【精華】橡皮作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的橡皮作文10篇，希望能夠幫助到大家。

橡皮作文 篇1

　　那天上完體育課，我回到教室，大口大口地喝水時(shí)，哎呀！什么東西在我腳下，低頭一看，“什么？橡皮！沒(méi)用的東西�！蔽乙荒_吧它踢出了窗外，突然，它在空中一動(dòng)不動(dòng)，緊接著(zhù)它就成為了一枚導彈向我射來(lái)，我立馬就跑出教室奔向操場(chǎng)，它又變成了一輛汽車(chē)來(lái)追趕我，我拼命地跑啊跑啊，一轉眼又來(lái)到了辦公室門(mén)口，它又變成老師來(lái)教導我。我被橡皮耍的團團轉，“噢！橡皮老兄，對不起，我錯了，我不該把你踢出窗外�！毕鹌ぢ�(tīng)了我的話(huà)又變成了自己原來(lái)的模樣，我伸出手，橡皮跳到我的手里。我們成了形影不離的好朋友。

　　它是一個(gè)有魔力的橡皮，記得又一次上美術(shù)課，我在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完后我準備交上去時(shí)，那一塊橡皮，毫不留情地把我畫(huà)的不好的地方檫得干干凈凈，讓我重畫(huà)，它一邊教導我，一邊說(shuō)我的不好之處。讓我得了一個(gè)優(yōu)加星。還有一次，我在借書(shū)時(shí)，我愛(ài)看的《加菲貓》怎么也找不到，左翻翻右瞧瞧急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，我的朋友橡皮用它的“火眼金睛”幫我找到了《加菲貓》這本書(shū)。讓我記憶猶新的是這一次，我去鄭和公園抓小魚(yú)，來(lái)到池塘邊一不小心，腳沒(méi)站穩，一滑，快要落入水中時(shí)，那一塊橡皮用嘴一吹，我的身子又仰了回去，穩穩當當地站著(zhù)，那瞬間，是它挽救了我。這就是我的橡皮，一塊神奇而又有魔力的橡皮。

橡皮作文 篇2

　　叮鈴鈴，隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，鄧老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)很好玩的游戲，叫‘搶橡皮’，游戲的規則是兩手交叉，我說(shuō)一、二、左手，你們就只能出左手，出錯手的那個(gè)人輸�！�

　　游戲開(kāi)始了，鄧老師一說(shuō)開(kāi)始，我的手快速的把橡皮搶了過(guò)來(lái)，這一局我贏(yíng)了，我同桌垂頭喪氣的，我就對她說(shuō)：“不要緊的，還有三局�！蔽彝�桌說(shuō)：“謝謝你�！钡诙�局是我同桌贏(yíng)了，第三局也是她贏(yíng)了，最后一局了，我不由的有點(diǎn)緊張了，心想我得想想辦法了，我的同桌也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我對自己說(shuō)“不行，我一定要贏(yíng)她！”，于是我就集中精神，老師一說(shuō)開(kāi)始，我的手就像離弦的箭一樣把橡皮搶了過(guò)來(lái)，我和她打成了平手。

　　這個(gè)游戲真好玩，不但考驗了我們的注意力，還考驗了我們的協(xié)調能力！

橡皮作文 篇3

　　一天，鉛筆和橡皮在吵架。

　　鉛筆對橡皮大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大，主人要寫(xiě)作文一定離不開(kāi)我�！毕鹌を湴恋卣f(shuō)：“主人寫(xiě)了錯字不是必須用我嗎？”這時(shí)尺子出來(lái)了說(shuō)：“你們倆都不對，我才是本領(lǐng)最大的！”橡皮和鉛筆異口同聲地問(wèn)：“你有什么證據？”尺子得意地說(shuō)：“當然有了！比如，上次主人做連線(xiàn)題，不是用我嗎？如果不用我，連線(xiàn)曲曲彎彎，就要受到批評！”鉛筆和橡皮都不服氣，尺子呢，心里還在美滋滋地想：“你們倆這回斗不過(guò)我了吧！”

