搶橡皮作文[薦]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的搶橡皮作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

搶橡皮作文1

　　說(shuō)到搶足球、搶籃球比賽，你一定不陌生�？梢�說(shuō)到搶橡皮比賽，你也許聞所未聞。這不，在國慶假期，我們就和同伴演練了一番。

　　既然是比賽，那就一定有規則。我們的比賽規則是這樣的：兩位選手同時(shí)搶一塊橡皮，按照裁判發(fā)出“左手”或“右手”的口令出手搶?zhuān)�誰(shuí)出錯手或出遲手，就要算輸。很簡(jiǎn)單吧，看了比賽規則，你也 許有馬上找個(gè)人比賽的沖動(dòng)了。

　　請別著(zhù)急，我們的比賽就要開(kāi)始啦!只見(jiàn)裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮，它原本又方正又好看的.身子被人折磨得千瘡百孔，上面還感染了不少紅色墨水。

　　比賽開(kāi)始了。我的對手是比我矮小的沈宇超。只見(jiàn)她雙手交叉抱在胸前(這是規則)，兩眼緊緊地盯著(zhù)“獵物”，雙腿前后站立，一副志在必得之勢。我的心怦怦直跳�！耙弧�—二——右手!”我立刻 撲向橡皮，電光火石之間，迅速伸出右手，可還是被對方搶去了。我心里有些懊惱。

　　出師不利，真倒霉!雖說(shuō)是小賽，看來(lái)不敢大意。我也像對手一樣站了個(gè)“狼撲小羊”的姿勢。第二局開(kāi)賽在即�！耙弧�—二——左手!”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮搶了過(guò)來(lái)，緊緊地攥在手中，生 怕它跑了似的。哈哈，我贏(yíng)了。我有點(diǎn)沾沾自喜。

　　第三局是決定勝負的關(guān)鍵一局。我感覺(jué)到雙方都很緊張，連她的呼吸氣息我都能聽(tīng)見(jiàn)。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間里死一般沉靜�！耙弧�—二——左手!”裁判一聲令下，我憑借身高的優(yōu)勢， 橡皮已經(jīng)落在我的手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊：“李媛媛出錯手啦!沈宇超獲勝!”“啊?我出錯手了?”我將信將疑地往自己的手里瞧了瞧，果真如此。真遺憾，只是一“手”之 差!

　　看著(zhù)同伴們燦爛的笑臉，我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發(fā)得殆盡。

搶橡皮作文2

　　作文課上，吳老師帶我們做了一個(gè)游戲――“搶橡皮”。

　　老師先給我們講了游戲規則，兩個(gè)人面對面，雙手交叉抱在胸前，再放一塊橡皮在桌子上，誰(shuí)先搶到誰(shuí)贏(yíng)，不過(guò)還不能出錯手。

　　開(kāi)始了，我的對手是呂辰。他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的站在我的'對面，我想我一定要贏(yíng)，決不能輸給這小子。我目不轉睛的盯著(zhù)這快橡皮，我的對手呂辰很狡猾。突然裁判說(shuō)：“一，二，右手！”我像閃電般伸出右手，可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子，氣死我了！我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想，還是灰溜溜地走了。

　　這游戲實(shí)在太好玩了。

搶橡皮作文3

　　今天，我們將在教室里玩一回搶橡皮的游戲。我很期待，也很高興。因為我從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)。

　　游戲規則是：把橡皮放在桌子中間，兩人面對面站在桌子兩側，雙手交叉抱在胸前，當老師發(fā)出口令左手或右手時(shí)，按指令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。但如果你出錯了手，即使搶到也算失敗。

　　我盯著(zhù)要搶的橡皮：這橡皮也太丑了吧，它的`身上全是小破洞，原本鮮黃的皮膚變得灰黃了，全身臟兮兮的。如果不是為了玩游戲，我才不想搶它呢！

　　第一回，熱身賽開(kāi)始了。準備，三、二聽(tīng)著(zhù)老師報數，我心不由一緊，懷里像有只小兔子似的。一等等，老師會(huì )說(shuō)左手嗎？右手也有可能呀！哪只

