搶橡皮作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。
搶橡皮作文1
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——搶橡皮。
游戲規則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽(tīng)老師發(fā)出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶?zhuān)弧?！2！右手！”就用右手去搶?zhuān)瑑扇送瑫r(shí)搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開(kāi)始了，起初，我還以為我是“菜鳥(niǎo)”級別的�？赏嬷�(zhù)玩著(zhù)，覺(jué)得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學(xué)對決了。只見(jiàn)我們兩人都目不轉睛地盯著(zhù)那塊橡皮，那個(gè)平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開(kāi)始時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“1！2！左手！”我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1！2！右手！”結果，申同學(xué)這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒(méi)有抓起來(lái)。于是，旁邊的一位同學(xué)嚷嚷著(zhù)說(shuō)：“申同學(xué)只是碰了一下，沒(méi)有抓住，不算�！�
最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我以2比1占據優(yōu)勢，取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場(chǎng)鍛煉反應力和專(zhuān)注力的游戲呀！
搶橡皮作文2
同學(xué)們你們聽(tīng)過(guò)“搶橡皮”的游戲嗎？今天，我在快樂(lè )魔方課堂上就玩了這個(gè)有趣的游戲。
首先介紹規則：一張桌子上放一塊橡皮，老師請兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作，比比誰(shuí)的反應更快。比賽前兩個(gè)同學(xué)一定要雙手交叉放在胸前，如果老師說(shuō)三、二、一、右手，你卻出了左手，那你就輸了，反之那你就贏(yíng)了。比賽分成兩組，如果參加比賽的人贏(yíng)了，就可以獎5個(gè)大拇指，他所在那組的同學(xué)，也可以每人獎3個(gè)大拇指。如此有趣的游戲又能賺大拇指，所有的同學(xué)都躍躍欲試，迫不及待要參加。
比賽開(kāi)始了，我們組派出了聰明伶俐的劉鈺錦同學(xué)，他大步流星地走上臺去，他和他的姐姐比賽，我們都忐忑不安，擔心他會(huì )輸，這樣我們就得不到大拇指了。當老師說(shuō)預備時(shí)，我們所有人的眼神都目不轉睛地盯在了那塊小小的橡皮上，三、二、一，右手，劉鈺錦憑借他敏捷的動(dòng)作快速地搶到了橡皮。頓時(shí)我們歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)都開(kāi)心的笑了，我們不停地為他加油打氣，接下來(lái)的連續兩次，都是他贏(yíng)了。我們組最終獲得了勝利。
“搶橡皮”游戲不僅要眼疾手快，還要團結一心。我們今天開(kāi)心極了，這真是一堂有趣的游戲課��！
搶橡皮作文3
今天我們進(jìn)行了一次能游戲，叫“搶橡皮�！蓖娣ê芎�(jiǎn)單：兩個(gè)玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說(shuō)“一，二，三，右手�！蹦憔鸵延沂窒耧L(fēng)一樣伸過(guò)去，把橡皮搶走。如果老師時(shí)候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規了，算對方贏(yíng)了。
搶之前，我有點(diǎn)開(kāi)心，又有點(diǎn)緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時(shí)候一定不會(huì )手軟的。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著(zhù)橡皮。老師說(shuō)：“一，二，三————左手�！蔽已奂彩挚�，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開(kāi)心，大聲地說(shuō)：“太好了，太好了!"
