搶橡皮作文15篇(推薦)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。

搶橡皮作文1

　　星期二下午，老師帶我們做了一個(gè)游戲，名字叫“搶橡皮”。

　　游戲規則是：看誰(shuí)先搶到擺在我和同桌桌子中間的'橡皮。老師說(shuō)用左手搶就用左手搶?zhuān)�老師說(shuō)用右手搶就用右手搶。

　　游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“一、二、三用右手抓”。我迅速的抓住了橡皮，第一輪我贏(yíng)了。第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)用左手抓。我的手像流星一樣快，我又搶到了橡皮，第二輪我又贏(yíng)了。前兩輪我都贏(yíng)了， 可我并不那么高興，因為我看同桌有些不開(kāi)心，所以后兩輪我故意搶得慢一些，讓同桌贏(yíng)。就這樣，我和同桌打成了平手。

　　我希望老師有時(shí)間能經(jīng)常帶我們玩一些游戲，這樣就可以減少我們很多學(xué)習負擔。這就叫勞逸結合。

搶橡皮作文2

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來(lái)我們班這次是游戲課呀！

　　游戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的`同學(xué)是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，雙方節奏非常緊張，張文說(shuō)：“小樣，你今天贏(yíng)了我的話(huà)，我就把我心愛(ài)的鋼筆送給你�！眲⑺兼疾桓适救酰骸澳憬裉煊龅搅宋业扔龅搅怂郎��！�

　　接下來(lái)裁判員開(kāi)始喊口令了：“三、二”，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，裁判突然問(wèn)我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽(tīng)，都傻眼了。此時(shí)，裁判突然發(fā)出指令：“右手�！睆埼募泵ι斐鱿聱椬Π愕氖�，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時(shí)情急，伸錯了手。劉思婕一聽(tīng)自己贏(yíng)了，哈哈大笑起來(lái)。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著(zhù)頭，默默地走開(kāi)了。我走到他面前對他說(shuō)：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲�！�

　　怎么樣，想不想加入我們一起玩��？

搶橡皮作文3

　　今天上午第二節課，姚老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲規則是這樣的`：兩個(gè)同學(xué)面對面站在桌前，同時(shí)去搶桌子中間的一塊橡皮。如果發(fā)令是“五、四、三、二、一，右手”，你卻出錯手，即使搶到了也算輸。

　　游戲開(kāi)始了，姚老師要郭洋君自己選一個(gè)人，郭洋君選了曾潔文。不知道為什么，曾潔文哭了起來(lái)，姚老師馬上走到她面前問(wèn)她原因。

　　“我怕輸”。

　　“沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)之間玩游戲，你要對自己有信心”，姚老師安慰她。

　　曾潔文立刻和郭洋君進(jìn)行比賽，旁邊的同學(xué)大聲叫喊“加油，加油……”最后曾潔文贏(yíng)了，因為郭洋君不想曾潔文再次哭，故意讓給了她。

　　姚老師又讓蔣宙利選人，蔣宙利東看西看，最后選了我。我既高興又緊張，高興的是好朋友選了我，緊張的是“輸了怎辦呢？”姚老師發(fā)令了，我馬上去搶橡皮，結果還是慢了一拍。蔣宙利歡呼雀躍， 我卻垂頭喪氣。

　　搶橡皮這個(gè)游戲不僅很好玩，也可以提高我們的注意力和反應能力。

搶橡皮作文4

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室三里傳了出來(lái)，到底是怎么回事呢，原來(lái)我們在玩搶橡皮的游戲呢！

　　游戲規則是：首先從每個(gè)組里找出三個(gè)同學(xué)，兩個(gè)參賽者，一個(gè)做裁判，每個(gè)組其中一個(gè)人提供一塊橡皮，裁判數：“3、2、1左手（右手）”時(shí)，參賽者才能去搶?zhuān)�誰(shuí)搶到誰(shuí)就獲勝。

　　我們開(kāi)始玩游戲了，我當裁判，我說(shuō)：“3——2——1！”兩位選手目不斜視，目不轉睛地盯著(zhù)橡皮，我趁他們放松的時(shí)候“左手”脫口而出，周昱成像一只兇猛的餓狼撲向橡皮，而另一位同學(xué)正在原地發(fā)呆。哈哈，周昱成贏(yíng)了。