　　其實(shí)，所有同學(xué)都離不開(kāi)鉛筆、橡皮和尺子，它們的功勞都不小。

橡皮作文 篇4

　　我在床上睡著(zhù)了，做了一個(gè)讓我難忘的夢(mèng)。

　　我發(fā)現自己在黑暗中感到有些害怕，我想這怎么一點(diǎn)光都沒(méi)有，我在那叫了一下有人在嗎？突然有一個(gè)聲音傳入我耳朵，說(shuō)橡皮你在干什么，我說(shuō)我不是橡皮呀，他說(shuō)你是不是忘了自己是誰(shuí)了，我問(wèn)你是誰(shuí)他說(shuō)我是鉛筆，我說(shuō)不可能我不是橡皮

　　他說(shuō)等一下主人打開(kāi)文具盒你就可以看清楚自己了，果然過(guò)了一會(huì )我看見(jiàn)了光，我看見(jiàn)自己真的變成了橡皮，我在那里哭泣自己以后回不了家了，突然主人把我拿出去了，我發(fā)現自己本來(lái)潔白的身體變成了黑色的了，我突然又感到疼原來(lái)是因為主人在我身體上穿幾個(gè)空，我說(shuō)你也太沒(méi)有公德心了，可是我說(shuō)的他又聽(tīng)不見(jiàn)，我想起自己以前對待橡皮跟他一樣，我便十分后悔。

　　突然我身邊有一種力量把我送回了我家，我以后也對橡皮的態(tài)度改善了。

橡皮作文 篇5

　　大家好，我是你們經(jīng)常使用的學(xué)習用品——橡皮。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是辦公都少不了我。

　　我可以在主人寫(xiě)錯字時(shí)幫他（她）改正過(guò)來(lái)，但是主人并不愛(ài)護我，有時(shí)甚至把我身上畫(huà)的亂七八糟，讓我看上去像一個(gè)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)洗澡的臟小孩。如果主人今天生氣了，就會(huì )把我抓來(lái)抓去，我的身上就 會(huì )留下幾道血印。要是主人很無(wú)聊的話(huà)，就會(huì )拿起小刀把我的身體切成許多碎片，搞得我不得不去醫院搶救，為此，我少不了受一些皮肉之苦。

　　至今，我的生活還是如此，我真想對主人說(shuō)：“請你愛(ài)護一點(diǎn)我們，我們也是有自尊的！”

橡皮作文 篇6

　　有一次，媽媽給我買(mǎi)了一塊橡皮，這塊橡皮粉紅色，披著(zhù)一件外套。它雖然普普通通的，但對我非常有用。

　　一天，我用鉛筆畫(huà)圖形，一不小心畫(huà)錯了，就用新買(mǎi)的橡皮擦干凈。畫(huà)完這個(gè)圖形，我覺(jué)得不對勁，又用橡皮擦干凈，認認真真地重新畫(huà)一遍。當我把全部圖形都畫(huà)在紙上的時(shí)候，橡皮已經(jīng)很臟了。

　　這時(shí)，媽媽來(lái)了，她看見(jiàn)我的橡皮臟了，說(shuō)：“你喜歡這塊橡皮嗎？”

　　我不假思索地說(shuō)：“當然喜歡�！�

　　媽媽又問(wèn)：“你能說(shuō)出橡皮的好處嗎？”

　　我脫口而出：“寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮能幫忙——能幫我們擦去錯誤的字，從這里可以看出橡皮的心地善良�！�

　　媽媽說(shuō)：“對！橡皮從表面上看并無(wú)特別，但實(shí)際上卻優(yōu)點(diǎn)多多。它在默默無(wú)聞地工作，即使有人瞧不起它，它也沒(méi)有半句怨言，而是一如既往地為人奉獻。我們做人也要像橡皮一樣有內在的美，而外表的美只是一種體面的美�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟：“原來(lái)做人重要的不是外表美，而是內在美！”

　　媽媽微微點(diǎn)頭。

　　這塊小小的橡皮，給我上了一堂非常有意義的人生課，讓我深有感觸。

橡皮作文 篇7

　　大家好，我是一塊憨態(tài)可掬的橡皮。我有許許多多的兄弟姐妹，有筆直筆直的鉛筆，有五顏六色的水彩筆，有絢麗多彩的圓珠筆……它們各式各樣、五花八 門(mén)，它們陪我度過(guò)一天又一天美好的生活�？墒�，就在這一天，“嗡……”的一聲，我被一輛大貨車(chē)運到了遙遠的北京，我流著(zhù)晶瑩剔透的眼淚和朋友們道別了。