　　右手！還沒(méi)等我思考完，老師已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了。右手？哪只是右手，應該是這只吧！我剛準備伸手，對手已經(jīng)拿到了橡皮，看樣子，她也猶豫了，就見(jiàn)她慢慢伸出一只手，又回縮了一下，猶豫著(zhù)拿走了橡皮，瞧她，拿著(zhù)橡皮還有點(diǎn)難以置信的樣子，確認伸對了手后才露出興奮的笑，看來(lái)也是個(gè)左右手不分的人��！

　　唉，這回我是怎么了，她這么慢，我應該可以拿到的呀，都是因為我太緊張了，不專(zhuān)注，下回，我一定要勝她，我暗暗下了決心。

　　第二回，正式賽開(kāi)始了。我深深地吸了一口氣，又慢慢呼了出來(lái)，加油！沒(méi)事的，相信自己！我雙眼緊盯著(zhù)橡皮，頭腦快速地轉，一般來(lái)說(shuō)，上回是右手，這回可能是左手，但也不一定，有時(shí)老師也會(huì )反著(zhù)來(lái)，很可能仍是右手

　　準備，三、二隨著(zhù)老師說(shuō)話(huà)聲的加長(cháng)，對手的雙手已經(jīng)抱不住了，手開(kāi)始往下滑，隨之五指已張開(kāi)呈鷹爪狀，身體向前傾。切，靠犯規取勝可不算英雄好漢，我不會(huì )這樣，我要堂堂正正地打敗對手。

　　右手！如我所想，我以雷電般速度伸出了右手，只聽(tīng)啪一聲，打破了剛才的安靜！我勝了！啪一聲，對手那沒(méi)來(lái)得及收回的手，竟結結實(shí)實(shí)地打在我的手背上，真疼��！望著(zhù)手中搶到的橡皮，忘記了疼痛。對手氣得臉色發(fā)白，牙關(guān)緊咬，卻無(wú)可奈何

　　回想這次比賽，最重要的不是勝敗，而是考驗我們的反應力、靈敏力，所以，做任何事都要專(zhuān)注，否則只能失敗結束。

搶橡皮作文4

　　今天的作文課，老師宣布課題是“搶橡皮的游戲”。大伙聽(tīng)了以后，個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試等待游戲的開(kāi)始。

　　首先，老師講了規則：每?jì)蓚�(gè)人的桌子中間放塊橡皮，當聽(tīng)到口令3、2、1——左手或右手時(shí)，搶到即勝利。但如果出錯了手，即使搶到的話(huà)，也算對方勝利，三局兩勝。

　　游戲開(kāi)始了。我和對面的兩個(gè)同學(xué)一組，我們準備大施身手。老師慢悠悠地喊道：“3、2——”當老師喊到一的時(shí)候，全班寂靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽(tīng)得一清二楚。老師終于脫口而出：“左手！”我反應最快，“嗖”的一聲就把給橡皮搶到了手。老師指著(zhù)我說(shuō)：“你搶什么？還沒(méi)輪到你們搶?zhuān)�真是猴急！“因為今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑起�?lái)。

　　這一回合重新開(kāi)始。老師接著(zhù)喊出：“3、2——左手！”教室里變得沒(méi)有之前那么寂靜了，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲�，F在場(chǎng)上第一組和第三組的比分是1比0。

　　第二局正式開(kāi)始，“3、2、1——右手！”老師快速地下達命令。��！上一局輸的同學(xué)反勝了！現在場(chǎng)上是1比1，賽點(diǎn)到了。

　　第三局，也是決勝局，所有人都屏住了呼吸，教室里靜得出奇。老師終于開(kāi)始發(fā)令了，“3、2、1——右手！”有一組因為雙方都出錯了手，雙雙都被淘出去了。另外兩組選手勝利了，分別是王彥予和吳熙蕾。老師要從中選出一個(gè)決賽，王彥予果斷把這個(gè)“使命”給了吳熙蕾。第二組和第三組選出來(lái)的分別是鄭凱勻和陳逸堯。

　　決賽開(kāi)始了，陳逸堯和吳熙蕾閃亮登場(chǎng)�！�3、2、1——左手！”吳熙蕾眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。接下來(lái)是吳熙蕾對鄭凱勻，只見(jiàn)吳熙蕾的`眼睛死死地盯著(zhù)橡皮。當老師的口令落音的一瞬間，吳熙蕾搶到了橡皮，她理所當然成為冠軍了！

