橡皮和鉛筆小學(xué)作文(匯編6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的橡皮和鉛筆小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文1
“鉛筆真好，我每天都得為它修理身材�！鞭D筆刀不服氣地說(shuō)�！澳阒恢滥怯卸嗝赐纯�，我被你那銳得的刀片割時(shí)，你根本就體會(huì )不到那種感覺(jué)！
”鉛筆說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)都快哭了。橡皮也認為自己負出的比它們多，就說(shuō)：“鉛筆真是的，經(jīng)常寫(xiě)錯字，害得我要犧牲我寶貴的生命來(lái)補償你的損失�！薄斑@不是我的錯，小主人不注意，怎么能怪我呢？”鉛筆立刻反駁，“而且我為小主人效勞，也是在負出我的生命呀！
”它們你一句我一句的吵起來(lái)了。它們每個(gè)都認為自己比對方負出得多。小主人來(lái)了，他心平氣和地說(shuō)：“你們都很優(yōu)秀，可為什么要爭這些呢？為什么不好好為我效勞呢？”鉛筆、橡皮和轉筆刀聽(tīng)了，都慚愧的低下了頭。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文2
橡皮和鉛筆是一對要好的朋友，它們互相關(guān)心、互相愛(ài)護，生活得可快活了。
有一天，橡皮和鉛筆說(shuō)到了自己的作用。橡皮說(shuō)：“我可以把你寫(xiě)的字弄干凈！”鉛筆回答說(shuō)：“我不僅可以寫(xiě)字，而且可以畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，還是我的用處大，對吧？”“什么？應該是我的用處大�！毕鹌琅�。橡皮和鉛筆不可開(kāi)交地吵了起來(lái)，從此，它們不再是好朋友了。有一次，鉛筆畫(huà)了一幅畫(huà)，可是有地方畫(huà)錯了。于是，鉛筆硬著(zhù)頭皮去找橡皮幫忙。恰巧，橡皮閑著(zhù)沒(méi)事做，正好想去鉛筆家。鉛筆說(shuō)：“橡皮，咱們和好吧！”“好��！我正想著(zhù)這事呢�！毕鹌ね饬�。
這個(gè)故事告訴我們，不要拿自己的長(cháng)處去跟別人比，說(shuō)不定別人的長(cháng)處就是你的短處，所以我們要取長(cháng)補短，做一個(gè)長(cháng)處多多的人。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文3
一天夜里，在小明的筆袋里，發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭吵，原因是這樣的，在剛剛的幾個(gè)小時(shí)前，小明還在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，鉛筆正巧看到了作文題目，是鉛筆和橡皮誰(shuí)的功勞最多，鉛筆決定要和橡皮比一比，可后來(lái)它們就成了現在這個(gè)樣子。
我的功勞最多鉛筆搶先說(shuō)，那憑什么是你的功勞最多，而不是我呢？橡皮吃驚的問(wèn)。你瞧瞧你，天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里，而我哪？要不停的寫(xiě)字。那你寫(xiě)錯了是誰(shuí)幫助你改的呢？它們各執己見(jiàn)，互不相讓?zhuān)车牟豢砷_(kāi)交。
終于橡皮受不了鉛筆的折磨，溜了出來(lái)，跑到了筆筒里，第二天，小明發(fā)現文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺(jué)的沒(méi)了，小明也就沒(méi)有了改錯的工具。由于以前有橡皮的修改，小明的作業(yè)做的很干凈，可現在，他的作業(yè)上竟出現了良及的字樣，這時(shí)，它們倆都明白了一個(gè)道理，我們要團結合作，功勞的徽章應該在我們共同的胸上，橡皮也回到了筆袋里，小明的作業(yè)又回到了從前那樣干凈、整潔。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文4
小明這次的作業(yè)的'了優(yōu)秀，他的鉛筆知道后，得意忘形地對橡皮說(shuō)：橡皮兄弟，你有我的本領(lǐng)大嗎？
哼，有什么了不起。橡皮回答。
我就知道你比不過(guò)我，懦弱的東西！鉛筆說(shuō)，帶著(zhù)更加輕蔑的神氣。
橡皮不服氣的說(shuō)：你別得意，如果沒(méi)有我，你還不會(huì )寫(xiě)那么好呢！
真會(huì )吹牛。鉛筆反駁到，如果沒(méi)有你，我照樣能寫(xiě)好。再說(shuō)......
住嘴！橡皮惱怒了，你怎么敢和我相提并論。如果不是我把你寫(xiě)錯的擦掉，你還寫(xiě)不了這么好呢！橡皮也不服氣了。
那好，今后我們寫(xiě)字時(shí)誰(shuí)也別理誰(shuí)。鉛筆這回說(shuō)不過(guò)橡皮了。
就這樣，它們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。鉛筆離開(kāi)橡皮后，總是寫(xiě)錯字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣，離開(kāi)了鉛筆，它整天閑著(zhù)。別的小伙伴以為它變的懶惰了，也不理會(huì )它了。
鉛筆和橡皮實(shí)在不能容忍了，就去找轉筆刀幫忙。轉筆刀告訴它們：你們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文5
鉛筆和橡皮擦是一對非常要好的朋友，可是有一次，它們的友誼中斷了。
那一天，鉛筆寫(xiě)了一個(gè)病句，橡皮擦把它錯的地方給擦了，可固執的鉛筆卻說(shuō)它的筆芯被橡皮浪費了，便不理睬橡皮了。橡皮擦老實(shí)，鉛筆不想理它，它也不生氣，照樣忙自己的事兒。
有一次，主人因為趕作業(yè)，寫(xiě)了很多的錯字，可是沒(méi)有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉，但這樣鉛筆的芯又浪費了不少，而且主人寫(xiě)得重，不一會(huì )兒就斷了芯，這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時(shí)，默默無(wú)聞的橡皮站了出來(lái)，它把錯的字都擦了，這樣既不浪費筆芯，又幫主人節省了時(shí)間。
就這樣，主人很快寫(xiě)好了作業(yè)，他表?yè)P了橡皮擦，可謙虛的橡皮卻說(shuō)：“不，要是沒(méi)有鉛筆，我可是要失業(yè)的哦�！�
這樣，一個(gè)中斷的友誼又連接上了。
橡皮和鉛筆小學(xué)作文6
鉛筆和橡皮是一對好朋友，可是有一天它們居然吵架了。
原來(lái)，橡皮不小心把鉛筆寫(xiě)的字擦掉了，當鉛筆說(shuō)要和橡皮絕交時(shí)，橡皮一下子就急了連連解釋?zhuān)摄U筆一句話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。第二天早上，鉛筆一起床就聽(tīng)說(shuō)橡皮走了，鉛筆很內疚，于是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書(shū)桌上問(wèn)：”桌子先生，你看見(jiàn)我的好朋友橡皮嗎？書(shū)桌回答:'喔，知道它往那去了�！闭f(shuō)完書(shū)桌往書(shū)包的方向指了指，鉛筆又跑去書(shū)包面前問(wèn)："書(shū)包哥哥，你看見(jiàn)我的好朋友橡皮了嗎？”書(shū)包回答道：沒(méi)看見(jiàn)，你去問(wèn)椅子吧，他見(jiàn)多識廣一定會(huì )知道的！”鉛筆又問(wèn)椅子："椅子小姐，你看見(jiàn)橡皮了嗎？“椅子回答：”橡皮正在天臺上�！便U筆又跑去天臺上跟橡皮到了歉。最后，一對好朋友又和好了。
這個(gè)故事告訴我們，一定要團結友愛(ài)。
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