有關(guān)狀物作文匯總九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的狀物作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
狀物作文 篇1
我的“小天地”的門(mén)梁上掛著(zhù)我自認為漂亮的珠簾！
珠簾，有許多個(gè)小星星組成，由線(xiàn)穿起來(lái)，就成了一豎條漂亮的珠簾，一般一條由25個(gè)小星星組成，最左邊和最右邊的星星極為特殊，由30個(gè)星星組成，每個(gè)星星都是我每天擠出時(shí)間來(lái)編的，一共有260顆星星，它們還是讓我自豪的珠簾。因為它們是從我手中慢慢的成型的，而有的同學(xué)還請教我是怎樣編的，我也慢慢的教他們了！
我的珠簾掛在我房門(mén)前，你走進(jìn)我的“小天地”之前，你看見(jiàn)他們會(huì )心情舒暢，我的珠簾，是我生活中的一部分，也是我最?lèi)?ài)的珠簾！
珠簾，你極為特殊，漂亮，你的特殊功能是我敬佩��！
狀物作文 篇2
水過(guò)于柔順，所以能夠容身于各種器皿。無(wú)論是方的，圓的，還是其他菱形的。水不挑器皿的材質(zhì)，無(wú)論是木質(zhì)的，玻璃的，還是其他金屬類(lèi)的。水不挑剔的個(gè)性，使得能夠與容器和諧相處，水接受了器皿，器皿也包容了水。
水是柔和的，靜靜的置身于杯中，碗里，或是湖泊中，滋潤著(zhù)世間萬(wàn)物。水的嫻靜，使得文人鐘愛(ài)于她。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。水靜默著(zhù)投影著(zhù)周?chē)木拔�，并讓自身也成為一道美麗風(fēng)景�？梢哉f(shuō)，湖的美，就在于水的靜。流動(dòng)的水自有流動(dòng)的魅力，它活躍，歡騰，它充滿(mǎn)青春的活力。從高處自然流淌，一路惠及花草樹(shù)木，滋養著(zhù)一方土地。當水沉靜下來(lái)后，宛若歷經(jīng)歲月沉淀的美女，更添一份味道。它就停留在那里，不再奔波，不再趕路。
當我們疑心它是否已睡去時(shí)，它卻把自己幻化成明鏡，照影著(zhù)岸邊的風(fēng)景人物。它沒(méi)有了潺潺的歡歌，只有靜默�？墒�，當風(fēng)經(jīng)過(guò)的時(shí)侯，我們卻看到湖面掀起了層層漣漪，那么美麗。
狀物作文 篇3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)復習課文，知道作者是抓住小動(dòng)物的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動(dòng)物寫(xiě)得很有情趣、有順序。
2、學(xué)習例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種小動(dòng)物，把動(dòng)物的特征寫(xiě)出來(lái)（外形、動(dòng)作、聲音等）
一、 導入：同學(xué)們是不是見(jiàn)過(guò)很多動(dòng)物？
二、 小結歸納，寫(xiě)小動(dòng)物要害是描寫(xiě)它們的特征，并用具體的例子來(lái)加以說(shuō)明這個(gè)特征，才會(huì )使人明白。
問(wèn)題：一般寫(xiě)小動(dòng)物應該描寫(xiě)它們的哪些地方？
答案：
三、 寫(xiě)作方法。
1、要有順序
2、抓住特點(diǎn)，詳略得當
3、 重點(diǎn)要突出，（因為，我們不可能把這種動(dòng)物的每一個(gè)特征都寫(xiě)出來(lái)，如果都寫(xiě)出來(lái)，就太長(cháng)了，所以要重點(diǎn)寫(xiě)好一個(gè)方面。）
4、寫(xiě)好過(guò)渡句。
四、共同構建作文框架（以一種動(dòng)物為例，學(xué)生按照這種方法，構思其它動(dòng)物的寫(xiě)法。）
�。�1）家里有貓的同學(xué)舉手。你們家的貓，你的感受是什么？用“我們家的貓真讓人感到（ ）”來(lái)描述；或者用“我們家的（ ）真是一個(gè)（ ）的家伙�！保ㄩ_(kāi)頭如何寫(xiě)：要總寫(xiě)貓的特點(diǎn)。）表現在哪些地方？
