[合集]關(guān)于蝸牛的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于蝸牛的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于蝸牛的作文1

　　我是一只蝸牛。四年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)在向下滑。五年級我的數學(xué)成績(jì)在走上坡路。我想讓我這只蝸牛重新向上爬的應該是那一堂課……

　　在那個(gè)清爽的早晨，數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了。陽(yáng)光明媚的早晨馬上改成可怕的黑風(fēng)暴！很明顯，81。這不是我的成績(jì)！

　　第二節課評卷。我無(wú)心聽(tīng)課，成績(jì)那么差還哪有心情聽(tīng)課呢？歐老師似乎看出了我的心思。她點(diǎn)了我的名字讓我回答問(wèn)題，我心里一驚，我沒(méi)聽(tīng)課，怎么知道答案？但還是站了起來(lái)，順著(zhù)同桌的提示，我還是正確的`回答了問(wèn)題。歐老師卻好像渾然不覺(jué)同桌幫我，讓我坐下，還說(shuō)：“你看！昊禹能把這么深的問(wèn)題輕松解決，真是厲害��！”（現在回想起來(lái)，那個(gè)問(wèn)題好像是弱智的計算題）。我想：額？歐老師竟然會(huì )這樣夸自己？太好啦。于是我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)課，歐老師竟然連續四次提問(wèn)我，似乎有些巧合，大大表?yè)P我，我心里像吃了糖似地，美滋滋的。

　　評完卷進(jìn)行小測驗時(shí)，歐老師再到我身邊，輕聲地語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“昊禹，這次考差了下次再來(lái)嘛！失敗乃成功之母！還有，也許向上走很困難，但總還是要慢慢走，堅持不懈走下去。只要走下去，總有一天會(huì )成功的！”

　　歐老師這番話(huà)讓我樂(lè )觀(guān)起來(lái)。她叫同學(xué)馬上把作業(yè)本發(fā)下去。我馬上打開(kāi)我自己那本。在100分三個(gè)數字后面寫(xiě)著(zhù)，“拖著(zhù)沉重的腳步向上走，也許會(huì )很辛苦，但總有一天會(huì )成功的！昊禹，加油！”那本子至今我還留著(zhù)。

　　歐老師這番話(huà)讓我覺(jué)得這堂課更加豐富！更加精彩！這是我永遠也忘不了的一堂課，這堂課是我數學(xué)的轉折點(diǎn)。也永遠忘不了歐老師。

　　蝸牛蝸牛向上爬，蝸牛蝸牛向上爬，雖然困難重重，雖然背負著(zhù)重重的殼，卻還是要一步步地往上爬……

關(guān)于蝸牛的作文2

　　在美麗的森林里，生活著(zhù)一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們和睦相處過(guò)著(zhù)幸福的生活。突然有一天，森林里發(fā)出一片嘈雜的爭吵聲，仔細聽(tīng)原來(lái)是小鳥(niǎo)在譏諷螞蟻和蝸牛。它打心眼里看不起蝸牛和螞蟻，認為他倆只會(huì )慢吞吞的爬啊爬啊。于是它提出了一個(gè)很無(wú)理的要求：要和他倆進(jìn)行一次馬拉松比賽。森林里的很多公民都認為這太不合常理了，可蝸牛和螞蟻竟欣然答應了！

　　比賽規則是這樣的：在兩天內，圍著(zhù)森林跑兩圈，在規定的時(shí)間內到達終點(diǎn)的就算獲勝。一開(kāi)始，小鳥(niǎo)飛的很快。她飛著(zhù)玩著(zhù)，得意的竟飛錯了方向，到達了另一片茂密的森林。

　　而螞蟻呢？跑一會(huì )兒就會(huì )停下來(lái)看看周?chē)�有代表性�?物品，似乎把它們當成了一個(gè)新的目標。終于到達了目的地。

　　再看看蝸牛，他一刻也不休息，只是堅持不懈的一直往前爬，最終也和螞蟻一起到了終點(diǎn)。這場(chǎng)比賽，只有小鳥(niǎo)失敗了，螞蟻和蝸牛并列第一！

　　賽后，森林中的各大媒體紛紛前來(lái)采訪(fǎng)螞蟻和蝸牛。螞蟻說(shuō)：“我首先把一個(gè)大目標分成幾個(gè)小目標，開(kāi)始時(shí)，我?jiàn)^力向第一個(gè)小目標奔去，到達后，再奮力向第二個(gè)目標奔去......這樣就會(huì )有新的動(dòng)力”

　　蝸牛說(shuō)：“我只是堅持不懈的爬，每當遇到困難時(shí)，我都在鼓勵自己，直到取得勝利�！�

　　當鳥(niǎo)兒疲憊的飛回來(lái)時(shí)，她沉默了，似乎在想：要想成功，就要像螞蟻和蝸牛一樣堅持不懈，只有一直給自己定目標，才能獲得最后的勝利......

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