　　接下來(lái)是鄭凱勻VS陳逸堯，5分鐘后，鄭凱勻第三名，陳逸堯第二名。搶橡皮的游戲告一段落了，唯有吳熙蕾哈哈大笑，其他人都唉聲嘆氣。

　　“搶橡皮”的游戲鍛煉了我們的敏捷力和反應力，同時(shí)也讓我獲得了不少的快樂(lè )。

搶橡皮作文5

　　今天，一上課老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“搶”字。老師問(wèn)我們今天玩“搶”什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)搶鉛筆，有的說(shuō)搶足球……老師說(shuō)都不對，是搶橡皮。

　　游戲開(kāi)始前老師向我們介紹了游戲規則：兩位同學(xué)雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時(shí)，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯手，搶到也算輸。

　　我和小剛為一組，然后小剛取出橡皮作為今天的.主角。它的顏色粉紅色的，像吃著(zhù)一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的圖案。

　　游戲開(kāi)始了，我們都緊張起來(lái)，就像我的心里有一個(gè)大鼔七上八下地跳著(zhù)，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說(shuō)：“一、二”，同學(xué)們紛紛把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”聲。此時(shí)此刻才反應起來(lái)，老師沒(méi)說(shuō)伸哪只手呢。我們哈哈大笑，原來(lái)老師在跟我們開(kāi)玩笑呀，教室里成了一片歡樂(lè )的海洋。

　　比賽正式開(kāi)始了，老師還沒(méi)說(shuō)準備，我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)這塊橡皮，怕對手搶走，好像幾天沒(méi)吃食物的老虎看見(jiàn)了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說(shuō)口令了，我的手心直冒汗。老師說(shuō)口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會(huì )，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時(shí)我哈哈大笑：“你用錯手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。

　　接著(zhù)第二局，同桌暗暗地琢磨著(zhù):“老師應該說(shuō)出右手�！崩蠋煼路鸩峦噶宋覀兊男乃�，開(kāi)始發(fā)口令了“一、二。左手�！蓖�桌傻了眼，我又搶到了，我又勝利了。

　　第三局是最關(guān)鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說(shuō)口令了:“一、二、右手�！蔽乙匝咐撞患把诙�之勢伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心里十分開(kāi)心，過(guò)了一會(huì )兒才反應出手已拍疼了。

搶橡皮作文6

　　今天，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，興高采烈地對我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲——搶橡皮比賽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)玩游戲，開(kāi)心地一蹦三尺高。

　　老師介紹了游戲規則：兩名同學(xué)站在桌子的兩側，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比賽的學(xué)生必須按照裁判的要求搶橡皮，用錯手直接淘汰，獲勝者可以獲得20積分。

　　游戲開(kāi)始了！我非常榮幸是第一組，我心里像住著(zhù)一只好動(dòng)的兔子，“撲通撲通”亂跳，手也微微顫動(dòng)著(zhù)，心情很緊張，擔心自己搶不到橡皮。我的對手似乎比我放松多了，他滿(mǎn)臉的微笑，一幅勢在必得的樣子。這時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了：“第一組選手，請準備！”我身體微微弓著(zhù)，手臂舉起，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)橡皮，做好了搶橡皮的.準備。我把這一場(chǎng)游戲想象成期末考試，考不好回去吃燒餅，考得好，回去吃西餐。只聽(tīng)見(jiàn)老師喊：“1、2、3，左手�！蔽翌D時(shí)呆了一秒，然后趕緊伸出左手去搶。對手像離弦的箭一樣快，只見(jiàn)手一閃，橡皮就被他搶走了。他臉上露出了得意的笑容，仿佛在說(shuō)：“哈哈，我贏(yíng)啦，我是最棒的，你這個(gè)手下敗將�！蔽沂�落極了，我一時(shí)大意敗下來(lái)了。我望著(zhù)他得意的樣子，頭腦中頓時(shí)冒出兩個(gè)小人，一個(gè)人說(shuō)：“你何不從口袋里掏出那個(gè)會(huì )放電的小玩意電他一下，把橡皮搶回來(lái)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“你可不能這么做，不就是一場(chǎng)比賽，至于嗎？輸了就輸了�！睂�，輸了就輸了，下次我一定要贏(yíng)回來(lái)。

