全班第13”的排名。我始終追求著(zhù)重點(diǎn)高中的實(shí)驗班，我不愿放棄它。雖然父母說(shuō)考差沒(méi)關(guān)系，朋友說(shuō)盡力就行，但我說(shuō)出了“不”，我不想讓那個(gè)排名成了我放飛追求的桎梧。我的手不停地在草稿紙上游動(dòng)著(zhù)，我的眼睛不停地掃視著(zhù)本本書(shū)籍，我的腦袋不停地閃過(guò)條條概念。雖然這個(gè)夏季沒(méi)有陽(yáng)光，但我堅信下個(gè)夏季我會(huì )與陽(yáng)光交匯。
“鐺鐺鐺……”時(shí)鐘又敲醒沉思的我，我卻莞爾一笑。原來(lái)當我重拾那一地追求時(shí)，才能發(fā)覺(jué)自己16年來(lái)的人生旅途是如此美妙的，雖然遍布荊棘、會(huì )遭遇到狂風(fēng)暴雨，但我因為那一個(gè)個(gè)小小的追求不會(huì )畏懼這些，而是用堅強的毅力和開(kāi)朗的情愫去抵御它們。我圍繞著(zhù)世界公轉，也圍繞著(zhù)自己的追求自轉，我一定會(huì )讓那些小小的追求繼續在小小的世界紛飛。
追求敘事作文2
記得有那么一句話(huà)，一個(gè)人在世若沒(méi)有任何追求，那這個(gè)人便是如行尸走肉般活著(zhù)。
提起快樂(lè )，是因為追求。在那段茫然、無(wú)知、而自身又帶著(zhù)些許幼稚的時(shí)期，我憑借自己的年少無(wú)知不惜頂撞深深?lèi)?ài)著(zhù)我的父母，沖撞一直無(wú)私幫助自己的老師，甚至還傷害著(zhù)自己形影不離的好朋友。在一刀一刀割裂了那最真最純的情誼之后，我覺(jué)得自己不快樂(lè )，所以熱切渴望那條通往快樂(lè )的大道。
我試著(zhù)用自己的辦法締造屬于自己的快樂(lè )。于是，我將自己淹沒(méi)在題海之中，試圖用鋪天蓋地的習題將空蕩的軀殼填滿(mǎn)，制造出自己想要的快樂(lè )。那時(shí)，我最引以為傲的辦法就是抓住時(shí)間的尾巴，不讓一絲一點(diǎn)的時(shí)間漏掉。走路要用跑的，騎車(chē)可以用飛奔的，吃飯盡可能用扒的，有時(shí)甚至恨不得捧著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)上廁所。
一份耕耘如果得不到一分收獲，那么九份耕耘就一定會(huì )得到收獲。所以最終我達成了自己的目標，便也理所當然地認為自己已然鋪設好了那條通往快樂(lè )的大道。需要的只是掌聲來(lái)滿(mǎn)足小小的虛榮心。
我登上了領(lǐng)獎臺，拿著(zhù)那個(gè)成績(jì)優(yōu)秀獎，那標志著(zhù)我成功躋身于全級十名內。掌聲如潮水，虛榮心被填滿(mǎn)了，但內心所原有的東西也被沖走了，沖的干凈、徹底。所剩下的只是空蕩蕩的難過(guò)。沒(méi)有喜悅，更沒(méi)有快樂(lè )。
回到家里，再也沒(méi)有往日那份溫馨，在學(xué)校，昔日好友也是“楚河漢界”劃分的清楚。靜下心來(lái)沉思，我所追求的快樂(lè )是什么，追求到的又是什么？最初的答案已變得十分模糊。經(jīng)過(guò)一番思索，浮躁的內心漸漸沉淀下來(lái)。我要改變自己的路徑，用別種方法去追求快樂(lè )。
我逐漸卸下那份對身邊人小心翼翼的防備，不再一出口就頂撞父母，試著(zhù)為他們倒上一杯水，盛上一碗飯；我不再用最異樣的眼光看待老師，試著(zhù)見(jiàn)面的時(shí)候親切的稱(chēng)呼一聲老師好；更不再用銳如棱角的言語(yǔ)同朋友交談，試著(zhù)換位思考，轉變態(tài)度，再試著(zhù)關(guān)心身邊的人。試著(zhù)親手將這裂縫一點(diǎn)一點(diǎn)填補完整。
試著(zhù)試著(zhù)，我漸漸發(fā)現自己的內心一下子敞開(kāi)了，新鮮的空氣能夠進(jìn)得去。不再像無(wú)人居住的房間般的空蕩，似乎多了那么幾件擺設，那應該就是快樂(lè )了。
那日，在讀著(zhù)一本不知名的書(shū)，指尖劃過(guò)的文字太過(guò)醒目，我一下子被喚醒：這世上本沒(méi)有通向快樂(lè )的道路，因為快樂(lè )本身就是一條路，一段旅程。
其實(shí)，我最初一直固執追求的快樂(lè )并非真正的快樂(lè )，那不過(guò)是一個(gè)我用來(lái)搪塞自己的借口，而后感到快樂(lè )而充實(shí)，是因為自己追求的是一份責任。不過(guò)，無(wú)論是哪般，在追求的過(guò)程中，我自是收獲了許多。
不管是快樂(lè )亦或是責任，人生唯有追求才會(huì )充滿(mǎn)色彩。
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