�。�2）為什么這樣說(shuō)？你能用具體的事例一個(gè)個(gè)說(shuō)清楚嗎？
樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的？
�。�3）睡：常常睡在什么地方？一天睡多長(cháng)時(shí)間？怎么睡的？你家里的人看見(jiàn)了，說(shuō)什么？表達了人們對貓怎樣的感情？
�。�4）吃：愛(ài)吃什么？其他的東西是怎樣吃的？他為什么愛(ài)吃肉？現在還逮老鼠嗎？為什么？怎么辦呢？他偷吃家里的東西嗎？你怎么發(fā)現的？怎么說(shuō)的？趕走了嗎？為什么？
：
寫(xiě)一段描寫(xiě)自己鉛筆盒或者筆袋的文字。
：白鷺
白鷺是一首精巧的詩(shī)。
顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而兼生硬，且不用說(shuō)，即使像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見(jiàn)，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流線(xiàn)型結構，那鐵色的長(cháng)喙，那青色的腳，增一點(diǎn)兒則嫌長(cháng)，減一點(diǎn)兒則嫌短，素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑。
在清水田里，時(shí)常有一只兩只白鷺站著(zhù)釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫(huà)。田的大小好像是有心人專(zhuān)為白鷺而設計的。
晴天的早晨，每每看見(jiàn)白鷺孤獨地站在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不大安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)少有的一種嗜好。人們說(shuō)它是在瞭望，可它真的是在瞭望嗎？
黃昏的空中，偶爾可以見(jiàn)到白鷺在低低地飛，悠然地觀(guān)看這情景，可說(shuō)是鄉村生活中的一大樂(lè )事。
或許有人會(huì )感到美中不足——白鷺不會(huì )唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？
白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。
1. 比一比，再組詞。
嫌（ ） 喙（ ） 框（ ） 孤（ ）
賺（ ） 緣（ ） 柜（ ） 狐（ ）
2. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
適合——（ ） 平�！� ） 悠閑——（ ） 忘記——（ ）
3. 解釋下列句中加點(diǎn)字。
�、� 素一點(diǎn)兒則嫌白。（ ）
�、� 他素以品行方正著(zhù)稱(chēng)。（ ）
�、� 周總理生活很簡(jiǎn)樸，晚餐也不過(guò)一葷一素而已。（ ）
�、� 白鷺孤獨地站在小樹(shù)的絕頂。（ ）
�、� 這個(gè)孩子，絕頂聰明。（ ）
4.按文章內容填空。
�、� 文章生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺的（ ）的精巧，以及（ ）時(shí)的韻味，表達作者（ ）的思想感情。
�、� 那（ ），那全身的（ ），那（ ），那（ ），（ ）則嫌長(cháng)，（ ）則嫌短，（ ）則嫌白，（ ）則嫌黑。此句寫(xiě)出了白鷺（ ）都很適宜，所以說(shuō)它是（ ）。
5.讀語(yǔ)句，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )其特色。
在清水田里，時(shí)常有一只兩只白鷺站著(zhù)釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫(huà)。
6.分段，概括段意。
家庭作業(yè)
一．閱讀
貓