　　游戲還在繼續進(jìn)行著(zhù)，大家都高興地手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè )的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。

搶橡皮作文7

　　平時(shí)，我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次，我們發(fā)現了一個(gè)更有趣的游戲，“搶橡皮”。

　　我們要雙手交叉在胸前，聽(tīng)老師喊口令：“一二!左手、或一二!右手”。誰(shuí)先拿到橡皮誰(shuí)就獲得勝利，如果你伸錯手拿的話(huà)，就算你拿到了橡皮也沒(méi)用。

　　比賽就要開(kāi)始了，我要和我同桌小政來(lái)一場(chǎng)搶橡皮大戰。我拿出一塊橡皮，雙手交叉在胸前。老師問(wèn)我們準備好了沒(méi)，我們大家異口同聲說(shuō)：“好了”。老師聽(tīng)到了馬上喊：“一二!右手�！敝灰�(jiàn)同桌小政眼疾手快，像雷電般的速度去搶橡皮，真可惜，我沒(méi)搶到，他勝了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，老師喊到：“一二!左手”，小政身手敏捷，又把橡皮搶走了，我輸了，輸的'心服口服。我想橡皮好象很討厭我，總是到小政那邊去。

　　這回的“搶橡皮”游戲真有趣，下次一定要勝過(guò)小政。

搶橡皮作文8

　　叮鈴......上課鈴聲響了，鄧老師興致勃勃地走上講臺，笑容滿(mǎn)面地看著(zhù)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)又好玩而有趣地游戲叫“搶橡皮”。一聽(tīng)到搶橡皮這個(gè)游戲，大家都說(shuō)：“好哇！好哇 ！”我和藍翔都好像笑破肚皮一樣。

　　鄧老師先給我們看了游戲規則：在桌子正中間放了一塊橡皮，兩選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令去搶橡皮，主持人發(fā)口令，如“一二一左手”，則兩人同時(shí)出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到也算輸。勝利的同學(xué)可以獲得獎勵，游戲開(kāi)始了，我拿出了一塊橡皮擦放在桌子中間，我時(shí)而信心百倍，時(shí)而緊張萬(wàn)分，教室里真是安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn)，第一輪鄧老師說(shuō)“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我輸了，藍翔贏(yíng)了。第二輪我的'手像洪水一樣涌過(guò)來(lái)抓到了橡皮我藍翔說(shuō)：“別灰心還有機會(huì )啦！”第三輪我又贏(yíng)了，但我看到我的同桌唾頭喪氣我又說(shuō)：“還有機會(huì )的我們可以打平手”。四輪結束了藍翔輸了我剛贏(yíng)了。

　　這個(gè)游戲真好玩！即可以煅煉身體的協(xié)調能力還可以左手和右手的辨別能力。真不錯呀！

搶橡皮作文9

　　今天，陳老師教我們一個(gè)游戲叫“搶橡皮”。陳老師認真地讀游戲規則，我們在線(xiàn)地聽(tīng)著(zhù)：橡皮放在兩人中間，老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始！”我們才能去搶橡皮，老師沒(méi)說(shuō)之前同桌兩人要坐好，先搶到者為勝。

　　游戲開(kāi)始之前，空氣中彌漫著(zhù)一股濃濃的“炸藥味”。我的同桌非常鎮定，嘴巴微微一笑，仿佛在說(shuō)：“我一定比你快�！彼�的`眼睛目不轉睛地盯著(zhù)橡皮。這塊橡皮是我的同桌的，它全身雪白，像一塊潔白無(wú)瑕的白玉，有的地方也染上了彩色的斑點(diǎn)，身上還有許多傷痕累累的印子。

　　陳老師說(shuō)：“預備�！蔽绎w快地伸出手去，又收了回來(lái)，還好老師沒(méi)有說(shuō)我犯規。第2次陳老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始！”我和同桌第一時(shí)間伸出手，橡皮被夾在中間，仿佛在說(shuō)：“好痛，輕點(diǎn)！”同桌的眼睛瞇成了條線(xiàn)，嘴角向上翹，向我做了一個(gè)鬼臉，我在心里悄悄地說(shuō)：“我下次一定會(huì )贏(yíng)的�！�

