橡皮筋作文(4篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的橡皮筋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

橡皮筋作文1

　　今天，是我們學(xué)校的Stem日。我特別好奇，也非常激動(dòng)，因為我們要做橡皮筋動(dòng)力小車(chē)，我真想快點(diǎn)兒知道這輛小車(chē)長(cháng)什么樣！

　　老師提著(zhù)一個(gè)大袋子走進(jìn)教室，我們的目光一下子投入到老師手里的袋子上。當老師把袋子里的小車(chē)拿出來(lái)的時(shí)候，我們都張大嘴巴說(shuō)了聲哇。

　　小車(chē)有三種顏色，紅的、黃的和藍的。藍色的簡(jiǎn)單，黃色的較難，紅色的最難。我們開(kāi)始選擇小車(chē)了。我和同桌想挑戰一下最難的紅色小車(chē)，于是我就拿了紅色小車(chē)井始組裝了起來(lái)。里面的零件有四個(gè)車(chē)輪、兩個(gè)板子、一根齒條、一把螺絲刀、十個(gè)軸套、兩根抽、一條皮帶、一個(gè)齒輪軸、一個(gè)齒輪、四個(gè)黑螺絲、兩個(gè)隔離柱、一根短軸。

　　開(kāi)始做小車(chē)了。我先把隔離柱固定在其中一個(gè)板子上，再用齒輪、軸套，套到軸上，然后用抽套把短軸周定在齒條孔里。下一步，我們把橙色齒輪軸和齒輪軸分別穿入這個(gè)板子上的孔里。接著(zhù)，我們把組裝的這個(gè)物體朝另一個(gè)方向，再把齒條放到齒輪軸的中間，然后把安裝好的齒條穿入板子上的槽孔里。第4步，我們用黑螺絲將第二個(gè)板子固定在隔離柱上，再用軸套把短軸固定在兩個(gè)板子中間。隨后，將橡皮筋帶穿入齒條的第三個(gè)孔，再穿入兩個(gè)板子的小孔里。別小看這小小的橡皮筋，它的彈力可是決定小車(chē)的動(dòng)力��！最后，我們把軸穿入兩個(gè)板子的孔里，用軸套固定好，再安上車(chē)輪，這輛橡皮筋小車(chē)就做完了。

　　我們做好了之后，就這樣放到桌子上一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有。于是，老師便說(shuō)：來(lái)一場(chǎng)比賽吧！看看誰(shuí)的小車(chē)跑的又快又遠。我參加了比賽。第一次賽跑的時(shí)候，我的小車(chē)跑偏了，結果得了個(gè)最后。第二次賽跑的時(shí)候，小車(chē)并沒(méi)有跑偏，而是被跑過(guò)來(lái)的一位同學(xué)不小心給踢了一腳。一說(shuō)到這里我心里真是生氣。第三次賽跑的時(shí)候，誰(shuí)都沒(méi)有擋住我的小車(chē)，小車(chē)一直往前沖，我終于贏(yíng)得了第一名！有位同學(xué)不服氣，要和我發(fā)起挑戰，在賽跑的過(guò)程中，本來(lái)他的小車(chē)是在我前面的，可是他的車(chē)卻動(dòng)力不足，不跑了，我就這樣超過(guò)了他，又一次贏(yíng)了比賽。

　　今天的Stem日讓我學(xué)會(huì )了做橡皮筋動(dòng)力小車(chē)，真是太好玩了！而且我還贏(yíng)得了比賽，這一天真是讓我永遠都忘不掉��！

橡皮筋作文2

　　魯迅先生曾言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！辈懿僭�感慨：“譬如朝露，去日苦多�！�;孔夫子曾經(jīng)站在河岸上：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！薄�…但我想說(shuō)：時(shí)間是根橡皮筋。

　　時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長(cháng)。新聞連播上直播著(zhù)火箭立在發(fā)射架上，坐在室內的工作人員，神色緊繃，汗，不敢出，忐忑不安，嚴肅認真地數著(zhù)倒計時(shí)：“十、九、八、七……”這會(huì )兒時(shí)間仿佛是凝固了一般，電視里的人兒一動(dòng)不動(dòng)，坐在沙發(fā)上的我覺(jué)得度秒如年，如坐針氈，心臟在脖子處怦怦直跳，這十秒硬生生在我眼里，驚心動(dòng)魄地像度過(guò)了十年……

