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借物喻人的初中作文：臘梅（通用21篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的借物喻人的初中作文：臘梅，歡迎大家分享。
借物喻人的初中作文：臘梅 1
萬(wàn)物皆苦的冬天，臘梅的盛開(kāi)，的確令人意外！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！迸D月，一年中最寒冷的時(shí)間，臘梅卻開(kāi)的別樣美麗！在雪地上靜靜的走著(zhù)，寒風(fēng)吹冷了臉頰，手指沾了雪花瑟瑟發(fā)抖，卻可以聞到臘梅的清香：那味道溜入鼻尖，鉆入心中。
這是臘梅經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雪所鍛煉出的味道��！
隨著(zhù)香味尋去，只見(jiàn)風(fēng)雪交加中，臘梅樹(shù)的枝丫上壓滿(mǎn)了雪花，臘梅在積雪中掙扎著(zhù)盛開(kāi)，傲立在枝頭。潔白如玉的花瓣保護著(zhù)淺黃色的花蕊，寒風(fēng)吹的花朵瑟瑟發(fā)抖。臘梅卻不肯凋零，它不畏風(fēng)雪，堅強開(kāi)放，默默地將花香傳遞給大家，晶瑩剔透的花朵向世界展示了它最美的笑容！那美，狂風(fēng)吹不倒，積雪壓不倒，寒風(fēng)凍不了！
臘梅的“美”，不正像邊防戰士嗎？
邊防戰士駐守在環(huán)境最?lèi)毫拥牡胤�，那里時(shí)�？耧L(fēng)怒號黃沙滿(mǎn)天，他們卻不畏困難，為保衛家園獻上一份自己的力量，忍受因為環(huán)境惡劣所帶來(lái)的困苦——這不正是臘梅的.“美”嗎？
邊防戰士有臘梅的美，我們也要向臘梅一樣！
我們要向寒風(fēng)中傲立的臘梅一樣，不畏困難、堅強不屈、無(wú)私奉獻，像臘梅一樣傲立枝頭！
在這萬(wàn)物皆苦的冬天，盛開(kāi)的臘梅，那樣的迷人！它的美將存在我的心中……
借物喻人的初中作文：臘梅 2
殘星閉上疲倦欲睡的眼睛，退隱消失了。黑沉沉的大地沉浸在寂靜與幽暗里。上面的天空開(kāi)始朦朧地透出光亮，看上去像是一塊擰過(guò)的，潮濕的淡藍色畫(huà)布。一切似乎都已蘇醒。乳白的濃霧籠罩著(zhù)昨日喧嘩的城鎮。整個(gè)大地，像睡在一個(gè)掛著(zhù)白紗帳的大搖藍里，睡得那么香，那么甜，那么靜……
漸漸的，展現眼前的是一派冬的景象……
冬，有著(zhù)脫俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的。無(wú)論如何都流露出它那清淡、純潔的主調。然而，那點(diǎn)綴著(zhù)冬的`幾朵蠟梅，更讓人覺(jué)得別具一格。
走在奶奶家的那條小巷中，看見(jiàn)帶著(zhù)清爽俊俏的蠟梅，讓我不由地贊嘆它的挺拔與堅貞。那傲然開(kāi)放在白雪皚皚的冬季的蠟梅，細看卻又顯得嬌貴、羞澀。黃得刺眼的蠟梅，像一支明亮的燈，撒下一樹(shù)清輝；黃得無(wú)瑕，像一塊通體透亮的玉，穿過(guò)的陽(yáng)光都好像被過(guò)濾了似的。一朵朵小花，玲瓏剔透，花瓣裂得不大，開(kāi)到瓣尖甚至有些往里收，脹鼓著(zhù)，像微微開(kāi)啟的豐滿(mǎn)的唇，吐著(zhù)陣陣清香�；ㄏ憧烧鏉獍�，定是在釅濃的蜜糖里浸泡過(guò)了，清冽如丁當的山澗泉水，渾厚如老農粗樸的歌聲。久久不斷，人就久久沉浸，在這亦真亦幻的香氣里回歸搖籃時(shí)代…… 再乍眼一瞧，蠟梅那黃里透著(zhù)乳白的嫩嫩的瓣兒相依相偎、難舍難分地抱作一團。在那五個(gè)梅瓣中央還藏著(zhù)一個(gè)淡黃的不乏精致的花蕊。這個(gè)的一切便構成了一幅無(wú)與倫比的“勇梅圖”，雖顯得玲瓏小巧、弱不禁風(fēng)，但最終骨子里還是透著(zhù)那份無(wú)法泯滅的倔強的個(gè)性——傲立枝頭……
凜冽在寒風(fēng)中的蠟梅，你讓我為你而動(dòng)容！
借物喻人的初中作文：臘梅 3