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì )找個(gè)暖和（hé huo）的地方，成天睡大覺(jué)，___________，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì )出走一天一夜，任憑（pín pínɡ ）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì )一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
1、請在文中的橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。（2分）
2、請在括號里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）
3、“盡職”的“職”字用音序查字法應先查_(kāi)___，再查音節______；按部首查字法應查部首_______�！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內應做的事。B、職位，執行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對上司的自稱(chēng)。文中“盡職”的“職”應選_____。文段中有一句話(huà)具體寫(xiě)出了貓怎樣盡職，這句話(huà)是 _________________________________________________________________
4、請在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：實(shí)在——（ ） 反義詞：盡職——（ ）
5、文段按先總后分的寫(xiě)法，先總寫(xiě)____________________ _,再分寫(xiě)貓_______ 、_______ 、__________�；貞浺幌�，在學(xué)過(guò)的課文中，還有哪些課文有這種寫(xiě)法，請寫(xiě)出兩篇課文題目來(lái)：______________、______________。你能學(xué)著(zhù)這種方法寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話(huà)嗎，試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)吧。（6分）
答案
二、小練習
1、小白兔的眼睛又圓又紅，就像（ ）
2．小金魚(yú)擺動(dòng)著(zhù)那條長(cháng)長(cháng)的尾巴，就像( )
3．用“首先、接著(zhù)、然后、最后”等表示先后順序的詞語(yǔ)，圍繞某動(dòng)物的某一生活習性（吃或睡或活動(dòng)）寫(xiě)一段話(huà)�！�----------------------------------------------------
狀物作文 篇4
大自然是五彩繽紛的，它贈給了大地無(wú)數種植物，有枝葉婀娜的柳樹(shù)，有樹(shù)枝高大的楊樹(shù)，也有不畏嚴寒的松柏，但我家門(mén)前的那棵棗樹(shù)還是最引人注目。
棗樹(shù)高大挺拔，像一個(gè)威武的巨人守護在我家的門(mén)口，連爺爺都算不出這棵樹(shù)的準確年齡。這棵棗樹(shù)已經(jīng)長(cháng)到了三層樓房那么高了，任憑風(fēng)吹雨打，它也毫不動(dòng)搖，它的枝干姿態(tài)、伸展的方向也各不相同。
春天，棗樹(shù)最后一個(gè)醒來(lái)，它伸了伸懶腰，探出嫩綠的小芽孢，試探著(zhù)春天的溫度，“春天到了，春天到了”。芽孢們歡快地吶喊著(zhù)，吸足了營(yíng)養，變成了淡綠色的葉子，遠遠望去，它就是像一團淡綠的霧。夏天，葉子長(cháng)得更綠更茂盛了，在炎炎烈日下就像一把綠油油的打傘，為我們遮陽(yáng)。秋天，葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)婆婆的呼喚下，依依不舍地離開(kāi)了母親的懷抱，給我家小院鋪上了一層金黃的地毯。一嘟嚕一嘟嚕糖葫蘆似的的大棗倒掛在枝頭。冬天，棗樹(shù)的枝上雖然沒(méi)有了葉子，但它那堅硬的樹(shù)干依然煥發(fā)著(zhù)生機，為明年的再生積蓄著(zhù)力量。
