橡皮的作文合集15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的橡皮的作文，歡迎大家分享。

橡皮的作文1

　　在我那鉛筆盒中，在不起眼的角落，有半塊橡皮，每當我看見(jiàn)它時(shí)，我總是想起當天的那一刻......

　　星期五，我開(kāi)開(kāi)心心地背著(zhù)書(shū)包坐上了"屬于"自己的座位，一轉眼，又上課了，老師讓我們準備好鉛筆，橡皮，尺子，我首先拿出了尺子和鉛筆，但是不幸的事發(fā)生了，我的橡皮不見(jiàn)了，我拍拍死黨祝欣怡的肩膀，對她不好意思地說(shuō)到："我的橡皮不見(jiàn)了，能借我一下橡皮么？"欣怡看了看媽媽送給自己的心橡皮，遲疑了一會(huì )兒，便把它掰成兩段，我臉紅的接下了橡皮，很快成績(jì)出來(lái)了，看著(zhù)98分，我并不高興反而有些后悔。對著(zhù)欣怡再說(shuō)了一聲對不起，她回答："其實(shí)沒(méi)什么事啦"其實(shí)偶知道。欣怡很喜歡那塊橡皮�，F在，那塊橡皮還靜靜的躺在我的鉛筆盒中。

　　這半塊橡皮，凝聚著(zhù)友情，凝聚著(zhù)許多，直到現在我都收藏著(zhù)......

橡皮的作文2

　　今天是星期天，是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來(lái)到教室，“叮零零”上課鈴響起，老師夾著(zhù)書(shū)包走進(jìn)教室。

　　我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我門(mén)來(lái)玩個(gè)游戲�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)消息，立刻沸騰了起來(lái)。老師接著(zhù)說(shuō)：“游戲的名字叫搶橡皮�！�

　　比賽當然少不了規則，這次的規則是：先把橡皮放在桌子上，雙手緊握交叉放在胸前，聽(tīng)到老師“左手”或“右手”的口令時(shí)，迅速用相應的手來(lái)?yè)屜鹌�，遲搶或出錯手就算輸。

　　比賽開(kāi)始。我感到心里非常緊張，懷里好象揣了只小兔子，心“砰砰”亂跳。屏住呼吸，盯著(zhù)老師等著(zhù)口令。

　　“左”。老師發(fā)出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我贏(yíng)啦！回頭看看，好幾個(gè)同學(xué)忙中出錯，伸錯了手，被淘汰出局。就這樣，連來(lái)幾局，我每次都贏(yíng)了，心中那個(gè)得意�！坝摇�，就在我一放松的當口，老師發(fā)出口令，我趕快伸手抓橡皮，哎呀！錯了，伸的竟然是左手。輸了，郁悶啊，又是驕傲惹的禍。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一節課時(shí)間到了。我心想：“下次我一定要贏(yíng)個(gè)痛快”。

橡皮的作文3

　　我們的生活中有許多學(xué)習的好幫手，比如：筆直的尺子，又細又長(cháng)的筆，各種各樣的橡皮——

　　就來(lái)說(shuō)說(shuō)橡皮吧。我有一塊橡皮，它有著(zhù)金黃的、長(cháng)方形的身體，上面還畫(huà)著(zhù)一只“小藍蛙”，它那兩個(gè)大大的眼睛總是看著(zhù)我�！靶∷{蛙”張大嘴巴露出幾顆潔白的牙齒，好象在說(shuō)：“你們看我多漂亮��！這可是我小主人的功勞��！”

　　我喜歡迷你型的水果橡皮，它們有紫瑩瑩的葡萄，有月牙似的、黃黃的香蕉，有紅彤彤的草莓，還有金黃的菠蘿——把它們放在一起五顏六色好看極了！聚在一起好象在開(kāi)大會(huì )，又像在說(shuō)悄悄話(huà)。

　　我和我的橡皮還有個(gè)小故事：有一次我不小心把字寫(xiě)錯了，就拿起我的橡皮，對準“敵人”用力一擦，錯別字就消失了，而橡皮卻臟了。

　　橡皮就這樣默默無(wú)聞地犧牲自己，而幫助我們，所以我要好好地愛(ài)護我的橡皮。

橡皮的作文4

　　今天的第二節課，老師開(kāi)心的從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，想不想玩？”我們說(shuō)：“想玩�！蹦菚r(shí)我的心里很激動(dòng)，老師說(shuō)：“你們先猜一個(gè)成語(yǔ)�！蹦莻�(gè)成語(yǔ)叫眼疾手快，我們玩的游戲就是眼疾手快。