老師問(wèn)問(wèn)嘛玩得過(guò)不過(guò)癮。我們說(shuō)一點(diǎn)也不過(guò)癮，老師說(shuō)：“三局兩勝�！蔽覀冇忠酝瑯拥囊巹t，以同樣的速度開(kāi)始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點(diǎn)懸。
第三局比賽開(kāi)始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點(diǎn)，我贏(yíng)啦！
我樂(lè )滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。
搶橡皮作文4
今天，金老師和我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
下面我就為大家來(lái)介紹一下吧．
搶橡皮的游戲規則是這樣的：
�。�，同桌兩人同搶一塊橡皮．
�。�，老師說(shuō)出左手就出左手，出右手就出右手．
�。�，如果對方出錯或出遲，就要被對方輕輕打一下．
被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長(cháng)方形，長(cháng)大約是３－４厘米，它原本披著(zhù)一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話(huà)王國里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個(gè)大坑哦，原來(lái)是小主人閑著(zhù)沒(méi)事干時(shí)弄出來(lái)的，側面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫(xiě)出的參差不齊的顏色深淺的大字．
游戲開(kāi)始了，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著(zhù)那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著(zhù)，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著(zhù)老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽(tīng)，我贏(yíng)了，我贏(yíng)了，我高興地叫道，臉上好象開(kāi)出了幸福的花朵．接著(zhù)四周傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲，謝崎懊惱地說(shuō)：＂等會(huì )兒我一定會(huì )贏(yíng)的．＂第二局開(kāi)始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏(yíng)了．謝崎苦著(zhù)臉說(shuō)：＂哎，你又贏(yíng)了，真倒霉．＂接下來(lái)的四局，我都贏(yíng)了，謝崎垂頭喪氣的，頓時(shí)沒(méi)了游戲開(kāi)始時(shí)的那股興奮勁兒．
今天的這堂課，我們大家玩得都很開(kāi)心．
搶橡皮作文5
今天第二節課，老師帶我們做了一個(gè)很好玩的游戲，游戲的名字叫“搶橡皮”。
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“一，二，三——右手！”我的'手像火箭一樣伸出去，但還是被同桌搶先一步。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，第一局結束了。
第二局比賽在同學(xué)們的加油聲中開(kāi)始了，我的心真的十分忐忑，心想：我能贏(yíng)嗎？對手好像勝利在握的樣子，我可不能輸！老師喊：“一，二，三——左手！”這次我的手像離弦的箭一樣快，捉住橡皮，贏(yíng)了！我樂(lè )得一蹦三尺高！
在同學(xué)們的笑聲中，游戲繼續著(zhù)……
搶橡皮作文6
上課了，楊老師神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)新游戲：搶橡皮�！甭�(tīng)到要玩游戲，有的人半信半疑，生怕老師騙人，讓他白高興一場(chǎng)；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見(jiàn)了太陽(yáng)。
這時(shí)，老師比了個(gè)安靜的手勢，說(shuō)：“游戲規則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人的雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說(shuō)一、二、三左手（右手）時(shí)，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對手，不然就得重來(lái)一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說(shuō)道。