　　第二輪開(kāi)始了，周昱成和另一位同學(xué)都有點(diǎn)緊張，我心想：這一次挖一個(gè)巨大的陷阱，看他倆怎么辦？嘻嘻！我心里美滋滋的`，我大聲喊：“3——2——1，休息一下！”他倆不信，我就裝作要去休息的樣子，他倆還真中計了，“左手！”他倆不知所措地愣在那兒，等其中一個(gè)回過(guò)神來(lái)，橡皮已經(jīng)被另一個(gè)人搶到了。

　　就這樣，一次開(kāi)心的游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

搶橡皮作文5

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶羽毛球、搶藍球，可你聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶橡皮嗎？

　　我們的游戲規則很簡(jiǎn)單：當裁判喊完“1—2—右手（或左手）”時(shí)，我們便去搶橡皮，若伸錯了手或遲出手的就算對方獲勝，輸者則讓對方輕輕打一下手心。

　　我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮，它的四周粘滿(mǎn)了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長(cháng)方體橡皮，如今被我擦成了正方體的。

　　第一輪的游戲就要開(kāi)始了，我的對手是明明，別看他的個(gè)子小，看著(zhù)挺遲鈍的'，其實(shí)他機靈著(zhù)呢！反應快，手腳也很敏捷�！�1—2—右手”當時(shí)，明明和我都沒(méi)準備好，裁判突然來(lái)了聲口令。還好我的反應快，以訊雷不及掩耳之勢，在眨眼之間搶來(lái)了橡皮。當時(shí)，我樂(lè )得一蹦三尺高�？删驮谖艺凑醋韵驳臅r(shí)候，裁判突然來(lái)了聲：“小遙出錯了手，第一輪明明勝！”我愣了，將信將疑攤開(kāi)了緊握著(zhù)的雙手。啊呀！，這……這……這個(gè)橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一輪只能輸給明明了！我垂頭喪氣地看著(zhù)我那不爭氣的左右手，而明明呢？他則在一旁捧腹大笑，樂(lè )得像只招財貓，氣得我直垛腳。

　　新的一輪開(kāi)始了，我和明明都盯著(zhù)橡皮，像是兩只餓及了的老虎看見(jiàn)了一只肥肥的小羊羔�！�1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開(kāi)始。他的話(huà)音剛落，我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次，我可沒(méi)有弄錯手，可想而知，第二輪是我取得了勝利！

　　第三輪是最最關(guān)鍵的一輪，因為我和明明現在的比分是1：1，所以這次是很關(guān)鍵。裁判決定增加些難度，改成“空中接球”我是一個(gè)老手，這回我又贏(yíng)了！

搶橡皮作文6

　　今天，我們舉行了一場(chǎng)“搶橡皮”的比賽，比賽規則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說(shuō)：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開(kāi)始搶了，但是必須聽(tīng)老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規，即使搶到了橡皮也是輸的。

　　我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對面，感覺(jué)胸有成竹，勝券在握，我有點(diǎn)緊張了。比賽開(kāi)始，湯老師說(shuō)：“一”的時(shí)候，我緊張的感覺(jué)心要蹦出來(lái)一樣，“二”的時(shí)候，我的手抖了一下�！坝沂帧�，我以飛快的'速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點(diǎn)疼，但是我還是勝利了

　　第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓，只見(jiàn)他雙眼緊張的盯著(zhù)橡皮，雙手擺好了姿勢，當老師說(shuō)：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲告訴我：世界上沒(méi)有永遠的勝利者，戰勝自己內心的恐懼，認真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。

搶橡皮作文7

　　今天，樂(lè )樂(lè )老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的作文課——家長(cháng)和我們一起玩游戲、寫(xiě)作文。

　　上課鈴聲一響，只見(jiàn)樂(lè )樂(lè )老師拿來(lái)一條凳子，上面放著(zhù)一塊橡皮，然后笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“今天我們是活動(dòng)課，先來(lái)玩一個(gè)游戲，誰(shuí)先來(lái)？”聽(tīng)完游戲規則，大家爭先恐后地把手舉起來(lái)。