初冬，下著(zhù)陣陣小雨，原本寒意四起的中午，被這陣小雨一灑，便多了幾分凄涼。往日的風(fēng)吹在臉上，也仍然是今日的痛楚。霧蒙蒙的天空早已沒(méi)了太陽(yáng)的蹤跡，就連空氣中也似乎充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷。然而，在那后花園里，一個(gè)新的生命正在綻放——那就是臘梅花。
初冬的臘梅，別有一番風(fēng)趣。那本來(lái)古老的枝干，現在冒出了零零星星的臘梅，看上去年輕了不少；上面的綠葉還未落盡，微微泛黃，卻也夾雜著(zhù)一絲沉郁的綠，在刺骨的寒風(fēng)中堅挺著(zhù)。從遠看，綠色的葉尖一順兒朝下，可黃色的葉身仍然是那么高傲，那么悠閑，它掩映著(zhù)淺黃的'教學(xué)樓與那碧綠的操場(chǎng)，在刺骨的寒風(fēng)中增添了一些色彩。從近看，嫩黃色的花瓣在你眼前閃爍著(zhù)淡淡的熒光，妖艷極了。寒風(fēng)拂過(guò)，一叢叢花骨朵隨風(fēng)搖曳，看起來(lái)既不失堅韌的性格，也不缺優(yōu)雅的外表。它雖然不如桃花那么粉嫩，也不如月季那般瀟灑，但是，它堅韌不拔的另一面在我的心里深深的烙印出永恒的痕跡。
當我靠近它時(shí)，那迎面撲來(lái)的香氣是那樣怡人，是那么飄飄欲仙。越靠近它，越是似乎聞不到一點(diǎn)花香，可你欲轉身離去時(shí)，一陣淡淡的清香又不經(jīng)意地鉆入你的鼻腔，使你感到神清氣爽。微風(fēng)像是臘梅的一扇窗戶(hù)，它一吹，臘梅的清香仿佛插上了翅膀，給我們每個(gè)人都送來(lái)了沁人心脾的禮物，聞一聞就讓人感覺(jué)渾身上下都充滿(mǎn)了力量。那種樸實(shí)無(wú)華的臘梅香，不知怎么的，總有一種奇特的魔力，讓我心里總是癡癡的想：“這到底是天上的桂樹(shù)還是人間的臘梅？”
初冬的臘梅，有堅韌不拔的品格；有沁人心脾的芳香；有樸實(shí)無(wú)華的姿態(tài)；還有那讓人流連忘返的黃色熒光。我看著(zhù)遠處的臘梅花，正是它，勾起了我心中一片又一片的遐想。
借物喻人的初中作文：臘梅 4
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！� 這熟悉的詩(shī)句讓我們一看就明白這寫(xiě)的是臘梅。那沒(méi)看上去普普通通，其實(shí)不然，他有著(zhù)非人能比的堅強的意志。在寒冷的冬天里迎風(fēng)招展。
我坐在書(shū)桌前。面前放著(zhù)一張刺眼的86分的英語(yǔ)試卷�！鞍��！蔽议L(cháng)舒了一口氣，心中的郁悶可想而知。我在心中想著(zhù)：每天早上起床讀書(shū)�？晌覔Q來(lái)的'卻是這樣的一個(gè)成績(jì)。我到底錯在哪里了呢？上天啊，你為什么要這么玩弄我！理想是美好的，可是現實(shí)卻是古板的。我低下頭來(lái)看著(zhù)那張試卷，刺眼的紅叉在我的眼中似乎變成了一個(gè)無(wú)底洞。吞噬著(zhù)我的感情。我到現在還能回憶起老師眼中的失望，同學(xué)們眼中的嘲笑。我雙手抱頭，深深地埋入其中，不愿面對現實(shí)。
突然一股幽香傳來(lái)，我頓時(shí)感到一股清涼之氣傳遍全身。我緩緩抬起頭來(lái)，望見(jiàn)窗外一只小小的臘梅綻開(kāi)在風(fēng)雪之中。那是一只多么小的臘梅��！那瘦弱的身軀在風(fēng)雨中搖搖晃晃的，仿佛下一秒就要被風(fēng)雪給攪碎，消散于著(zhù)天際之中。我在心里苦惱的想道：“這臘梅不就同我一樣嗎？隨時(shí)都有可能被風(fēng)雨摧殘。消失不見(jiàn)。一生的努力都化為了無(wú)盡�！�
第二天一早，我打開(kāi)窗子，陽(yáng)光射進(jìn)屋子里。我定睛一看，那朵梅花竟然還屹立在樹(shù)枝當中。我頓時(shí)震撼了�！耙恢晷⌒〉呐D梅竟然有如此的力量，那么我呢？”我下意識的問(wèn)了自己。此時(shí)我突然明白了。臘梅所擁有的頑強不屈的精神，永不言棄的精神。那真不是我所追求的精神嗎？
忽然明了。我收到的這一點(diǎn)挫折我就要放棄了，但那沒(méi)呢，臘梅她在風(fēng)雨中受到的成千上萬(wàn)的折磨都還沒(méi)有放棄。而我又有什么資格說(shuō)放棄呢？我默默地拿起筆來(lái)寫(xiě)起了作業(yè)。
借物喻人的初中作文：臘梅 5