　　老師在講臺上講游戲規則，我的心里太緊張了，我一直在想著(zhù)贏(yíng)，講好規則后，老師讓我們取隊名，我們組叫死神小組，另一個(gè)組叫做必勝小組，然后在每組選四個(gè)人參加比賽。

　　我最喜歡的是我參戰的那一場(chǎng)，我緊張的走上臺，我的對手看著(zhù)很輕松，飛快的走上臺，我對手說(shuō)：“你過(guò)來(lái)��！”我不服氣地說(shuō)：“看我贏(yíng)得你心服口服�！北荣愰_(kāi)始了。同學(xué)們有的跑到我們旁邊來(lái)看，有的爬在桌子上看，比我們參賽的還激動(dòng)，我把手放在胸前，老師看我們準備好，便說(shuō)“1”的時(shí)候，我心一直在跳，老師說(shuō)：“2”，我的心快跳出來(lái)了，老師說(shuō)“3”，我就放松下來(lái)把橡皮當做一顆閃閃發(fā)光的“鉆石”，老師說(shuō)：“左手時(shí)”，我的左手像閃電一樣伸了出去，一下子就拿到了“鉆石”，我勝利了，我很興奮。

　　我參加了游戲真是太興奮了，我還以為我勝不了，結果我勝利了。

橡皮的作文5

　　有一天，鉛筆和橡皮吵起了架，它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。

　　鉛筆對橡皮說(shuō)：“沒(méi)有了我，你擦什么呀？真是個(gè)廢物！”橡皮生氣地說(shuō)：”“沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)錯了字怎么辦？所以你也是個(gè)沒(méi)有用的東西！”鉛筆說(shuō)：說(shuō)：“那好，我們明天就到紙爺爺那里去評理去�！�

　　第二天，鉛筆和橡皮就到紙爺爺家去了。紙爺爺決定讓他們進(jìn)行比賽。第一局橡皮出場(chǎng)，它擦呀擦呀，差點(diǎn)把紙爺爺的身子給擦破了。第二局鉛筆出場(chǎng)了，它跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，把紙爺爺身上涂得黑不溜秋的，真夠臟的！于是，它們兄弟倆又吵了起來(lái)。紙爺爺說(shuō)：“別吵了，別吵了。你們倆本領(lǐng)都很大�！彼鼈冋f(shuō)：“為什么？”“因為你們都有自己的長(cháng)處和本領(lǐng)，你們要正確認識自己，看待他人�！彼鼈冃值苈�(tīng)了，都慚愧地低下了頭。以后它們一直和睦相處，再也不吵架了。

橡皮的.作文6

　　我有一塊小橡皮。

　　它的外面包著(zhù)一個(gè)透明的袋子，袋子就像小橡皮的衣服，你可別小看這塊小橡皮，它的來(lái)歷那可不簡(jiǎn)單。這塊小橡皮是我在二年級考試中，取得三門(mén)一百分的禮物。雖然想不起它的品牌，但我知道它是媽媽送給我的禮物，我一直把它放在身邊，剛得到的時(shí)候還舍不得用它呢！

　　我的小橡皮像雪一樣白，買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候它是長(cháng)方形，每個(gè)角都很尖。被我長(cháng)年累月擦出了弧度，就像一座彎彎的大橋。它雖然很柔韌，但不管你用什么工具，都捏不扁它。它就像《還珠格格》里面的香妃娘娘，每天都散發(fā)出香味，但現在我長(cháng)期使用它，它的香味已經(jīng)被我擦得沒(méi)有了。

　　我的小橡皮很樂(lè )于助人。有一次一個(gè)同學(xué)忘記帶橡皮了，我的小橡皮仿佛在說(shuō)：“小主人，把我借給他吧！同學(xué)與同學(xué)之間一定要互相幫助�！蹦憧�！這是我樂(lè )于助人的小橡皮，你也有樂(lè )于助人的小橡皮嗎？

　　有一次我的小橡皮不見(jiàn)了，我可著(zhù)急了！找了好久才找到它。如果沒(méi)有了小橡皮，當我們寫(xiě)錯字了，又該怎么辦吶？所以啊，小橡皮在我身邊幫了我很多忙，以后我一定要好好地感謝它呀！