游戲開(kāi)始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳著(zhù)。到我上場(chǎng)了，我的心跳加快了，因為我怕贏(yíng)不了。當老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了�！岸�！”我的神精繃緊到了極點(diǎn)，血液不流了似的�！耙�！”我幾乎沒(méi)意識了，血液也感覺(jué)快結了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下�！坝沂�！”我和陶詩(shī)涵在區分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時(shí)抓住橡皮。老師無(wú)可奈何，只好重來(lái)�！叭�、二、一，左手！”陶詩(shī)涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩(shī)涵伸成右手了！”我聽(tīng)到這句話(huà)，高興得跳了起來(lái)�！叭�，二，一，右手！”只見(jiàn)我的手像子彈一樣“射”在橡皮上，準確無(wú)誤�！耙�！“我歡呼起來(lái)。
雖然這次的游戲很驚險，但我很開(kāi)心。
搶橡皮作文7
一個(gè)星期三下午的作文課，老師站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們大家好，今天這一節課我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！�
“好，”同學(xué)們異口同聲地回答。
“玩什么游戲，怎么玩呢？”
“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好，游戲的名字叫‘搶橡皮’�！�
“‘搶橡皮’沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)�！昂昧�，同學(xué)們，我來(lái)告訴你們這個(gè)游戲怎么玩，同桌兩個(gè)手交叉，等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶?zhuān)凑绽蠋熣f(shuō)的手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就贏(yíng)，手伸錯了也算輸�！�
比賽開(kāi)始啦，我不費吹灰之力就贏(yíng)了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽(tīng)著(zhù)，“一、二——左手搶”，結果一不留神被同桌搶到了，我有點(diǎn)小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的。手出錯啦！
“哦，我贏(yíng)啦！我贏(yíng)啦！”同桌大喊到。
“哈哈，你別高興的太早了，請你看看你有什么地出錯啦�！蔽艺凑凑醋韵驳卣f(shuō)道。
同桌看看我，又看看她自己說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)我什么地方錯了�！彼懿环䴕獾卣f(shuō)。
而我卻興災樂(lè )禍地說(shuō)：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”
同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說(shuō)：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來(lái)是可以贏(yíng)得�！�
雖然我贏(yíng)了，但從中我也吸取了一些經(jīng)驗，為管干什么事情，都要認真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。
搶橡皮作文8
今天上午，姚老師帶我們玩了一個(gè)趣味游戲“搶橡皮”。
游戲規則如下：首先由兩個(gè)同學(xué)面對面的站著(zhù)；雙手交叉抱在胸前；老師則數“五、四、三、二、一后，說(shuō)道出那只手時(shí)，誰(shuí)比對手慢誰(shuí)就輸，就算搶到但出錯了手同樣也是輸。
我印象最深的一組是郭洋軍他們那一組，一開(kāi)始姚老師讓郭洋軍自己選對手，結果她聽(tīng)了程婉琪的建議就選了曾潔雯，然后曾潔雯因為害怕就哭了起來(lái)，結果郭洋軍就讓了曾潔雯。
當姚老師叫到我的時(shí)候，沒(méi)想到的是老師居然也讓我自己選對手，我想：哈哈！這下我可就贏(yíng)定了，只要我找個(gè)沒(méi)我高的人和我比就可以了。
我左思右想，最后決定了讓劉佳怡做我的對手。選好對手后比賽就要開(kāi)始了，我帶著(zhù)滿(mǎn)心歡喜的心情上了賽場(chǎng)。老師高聲數到：”五、四、三、二、一、左手�！拔乙蚤W電般的速度搶到了橡皮，搶 到后我暗自歡喜。
搶橡皮這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們注意力，也能鍛煉我們的協(xié)調力。
搶橡皮作文9