今年，離臘梅開(kāi)的日子還有些時(shí)候。但是，我始終忘不了臘梅。它不同于其它的花，他只是高潔的立于寒冷之中，不與百花爭艷，只是高傲的與孤獨為伴。雖然高傲，但也不孤芳自賞，恐是不愿與其它花在其它季節作無(wú)用的爭斗吧。只有銀裝素裹的冬天，才能配得上冰清玉潔的臘梅花。
我家并沒(méi)有栽種臘梅花，倒是附近鄰居在樓下栽了幾株。次次冬天在其小花園走過(guò)，總能聞到其令人陶醉的香氣。這種香氣不像有些花香味濃烈，令人頭昏目眩，也不像有些花香氣寡淡，讓人費時(shí)費力地去找花香。臘梅的花香在我心中是最上層的，它的花香是淡雅的，讓人聞久了也不會(huì )膩。他的花是淡黃色的，每一片花瓣都薄如蟬翼，淡淡的.黃色接近透明。這花不同于絢麗奪目的大型花，也不同于路邊無(wú)人問(wèn)津的小花。大小也不算大，只有大拇指第一節那么大。這花與它的香氣實(shí)在是般配，都是清新脫俗的，聞香識花，讓人可以將它倆聯(lián)系起來(lái)。
我喜愛(ài)臘梅，喜愛(ài)它的花，喜愛(ài)它的香氣。但是，我最?lèi)?ài)它的品質(zhì)。有人說(shuō)，花朵都是嬌貴的，受不了風(fēng)吹雨打，但我認為臘梅花不是這樣。有一年的冬天，下了一場(chǎng)大雪。當雪停后，我出來(lái)走了走，卻看見(jiàn)臘梅依舊立在寒冷之中。枝條上有著(zhù)一些雪，這雪給它增添了一種別樣的美麗，枝干上也留下了一條條與風(fēng)雪搏斗后的傷疤。這時(shí)，臘梅花像一位美麗而又堅強的女士，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，并用自身抵擋這些風(fēng)雨。美麗而不嬌氣，堅強而不哭哭啼啼，就如同與敵人做抗爭的女俠秋瑾一樣自強不屈。
臘梅花，它就是這種不嬌氣不小家子氣，美麗，高潔而又堅強的花。我喜歡臘梅花的清香，但我更贊賞臘梅花的品質(zhì)。
借物喻人的初中作文：臘梅 6
二月，天寒地凍，面對著(zhù)那近在咫尺的期末大考，我心亂如麻，思緒剪不斷，理還亂……
一張又一張的模擬試卷?yè)螡M(mǎn)了我的文件袋，填滿(mǎn)了我的腦袋，充斥在我的細胞之中。期末前的最后一次模擬，我的語(yǔ)文，失利了……
回到家，我對著(zhù)那張批的血淋淋的卷子嘆起了氣。偶然間，我的余光看到了窗外怒放的梅花，它們，吸引了我的眼球。我側過(guò)身去，凝視著(zhù)梅花，粉紅的花瓣雖嬌小，但不嬌氣。它披著(zhù)銀白色的衣裳—雪，在無(wú)情的北風(fēng)之中，不低頭，仍挺拔著(zhù)身軀綻放自己獨一無(wú)二的魄力！這梅花站在枝頭，張開(kāi)花瓣，向著(zhù)東陽(yáng)，蓬勃地茁壯成長(cháng)。
轉過(guò)身，拉回我的思緒，我一想：我正不是應該這樣嗎？那小小的臘梅，在寒風(fēng)的打擊之下，從不低頭。而我，在期末考試壓力的寒風(fēng)中，我不能做那無(wú)助而柔嫩的小草，而是要在冷酷之中，找到屬于自己的冬陽(yáng)，向著(zhù)它，勇往直前！
想到這兒，我拿起了卷子，發(fā)起狠，訂正了起來(lái)，在考前的最后一個(gè)雙休日，我認認真真地復習功課。每當我想放棄之時(shí)，想拋棄最后的掙扎之時(shí)，總有窗外小小的花骨朵兒詮釋了自己堅貞不屈的'精神，永不向困難低頭。在梅花的幫助之下，我發(fā)狠的學(xué)習勁兒堅持到了期末考結束的那一刻，最終，考完了，迎來(lái)了我心中的春日！
休業(yè)式結束了，我帶著(zhù)輕松的心情回到了家。在放下書(shū)包的不經(jīng)意之間，再一次看見(jiàn)冬日中向著(zhù)太陽(yáng)不低頭的那一抹紅，我再一次細看他們，卻發(fā)現顏色稍有暗淡，小小的花瓣上長(cháng)了一條條細細的皺紋，邊緣，有一些淡淡的焦黃。
二月的臘梅，盡管生命短暫，但在飛逝的這幾天中，臘梅用自己的美麗綻放出自己的精神。臘梅是如此，人亦是如此……
借物喻人的初中作文：臘梅 7
我家有一盆植物，它有幾根堅硬而短的枝條，枝條上長(cháng)滿(mǎn)了一朵朵鼓鼓的、淺黃色的花苞，小巧玲瓏。你們知道它是什么植物嗎？對了，就是美麗的臘梅花。