　　雖然這次游戲我沒(méi)有贏(yíng)，但是我卻很開(kāi)心，因為我懂得了做什么事情都要動(dòng)腦筋。這個(gè)游戲讓我的記憶非常深刻。

搶橡皮作文10

　　作文課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——搶橡皮。

　　這個(gè)游戲的規則是：將一塊橡皮放在兩個(gè)同學(xué)的中間，而同學(xué)們要雙手交叉放在胸前。當老師發(fā)出口令“一、二！右手！”我們就用右手搶�！耙�、二！左手！”我們就用左手搶。誰(shuí)搶到橡皮就算成功 ，如果出錯了手就算搶到橡皮也算失敗。

　　比賽即將開(kāi)始，我好緊張��！邱鴻銘，你肯定斗不過(guò)我，我可是學(xué)到七級的小提琴曲了，我的手可敏捷了，你稍微一眨眼，橡皮就被我搶走了。我不停地在提醒自己一定要獲勝。這時(shí)，我的心像是揣了 只小兔子似的激動(dòng)地“怦怦”直跳。

　　當老師說(shuō)：“一、二……”，我的身體悄悄地往前傾斜，做好了搶橡皮的準備動(dòng)作。

　　我看著(zhù)邱鴻銘板著(zhù)臉，一臉的嚴肅，眼睛瞪得像銅鈴，他死死地盯著(zhù)橡皮，似乎橡皮跟他有什么仇似的，我的手緊拽著(zhù)衣服，眉毛也緊皺著(zhù)，不敢松懈，生怕一松懈，橡皮就被對方奪走了。那一刻，空 氣好像瞬間凝固了似的。

　　“……左手！”我把抱緊在胸前的左手迅速抽出來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我立刻伸出手像獅子捕捉獵物似的拍在桌子上，然后敏捷地繞過(guò)邱鴻銘的手，緊緊抓住橡皮，生怕橡皮趁機掉下去，最后我馬上收回 來(lái)。哈哈，橡皮成了我的獵物，我獲勝了！

　　我抓到橡皮之后，心里一陣狂喜，眉開(kāi)眼笑地直蹦起來(lái)，“耶！”仿佛像中了五百萬(wàn)大獎似的。再看看我的同桌，耷拉著(zhù)腦袋一聲不吭，一臉的`沮喪，剛才還像一頭獅子一樣，此刻就像一個(gè)泄了氣的皮 球一樣無(wú)精打采。不過(guò)僅僅過(guò)了一分鐘時(shí)間，他又神氣活現，早已經(jīng)把剛才的不愉快拋到九霄云外去了。

　　接下來(lái)，我們又玩了幾個(gè)回合，我都大獲全勝。老師說(shuō)：“我們再來(lái)最后一局，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“好！”一切準備就緒，這一回換我瞪大了雙眼，就像一頭饑餓的老虎隨時(shí)等待著(zhù) 獵物的出現。這時(shí)我的手心直冒冷汗，心快提到嗓子眼了，不停地喘著(zhù)粗氣。同桌也不敢放松，看他樣子好像準備扳回一局。不過(guò)我可不會(huì )手下留情，我會(huì )“打敗”你！“一、二！左手！”我迅速地拿 出手，伸直手臂，抓橡皮�！耙�！”我果然贏(yíng)了，我這“手下敗將”永遠也打敗不了我。正當我得意洋洋的時(shí)候，同桌卻哈哈大笑起來(lái)，我馬上反應過(guò)來(lái)。咦，我似乎伸錯了手，這下子，我和邱鴻銘打 了個(gè)平手，真是竹籃打水——一場(chǎng)空呀！我又懊惱又后悔，要是我不那么心急，也許就會(huì )贏(yíng)了，不過(guò)既然輸了，那就這樣吧，俗話(huà)說(shuō)得好：“吃一塹長(cháng)一智�！�

