四個(gè)小娃娃 狀物作文900字

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四個(gè)小娃娃 狀物作文900字，歡迎閱讀與收藏。

　　我家桌上擺著(zhù)的四個(gè)小娃娃是大媽媽送給我的，因為我這次期末考試考得好，所以大媽媽非常高興就獎勵我了。

　　這四個(gè)小娃娃造型各異，臉上的表情很不一樣，我分別把它們取了好聽(tīng)的名字；第一個(gè)小娃娃叫“笑笑”，它有著(zhù)金色的頭發(fā)，穿著(zhù)紫色的連衣裙，瞇著(zhù)眼睛，張大嘴巴，在那哈哈大笑呢，張開(kāi)的手臂好像要和我這個(gè)好朋友擁抱一下，讓我分享她的快樂(lè )。第二個(gè)小娃娃叫“嘟嘟”，它身穿黃色的文化衫，外加一條藍色的背帶褲，留著(zhù)非常時(shí)尚的韓國版的“波波頭”，挑起眉毛，撅著(zhù)個(gè)小嘴巴，握著(zhù)個(gè)小拳頭，一定是在給誰(shuí)生氣。第三個(gè)小娃娃叫“花花”，它穿著(zhù)美麗的花裙子，孤獨的一個(gè)人在那“哇哇”大哭。也許是它受到了什么委屈，這一點(diǎn)非常像小時(shí)候的我，我真想去安慰她。第四個(gè)小娃娃叫“思思”，它穿著(zhù)藍色套裝的校服，胖乎乎的小腳丫盤(pán)坐在那里，為一個(gè)思考好的問(wèn)題而無(wú)法掩飾內心的喜悅。突然，我發(fā)現把這四個(gè)小娃娃的表情放在一起看的時(shí)候，它們就成了一個(gè)成語(yǔ)：喜怒哀樂(lè )，真的有趣極了！

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我變成了第五個(gè)小娃娃，它有著(zhù)黑色的頭發(fā)，扎著(zhù)個(gè)小辮子，明亮的大眼睛下面有著(zhù)翹起的鼻子和小小的嘴巴，在和其它四個(gè)小娃娃快樂(lè )地玩耍著(zhù)！

　　我家桌上擺著(zhù)的`四個(gè)小娃娃是大媽媽送給我的，因為我這次期末考試考得好，所以大媽媽非常高興就獎勵我了。

　　這四個(gè)小娃娃造型各異，臉上的表情很不一樣，我分別把它們取了好聽(tīng)的名字；第一個(gè)小娃娃叫“笑笑”，它有著(zhù)金色的頭發(fā)，穿著(zhù)紫色的連衣裙，瞇著(zhù)眼睛，張大嘴巴，在那哈哈大笑呢，張開(kāi)的手臂好像要和我這個(gè)好朋友擁抱一下，讓我分享她的快樂(lè )。第二個(gè)小娃娃叫“嘟嘟”，它身穿黃色的文化衫，外加一條藍色的背帶褲，留著(zhù)非常時(shí)尚的韓國版的“波波頭”，挑起眉毛，撅著(zhù)個(gè)小嘴巴，握著(zhù)個(gè)小拳頭，一定是在給誰(shuí)生氣。第三個(gè)小娃娃叫“花花”，它穿著(zhù)美麗的花裙子，孤獨的一個(gè)人在那“哇哇”大哭。也許是它受到了什么委屈，這一點(diǎn)非常像小時(shí)候的我，我真想去安慰她。第四個(gè)小娃娃叫“思思”，它穿著(zhù)藍色套裝的校服，胖乎乎的小腳丫盤(pán)坐在那里，為一個(gè)思考好的問(wèn)題而無(wú)法掩飾內心的喜悅。突然，我發(fā)現把這四個(gè)小娃娃的表情放在一起看的時(shí)候，它們就成了一個(gè)成語(yǔ)：喜怒哀樂(lè )，真的有趣極了！

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我變成了第五個(gè)小娃娃，它有著(zhù)黑色的頭發(fā)，扎著(zhù)個(gè)小辮子，明亮的大眼睛下面有著(zhù)翹起的鼻子和小小的嘴巴，在和其它四個(gè)小娃娃快樂(lè )地玩耍著(zhù)！

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