這盆臘梅是媽媽從隔壁的花店里買(mǎi)回來(lái)的。我剛和它見(jiàn)面時(shí)，它全身還是光禿禿的，只有幾根不起眼的枝條。后來(lái)經(jīng)過(guò)我和媽媽的細心照顧，它一天天長(cháng)大了，從一個(gè)身體虛弱的孩子長(cháng)成了一個(gè)英俊的少年。臘梅的花蕾像一個(gè)絨球，可愛(ài)極了。它開(kāi)花的'時(shí)候，情不自禁地脫去了自己枯黃的外衣，露出了自己嬌嫩的皮膚。它是一種先葉后花的植物，花朵長(cháng)1～1.5厘米，寬0.4～0.8厘米。它的花瓣就如魚(yú)的鱗片一樣、薄薄的。它的花期很長(cháng)，足足有四個(gè)月，也就是11月到次年的3月左右。我有一個(gè)疑問(wèn)，為什么花開(kāi)了的時(shí)候，它的葉子就全部凋謝了？
臘梅不光是因為有美麗的花朵而受人喜愛(ài)，還因為它有一股香味。這香味不是像玫瑰那種濃濃的香味兒，而是一種淡淡的清香，特別獨特。我最喜歡這種淡淡的清香了，因為它是獨一無(wú)二的。臘梅的身上還有個(gè)寶貝呢，那就是它的葉子。葉子可以藥用散寒解毒、腰痛、理氣止痛、跌打、風(fēng)寒感冒，花蕾還可以治燙傷。
我喜歡臘梅的精神，在寒冷的冰天雪地當中，它仍然堅強不屈地開(kāi)放與寒風(fēng)做頑強的斗爭，“不經(jīng)一番刺骨寒，哪有梅花撲鼻香！”這句詩(shī)說(shuō)得真對。
臘梅，雖然你沒(méi)有牡丹那么美麗，沒(méi)有荷花亭亭玉立的身姿，但你有與冰雪作斗爭的精神，這種精神值得我們去學(xué)習。我愛(ài)你的香氣顏貌，但更敬佩你那頑強的精神。
借物喻人的初中作文：臘梅 8
冬季，是寒冷的。假如我是臘梅，便會(huì )燃盡生命，為這蒼白的天地染上一抹殷紅。題記
假如我是臘梅，喚醒我的定然是孩子天真的聲音：咦？這是什么？我是臘梅啊，可愛(ài)的孩子，睜開(kāi)眼，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。是春天吶，桃花與梨花斗得正火，開(kāi)得正艷，天地間百花怒放。我閉上眼，再等等吧。
假如我是臘梅，蘇醒時(shí)定有蜻蜓立在我枝頭，扇著(zhù)薄翅，好奇地盯著(zhù)我。我是臘梅啊，小巧的蜻蜓。睜開(kāi)眼，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。是盛夏吶，綠蔭颯颯作響，蟬在枝上懶趴趴地叫著(zhù)。荷花清淺，香遠益清，金菊怒放，燦如驕陽(yáng)。再等等吧，我閉上眼，這是屬于他們的天地。
假如我是臘梅，再睜眼時(shí)定有金風(fēng)吹過(guò)，果香四溢。是金秋吶，一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。農民收割麥田，金浪翻滾，比陽(yáng)光還耀眼，只是地上有了些許銀光。這次，我沒(méi)有閉眼，我在等，等著(zhù)屬于我的季節。
假如我是臘梅，便會(huì )燃盡生命，在蒼白中留下一抹殷紅冷風(fēng)，伴著(zhù)雪碴，在我的`身旁咆哮掠過(guò)。枝干似是被利刃劃過(guò)，刺痛著(zhù)。凜冬已至，在白茫茫的天地中，只剩下我瘦弱的軀干佇立。百花早就埋在雪下，麥浪也變成豐盛的食物，只有我了。于是，枝干顫悠悠地吐出花苞，一顆兩顆好多顆，如血紅的相思豆。接著(zhù)，燃盡所有力氣，與寒風(fēng)作抵抗，讓花苞慢慢綻開(kāi)。剎那間，光芒萬(wàn)丈。在斑駁的枝頭，是一點(diǎn)又一點(diǎn)的嫣紅，懷著(zhù)我的期許，在凜冬中傲立，以雪為襯，凝成我的鮮血。不畏凜冬風(fēng)與雪，唯有紅梅靜立開(kāi)。我笑了，接著(zhù)，沉沉睡去，等待下一次喚醒
冬季，是冰冷的。我若紅梅，定燃盡氣力，燦爛怒放！這是我的責任，也是我的使命！
借物喻人的初中作文：臘梅 9
一陣微風(fēng)拂過(guò)我的面龐，帶著(zhù)臘梅花的芳香，那香味是思念，是鄉情，是濃濃的愛(ài)。
在異國的我時(shí)常想起大洋彼岸的母親，因為學(xué)習，我不得不離開(kāi)從未分開(kāi)過(guò)的她，同父親來(lái)到美國。
黑色的夜，只有星星在眨眼。我的心情如同那黑洞洞的夜空一般，深不見(jiàn)頂。我在床上翻動(dòng)著(zhù)，無(wú)法入睡。一閉眼，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事就在腦海中一遍遍的回放：母親溫柔的叫我起床，精心的為我做早餐，耐心的為我解惑……我忍住不讓眼淚留下來(lái)，因為我知道，這是我自己選擇的道路，無(wú)論如何都要硬著(zhù)頭皮走下去。