　　這就是我樂(lè )于助人的小橡皮，它幫助我做了好多的事情，你們也有你們樂(lè )于助人的小橡皮嗎？它是怎么幫助你的呢？

橡皮的作文7

　　最近，我們學(xué)校刮起了玩橡皮風(fēng)暴，一下課，你看，同學(xué)們紛紛拿出各種各樣的橡皮。

　　我的橡皮是天藍的，上面有許多小狗的圖案，小王的橡皮很普通很普通，我的橡皮可以稱(chēng)得上是“橡皮之王”了。而第一輪就是跟小王比賽，他的眉頭緊皺，目光炯炯，我也一樣。開(kāi)始比賽了，我使出吃奶的力氣使勁一彈，就彈到很遠的地方，小王也使出吃奶的力氣用力一彈，但是彈得很近。我贏(yíng)了，他輸了。

　　小王有些不服，跟我說(shuō)：“咱們再比一場(chǎng)�！蔽艺f(shuō)：“好哇，這回，你先吧�！毙⊥跄贸鲎约旱南鹌�，用力一彈，彈到很遠的地方。我也用力一彈，彈到很遠的地方，可是比他差了一毫米的距離，我就跟他說(shuō)：“就差一毫米而已，有什么了不起�！彼�得意洋洋地說(shuō)：“一毫米就是一毫米�！�

　　第二輪我輸了，就跟小王說(shuō)：“有本事我們再比一次�！毙⊥跽f(shuō)：“好哇�！毙⊥踺p輕一彈，彈得很近，我也輕輕一彈，彈得比他遠多了，他有點(diǎn)不服，我高興極了。對他說(shuō)有什么不服啊，這就是實(shí)力。

　　這句話(huà)剛說(shuō)完，上課鈴聲響了，我們跑回各自的位子上，等老師來(lái)上課。

橡皮的作文8

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來(lái)我們班這次是游戲課呀！

　　游戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，雙方節奏非常緊張，張文說(shuō)：“小樣，你今天贏(yíng)了我的話(huà)，我就把我心愛(ài)的鋼筆送給你�！眲⑺兼疾桓适救酰骸澳憬裉煊龅搅宋业扔龅搅怂郎��！�

　　接下來(lái)裁判員開(kāi)始喊口令了：“三、二”，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，裁判突然問(wèn)我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽(tīng)，都傻眼了。此時(shí)，裁判突然發(fā)出指令：“右手�！睆埼募泵ι斐鱿聱椬Π愕氖�，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時(shí)情急，伸錯了手。劉思婕一聽(tīng)自己贏(yíng)了，哈哈大笑起來(lái)。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著(zhù)頭，默默地走開(kāi)了。我走到他面前對他說(shuō)：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲�！�

　　怎么樣，想不想加入我們一起玩��？

橡皮的作文9

　　今天上午，班主任老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，說(shuō)要和我們大家玩搶橡皮的游戲，我們大家聽(tīng)了高興的一蹦三次。

　　高老師說(shuō)：“我先講一下規則，每?jì)扇艘唤M，并選一塊橡皮，等老師說(shuō)123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯了手，就當對方勝。

　　游戲正式拉開(kāi)了序幕，我們倆精挑細選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的，一塊再平常的橡皮，此時(shí)卻好像價(jià)值連城的綠寶石，我們倆都想擁有這個(gè)綠寶石，游戲前我的心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看著(zhù)對手的眼，好像他再說(shuō)這個(gè)橡皮非我莫屬。

　　老師開(kāi)始發(fā)號施令了，等老師數到二的時(shí)候，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛空氣都在此時(shí)凝固了，緊接著(zhù)一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來(lái)，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來(lái)。我看到我贏(yíng)了，我開(kāi)心地直蹦！

　　我想搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。

橡皮的作文10

　　從前，有個(gè)叫小明的孩子，他有好幾個(gè)漂亮的文具盒。大大的文具盒像一座文具之家，里面住著(zhù)：鉛筆、鋼筆，橡皮和尺子……橡皮背著(zhù)個(gè)大藥箱，鉛筆帶著(zhù)紅色的小帽子，遲子穿著(zhù)漂亮的小衣裳……它們都是好伙伴。