　　第一輪是肖一坤對毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂(lè )樂(lè )老師說(shuō)：“一二三右手搶�！泵�柯泓飛速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去 了”�！耙欢�三左手搶�！崩蠋煱l(fā)出了“命令�！毙ひ焕の�取了教訓，立刻把橡皮搶了過(guò)去，得到了一分。最后一局開(kāi)始了，老師提高了嗓門(mén)：“一二三右�！泵�柯 泓還沒(méi)等肖一坤反應過(guò)來(lái)，已經(jīng)捉住了橡皮，給肖一坤來(lái)了個(gè)措手不及。這一局毛柯泓贏(yíng)了。

　　第二次是我和蔣茜上場(chǎng)了，只看見(jiàn)她緊握拳頭，不緊不慢地走上講臺。我緊張又高興地站在一旁�！耙欢�三左�！蔽伊⒖虛淞松先�，可是蔣茜她搶先了一步。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最后還是我贏(yíng)了。

　　現在是家長(cháng)“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對戰。開(kāi)始了，樂(lè )樂(lè )老師高興地說(shuō)：“一二三左�！眿寢尶焖俚匕严鹌つ玫搅耸稚�，我得到了五分�？墒窍� 兩局，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的手中，我哭笑不得地看著(zhù)媽媽�？吹綃寢対M(mǎn)臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經(jīng)努力了，所以結果不是最重要的。

　　游戲結束，樂(lè )樂(lè )老師采訪(fǎng)了我們游戲過(guò)程以及游戲結束后的心情，然后把重要的`知識點(diǎn)板書(shū)在黑板上，說(shuō)：“現在我們把這件事記下來(lái)吧！相信它就是一篇真實(shí)而優(yōu)秀的作文�！庇谑�，我們提起筆就寫(xiě)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“刷刷”聲。

搶橡皮作文8

　　快樂(lè )是無(wú)處不在的。這不，一聽(tīng)說(shuō)要玩“搶橡皮”的游戲，大家立刻躍躍欲試起來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，一副急不可耐的樣子。此時(shí)此刻，快樂(lè )充滿(mǎn)在教室的每一個(gè)角落。

　　游戲即將開(kāi)始。首先，由老師講明規：每位選手在發(fā)令之前必須雙手環(huán)抱身體，在下達用哪只手搶橡皮的號令時(shí)，誰(shuí)最快搶到橡皮，誰(shuí)就是勝者。接著(zhù)，老師開(kāi)始抽取第一輪的選手，我很幸運地被抽中了，對手則是季中燦。

　　我和季中燦走上講臺，紛紛瞪大雙眼，緊緊盯著(zhù)那塊“閃耀”的橡皮，此時(shí)的它仿佛褪去了原本樸實(shí)的外表，變成了一顆人們競相爭奪的稀世珍寶�！跋鹌�，橡皮，雖然我平常老是欺負你，用筆戳你，但我真不是故意的，您大人有大量，還請讓我得第一吧！”我眉頭緊鎖地暗暗祈禱著(zhù)�！�3——2——1！”老師開(kāi)始發(fā)號施令了，“左手！”我立刻伸出左手，以迅雷不及掩耳之勢迅速搶到了橡皮�！耙�！我搶到了！”我把橡皮舉得高高的，開(kāi)心地蹦跳著(zhù)。仿佛我搶到的并不是一塊橡皮，而是一張名叫“快樂(lè )”的大額中獎券！

　　“咱們現在進(jìn)入第二輪�！崩蠋熀暗�。下一輪的.比賽開(kāi)始了，被新選中的兩位選手面色各異，一位得意洋洋，神采奕奕，咧到一邊的嘴角仿佛在宣告：“呵呵，這場(chǎng)比賽我贏(yíng)定了！”另一位選手則略顯緊張，時(shí)不時(shí)抿抿嘴巴。臺下同學(xué)也是表現各異，有的把脖子伸得老長(cháng)老長(cháng)，活像一只長(cháng)頸鹿：有的和同桌面紅耳赤地爭論個(gè)不休，那架勢可不輸菜市口討價(jià)還價(jià)的大媽……結果，贏(yíng)了的那位嘴角咧到了耳后根，仿佛得了什么諾貝爾大獎似的。