臨出國的前一天，母親一次次地叮囑我：“你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，自己的事情要自己做，要照顧好自己和爸爸�！彼�(zhù)我的頭，緊緊地擁抱著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)無(wú)限不舍。那一刻，時(shí)間仿佛都靜止了。我是多么不舍母親的懷抱��！當我受傷時(shí)，是她，第一時(shí)間伸出手安撫我；當我遇到困難時(shí)，是她，的眼光為我指點(diǎn)迷津；當我慌張時(shí)，又是她，用輕柔的話(huà)語(yǔ)讓我的心跳逐漸恢復平靜……
張開(kāi)眼睛，臉頰旁?huà)熘?zhù)兩行淚珠。我小心的抽泣著(zhù)，實(shí)在無(wú)法再壓抑心中的情感，欲哭又止，傷心不已。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)中夾雜著(zhù)臘梅花的清香，那是家鄉的'味道。每當這個(gè)時(shí)候，母親總會(huì )帶著(zhù)我欣賞那臘梅，那種香味，是我永遠難以忘懷。母親告訴我：“臘梅是一種堅韌的植物，它在寒風(fēng)中生長(cháng)起來(lái)，不怕冬天的嚴寒，依然屹立在那里，努力地散發(fā)出自己特有的芬芳，為寒冬增加一絲美好和溫暖�！�
是��！雖然母親不在我身邊，但母愛(ài)卻蘊含在這臘梅花的花香中。盡管不能看到母親中卻深印下母親的教誨。
有一陣風(fēng)吹來(lái)，我的心中已像朝陽(yáng)班燦爛對生活有了新的向往，我知道，有那臘梅花的陪伴，就如同母親的愛(ài)，永遠縈繞在我心！
借物喻人的初中作文：臘梅 10
我愛(ài)的花有很多，但是我最?lèi)?ài)的是形態(tài)各異的臘梅花。不僅是因為它素雅清新，更愛(ài)它在風(fēng)雪中的堅強不屈。
臘梅花生長(cháng)在冬天，它在大雪之中綻放，無(wú)論天氣多么寒冷，依然傲立于風(fēng)雪之中 ， 好像在告訴人們，告訴那些怕嚴寒的植物們，自己是冰天雪地中的奇跡！是你們的榜樣！是啊，梅花不僅是植物們的榜樣，還是我們的 榜樣。它 告訴我們無(wú)論環(huán)境多么艱苦，我們要像梅花那樣，不退縮，不膽怯，勇往直前。
它那動(dòng)人的身姿讓人一見(jiàn)傾心，頓生愛(ài)慕之情。在我家的后院里有一些臘梅花的身影。在那縱橫交錯的樹(shù)枝上開(kāi)著(zhù)五六朵黃色的花兒。 那花朵是那樣的高雅、美麗。我無(wú)法用文字準確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它純黃吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái)；我也無(wú)法用文字準確形容那花瓣的質(zhì)感�？傊�，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jì)群腵。
梅花開(kāi)花，有早有遲，在同一棵樹(shù)上能看到花開(kāi)的各種形態(tài)，有的含羞待放，鵝黃色的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，便能聞到清新的香味。盛開(kāi)著(zhù)的梅花，金黃色的花瓣在冬日的照耀下顯得格外耀眼，惹人喜愛(ài)。而先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花呢，花瓣已全部凋謝了，掉落在了地上，可怎么看都覺(jué)得是那么的美麗。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一陣幽香飄過(guò)，讓人聞了心曠神怡，如癡如醉；花兒連連點(diǎn)頭，似乎穿著(zhù)黃色的仙裙，在樹(shù)枝上翩翩起舞，使人見(jiàn)了心情舒暢。我在寒冷的冬天很少出去，但是為了臘梅花，所以我每天都堅持去看一看它�？粗�(zhù)花兒那