　　有一天，陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，小明高舉鉛筆，橡皮躺在桌子上，這是，鉛筆向外望去，看見(jiàn)了許多新的植物和動(dòng)物，鉛筆邊向外看邊說(shuō)：“哇！這個(gè)世界可真是太美妙了，我真想去看看外面的景物��！” 到了晚上，鉛筆回到了文具盒里面，他驕傲地對伙伴們說(shuō)了今天看到了一些什么東西，全告訴了伙伴們，鉛筆又說(shuō)：“ 百聞不如一見(jiàn)，假如你不相信，就當主人把你們拿出來(lái)時(shí)，你們就會(huì )相信我說(shuō)的是真的了�！钡搅说诙�天，主人一不小心，把圓溜溜的橡皮弄丟了，他的同學(xué)把撿了起來(lái)，放在了講臺上，橡皮也看見(jiàn)了鉛筆說(shuō)的話(huà)，然后被主人找了回去�；氐轿木吆欣�，橡皮也說(shuō)了鉛筆說(shuō)的話(huà)是真的，伙伴們聽(tīng)了都對鉛筆贊嘆不已。

　　世界是最美麗的，鉛筆和橡皮都只說(shuō)了一小部分。

橡皮的作文11

　　一天夜里，小紅的書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭吵。鉛筆和橡皮吵得面紅耳赤，互不相讓。它們?yōu)檎l(shuí)對主人最重要而爭吵，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　鉛筆自信地說(shuō)：“我對主人最重要，如果沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不了作業(yè)，會(huì )被爸爸媽媽批評，回到學(xué)校會(huì )被老師批評�！�

　　“我對主人最重要，如果沒(méi)有我，主人就擦不了錯字�！毕鹌げ桓适救醯卣f(shuō)。

　　鉛筆理直氣壯地反駁說(shuō)：“沒(méi)有我，主人能用得上你嗎？”

　　“你，你……”橡皮氣得發(fā)抖，“沒(méi)有我把寫(xiě)得不好看的字擦掉，主人能得到3A嗎？”

　　他們倆眼瞪眼，犀利的眼神之間好像迸射出一道道“滋~滋~滋~”的閃電。兩個(gè)人你不讓我，我不讓你。

　　就在這時(shí)，書(shū)包說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，主人明天一早就要上學(xué)。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，要善于看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處�！�

　　鉛筆和橡皮聽(tīng)了書(shū)包說(shuō)的話(huà)，羞愧地低下了頭。從此以后，他們倆再也不為誰(shuí)最重要而爭吵了，成為一對互相幫助的好朋友。

橡皮的作文12

　　20xx年，我成了一個(gè)著(zhù)名鼎鼎的科學(xué)家，在我做實(shí)驗的時(shí)候，我出了一個(gè)想法；也就是未來(lái)的橡皮。

　　這種橡皮，可以在你寫(xiě)練習冊的時(shí)候，如果你有錯別字可是自己卻找不出來(lái)，橡皮就會(huì )自動(dòng)給您擦掉，這個(gè)錯別字。然后你摁一下在最后面的綠色的按鈕，給你寫(xiě)上正確的字，讓你寫(xiě)上就可以了。

　　其次，這種橡皮還有修改的功能。如果你寫(xiě)作文的時(shí)候，如果你的詞語(yǔ)或句子有什么不好的地方，他就會(huì )發(fā)出像人一樣的話(huà)語(yǔ)，告訴你優(yōu)美的句子和優(yōu)美的詞語(yǔ)。

　　還有，當你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候特別的勞累，你就對橡皮說(shuō)：“我累了，”或者按一下紅色的按鈕，他在看你的手指紋，如果是主人，他就會(huì )發(fā)出一種特別好聽(tīng)的優(yōu)美的歌曲。如果不是主人，他會(huì )對你說(shuō)：“對不起，我不能對你唱歌。他就不會(huì )聽(tīng)你的。

　　最后，橡皮這一種特別的功能，這種功能可以自動(dòng)叫你題。當你不會(huì )的時(shí)候，你就拿起橡皮，把你的題寫(xiě)上去，想起就會(huì )出現一個(gè)小屏幕，這個(gè)小屏幕就會(huì )想老師一樣教你。