　　比賽雖然結束了，但我覺(jué)得它很有意義，這個(gè)游戲不但可以鍛煉我們的反應能力，還能加強專(zhuān)注力，真是一舉兩得。直到現在，我們還一直沉浸在搶橡皮的快樂(lè )之中……

搶橡皮作文11

　　今天老師讓我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——“搶橡皮”！

　　游戲規則是這樣的：把一塊橡皮放在桌子的中央，兩個(gè)同學(xué)坐在兩旁，雙手交叉在胸前，當老師喊：“3、2、1，左手（右手）”時(shí)，同學(xué)就要伸出相應的手去搶橡皮，如果伸錯手則算對方勝利，三局兩勝制。

　　比賽馬上就要開(kāi)始了！第一局是梁煜恒對戰葉宏偉。這時(shí)，教室里安靜極了，就連大家的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。只見(jiàn)梁煜恒雙眼死死地盯著(zhù)桌子中央的那塊綠色的書(shū)本形狀的橡皮，他那副樣子活像一只饑腸轆轆的狼，而葉宏偉反而更像一只兔子。突然，老師大聲地喊道：“3、2、1，左手！”梁煜恒立馬像餓狼撲食似的伸出“狼爪”，一把搶到了橡皮，贏(yíng)得了第一輪。第二輪，他也順利地打敗對手，成功地進(jìn)入半決賽，在臺上高興得歡呼雀躍。

　　看了他們的比賽，我也很想參賽。經(jīng)過(guò)幾輪的對決，終于輪到我了。我的對手是邱明浩，上臺后，我的心怦怦直跳，生怕自己出錯了手，輸掉了比賽。

　　第一輪開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲口令，“三、二、一，右手！”我立刻伸手，但因為緊張過(guò)度伸錯了手，邱明浩白得一分。我氣得直跺腳，唉，真是怕什么來(lái)什么，下一輪要再謹慎一點(diǎn)。第二輪又開(kāi)始了，我們幾乎是同時(shí)搶到了橡皮，不過(guò)他比我慢了半拍，我們打成了平手。最后一局，由于我求勝心切，結果出手的時(shí)候，手不小心刮到了衣服，將勝利拱手相讓。我只好無(wú)奈地看著(zhù)對方無(wú)情地嘲笑我。

　　最后經(jīng)過(guò)一番激烈的廝殺，邱明浩和梁煜恒進(jìn)入決賽。同學(xué)們都瞪大眼睛看著(zhù)他們，生怕錯過(guò)了精彩的.好戲！

　　決賽第一輪開(kāi)始了，只見(jiàn)梁煜恒聽(tīng)到口令后飛快地伸出了手，另一邊的邱明浩也不甘示弱。雖然梁煜恒抓住了橡皮，但他卻伸出了手，在座位上懊惱不已。第二輪，求勝心切的梁煜恒再次擺出他那餓狼撲食的架勢，先一步搶到了橡皮，扳回一局。當我們以為第三輪就會(huì )分出勝負的時(shí)候，結果他們鬧出了個(gè)笑話(huà)，都出錯了手，惹得大家捧腹大笑。第四輪，邱明浩屏息凝神，眼里只有橡皮，當口令一響，他的手就像閃電一樣，從我們的面前一閃而過(guò)，搶到了橡皮，贏(yíng)得了“橡皮大王“的稱(chēng)號！這時(shí)，大家都紛紛為他鼓掌，教室里沉浸在一片歡樂(lè )的海洋！

　　游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了�！皳屜鹌ぁ安粌H好玩，還鍛煉了我們的反應力和專(zhuān)注力。真期待下一節游戲課的到來(lái)！

搶橡皮作文12

　　在一天上午兩三節課，張老師和三（5）班全體學(xué)生在多媒體教室興高采烈地玩“搶橡皮”游戲。

　　“搶橡皮”游戲怎么玩呢？同桌兩人按老師發(fā)出的口令同一時(shí)間去搶橡皮，誰(shuí)搶到了，就可以打一下輸的那位的手背。

　　我和同桌要搶的橡皮是長(cháng)方形的，顏色為黃色，它一點(diǎn)兒也不干凈，身上有九處黑斑，好像是“殘疾人”。這“殘疾人”身上還刻著(zhù)“紋身”呢！