秀麗的神韻，我就更加地喜歡臘梅花了。
臘梅花是多么地美麗，怎能不讓我鐘愛(ài)它并由衷地贊美它呢？
借物喻人的初中作文：臘梅 11
在一個(gè)涼風(fēng)習習的清晨，一股寒冷的氣息飄進(jìn)了我的屋子。
剛走出門(mén)，就與鳥(niǎo)兒哼唱了同一首曲調，微風(fēng)在一旁?xún)?yōu)雅的舞動(dòng)著(zhù)，像個(gè)舞者，讓這個(gè)音樂(lè )會(huì )更加有意思。輕柔的刮進(jìn)了整座城市，掛進(jìn)了我的心靈。
風(fēng)像個(gè)隱形的調皮小孩子，如影子一樣跟隨著(zhù)我。我打算去鄰旁的小山走走。就這樣我帶著(zhù)第一個(gè)朋友走進(jìn)了山林。我選擇踏上一條僻靜的小道。
這條道上，十分靜，萬(wàn)物無(wú)息，一低頭只有厚厚的白雪，一抬頭只有白雪。樹(shù)葉都落光了，樹(shù)就像一個(gè)光頭老人。我在這萬(wàn)物無(wú)息的地方走動(dòng)。估計樹(shù)都認為我成神仙了吧。
就在這時(shí)，前面好像星星似的閃爍，一閃一閃，又像幾顆寶石。此時(shí)，我并沒(méi)有覺(jué)得這光照進(jìn)了我的眼睛，但卻亮穿了我的心靈。不知為何，我愣住了，一絲絲的思緒從我的心底涌了出來(lái)。閉上眼睛，細細品味，發(fā)現為何在這思緒中夾著(zhù)一股清涼，清淡的味道。
深深呼吸，平靜了心情，繼續邁開(kāi)步伐。是誰(shuí)在這無(wú)味的小徑中，暗暗加了調料。
光越來(lái)越近，才發(fā)現是臘梅。一枝枝從墻縫中伸出來(lái)。在這寒冷的冬天會(huì )有如此驚人的生命力。它一枝獨秀，在骨子里傳遞著(zhù)一種堅強的.氣息。在別的花都謝了時(shí)，獨你一人花枝招展，雪鋪在了你的身上，像一件潔白的衣服，又像是老天給你的戰利品和獎勵。
我閉上眼睛，仿佛自己就是臘梅，在雪中開(kāi)放，成為最耀眼的光芒。我敬佩你的將強和你的骨氣，在其他花都謝了的情況下，唯你獨放，你是花中的佼佼者，而我也要做成人中的佼佼者，像你一樣，頑強！
雪悄悄地停了，我也該回家了，但我仍忘不了那一枝獨秀的臘梅，那堅強的臘梅，那位只留清氣滿(mǎn)乾坤的臘梅！
借物喻人的初中作文：臘梅 12
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它是一種在冬天里唯一怒放的花，它不怕冬天的寒冷，不怕這紛雪的白雪掩蓋，很喜歡銀裝素裹的潔白，傲然挺立！風(fēng)吹時(shí)，不傾倒，雪落時(shí)不懼怕，是花中最好強的“花仙子”，一聽(tīng)說(shuō)它，我就會(huì )知道，它就是臘梅。
臘梅樹(shù)干灰褐色，小枝細長(cháng)無(wú)毛，是圓錐形的，葉邊有一點(diǎn)點(diǎn)小刺，花芽則生長(cháng)在長(cháng)枝的葉脈之間，每一節開(kāi)一兩朵花，花非常香，使人一聞就感到心馳神往。臘梅的花，花瓣有5片，白色和淡紅色，核果是黃色。
我的故鄉也有臘梅，不過(guò)它跟其它臘梅不一樣，它開(kāi)花只有兩三天。
那一天我到我故鄉里去玩，這一年正是臘梅盛開(kāi)的.季節，我來(lái)到一株長(cháng)在偏僻地方的臘梅樹(shù)面前，挨近它就會(huì )聞到一陣清香迎面而來(lái)。正巧我爺爺家就住在這棵臘梅樹(shù)的旁邊。我進(jìn)了房里，坐在椅子上，在桌子斜上方有一塊地方被紗布蒙住了，隱約可以看見(jiàn)一株臘梅在寒風(fēng)里搖擺。我夜里復習時(shí)，偶一抬頭就看見(jiàn)也散發(fā)著(zhù)一股強烈的生命力，似乎不斷的向生命挑戰，立意掙扎著(zhù)生長(cháng)。我掀開(kāi)紗布看見(jiàn)了這一幕：美術(shù)終于盛開(kāi)了，它最燦爛的笑容，一層包著(zhù)一層，里面的花？，亭亭玉立，很有姿態(tài)。寒冷的冬天里，臘梅上覆蓋了一層層雪斑，好像披上了一件大白衣。臘梅就在這一天里，暴雪殘風(fēng)的一天里，展現出了自己最美好的姿態(tài)，第二天，它掉落了，不過(guò)他已經(jīng)盡力展現自己的風(fēng)采了，過(guò)了一會(huì )兒她又抽出了新葉，不屈向上，茁壯成長(cháng)……