��！棗樹(shù)，你不像蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)那樣把自己的果實(shí)高高掛在枝頭炫耀自己，我愛(ài)你那美麗的枝葉，更愛(ài)你那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的高大品格。
狀物作文 篇5
媽媽買(mǎi)了一盆午時(shí)花來(lái)裝點(diǎn)我家的陽(yáng)臺。不知是不是花兒覺(jué)得“新家”陌生，每天只稀落地開(kāi)著(zhù)二三朵花，真像害羞的小姑娘。幾天后“午時(shí)花”變得“大方”了，你看！幾十朵花五彩繽紛，爭相斗艷，有朱紅、粉紅、深紅、紫紅，玫瑰紅；有土黃、橙黃、鵝黃；再點(diǎn)綴著(zhù)幾朵白花，讓我一看就想駐足觀(guān)賞個(gè)夠。這些姹紫嫣紅的花是午時(shí)花家族中的“極品”，你瞧！它的花瓣是四層的，而普通的午時(shí)花僅一層；花朵也比普通的午時(shí)花大許多，看上去是那么飽滿(mǎn)，底氣十足。
這么美的“午時(shí)花”可惜只一盆，我看著(zhù)躺在陽(yáng)臺角落里的空花盆，頓時(shí)萌生了一個(gè)想法——來(lái)個(gè)“移栽培育行動(dòng)”，這個(gè)想法得到了媽媽的贊成。我從原盆中連根拔了幾棵午時(shí)花種到新花盆中，每天早晚澆水。移植的午時(shí)花在前幾天中“彎腰垂背”，看上去快奄奄一息了，我看了心里真不是個(gè)滋味，默默地祈求這些小生命能重現生機。午時(shí)花好像知道我的心思，幾天之后，它們終于挺直了腰桿，可是看上去還是那么“面黃肌瘦”，讓人憐愛(ài)……
“呀！馨卉，快來(lái)看呀，你種的午時(shí)花好極了，快來(lái)看看！”又是幾天后的一個(gè)清早，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒。我連忙出去，嗬！真是“士別三日，當刮目相看”！只見(jiàn)移栽的午時(shí)花一掃孱弱之態(tài)，莖由黃轉紅，是那么有力；葉子墨綠發(fā)亮，是那么充滿(mǎn)朝氣；更可喜的是，它竟然在一夜之間生枝長(cháng)丫，密密麻麻地覆蓋了整個(gè)花盆�！芭�！移植成功了！”我高興地大叫。
媽媽受我的啟發(fā)，準備用“剪枝移植”的辦法來(lái)快速壯大午時(shí)花的家族。她掐下各種顏色的午時(shí)花的分枝，插在幾只新花盆中。沒(méi)有了根，午時(shí)花能成活嗎？十幾天后，這些午時(shí)花的分枝沒(méi)有枯萎，媽媽拔起一棵一看，嘿！居然生出了幾條根，這些小家伙的生命力可真強！連平日里對花不感興趣的爸爸也喜歡上了這些美麗頑強的午時(shí)花。
媽媽看著(zhù)越來(lái)越繁茂的午時(shí)花，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“午時(shí)花是我家陽(yáng)臺上的一道美麗的風(fēng)景，人要是像它一樣，一定會(huì )有一個(gè)亮麗的人生�！边@句話(huà)牢牢地記在我的心里，永遠，永遠……
狀物作文 篇6
10年前，我出生在一個(gè)小山村，那是個(gè)美麗的地方，有山、有水、有爸爸、媽媽?zhuān)�有我的爺爺和奶奶。
我是幸福的，我有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，爸爸慣我，媽媽寵我，爺爺奶奶喜歡我，可是，這一切，在我8歲時(shí)改變了。
那一年，爸爸媽媽不知從哪里抱來(lái)一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒成了我的弟弟。我從那時(shí)起我便開(kāi)始懷疑自己不是他們的孩子，于是我每天都側著(zhù)耳朵聽(tīng)大人們談話(huà)，斜著(zhù)眼睛偷看他們。