　　時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長(cháng)。在一年一度的生日，每當我在吹燭光那一刻，萬(wàn)般情緒涌上心頭，時(shí)間好像如白駒過(guò)隙，在彈指一瞬間，我就從裹在襁褓里，巴掌大的女?huà)�，成為了一個(gè)馬上就要步入初中，已經(jīng)11歲的女孩了……時(shí)間真快，我都沒(méi)想到。不知內心是苦澀、慶幸，還是恐懼。小時(shí)候總希望著(zhù)長(cháng)大，盼望著(zhù)過(guò)上童話(huà)的生活，可是，長(cháng)大好像也沒(méi)有什么值得高興的……

　　時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長(cháng)。被老師批評的時(shí)候，時(shí)間仿佛被人調到了0。1倍，無(wú)數細節都被放大，坐立難安，老師的每一句話(huà)，都會(huì )像是一根針，刺在我的心口。那時(shí)候，什么話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，老師嘴里情不自禁蹦出一個(gè)字，都像一根根銀針扎在我手臂上似的，鉆心般痛楚。時(shí)間怎么過(guò)的這么慢?

　　時(shí)間是根橡皮筋，有時(shí)很慢，有時(shí)很長(cháng)。一二年級的時(shí)候，總想著(zhù)怎么還不畢業(yè)，每天都數著(zhù)日子期待著(zhù)快點(diǎn)過(guò)完，可是等到你真的快畢業(yè)了，又數著(zhù)日子，希望時(shí)間為我們駐足。我們像是表面上的針不停的轉動(dòng)，一邊轉，一邊看著(zhù)時(shí)間匆匆離去，卻無(wú)能為力。我在時(shí)間眼里是個(gè)過(guò)路人，永遠不會(huì )駐足停留，只是一個(gè)過(guò)客，不會(huì )是歸鄉人。

　　時(shí)間很長(cháng)也很短，或許，最美的不是留住時(shí)光，而是留住記憶，但愿時(shí)光，如初見(jiàn)。歲月不會(huì )等待我們，我們也不會(huì )停留在人生的旅途，小時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間真難消磨;長(cháng)大后，它已經(jīng)消失殆盡……

橡皮筋作文3

　　九、十歲女孩子的樂(lè )趣，莫過(guò)于跳橡皮筋了。

　　特別是在學(xué)校里，兩棵樹(shù)，一條布繩子，組成我們女孩子課間最大的樂(lè )趣。鈴聲一響，我們便沖出教室，搶占一塊地盤(pán)，而能夠掛繩子的樹(shù)也就那么幾棵，遲了，就只有看著(zhù)別的.組合玩自己干著(zhù)急的份了。

　　有時(shí)候，實(shí)在搶不到有樹(shù)的地盤(pán)，我們女生也有辦法呀。隨便拉出班上兩個(gè)男生充數，命令他們立正站好，我們用橡皮筋框住老實(shí)的“柱子”。一陣歡快的順口溜“小皮球……”，伴隨我們的跳躍開(kāi)始響起來(lái)。人多了，就把兩條皮筋連接起來(lái)，幾個(gè)小伙伴一起唱，一起跳，一起笑，一群小鳥(niǎo)似的，活潑、歡快。

　　上課前，老師沒(méi)到，我們抓緊時(shí)間跳一會(huì )；下課后，擠時(shí)間也要跳幾分鐘；放學(xué)回家，爸爸媽媽沒(méi)下班，書(shū)包往門(mén)框上一掛，小伙伴們趕忙瘋狂地跳起來(lái)。

　　那時(shí)的我，最是渴望的就是一根正宗的橡皮筋了。最最羨慕裁縫家的小孩，看她多幸福呀，她家里似乎擁有數不完的對于我們來(lái)說(shuō)是最上等的橡皮筋：彈性十足，永遠也不會(huì )斷。差一點(diǎn)的就是那種兩塊錢(qián)一根的做衣服的松緊帶，最不好的，要數膠的了，看起來(lái)漂亮，卻特容易斷，每次我跳得最歡的時(shí)候，總是啪的一聲，膠繩子縮到“柱子”腳下，嚇他們一跳，他們就如鳥(niǎo)獸散。只剩下我們女生站在原地發(fā)呆。

　　每當這種掃興的時(shí)候，我總是發(fā)狠心，要么省下零花錢(qián)去買(mǎi)根松緊帶，要么就求爺爺告奶奶讓他們幫我尋一根好點(diǎn)的橡皮筋。我的愿望終于在一天中午實(shí)現了，媽媽到裁縫店里給我買(mǎi)了一根長(cháng)長(cháng)的彈性十足的正宗的橡皮筋！我高興極了，口里還包著(zhù)飯就興沖沖趕到學(xué)校�？吹轿覀儔�(mèng)寐以求的橡皮筋，女生們一下都圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“你這橡皮筋哪里買(mǎi)的？多少錢(qián)？”我則得意洋洋地說(shuō)：“這是我媽媽送給我的！”這時(shí)，就連看見(jiàn)我們拿著(zhù)橡皮筋就躲得遠遠的男生，也不怕被拉來(lái)當柱子了，伸長(cháng)頸子好奇地盯著(zhù)我手里的橡皮筋瞅了又瞅。