想到這，我會(huì )想到我們這些軟弱的人們，是否在不顯眼的地方磨練自己？是否讓自己不斷進(jìn)步？有像臘梅那樣珍惜生命嗎？
這棵臘梅樹(shù)讓我深思，要珍惜生命，向自己的人生不斷發(fā)光發(fā)熱。
借物喻人的初中作文：臘梅 13
冬天的早上，我享用著(zhù)暖氣窩在沙發(fā)上逗著(zhù)貓，聽(tīng)見(jiàn)外面“刺啦啦，刺啦啦”難聽(tīng)的掃地聲，天氣這么寒冷，哈口氣都像是口吐白霧，還有人在掃地嗎？我推開(kāi)窗戶(hù)，一看是位清潔工大媽?zhuān)┲?zhù)橙色的衣服蹣跚地邊走邊掃著(zhù)滿(mǎn)地落葉，那佝僂的背影好像一陣寒風(fēng)就能將她吹倒。隨著(zhù)“刺啦啦”的掃地聲，我仿佛聞到清潔工身上那種垃圾的臭味，我皺了皺眉頭，把窗戶(hù)關(guān)得嚴實(shí)了，繼續享受屋內的春意。
過(guò)了一會(huì )兒，掃地聲越來(lái)越小，最終消失在耳畔�！岸＿恕薄岸＿恕笔钦l(shuí)呀？開(kāi)門(mén)一瞧，原來(lái)是外公回來(lái)了，隨之而來(lái)的是一陣清香，是臘梅花的味道。愛(ài)花的外公將新買(mǎi)的臘梅擺放在客廳，那迷人的花香在屋里放肆地洋溢著(zhù)，沁人心脾。在燈光下飽滿(mǎn)的花瓣，如鵝黃的蜜臘般晶瑩剔透，我不禁想到了哪句“不肯皎然爭臘雪，只將孤艷付幽”，我仿佛看見(jiàn)了在寒風(fēng)蕭瑟中，在冰天雪地時(shí)，身披白雪的孤傲的臘梅，我越來(lái)越喜歡我眼前的花仙子。
下午依舊寒風(fēng)蕭瑟，我來(lái)到小區草地上，寒風(fēng)不經(jīng)意地鉆入我的'衣服里，讓我冷不丁的打了個(gè)噴嚏，寒冬似乎讓一切變得十分的清寂。一個(gè)陌生又熟悉的身影再次映入我的眼簾，穿著(zhù)那單薄的橙色大衣，清潔工大媽她鼻子通紅，眼睛一圈都紅著(zhù)，雙手如同被凍裂的紅蘿卜，哈出的霧氣在眉頭凝結成水珠，混著(zhù)汗水順著(zhù)臉頰滴落在枯萎的落葉上，她不顧別的，只顧掃盡眼前的落葉，更不曾回頭欣賞被自已掃過(guò)的干凈的地面。
望著(zhù)她蹣跚遠去的背影，我陷入了沉思，她不就如那萬(wàn)人贊頌的臘梅花嗎？在寒冷的季節，仍然堅守工作崗位，把垃圾和敗葉的臭味留給自己，為環(huán)境增添一份芬芳。我為自己早上的嫌棄深感歉意，在世上總有人像臘梅花一樣，抵御著(zhù)生活的壓力和世俗的冷漠，但給予社會(huì )的卻是馨香陣陣。
借物喻人的初中作文：臘梅 14
臘梅，是一種值得讓人敬佩的花。它藏在雪堆里映襯著(zhù)無(wú)情無(wú)義的冰雪，就算是冰雪也會(huì )被它那讓中外人民都感嘆得精神所融化。它的意義堅定而偉大，讓多少人豎起了大拇指。它在我心里象征著(zhù)中國人的意志，代表著(zhù)中國人的堅持不懈，說(shuō)明了中國人的吃苦耐勞。臘梅在我眼中永遠是最好的。我敬仰這高尚的梅，我佩服這血紅的`花瓣。因為它是我心中永不屈服的理想！
每當聽(tīng)到有人提到它，我就想好好的為它歌頌：“好一朵臘梅！”每當讀到關(guān)于它的書(shū)籍，我就想痛痛快快為它自豪：“多出名的臘梅！”每當看到有關(guān)它的圖片，我就想洪亮的喊出：“多驕傲的臘梅！”臘梅：沒(méi)有牡丹嬌貴，沒(méi)有月季清香，也沒(méi)有茉莉純潔，但它卻是最有意念的。
說(shuō)到臘梅，也許沒(méi)幾個(gè)人會(huì )喜歡。它實(shí)在是太單一了，六片紅色的花瓣，一個(gè)黃花心，枝上還壓著(zhù)雪花，只有禿禿的枝干支撐。你說(shuō)誰(shuí)會(huì )在意它？可它的美就體現在單一，因為單一，所以失去了紅的復雜，添了幾分純潔，更配了冰雪的淡雅。就因為有了無(wú)葉禿干，才撐得住這刺骨的白雪。所以看事要從不同的角度去看，臘梅的美就托付在單一上。
我喜歡臘梅最大的原由，不在它的美。在它附有精神的樸素上。我說(shuō)它是我的夢(mèng)，的確它也是祖國的夢(mèng)！我把我的夢(mèng)想寄托在它身上，我把我對祖國的感激捧在它懷里。臘梅，我想永遠為你歌頌。希望在夢(mèng)想實(shí)現的時(shí)候再與你相見(jiàn)。撫摸你動(dòng)人的花，緊握你枯燥的干。對你訴說(shuō)我心中的抱負，給你講我對童年的懷念，我夢(mèng)中的臘梅竟如此令人留戀……
