家有蝸牛作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的家有蝸牛作文，歡迎大家分享。
家有蝸牛作文1
清晨，我在花盆里捉到了一只小蝸牛。小蝸牛背著(zhù)螺旋形的外殼，一邊慢慢地爬動(dòng)著(zhù)，一邊向我揮舞著(zhù)潔白的觸角。望著(zhù)它可愛(ài)的模樣，我不禁產(chǎn)生一連串的疑問(wèn)：小蝸牛會(huì )冬眠嗎？小蝸牛喜歡吃什么？為什么花盆里會(huì )有蝸牛？蝸牛的種類(lèi)有哪些？它們都生活在什么地方？……帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我去網(wǎng)上查找答案。
原來(lái)，蝸牛不僅會(huì )冬眠，還會(huì )夏眠呢！冬眠的時(shí)候，小蝸牛是不吃東西的`。但是，在人工調控溫濕條件下可解除冬眠：在氣溫上升到15℃左右時(shí)，可以因地制宜進(jìn)行保溫處理，如果轉入室內、飼養土加厚至25cm，外圍棉絮保溫。
蝸牛為素食性動(dòng)物，愛(ài)吃白菜、萵苣、青菜、包菜、胡蘿卜、甘蔗和瓜果的皮，農作物的葉、莖、芽、花、多汁的果實(shí)；各種青草青棵飼料、多汁飼料、糠皮類(lèi)飼料、餅粨類(lèi)飼料但不吃草類(lèi)植物以及蔥、蒜、姜、辣椒、韭菜、薺菜等帶刺激性的蔬菜和有異味的植物。
花盆里為什么會(huì )有蝸牛？因為，蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽(yáng)光直射，對環(huán)境反應敏感，最適環(huán)境：溫度16～30℃（23～30℃時(shí)，生長(cháng)發(fā)育最快）；空氣濕度60%～90%；飼養土濕度40%左右；pH為5～7。當溫度低于15℃，高于33℃時(shí)休眠，低于5℃或高于40℃，則可能被凍死或熱死。
蝸牛屬腹足綱陸生軟體動(dòng)物，種類(lèi)很多，遍布全球。據有關(guān)資料記載，世界各地有蝸牛四萬(wàn)種。目前國內養殖的有蓋罩大蝸牛、散大蝸牛、亮大蝸牛、褐云瑪瑙蝸牛、白玉蝸牛。在我國各省區都有蝸牛分布，生活在森林、灌木、果園、菜園、農田、住宅、公園、庭園、寺廟、高山、平地、丘陵等地。
網(wǎng)上還介紹了蝸牛的實(shí)用價(jià)值：蝸牛在國際上享有“軟黃金”美譽(yù)。它的肉嫩味美，營(yíng)養豐富。據測定，每500克蝸牛肉中含蛋白質(zhì)90克及氨基酸、維生素、鈣、鐵、銅、磷等多種人體所需要的營(yíng)養素，是一種高蛋白、低脂肪食品。蝸牛性寒、味咸。有清熱、消腫、解毒、利尿、平喘、軟堅等功能。對糖尿病、咳嗽、咽炎、腮腺炎、淋巴結核、瘡痛、痔瘡、蜈蚣咬傷等疾病有一定療效，因此被美食家譽(yù)為美味珍饈，保健佳品。
原來(lái)，一只小小的蝸牛有這么多的奧秘呀！我一定要好好飼養我家的這只小蝸牛。
家有蝸牛作文2
我是一個(gè)急性子的媽媽?zhuān)藗�(gè)慢性子的兒子，我天天跟在后面不停地催促：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”可他就是快不起來(lái)，尤其是吃飯，慢得愁人。
今天早晨，我眼巴巴地盯著(zhù)兒子吃早飯，從6：20坐在餐桌前，到6：45不得不離開(kāi)餐桌（因為6：50打預備鈴，再不走就遲到了），25分鐘共吃了六個(gè)水餃，其間，看著(zhù)兒子嘴里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，也是不停在咀嚼，怎么就咽那么慢呢？
最喜人的是每次吃面條的時(shí)候，兒子用的碗仿佛一個(gè)聚寶盆，越吃越多，本來(lái)盛了半碗面條，過(guò)了幾分鐘，就變成滿(mǎn)滿(mǎn)一碗了。
兒子上幼兒園時(shí)是在學(xué)校吃午飯的，記得有一天中午，我悄悄地跑去學(xué)�？春⒆�，當時(shí)我進(jìn)去的時(shí)候是一點(diǎn)左右，正是午休時(shí)間，我看見(jiàn)宿舍里小床一個(gè)挨一個(gè)的，寶貝們都正睡得香，唯獨我兒子的床空著(zhù)，我問(wèn)值班的老師，“我家孩子呢？”，老師很無(wú)奈地說(shuō)：“應該還在吃飯吧”，我跑去餐廳，從門(mén)口往里瞧，可不嘛，偌大的餐廳里，只有我那個(gè)瘦瘦的、大腦袋的兒子在默默地吃飯，看得我又心疼又著(zhù)急。
后來(lái)上小學(xué)了，就因為兒子吃飯太慢，沒(méi)舍得送小飯桌，我每天中午從十幾里之外的單位趕回來(lái)接兒子回家一起吃飯，通常情況下，我吃完后睡醒一覺(jué)，還能聽(tīng)到兒子“呼哧呼哧”喝湯的聲音。
不光吃飯細嚼慢咽的，熊孩子走路也是慢條斯理的。
記得小學(xué)六年級的時(shí)候，有一天早晨因為路上堵，快遲到了，我把車(chē)停到公園門(mén)口，然后一手提著(zhù)書(shū)包，一手拉著(zhù)兒子的手，急急忙忙往學(xué)校奔跑，才跑了幾步，他就掙開(kāi)我的手，不肯快走，我心里著(zhù)急呀，自顧自地背著(zhù)書(shū)包往學(xué)校跑，到了校門(mén)口回頭看，這小家伙還遠遠在后面，雙手抄兜里，仍然跟平時(shí)一樣，不慌不忙地往前邁步，我大喊：“你快點(diǎn)呀！”，人家根本不理我，走近了，未等我發(fā)飆，他先振振有詞地發(fā)話(huà)了：“你再跑呀，有本事你跑到教室去，你跑那么快有用嗎？是我上學(xué)又不是你上學(xué)�！币环�(huà)嗆得我哭笑不得。
吃飯慢、走路慢也就罷了，寫(xiě)作業(yè)慢更愁人。如今初中了，正常速度一小時(shí)可以寫(xiě)完的作業(yè)，他得忙乎兩個(gè)小時(shí)才能結束，天天睡眠不足。以后年級越高，作業(yè)越多，可怎么辦呢？總不能通宵達旦地寫(xiě)作業(yè)吧？真替他著(zhù)急。
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