　　要搶橡皮啦！我看見(jiàn)我的同桌雙手插在腰上，像一只小雞，眼睛緊盯橡皮。哈哈，再看看，他的眼珠沒(méi)啦，只剩眼白，一副皮笑肉不笑的樣子，哈！真搞笑！

　　只聽(tīng)老師喊：“3……2……1！3……2……1！3……2……1！左手！”我迅速伸出左手，把橡皮搶在手里。而同桌呢，慢了一步，哈哈，誰(shuí)讓他漫不經(jīng)心的呢？我贏(yíng)了，理所當然打了一下旁邊可憐兮兮的`同桌，只聽(tīng)“啪”的一聲，我得意洋洋地笑了。

　　“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲響起，可歡快的笑聲還回蕩在教室。

搶橡皮作文13

　　今天，朱老師教我們玩了一個(gè)“搶橡皮”的游戲。我們都覺(jué)得這件事不可思議，畢竟這節課是語(yǔ)文課！

　　朱老師宣布了比賽規則：同桌兩人進(jìn)行比賽，同學(xué)必須雙手抱在胸前，當老師發(fā)出口令：一二左右或者一二右手的時(shí)候，同學(xué)就要用口令里的左右手去抓橡皮，誰(shuí)先拿到誰(shuí)就獲勝，如果用錯了手就算失敗。經(jīng)過(guò)商量，我拿出了我傷痕累累并且充滿(mǎn)故事的小橡皮。這塊橡皮曾經(jīng)被磨過(guò)，踩過(guò)，而且還被我掰過(guò)，不管三七二十一，我迫不及待的把橡皮放在桌子中間，我和同桌就像兩條惡狼，眼前的橡皮仿佛就像一塊肥美的肉，使得我們的眼神一直盯著(zhù)它。

　　這時(shí)，只聽(tīng)朱老師說(shuō)到：“一二左手！”我的同桌以迅雷不及掩耳之勢迅速的'抓住了橡皮，正當她得意洋洋的時(shí)候，我忍不住笑出聲來(lái)。她奇怪的問(wèn)：“我都贏(yíng)了，你怎么笑的出來(lái)呢？認輸吧！”我笑的前仰后合的對她說(shuō)：“你用錯手了，這局是我贏(yíng)了！”我的同桌失望的把橡皮還給了我。當老師說(shuō)我們再來(lái)一局！我的眼睛又緊緊的盯住了橡皮，我的同桌也和我一樣，她也想贏(yíng)。老師一聲令下：一二左手！我迅速將手伸出去抓住了橡皮。這回我真的贏(yíng)了，我靠自己的實(shí)力贏(yíng)得了這局比賽，我激動(dòng)極了。

　　快樂(lè )的時(shí)間總是那么短暫，下課了。我希望明天的語(yǔ)文課會(huì )更加有趣。

搶橡皮作文14

　　一塊塊傷痕累累的橡皮，一聲聲歡樂(lè )的笑聲，一個(gè)個(gè)手舞足蹈的`同學(xué)們，就組成了一節歡樂(lè )的作文課。

　　上課時(shí)老師對我們說(shuō)：“今天，我們玩個(gè)游戲‘搶橡皮’，兩人一組，誰(shuí)先搶到橡皮就獲勝了，不能出錯手�！边@時(shí)同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，有人說(shuō)：“要是我上場(chǎng)我絕不敢跟小剛比，小剛可是我們班出了名的速度快呀！”老師選了兩個(gè)同學(xué)來(lái)比，不出我所料小剛果然上場(chǎng)了，他的對手是小胖，只見(jiàn)小剛一臉自信，小胖則一臉不在乎。比賽開(kāi)始了，橡皮被當作寶物一樣，放在了正中間，如同一塊寶石一樣，好像一不留神就不見(jiàn)了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“3-2-1右手�！薄芭尽钡囊宦�，小剛的右手也已經(jīng)放在了上面，可小胖卻伸出了左手，所以小剛獲勝，小胖失敗了。