叮鈴鈴，隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，鄧老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)很好玩的游戲，叫‘搶橡皮’，游戲的規則是兩手交叉，我說(shuō)一、二、左手，你們就只能出左手，出錯手的那個(gè)人輸�！�
游戲開(kāi)始了，鄧老師一說(shuō)開(kāi)始，我的手快速的把橡皮搶了過(guò)來(lái)，這一局我贏(yíng)了，我同桌垂頭喪氣的，我就對她說(shuō)：“不要緊的，還有三局�！蔽彝勒f(shuō)：“謝謝你�！钡诙质俏彝磊A(yíng)了，第三局也是她贏(yíng)了，最后一局了，我不由的有點(diǎn)緊張了，心想我得想想辦法了，我的同桌也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我對自己說(shuō)“不行，我一定要贏(yíng)她！”，于是我就集中精神，老師一說(shuō)開(kāi)始，我的手就像離弦的箭一樣把橡皮搶了過(guò)來(lái)，我和她打成了平手。
這個(gè)游戲真好玩，不但考驗了我們的注意力，還考驗了我們的協(xié)調能力！
搶橡皮作文10
今天下午，朱老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她說(shuō)要和大家玩一個(gè)“搶橡皮”的游戲，我們聽(tīng)了，都覺(jué)得不可思議。
游戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學(xué)們雙手交叉抱在胸前，讓兩個(gè)同學(xué)去搶?zhuān)瑩尩较鹌ぜ礊閯倮?/p>
游戲馬上就要開(kāi)始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚(yú)”吊起來(lái)一樣，好緊張哪！游戲正式開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，當老師喊三二一時(shí)，我的心像鉆了一只小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏(yíng)��！只聽(tīng)到老師大聲地說(shuō)：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過(guò)去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，橡皮已被我牢牢抓在手心里�！鞍�，我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數，一邊仔細聽(tīng)著(zhù)老師的口令，一邊聚精會(huì )神的注視著(zhù)橡皮，沒(méi)有緊張，最終，我又贏(yíng)了第二局。
搶橡皮這個(gè)游戲太有趣了，它不僅可以鍛煉我們的反應能力，而且還會(huì )讓我們的行動(dòng)更加敏捷，我太喜歡這個(gè)游戲了！
搶橡皮作文11
今天是六一兒童節，我們在作文班里玩了一個(gè)游戲—搶橡皮。
開(kāi)始上課了，老師跟我們說(shuō)搶橡皮的這個(gè)游戲的規則，老師說(shuō)：”一、二、三、左手�！拔覀兙陀米笫秩屇莻�(gè)橡皮。如果老師說(shuō)：”一、二、三、右手�！拔覀兙陀糜沂秩屇菈K橡皮。如果沒(méi)搶 到或者去搶橡皮的手弄錯了，就要被同桌打一下手。我和同桌用的橡皮是顏色雪白雪白帶了一點(diǎn)兒藍色，我曾在橡皮上用尺子劃了一個(gè)字。它的形狀方方的，它上面藍色的穿透了，中間藍白相間，下面 白白的。
開(kāi)始玩游戲了！老師一說(shuō)：”一、二、三�！拔彝赖难劬λ浪赖囟⒅�(zhù)那一塊橡皮，手像貓頭鷹的腳爪一樣，張開(kāi)，隨時(shí)準備去搶橡皮。老師一說(shuō)：”一、二、三、右手�！拔彝谰拖耖W電如雷的 把橡皮奪過(guò)去。我也迫不及待跟著(zhù)去搶?zhuān)上б呀?jīng)來(lái)不及了。結果，我輸了，被同桌打了一下手。
今天的作文課可真開(kāi)心！希望下次還能有這樣的作文課那就好了呀！
搶橡皮作文12
教室里靜悄悄的，大家都屏住了呼吸。知道我們在干什么呢？告訴你吧，我們是在玩一個(gè)叫”搶橡皮“的游戲。
老師先宣布比賽規則：兩人一組，面對面，雙手交叉抱在胸前，老師說(shuō)：”左手“，就用左手去搶?zhuān)蠋熣f(shuō)：”右手“，就用右手去搶。誰(shuí)先搶到誰(shuí)贏(yíng)，如果出錯了手，即使搶到了也算輸。
第一局開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，我很緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞，再看看對手曉雯，她的眼睛瞪得大大的，全神貫注地盯著(zhù)那塊橡皮，等著(zhù)老師的口令。老師一聲令下：”右手！“，由于緊張， 我出錯了手。我垂頭喪氣地低下了頭，再看看同學(xué)們，有的為自己的勝利而歡呼，有的為自己的失敗而嘆氣。
第二局，我的手是出對了，但是速度卻慢了，等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候橡皮已經(jīng)到了帥曉雯的手中，她高興得手舞足蹈。