　　我要好好學(xué)習，長(cháng)大后發(fā)明這種橡皮。

橡皮的作文13

　　鉛筆和橡皮是一對合作默契的朋友。

　　橡皮每天跟在鉛筆后面擦去鉛筆留下的“污漬”，鉛筆就是每天在紙上留下自己的“足跡”。

　　一天，橡皮看著(zhù)自己破爛不堪和渾身是黑的身體，很不滿(mǎn)意，對鉛筆說(shuō)：“我不想再跟在你身后了，我要去追逐我的榮耀了�！�

　　鉛筆仰著(zhù)頭，說(shuō)：“哦，去吧，反正我早就看不慣你了，天天擦我的足跡�！�

　　橡皮擦去了自己身上的“污漬”，露出了原來(lái)的顏色。它來(lái)到鋼筆，毛筆和簽字筆的旁邊。鋼筆，毛筆和簽字筆大聲嘲笑道：“你的身體這么小，還不夠我們練字呢，你能干什么？”

　　橡皮躲在樹(shù)底下，沉思著(zhù)：我真的沒(méi)用嗎？

　　鉛筆在紙上無(wú)目標地漫步著(zhù)。轉頭望著(zhù)自己留下的彎彎曲曲的足跡，想起了那個(gè)默默為自己付出的橡皮，意識到自己和橡皮是一個(gè)整體。鉛筆來(lái)的橡皮旁邊，說(shuō)：“我不應該自以為是，你回來(lái)好嗎？”橡皮回到了鉛筆身邊，認識到：自己有用，只是沒(méi)用在對的事上。

　　經(jīng)歷了這件事，橡皮和鉛筆關(guān)系更好了。

橡皮的作文14

　　星期一，老師說(shuō)：“今天我們玩“搶橡皮”的游戲�！�

　　首先，老師給我們講了游戲規則，然后讓我和徐嘉澤上來(lái)參加比賽。我很緊張，心里撲通撲通跳得厲害，十分地忐忑不安。而對方卻面帶笑容，一臉的輕松，一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)、胸有成竹的樣子。我心想：這次敵人十拿九穩的，我要加油了。比賽正式開(kāi)始，只聽(tīng)老師一聲令下，“橡皮大戰，一二一二，左手”我還沒(méi)來(lái)得及反應，只見(jiàn)徐嘉澤眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之勢向橡皮“撲”去，等我反應過(guò)來(lái)，橡皮早已落入他的“魔爪”之中了。唉，沒(méi)想到我最終還是輸了�？粗�(zhù)徐嘉澤一臉興奮的樣子，我心里可真是委屈。

　　接下來(lái)是沈家棟和余森濤兩人的pk。我一看，余森濤體型強壯，目光敏銳，毋庸置疑，這一局肯定是他贏(yíng)嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁風(fēng)的沈家棟囊括冠軍寶座，而且還連勝兩局。真是人不可貌相��！

　　叮鈴鈴……一陣清脆的鈴聲響起，下課了，時(shí)間過(guò)得好快啊，真想再玩一次呢。

橡皮的作文15

　　那是前幾年的事了。那時(shí)，我上三年級，那是一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空飄著(zhù)幾朵白云。我和小伙伴高高興興地到小店里去買(mǎi)了五顆泡泡糖。聽(tīng)別人說(shuō)，泡泡糖放在太陽(yáng)底下曬干后放在鍋里燒就可以做成橡皮。我把五粒泡泡糖放在嘴里嚼掉糖份，就把它捏成一團，慢慢地做成一個(gè)長(cháng)方形，像橡皮一樣的形狀，放在太陽(yáng)底下曬干。

　　然后，我打開(kāi)煤氣灶，在鍋里放了一些油，等油燒得差不多了，就把弄好的泡泡糖放進(jìn)鍋里。只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，我便用鍋鏟翻來(lái)覆去地炒，炒了不久，我覺(jué)得泡泡糖在不斷地變少，越來(lái)越少……我急忙把煤氣灶關(guān)了。一看不得了，不但橡皮沒(méi)有做成，而且泡泡糖粘在鍋上洗不掉了，還有一種說(shuō)不出來(lái)的臭味。

　　這時(shí)，媽媽騎著(zhù)自行車(chē)下班回來(lái)了，她一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“什么東西？怎么會(huì )那么臭，你燒了什么？”我說(shuō)：“我在鍋里燒了泡泡糖想做成橡皮，沒(méi)想到會(huì )這樣�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“你想法不錯，但做事前要動(dòng)腦筋考慮考慮！你這個(gè)傻孩子！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我難為情地低下了頭。

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