　　最后老師叫了我和小剛來(lái)比，只見(jiàn)他一臉的不可一世，好像每個(gè)人都不怕他，而我則不動(dòng)聲色地觀(guān)察他，橡皮像一個(gè)寶物被拿出來(lái)放在中間，好像在說(shuō)：“你們是誰(shuí)？為什么這么盯著(zhù)我？”小剛像只餓狼似的盯著(zhù)橡皮，老師說(shuō)：“右手�！蔽乙幌律斐隽擞沂�，只見(jiàn)小剛伸出了左手，這局我獲勝了，小剛失敗了，他生氣地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你竟然贏(yíng)了我！”

　　這次搶橡皮大戰可真有趣！

搶橡皮作文15

　　今天我們上作文課的時(shí)候，老師一進(jìn)教室就在黑板上寫(xiě)了“搶橡皮”三個(gè)大字。我們一看就知道要玩游戲了，心想：“那會(huì )是什么游戲呢？又該是怎么玩呢？”我們都有些迫不及待了，教室里舉手如林。我緊張得連手掌都變成了像石頭一樣又冰又冷！搶橡皮？我以前可沒(méi)玩過(guò)這種游戲呢！

　　老師在講臺前擺兩張桌子，請兩位參賽選手雙手交叉放在胸前站在桌子的兩邊，橡皮就放在兩張桌子的中間。聽(tīng)老師的口令：“左手！”選手就伸左手搶橡皮，老師說(shuō)：“右手！”選手就伸右手搶橡皮。要小心的.是老師會(huì )數“一、二、三”后才能搶?zhuān)�否則為犯規，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就勝利。

　　第一組老師首先請了兩位女生，騰采蕓和麥君怡！

　　老師還準備了兩個(gè)超好玩的橡皮，一塊是長(cháng)方形的，全身藍色的橡皮的命名王子，很威武；一塊是小巧玲瓏的紫葡萄橡皮，命名為美女橡皮。老師先讓騰采蕓來(lái)跟她猜“石頭、剪刀、布”，輸了就搶“王子”橡皮，贏(yíng)了搶“美女”橡皮。結果是騰采蕓輸了！搶王子橡皮！

　　比賽開(kāi)始了！老師把橡皮放在桌子中間，兩個(gè)選手雙腿叉開(kāi)，雙手交叉搭在肩膀上，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)桌上的橡皮。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)了，戚睿汶最好玩，她身高已經(jīng)1。5米了，還是覺(jué)得不夠高，還一個(gè)勁的踮腳呢！老師開(kāi)始數“1—”，故意拉了好長(cháng)一個(gè)音，兩個(gè)選手眼睛眨都不眨。而戚睿汶竟然好奇地站在桌子去了呢！這回她可看得清楚了！老師接著(zhù)數“2——”這回拖得聲音更長(cháng)了！滕采蕓和麥君怡緊張得臉都紅了！我想他們的心跳一定很快！就怕老師突然說(shuō)“3”�？墒�，老師并沒(méi)有叫“3”，而是直接叫了聲“右手”。滕采蕓反應真快，她以迅雷不及掩耳的速度立刻伸出右手搶回王子橡皮，而麥君怡呢，她竟然緊張地愣在那里，一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。騰采蕓嬴了，她的臉上高興得像一朵花一樣，麥君怡臉上好失望！

　　第二局開(kāi)始了，老師聲音又清又脆，叫了一聲“1—”，這次好短啦！教室里安靜得一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得到�？蛇@次不一樣是，老師喊完“二”，馬上把中文換成了英文了，把原本應該說(shuō)的“3”變成了“three”！老師還說(shuō)了一聲“搶?zhuān)　彬v采蕓和麥君怡一下子把兩只手都伸了出去，但老師還沒(méi)說(shuō)是哪只手呢！嘻嘻！全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。只聽(tīng)老師突然叫了一聲“右手”，她們兩個(gè)同時(shí)出手，本來(lái)他們倆都有機會(huì )搶到的，可橡皮一下掉到了地上，麥君怡眼疾手快，馬上用右手把橡皮撿了起來(lái)，她贏(yíng)了！也笑了！大家也一起鼓掌呢！

　　接下來(lái)，第二組……

　　玩了這個(gè)游戲，告訴我們做什么事都不要緊張！遇事沉著(zhù)、鎮定，就能發(fā)揮出自己的最好水平！

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