　　跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈，還越來(lái)越減肥呢！其實(shí)，橡皮筋很好跳，大多數動(dòng)作是重復的。即使從沒(méi)有跳過(guò)，跟著(zhù)拖兩次也就會(huì )了。還不會(huì )的話(huà)，跟著(zhù)來(lái)吧，一起的朋友會(huì )讓著(zhù)你，帶著(zhù)你的。但是有一種情況除外，那就是好朋友在當“柱子”的時(shí)候，她可絕對不會(huì )讓著(zhù)你，她會(huì )把眼睛瞪得大大的，盯住你的腳，稍不留神就挑你的刺。常常會(huì )為了一點(diǎn)點(diǎn)細節爭得面紅耳赤，但過(guò)一會(huì )就雨過(guò)天晴，絕對不會(huì )影響感情的喲！

　　我的童年喲！就在這些游戲中一閃而過(guò)。而我的童年經(jīng)過(guò)這些游戲的點(diǎn)綴，留下快樂(lè )并幸福著(zhù)的記憶……

橡皮筋作文4

　　那年，我們分了班。她，成了我的同桌。

　　第一次看見(jiàn)她，心里打緊有幾分嫌惡。她扎著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，兩耳邊總是有幾根散亂的發(fā)絲。一張大餅似的圓臉，幾顆痘痘便像餅上的芝麻一般。不笑還好，笑起來(lái)眼睛便瞇成一條縫兒。這些其實(shí)都不算什么，可我就是反感，反感她是一個(gè)外省人，反感她總有幾分懦弱，反感她很多很多。于是，我與她在桌上畫(huà)了“三八線(xiàn)”，在她請教我問(wèn)題時(shí)故意敷衍他，可為什么，從那次后，竟也喜歡上她憨憨的性格。

　　那天，借著(zhù)舒心的清風(fēng)，我們身上的暑氣已漸漸消散。老師正認真地講著(zhù)，同學(xué)們也是那么專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)。突然，從耳邊傳來(lái)“啪”的一聲輕響，我轉身一看，調皮鬼小剛沖我嬉皮笑臉地做鬼臉。我疑惑，瞧見(jiàn)了自己肩上散落著(zhù)的頭發(fā)，才發(fā)現——綁在辮上的皮筋斷了！

　　這可怎么辦呀？我慌亂地一把抓起頭發(fā)，用手固定著(zhù)，心里急得還真像吃了二十五只老鼠——百爪撓心，看見(jiàn)別的同學(xué)專(zhuān)注聽(tīng)課的神情，我更是急上加急，六神無(wú)主了。

　　“怎么了？”她轉頭看見(jiàn)我狼狽的樣子，也就明白了。只見(jiàn)她伸出手，輕巧地把她頭上的帶著(zhù)好看花邊的皮筋解了下來(lái)，遞給我，而另一只手緊緊抓著(zhù)辮子。

　　我疑惑地望著(zhù)她，遲遲不去接。她見(jiàn)了，不笑，卻也不發(fā)愁，直接放在我的桌上，又從文具盒里拿出那條舊舊的皮筋——以前我曾說(shuō)它舊得都褪了色，難看死了。她又迅速地朝頭上一綁，也不顧是否整潔，就笑嘻嘻地沖我說(shuō)：“還不綁上，你的手不酸��？”

　　聽(tīng)了這話(huà)，我才漸漸發(fā)覺(jué)抓著(zhù)頭發(fā)的手已經(jīng)算酸得快不能動(dòng)彈，于是輕輕地，輕輕地綁上，面對著(zhù)她淡淡的笑容，我頓時(shí)發(fā)不出聲，就好像一根細魚(yú)刺卡在喉中，而內心反倒窸窸窣窣升騰起一種莫名的溫暖�？粗�(zhù)她辮上那皮筋，又想起我對她的偏見(jiàn)，我的臉好像大蔥蘸了辣醬一般。她注視著(zhù)我，笑容染上眉梢，又轉過(guò)頭繼續聽(tīng)課了。

　　外面，晴朗的天空，夕陽(yáng)給大地鍍上了一片金黃，習習的微風(fēng)拂過(guò)，空氣中充斥著(zhù)甜醉的氣息。室內，同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)課，也包括她。此刻，我才發(fā)覺(jué)——有這樣的同桌，真的很好，很好。

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