漸漸地，我的`耳朵變成了又尖又小，眼睛是斜的，就像是一只貓，望著(zhù)鏡子里的自己，我大哭起來(lái)，自己已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)可愛(ài)漂亮的小姑娘了，親人一定都不喜歡我了�？墒�，令我驚奇的是，家人就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，依然寵我，夸我漂亮，奶奶還拿來(lái)一個(gè)銀耳環(huán)，帶在我的貓耳朵上，高興的說(shuō)：“我就知道，姣姣帶上會(huì )很好看的�！�
本以為我就會(huì )這樣永遠的在這個(gè)家呆下去，可是弟弟的取鬧讓我忍無(wú)可忍，我因為變成這樣的怪模樣，已經(jīng)退了學(xué)，我不愿讓我的同學(xué)看到我。于是媽媽便讓我在家照顧弟弟�？墒堑艿芩�(jīng)常揪著(zhù)我的貓耳朵說(shuō)：“姐姐，你的耳朵好奇怪哦，像貓啊，呵呵�！必�，我最討厭聽(tīng)到的一個(gè)字，我斜著(zhù)眼睛瞪他，他卻不以為然，我氣得大叫，他卻又夸張得大笑起來(lái)，我一氣之下，離開(kāi)了家，我帶上了一把鋤頭。
我獨自來(lái)到了山上，用鋤頭鑿開(kāi)了一個(gè)山洞，我打算把自己封在這里，后果我不敢想。我睡著(zhù)了，我夢(mèng)到自己被家里追趕著(zhù)，他們大喊：“哪來(lái)的怪物？快走！”我被攆得氣喘吁吁，最后昏倒了。等我再醒來(lái)時(shí)，眼前一片光亮，我有些昏昏地，使勁晃晃腦袋，看到了爸爸、媽媽還有爺爺、奶奶。弟弟也在，他們找到了我！他們滿(mǎn)頭大漢，不知費了多少工夫，我哭了，我知道我還是舍不得他們，他們也是愛(ài)我的，我大喊了一聲：“我愛(ài)你們！爸爸、媽媽?zhuān)瑺敔�、奶奶，哦，還有弟弟，我離不開(kāi)你們！”可是，我剛喊了一半，就不對勁了，我只能發(fā)出“喵喵”的聲音，我看看自己，天啊，我變成了一只貓！奶奶給我的銀耳環(huán)還在，他們認出我了。就這樣，我被帶回了家。
回家后，我發(fā)現家里變了好多，原來(lái)熱鬧的家現在整天靜悄悄地。弟弟還不知道我是誰(shuí)，天天撫摩著(zhù)我的頭，跟我一起玩，弟弟經(jīng)常對我說(shuō)：“小貓，你知道嗎？我有一個(gè)漂亮的姐姐，我很喜歡她，她跟你一樣有著(zhù)一對尖尖的耳朵，可是她突然不見(jiàn)了，我不知道她在哪？小貓，我想要姐姐，我要姐姐回來(lái)！嗚嗚嗚嗚嗚嗚�！闭f(shuō)著(zhù)弟弟便哭起來(lái)了，我的鼻尖一酸。
那段日子，奶奶經(jīng)常望著(zhù)我出神，我也望著(zhù)奶奶。一個(gè)月后，奶奶不見(jiàn)了，我突然有一種不祥的預感。我們全家都去找奶奶，在那個(gè)我曾經(jīng)呆過(guò)的山洞里，我們找到了一只貓，我一眼便認出那是奶奶，我心中有些疑惑：難道奶奶也能變成貓？回到家后，奶奶并沒(méi)有對我說(shuō)太多，對這件事只字不提。那以后，我不再寂寞了，每天有奶奶來(lái)陪我說(shuō)話(huà)，我很知足了�？墒�，爺爺在2個(gè)星期后也不見(jiàn)了，他臨走前對我們說(shuō)不要去找他，但我們還是去找了。我的第一個(gè)感覺(jué)就是去那個(gè)山洞，果然，我們在那里找到了爺爺，爺爺變成了一只黑貓，這既是我意料之中的，又是我意料之外的，我真的對這一切感到疑惑不解，到底是怎么回事��？
我清楚地看到，在那次找到爺爺后，爸爸、媽媽眼中無(wú)奈、憂(yōu)愁，只是弟弟一直被蒙在鼓里。我知道，奶奶因為怕我寂寞，所以跟我一樣變成貓來(lái)陪著(zhù)我，而爺爺，看到奶奶變成貓后，想與我們交流，也忍不住寂寞，變成了貓來(lái)也奶奶在一起。我突然有一種不祥的預感。
那是爺爺變成貓的第三天早上，我與往常一樣，習慣性地在屋里轉來(lái)轉去，可是，爸爸、媽媽?zhuān)�有弟弟，都不見(jiàn)了！我跑遍屋里的每個(gè)地方，仍沒(méi)有他們的影子。我跑出小院只奔那個(gè)山洞，可是，山洞里卻是空的。我哭著(zhù)趕回家，喊醒爺爺、奶奶，爺爺、奶奶并不驚奇，而是輕輕地給我講起了我們家族的故事：
我們是一個(gè)貓家族，我們都有著(zhù)人形，變成了貓后就不能再恢復成人形了，本來(lái)我們可以幸福的生活著(zhù)，但在我8歲那年，媽媽去醫院時(shí)發(fā)現了一個(gè)被拋棄的嬰兒，那孩子也是個(gè)生命啊，媽媽不忍心，所以就將他抱了回來(lái)，但是弟弟畢竟不是我們貓族的，當我和爺爺、奶奶變成貓后，爸爸、媽媽就十分渴望與我們交流，但他們不能和我們一變成貓，因為他們不能舍下弟弟，他們只有帶弟弟離開(kāi)我們，這樣才能止住他們的這種欲望，爸爸、媽媽要把弟弟撫養成人。