　　沒(méi)想到，這么一塊小小的橡皮，卻能讓我們獲得大大的快樂(lè )！

搶橡皮作文9

　　“小凡加油，小凡加油！”你知道是哪個(gè)地方在叫額的名字兒？是我們班在開(kāi)“搶橡皮大賽”。

　　搶橡皮，顧名思義：就是看誰(shuí)先搶到橡皮；不過(guò)還有個(gè)規則：就是裁判一聲令下，左手或右手，要求出對了手，速度很快，先搶到者勝。

　　李老師叫我們拿出一個(gè)橡皮，我選的是我珍愛(ài)百分百的橡皮。上面早已傷痕累累，因為我有一次把它當作投擲石投到了房間，小弟弟看了看，拿出了尺子在上面砍呀砍。幸好我的橡皮福大命大，沒(méi)被砍“死”，不久以后他開(kāi)始隨我遠征，因征戰多年已經(jīng)傷痕累累�？晌也幌訔壦�，因為它上面刻畫(huà)我的幸運字母：S—H—W（也可以是M），這次，它要隨我征戰，這可不是一般的戰役，這是“（官渡）橡皮”之戰。

　　比賽開(kāi)始了，老師請了俺。我想：我可是學(xué)過(guò)拉丁舞的`呀！協(xié)調性可謂是當今幫派中的NO.1。我很驕傲。 “1、2左手！” 老師快速地說(shuō)。我還沉浸在幻想中呢，開(kāi)小差使我這次輸了一局。第二局，我很緊張，“左手”，我很快地出了左手，可一緊張又收回了左手，出了右手去拿橡皮，我以為我要輸了，“哎呀，媽呀”我叫道。原來(lái)對手也出錯了，我想我反擊的機會(huì )來(lái)了。我抓住機會(huì )，穩住陣腳，終于我獲得勝利！你就是我的經(jīng)驗寶寶。全班沸騰了，體驗班級激情，24小時(shí)全都快樂(lè )——足樂(lè )，足快，不足睡。

　　我贏(yíng)了，我體驗到了勝利的喜悅，讓我真高興！

搶橡皮作文10

　　今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進(jìn)教室，說(shuō)：“我親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)玩搶橡皮�！庇螒蛞巹t是同桌兩個(gè)人搶一塊橡皮，每個(gè)人必須要把手交叉放在你的胸前。然后老師發(fā)出的口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個(gè)笑臉。一開(kāi)始，老師給我們發(fā)了3個(gè)笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。

　　放完之后，老師說(shuō)：“開(kāi)始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯著(zhù)“蘋(píng)果”，然后我的'手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心里害怕極了，會(huì )不會(huì )……于是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來(lái)了。我……我贏(yíng)了！太好了！然后緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯著(zhù)我的眼睛。

　　那些贏(yíng)了的人開(kāi)心地像一片海洋。雖然我贏(yíng)了，到我很喜歡這些游戲，希望以后能多玩這種游戲。

搶橡皮作文11

　　上課了，楊老師神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)新游戲：搶橡皮�！甭�(tīng)到要玩游戲，有的人半信半疑，生怕老師騙人，讓他白高興一場(chǎng)；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見(jiàn)了太陽(yáng)。

　　這時(shí)，老師比了個(gè)安靜的手勢，說(shuō)：“游戲規則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人的雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說(shuō)一、二、三左手（右手）時(shí)，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對手，不然就得重來(lái)一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說(shuō)道。

　　游戲開(kāi)始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳著(zhù)。到我上場(chǎng)了，我的心跳加快了，因為我怕贏(yíng)不了。當老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了�！岸�！”我的'神精繃緊到了極點(diǎn)，血液不流了似的�！耙�！”我幾乎沒(méi)意識了，血液也感覺(jué)快結了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下�！坝沂�！”我和陶詩(shī)涵在區分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時(shí)抓住橡皮。老師無(wú)可奈何，只好重來(lái)�！叭�、二、一，左手！”陶詩(shī)涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩(shī)涵伸成右手了！”我聽(tīng)到這句話(huà)，高興得跳了起來(lái)�！叭�，二，一，右手！”只見(jiàn)我的手像子彈一樣“射”在橡皮上，準確無(wú)誤�！耙�！“我歡呼起來(lái)。