雖然沒(méi)能贏(yíng)得比賽的勝利，我卻從中明白了一個(gè)道理：比賽就是競爭，要沉著(zhù)機智，更要果斷。
搶橡皮作文13
今天作文課上，老師和我們一起做了一個(gè)游戲——搶橡皮。我一聽(tīng)是做游戲，心里頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花。
鮑魚(yú)老師首先告訴了我們游戲規則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放著(zhù)一塊橡皮。老師說(shuō)：“一，二，左，右”，當老師喊“左”的時(shí)候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰(shuí)用錯了手，誰(shuí)就輸了，手用對了，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就贏(yíng)。
比賽開(kāi)始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著(zhù)中間的橡皮，一動(dòng)不動(dòng)。那是一塊長(cháng)方形的橡皮，它看起來(lái)有點(diǎn)臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺(jué)它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺(jué)橡皮的主人有點(diǎn)邋遢！
“比賽開(kāi)始！”隨著(zhù)老師宣布開(kāi)始的口令，我們一下子變得緊張起來(lái)，我本以為老師會(huì )說(shuō)出左手，誰(shuí)知道老師說(shuō)：“一，二，右手”幸好我的反應快，瞬間就反應了過(guò)來(lái)，伸出了左手。我對面的小伙伴反應慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏(yíng)啦！激動(dòng)得我一下子從椅子上蹦了起來(lái)，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來(lái)就輪到下一組小選手啦！
這個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺(jué)得非常有趣，很期待下一次鮑魚(yú)老師的游戲。
搶橡皮作文14
這節是語(yǔ)文課，讓我們不可思議的是玩搶橡皮游戲，使我們興奮極了。
朱老師開(kāi)始宣布規則了，我們已經(jīng)迫不及待地想玩了，說(shuō)：“同桌雙手交叉抱在胸前，桌子中間放一塊橡皮，當說(shuō)道一二左，一二右，你們按照規則去做，如果出錯手，就判對方勝�！�
經(jīng)過(guò)我和同桌討論，選出他那又圓又黑，又有故事的橡皮。我們把橡皮放到桌子中間，等待老師發(fā)出號令。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛能聽(tīng)到自己心跳的聲音。橡皮好像變成一顆巧克力，讓我目不轉睛地盯著(zhù)它。突然，朱老師，開(kāi)始下令：“一二左”我就立刻伸手去搶?zhuān)�，我同桌的手就像離弦的箭，搶先抓到了那塊橡皮。我有點(diǎn)不甘心，朱老師看見(jiàn)有些同學(xué)不服氣的樣子，讓我們再來(lái)一次，我心里想上次雖然沒(méi)搶到，這次我一定要搶到，我立刻做好準備，等待老師發(fā)令，這次老師喊得是“一二右”，我以迅雷不及掩耳之勢出手去搶?zhuān)K于搶到橡皮，我心里高興極了，但是，我一看出錯手了。我嘆了一口氣，雖然搶到了，但是還是輸了。
雖然這次活動(dòng)輸了，但是我一點(diǎn)也不氣餒，這件事告訴我，要想做好一件事，必須要全身心投入才能取得成功。
搶橡皮作文15
平時(shí)，我沒(méi)玩過(guò)搶座位，搶人，搶球等有“搶”的游戲。今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規則是兩個(gè)人一組，裁判說(shuō)用哪只手搶就用哪只手搶?zhuān)瑩屽e或沒(méi)搶到都算輸，橡皮放在中間，哦，對了，輸的人有一個(gè)小小的處罰——要被別人打一下手背。
比賽要開(kāi)始了，我拿出我的橡皮，它是黃綠色的，形狀像英文字母“D”。什么還有一些被我擦過(guò)的痕跡。
比賽正式開(kāi)始了，我盯著(zhù)橡皮，生怕它馬上就會(huì )飛走似的。裁判說(shuō)：“第一局，三——二——一右手！”我的對手以迅雷不及掩耳之勢抓到了橡皮，用的也是右手，我并不傷心，因為我還有機會(huì )反敗為勝！
第二局要開(kāi)始的時(shí)候，我虎視眈眈地盯著(zhù)橡皮，對方也瞪大了眼睛。裁判說(shuō)：“三——二——一，左手！”我便皇馬地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都來(lái)不及夸自己眼疾手快就知道自己用錯手了。我有一點(diǎn)傷心！
這個(gè)游戲不但好玩，而且還鍛煉了我的反應能力，我很喜歡！
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