奶奶說(shuō)，孩子，不要難過(guò)，爸爸、媽媽他們會(huì )回來(lái)的，你想想，他們會(huì )忍心丟下自己的孩子嗎？奶奶再給你講個(gè)故事吧，從前在一個(gè)小山村，有一口幸福的人家。
我抬頭望望了璀璨的星空，幾顆小星星挨在一起，像是一家人，在說(shuō)悄悄話(huà)。
狀物作文 篇7
我家有只可愛(ài)的小狗———淘淘。
它長(cháng)著(zhù)一身潔白的皮毛，靈敏的鼻子，櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的眼睛一眨一眨的，像兩顆小星星，它的耳朵老是直直得豎在那里，好像一個(gè)隨時(shí)作戰的戰士時(shí)刻在警惕周?chē)膭?dòng)靜，它總是翹著(zhù)一條短短的尾巴，搖來(lái)?yè)u去，可愛(ài)極了。它喜歡嬉戲追逐，總是活蹦亂跳的，因此取名為”淘淘”。
記得有一次，我正準備畫(huà)畫(huà)，找來(lái)畫(huà)紙和筆，可就是找不到油畫(huà)棒，于是，我去找。突然，淘淘沖進(jìn)我的房間，跳上我的畫(huà)桌，用那雙粘滿(mǎn)泥土的小腳在我的畫(huà)紙上跳來(lái)跳去，覺(jué)得好玩，就一直不肯走，直到我找到油畫(huà)棒正準備回到房間時(shí)，淘淘才慌慌張張地逃走了。當我看到畫(huà)紙上有許多“梅花”，不禁想：這一定是淘淘干的好事。我不但沒(méi)有責怪淘淘，反而在畫(huà)紙上畫(huà)了一些樹(shù)枝和樹(shù)葉，一張《梅花圖》就完成了，這里面可還有淘淘的功勞哦！
記得淘淘吃骨頭時(shí)，總是先要聞一聞好像在聞這骨頭里有沒(méi)有西蘭花這種毒藥吧！然后它再用舌頭舔幾下，看看里面有沒(méi)有西蘭花的味道。最后再用它那雙晶瑩剔透的眼睛盯著(zhù)骨頭看，看一下里面到底有沒(méi)有西蘭花，最終確定骨頭里面沒(méi)有西蘭花，它才開(kāi)始享用著(zhù)美味的骨頭大餐。我想：淘淘以后肯定會(huì )成為一名鼎鼎有名大偵探的。
我家的小狗淘淘可愛(ài)嗎？你們見(jiàn)了是不是也很喜歡它呢？
狀物作文 篇8
不懂不出稀薄的空氣都會(huì )說(shuō)英語(yǔ)老師去。誰(shuí)愿意斷言這邪惡的血液像東西但它是非常準確地打破了。
那晚你我們的英語(yǔ)培訓要留住這本英文字典說(shuō)了幾句安慰話(huà)然后轉身就走了。天藍色的背景更不是一個(gè)暗示的寂寞和外交關(guān)系。老師你也不想辭退我們?活在一年后有多少溫暖的頭!教學(xué)不要去好嗎?
歌舞伎先生也回答了嗎?你每天的課都很有興趣經(jīng)常讓我們笑你和我們笑有樂(lè )趣你和我。課堂上笑聲不斷你的笑容像個(gè)孩子�，F在空蕩蕩的大廳充滿(mǎn)了和平與孤獨。教授你少了我們有更多的苦惱一個(gè)不太愉快的!
老師你知道你今天就把那些甜蜜的一次為什么不控制?在課堂上不讓你身影常瞬間展示我們你的離別。我真的不想記著(zhù)用一個(gè)記錄每一個(gè)寫(xiě)一個(gè)字心被分為樹(shù)前。
老師你還記得嗎?我們跳你會(huì )贊美我們的絲毫呼吸。那晚黑色恐怖。天上沒(méi)有月亮沒(méi)有星星甚至被譽(yù)為“生命的燈塔”的星星也不知道該做什么。有的只是無(wú)盡的繁星夜卻讓人喘不上氣。
那天晚上我送你的禮物你還留著(zhù)呢?老師你不要嫉妒明固體把那一刻的保留你的眼睛不會(huì )閃光?總是眼淚的代表不僅是脆弱的而且充滿(mǎn)感激。在那之后我們有一個(gè)女孩走下樓梯世界似乎有空閑國家的喧囂似乎是格格不入。我們在宿舍里無(wú)聲的哭泣一個(gè)長(cháng)期甚至是一個(gè)新的英語(yǔ)老師。
你真的說(shuō)再見(jiàn)。英語(yǔ)演講充滿(mǎn)了筆記完整記錄你的心情激情如在。眼淚再一次的無(wú)知的字跡我們真的不知道為什么我們這么慘?很顯然你說(shuō)的誰(shuí)都不哭。但是請大家給我一天的時(shí)間后的事件雨后天空看起來(lái)藍。
老師有一天在那里是水在風(fēng)中。如果真的不是露而是我不擔心你!