　　雖然這次的游戲很驚險，但我很開(kāi)心。

搶橡皮作文12

　　今天上午老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室說(shuō)：今天我們要玩一個(gè)游戲，叫搶橡皮，大家一聽(tīng)要玩游戲，高興地直蹦。

　　老師宣布到：這個(gè)游戲的規則是每?jì)蓚�(gè)人一組，在中間放一塊橡皮，老師喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老師喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸對了手，并且搶到了橡皮你就贏(yíng)，要是伸錯了手，先搶到橡皮的就是也算輸。

　　游戲開(kāi)始了，老師給我們每人發(fā)了一塊橡皮放在中間，我和同桌把雙手交叉并放在胸前此時(shí)的我心里怦怦直跳，還有一絲絲的緊張，同桌也盯緊了這塊橡皮。此時(shí)的他就像一塊閃閃發(fā)光的寶石。這時(shí)候老師發(fā)令了：一，二右手，我以閃電般的速度用右手蓋住了橡皮上，可是同桌呢卻慢了一步，他的右手蓋住了我的右手上，第一局我贏(yíng)了。

　　第二局一樣，我把雙手交叉放在胸前，我已經(jīng)做好了準備，一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老師發(fā)力：一，二左手，我再次以最快的速度搶到了橡皮，可我的同桌自己已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)灰心了，老師鼓勵了一些同學(xué)，叫他們不要灰心，要努力，老師以最快的`速度發(fā)出命令，一二左手，我卻伸出了右手，并慢了一步。我的同桌贏(yíng)了，不過(guò)最后還是我贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。

　　這個(gè)游戲是那么的好玩，以至于大家還想再玩一局，這個(gè)歡樂(lè )的游戲也使我們的教室里不斷地傳出一陣陣的笑聲。

搶橡皮作文13

　　今天上課時(shí)，老師對我們說(shuō)要進(jìn)行一個(gè)“搶橡皮”的游戲。我一聽(tīng)，就想橡皮怎么搶呢？帶著(zhù)疑惑，老師揭曉了答案。游戲規則是這樣的：同桌兩人拿出一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人分別站在桌 子的兩邊，當老師發(fā)出“搶”的口令時(shí)，兩人同時(shí)伸出左手或右手，誰(shuí)先把桌子中間的橡皮搶到，誰(shuí)就獲勝。我聽(tīng)了想：這還不是小意思，只要老師一喊出口令，我就立即伸出手。而且，我還有個(gè)優(yōu)勢 ，因為我個(gè)子高手就長(cháng)，一伸就能抓到橡皮。

　　經(jīng)過(guò)商量之后，我們決定用我對手的橡皮來(lái)比賽。橡皮穿著(zhù)一件黃色的衣服，可能是因為用得時(shí)間比較長(cháng)，所看上去又舊又小。它是長(cháng)方形的，我輕輕地把它拿起來(lái)，放在鼻子前聞了一下，只有一 股淡淡的味道，不像有的`橡皮香得刺鼻。我們選它的原因是因為它比較小，手一但只要抓住它，就不容易掉下去。大的橡皮容易抓不住掉下去，這樣就會(huì )被對手給拿走，可不是白費力氣嗎！

　　比賽開(kāi)始了，我們分別站在桌子兩邊，橡皮躺在桌子的中間。這時(shí)，教室里格外安靜，因為，大家都把心思放在了這塊小小的橡皮上了。老師開(kāi)始報數了，“一”，我的手放在腿兩邊，緊緊地握著(zhù) ，手心里不覺(jué)感到有一絲冷意直涌我的心頭�！岸�”，老師報二時(shí)的聲音比報一時(shí)大多了，這時(shí)，我目不轉睛地盯著(zhù)那塊小小的橡皮，耳朵等著(zhù)老師報數，手慢慢地張開(kāi)，手心里已經(jīng)全部是冷汗了�？� 是當我“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”時(shí)，老師卻叫了一聲“坐下”。但我們大家還是兩眼緊緊盯著(zhù)橡皮，老師又喊了一聲：“坐下”。大家還是站在那里盯著(zhù)橡皮，直到老師又叫了一聲坐下，并拉著(zhù)一位女 同學(xué)做示范時(shí)，大家才慢慢地坐到了位子上。由此可見(jiàn)，大家都非常緊張，除了一、二、三的口令外，別的已經(jīng)不起作用了。因為我們已經(jīng)全神貫注地進(jìn)入比賽狀態(tài)了。