　　就在這時(shí)，我被放在了柜子上。每天下午四點(diǎn)，就有許多活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小朋友來(lái)看我。有一個(gè)小朋友一眼就看中了我，就把我買(mǎi)回了家。其實(shí)被買(mǎi)回 家之后，我就過(guò)上了酸甜苦辣的生活。酸：被小主人帶到了寬敞明亮的教室里，小主人把我舉得老高老高的，還洋洋得意地說(shuō)道：“你們看看我的橡皮是多么的'漂亮 ��！”這時(shí)，大家都紛紛跑過(guò)來(lái)，用臟兮兮的手摸著(zhù)我的臉蛋，我的心里別提有多酸呀！甜：終于過(guò)了一個(gè)上午，小主人把我帶回了家，用熱水給我沖了沖，轉眼間 我就變得一干二凈了，頓時(shí)，我的心里就甜滋滋的�？啵合挛�，我照樣被帶到了干凈整潔的校園，可是，小主人顧自己上體育課和音樂(lè )課去了，我一個(gè)人孤零零的躲 在角落里哭泣。辣：每當小主人發(fā)脾氣時(shí)，就會(huì )用那又尖又長(cháng)期鉛筆戳著(zhù)我，我的心像針刺一樣的痛。

　　我們橡皮家族就是這樣每天生活在酸甜苦辣中，但為了小主人的學(xué)習，我們也覺(jué)得值得。

橡皮作文 篇8

　　我家的橡皮樹(shù)是兩年前從花卉市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的,它在我家一直長(cháng)的很好.今年夏天,我媽媽為了讓它長(cháng)得更好,把它搬到樓底下曬太陽(yáng).在樓下的時(shí)候,我擔心它會(huì )被熱死.但是,它沒(méi)有被熱死,因為它的生命力很強.深秋的時(shí)候,我和媽媽一起把它搬回家.在我家中,它好像不適應新的環(huán)境,落了好多葉子.

橡皮作文 篇9

　　畫(huà)一幅素描，你需要什么?鉛筆!可能對此有了解的人都會(huì )這么說(shuō)。是的，HB勾線(xiàn)，2B加深，B前的數字越大勾勒出的線(xiàn)條也越濃重�？墒俏乙�說(shuō)，橡皮也是一支筆，它是用來(lái)進(jìn)行調整的筆。并且，有些時(shí)候，橡皮會(huì )比鉛筆更重要。

　　四年級的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)素描了，每一個(gè)周日的上午，我都會(huì )準時(shí)出現在美校的畫(huà)室，握著(zhù)一支HB鉛筆，慢慢繪出面前的各種石膏體。一點(diǎn)一點(diǎn)，從簡(jiǎn)單的球體，畫(huà)到結構復雜的荷馬像……其中的各種滋味，各種感受，都在潛移默化地影響著(zhù)我的人生，我的思想。

　　那是一個(gè)不太尋常的早上。

　　快入秋了，天微微有些涼，卻正好映襯了我此時(shí)的心情：低落，甚至有些莫名的沮喪�；蛟S是因為學(xué)業(yè)，或許是因為家庭的困惑，使得這個(gè)周日的早上變得不一樣了，感覺(jué)有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)�！傲_馬青年”——今天的素描，同天氣一樣，像在用灰白的冷漠神色與我對視，我的紙上出現了一筆又一筆不安分的灰線(xiàn)。眼、眉、外國人夸張的高鼻梁……這些五官形態(tài)，我得一點(diǎn)一點(diǎn)勾出�！懊靼捣置饕稽c(diǎn)，畫(huà)出層次……”老師有些著(zhù)急地指著(zhù)我的畫(huà)說(shuō)道�！班拧蔽夷闷疸U筆開(kāi)始調整：在鼻梁上加大力度，一層又一層地涂黑……下眼袋……眉弓……發(fā)界限……都無(wú)一例外地被我描黑了，我糟糕的心情被硬生生地涂在了紙上，一層又一層的，灰黑一片。