狀物作文 篇9
我拖著(zhù)疲倦的身體走向一棵梧桐樹(shù)，望了望遠方，依然看不見(jiàn)盡頭，我真的好累，好想休息，便靠在這棵梧桐樹(shù)上準備好好地睡一覺(jué)。
“你能聽(tīng)我講個(gè)故事么？”一個(gè)聲音傳來(lái)。我打了個(gè)寒戰，這種地方還有人？我有些害怕起來(lái)。
“我是你靠的這棵梧桐樹(shù)，你能聽(tīng)我講個(gè)故事么？”又傳來(lái)了一個(gè)聲音，我向后看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我在這里已經(jīng)有很多年了，至今連我自己都不知道我究竟有多大的年紀。這周?chē)?jīng)有很多梧桐樹(shù)，我的父母，妻子，子女，朋友……原本我很快樂(lè )，我們一起成長(cháng)，一起收獲�？墒呛髞�(lái)不知道因為什么，他們都離開(kāi)了我，從此我便獨自生活在這里，獨自看云卷云舒，春去秋來(lái)�！�
我有些感傷，看了看天空，發(fā)現原來(lái)夕陽(yáng)也很刺眼，我的眼睛很痛，痛得想流下眼淚。
它繼續說(shuō)著(zhù)：“有一年的春天，一只鳥(niǎo)來(lái)到了我這里，我很高興，因為我終于可以?xún)A訴的對象了，從那以后我們成為了很好的朋友，我有什么事情都跟它說(shuō)，她有什么事情也都跟我說(shuō)，就這樣，我們在一起生活了半年，突然有一天她說(shuō)她要離開(kāi)這里，她說(shuō)還有更適合她的地方，我很舍不得她，畢竟我們生活了這么久，而且一直生活得很融洽，可我沒(méi)有任何怨言地看著(zhù)她消失在我的視線(xiàn)中�！�
我低下頭，可淚水卻趁機溜了出來(lái)�！拔覞u漸地長(cháng)高了，夠得著(zhù)和月亮姐姐對話(huà)了。從此每當白天來(lái)臨的時(shí)候我總會(huì )希望黑夜快些來(lái)，這樣我就可以和月亮姐姐說(shuō)話(huà)了。月亮姐姐每天都會(huì )給我講故事，而我也會(huì )經(jīng)常和她開(kāi)玩笑，談?wù)撘恍┦虑楹褪挛�。不過(guò)后來(lái)月亮姐姐來(lái)我這的時(shí)間越來(lái)越少了，據說(shuō)是上帝責怪她玩忽疏職，我有些傷心，為自己，也為月亮姐姐，我知道，從此我又將繼續一個(gè)人孤獨的生活�！�
天好像黑了，我抬頭一看，有月亮，而且正在看著(zhù)它，我想告訴梧桐樹(shù)，可是又怕他傷心，只好將此想法埋在心里。
“后來(lái)我終于耐不住寂寞，晚上便和星星們聊天，她們很可愛(ài)，最喜歡眨眼睛，一閃一閃的，漂亮極了，而且她們有著(zhù)不同的形狀，比如說(shuō)北斗七星，天狼星，和她們在一起我學(xué)到了一些東西，我很高興，把她們當作知己，什么事情都和她們說(shuō)，起初他們很喜歡和我交談，而且經(jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑，但時(shí)間一久，她們也疏遠了我，我主動(dòng)去找她們，可她們卻總是躲在烏云后面，怎么找也找不著(zhù)�！�
我更加同情它了，不過(guò)又不知道該說(shuō)什么好。
“還有風(fēng)兒也曾來(lái)過(guò)，但是她說(shuō)她有一個(gè)理想，要周游世界，我不過(guò)是其中的一站，我知道，她也要走；雨兒亦曾在此停留過(guò)，但是她更喜歡和陽(yáng)光一起嬉戲；以及許多蟲(chóng)兒們都和我在一起生活過(guò)，不過(guò)都因為各自?xún)仍诨蛲庠诘脑螂x開(kāi)了我，我知道，每個(gè)人有每個(gè)人的理想，所以我從未勉強過(guò)它們，不過(guò)我真的很希望我可以有一個(gè)知己。再后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)人十分的聰明，而且很友好，我在心里默默地想，如果我可以成為人類(lèi)的朋友，那該多好呀！于是每次有人類(lèi)從我這路過(guò)時(shí)，我總是盡量展示自己，想引起他們的注意，可是還是沒(méi)有用，我還是一個(gè)人在這里孤獨的生活�，F在我已經(jīng)不再奢求什么了，一切都聽(tīng)天由命吧！”
我突然產(chǎn)生了一種難以表達的情感，輕輕地說(shuō)了一句話(huà)：“如果你是人，你或許是另一個(gè)我�！�
我聽(tīng)見(jiàn)它含著(zhù)淚的笑聲。
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