　　老師終于報出了“三”。我的右手立刻向桌子中間平移過(guò)去，當快要碰到橡皮時(shí)，我將手稍稍往上抬了一點(diǎn)，因為抬的太高會(huì )被對方給搶走的。當我摸到橡皮時(shí)，立即將它緊緊抓住，然后又以光一 樣的速度縮了回來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，同桌也很快就把手伸了過(guò)來(lái)，可是他的反應沒(méi)有我這么快，當他的手伸過(guò)來(lái)時(shí)，我的手早就已經(jīng)縮回來(lái)了，他的手重重地拍在桌子上，我想他的手會(huì )是多么地疼��！

　　啊，我勝利了。這時(shí)我想生活中的一個(gè)個(gè)小目標就像這塊橡皮，只要你認真去對待這件事，你就能取得勝利，勝利就是達到了目標。所以我們要認真對待每一件事。

搶橡皮作文14

　　今天，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，是什么游戲呢？難道是我們以前玩過(guò)的好玩的游戲嗎？老師開(kāi)心地宣布：“這個(gè)游戲名叫'搶橡皮'”。游戲規則是：我們把橡皮放在桌子中間，雙手握拳，交叉放在胸前，老師說(shuō)左手就用左手搶?zhuān)�說(shuō)右手就右手搶?zhuān)�誰(shuí)最先搶到誰(shuí)就獲得勝利。

　　游戲開(kāi)始了，我的'對手把橡皮放到了桌子中間，老師快速地說(shuō)道：“三、二、一，右手�！蔽衣�(tīng)到之后趕快伸出右手，可是晚了一步，我的對手跟閃電一樣把橡皮搶了過(guò)去。我心里想著(zhù)：為什么我沒(méi)搶到呢？看看我的對手，他多快呀！此時(shí)此刻我聽(tīng)到他大喊道：我嬴了。我太失望了。

　　老師宣布第二輪游戲開(kāi)始了。我心里就像踹了小兔子一樣，七上八下的，萬(wàn)一我又沒(méi)贏(yíng)，那可怎么辦呀！老師又大聲道：“三，二，一，左手”，這時(shí)，我迅速把手伸了過(guò)去，我的對手也不示弱，也飛快的把手伸了過(guò)去，結果我們倆一人拿了一半的橡皮，這局我和我的對手打平分。

　　通過(guò)這一場(chǎng)游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要快，不要慢吞吞的，否則功勞就會(huì )被別人搶走。

搶橡皮作文15

　　今天上午，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要和我們大家玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。

　　游戲規則是這樣的：同桌兩人搶一塊橡皮，當老師喊：“一、二、三，右手！”時(shí)，要用右手搶?zhuān)�當喊：“一、二、三，左手！”時(shí)，要用左手搶?zhuān)蝗缬缅e手，搶到橡皮也算失��！

　　游戲前，老師把橡皮放在桌上，這時(shí)，所有的橡皮如同寶石一般閃閃發(fā)光，同學(xué)們便聚精會(huì )神地盯著(zhù)“寶石”，像老虎一樣隨時(shí)準備撲向“獵物”。這時(shí)，我的.心里揣了只兔子，怦怦直跳，但我還是對自己充滿(mǎn)信心。

　　游戲開(kāi)始了，我準備隨時(shí)抓住橡皮，老師大喊：“一、二、三，左手�！钡�幸運女神仿佛在開(kāi)玩笑！當我以迅雷不及掩耳之勢抓住橡皮時(shí)，我馬上意識到自己犯了一個(gè)大錯誤——我用錯了手！我不甘心！于是我便重新開(kāi)始游戲。

　　游戲還在繼續進(jìn)行著(zhù)，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè )的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。

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