　　“哎……你怎么了……心情不好了?”老師又走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)畫(huà)紙上的一團團黑線(xiàn)，對我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，別那么緊張，放輕松地去畫(huà)，而且……”老師轉身從我的筆袋里拿出一塊橡皮，遞給我，說(shuō)：“要學(xué)會(huì )調整�！蔽夷�默地掂量著(zhù)老師的話(huà)，用橡皮擦掉了之前被畫(huà)深的地方，又用鉛筆補上了新的結構：漸漸地，“羅馬青年”的形象變得明朗了�！吧成场钡墓P聲也變得悅耳了“沙沙……”我記得這曾經(jīng)是我最鐘愛(ài)的聲音。

　　慢慢地，用了橡皮這支更神奇的筆，我紙上的畫(huà)像變得開(kāi)朗了。原來(lái)，我只是需要一塊橡皮來(lái)調整我的心情素描，把不開(kāi)心的線(xiàn)條，把不理智的影線(xiàn)都擦去，只留下那明朗的結構。

　　一幅清清爽爽的“羅馬青年”完成了，我的心立馬也豁然開(kāi)朗了，面對生活這一張未被畫(huà)上美好結構的白紙，我們時(shí)刻都需要一塊鉛筆，同時(shí)，更需要一塊橡皮。

橡皮作文 篇10

　　童年像一場(chǎng)美夢(mèng)，使我快樂(lè )無(wú)比；童年就像藍天上的一只鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有著(zhù)紅。橙。黃。綠。青。藍。紫各色不一，形態(tài)各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛(ài)，有我 的調皮，有我的懂事，有我的快樂(lè )。這些美麗的往事，都使我無(wú)法忘記，尤其是搶橡皮游戲讓我記憶猶新。

　　記得那是周五的班隊活動(dòng)課，老師來(lái)到教室笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：”我們今天玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫‘搶橡皮’，好不好？“

　　”好！“同學(xué)們一聽(tīng)到玩游戲，想都沒(méi)想，就異口同聲地說(shuō)。同學(xué)們有的開(kāi)心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使勁地拍桌子，還有的歡呼著(zhù)……那聲音如同山崩地裂，好像教室都被震得顫動(dòng)起來(lái)。老師 示意讓我們安靜下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：”游戲規則是這樣的，兩個(gè)同學(xué)一組，首先準備一塊橡皮放在課桌的中間，再把手背在背后，老師說(shuō)完“一！二！三！左手（或右手）！”的時(shí)候，你們就伸左手（ 或右手）去搶橡皮。搶到的是贏(yíng)者；沒(méi)搶到的是輸者：出錯了手也算輸。知道了嗎？“

　　”知道了！“同學(xué)們又異口同聲地回答道。我和張?chǎng)我唤M。張?chǎng)文贸隽艘粔K黑白相間的橡皮。我看了看這塊長(cháng)方形的橡皮，早已被張?chǎng)斡娩摴P戳了幾個(gè)不起眼的小洞，還染上了一些藍墨水，真有點(diǎn)丑陋 呀！我又輕輕地聞了聞。嗯，還好，有點(diǎn)兒香！我們都把手背在背后，等待老師發(fā)出命令�！币�！“耳邊響起老師的發(fā)令聲。我的眼睛一眨不眨地盯著(zhù)橡皮，此時(shí)，這塊丑陋的橡皮好像成了一塊寶石似 的，生怕它被對手搶走了�！倍�！“全班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！比�！“我全身的血液仿佛都停止流動(dòng)了，心里在不停地對自己說(shuō)：”一定要贏(yíng)，一定要贏(yíng)！老師，快快發(fā)完命令吧！ “我瞟了一眼我的對手，只見(jiàn)他的臉繃得緊緊的，神情專(zhuān)注，連大氣也不敢出。于是，我趕緊調整狀態(tài)，等待老師發(fā)出最后的命令�！弊笫�！“老師的話(huà)音剛落，我伸出左手以迅雷不及掩耳之勢去搶橡 皮�！睋尩搅�！搶到了！“我高高地舉起橡皮歡呼著(zhù)。搶到橡皮的同學(xué)都跟我一樣興奮得手舞足蹈。再看看，沒(méi)有搶到的同學(xué)一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球；還有的嘴巴翹得老高，嘟囔著(zhù)：”再來(lái)一次，我一 定會(huì )贏(yíng)！“歡呼聲、嘆息聲久久地回蕩在教室里。

　　搶橡皮真有趣！搶橡皮真快樂(lè )！是呀，童年的快樂(lè )使我終生難忘，我的童年就像一個(gè)彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)使我快樂(lè )無(wú)比！

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