借物喻人的初中作文：臘梅 15
墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！醢彩�
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！珴蓶|
哈，大家一定聽(tīng)過(guò)這兩首大名鼎鼎的詩(shī)詞吧，這兩首中，第一首是王安石寫(xiě)的《梅》，另一首是毛澤東寫(xiě)的《詠梅》，可是，他倆寫(xiě)的都是同一樣的植物——蠟梅花。
蠟梅花常常在冬季最冷的時(shí)候——一月二月開(kāi)花，開(kāi)花時(shí)的蠟梅朵朵淡黃朵朵香，那香氣不說(shuō)香飄千里，至少在全家都能聞到那股香氣。
蠟梅在不開(kāi)花時(shí)只是滿(mǎn)樹(shù)葉子，在夏、秋兩季，葉子越來(lái)越綠，越來(lái)越密，可在初冬，葉子發(fā)黃，接著(zhù)慢慢落下，冬天，花骨朵包圍了全樹(shù)，一、二月份花開(kāi)了，葉子也沒(méi)了，等花謝時(shí)，蠟梅樹(shù)又變得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂了。
寒冬，別的花兒早在春、夏、秋三季開(kāi)完了，到冬天時(shí)，個(gè)個(gè)畏畏縮縮，一個(gè)也不敢出來(lái)，而只有蠟梅“挺身而出”，在冬天開(kāi)放著(zhù)。
大雪、北風(fēng)、冰雹、凍雨……誰(shuí)也阻擋不了蠟梅開(kāi)放。大雪壓在蠟梅樹(shù)上，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)蠟梅，想讓蠟梅示弱，可是，蠟梅卻以一種神奇力量打敗了它們，那是什么，那就是蠟梅聲聲不息的生命火種，以及蠟梅的堅強。
蠟梅在花期的最后，會(huì )被大雨所打下，與大地之土融為一體，可是，即使在泥土之中，也有著(zhù)最后的`芬芳。
正如陸游的《詠梅》所說(shuō)：驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
蠟梅，你是最香的花，蠟梅，你是最堅強的樹(shù)！
借物喻人的初中作文：臘梅 16
墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。
——題記
大家都認識臘梅吧，粗糙的樹(shù)干，嬌嫩的花朵，一說(shuō)起臘梅，我就想起那次……
又是一個(gè)下雪的寒假，終于可以睡個(gè)“大頭覺(jué)”了。窗外晶瑩的雪花飄著(zhù)，在空中打著(zhù)旋兒，飄飄悠悠地落在玻璃上，眨眼間，就和我玩起了捉迷藏，雪越下越大，寒冷不斷地透過(guò)玻璃侵入房間。我不由得打了一個(gè)寒戰，又把被子向上拉了拉。爸爸看我不起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，想了一個(gè)妙招。老爸硬是把我從那暖和的小窩里拉了出來(lái)，帶我去了郊區的`一個(gè)地方。
一到站，這里人山人海，旅客都是來(lái)欣賞臘梅的。我放眼望，看見(jiàn)一株臘梅，你看，它不懼嚴寒，任風(fēng)怎么摧殘，都堅定的佇立，開(kāi)出最美麗的梅花，那凌霜傲骨的身姿，在風(fēng)中搖擺，與雪花調皮地玩耍，不禁讓我心頭一顫，這梅花好堅強啊。我呆呆地站在那里，爸爸在一旁拍照，留念這個(gè)美麗的畫(huà)面。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“小乖啊，你看這梅花為什么能在這么寒冷的下雪天里盛開(kāi)，贏(yíng)得那么多人的贊賞呢？”話(huà)未說(shuō)完，我已經(jīng)聽(tīng)出了言外之意，爸爸原來(lái)帶我來(lái)這里不是讓我玩的，而是換一種方法來(lái)教育我要堅強，梅花不懼嚴寒，毅然在冬天盛開(kāi)，這不正是典型的堅貞不屈嗎？對，我今后也要向那株臘梅學(xué)習，早點(diǎn)起床，不浪費時(shí)間。到中午了，我和爸爸該走了，和昫的陽(yáng)光下，那株臘梅一動(dòng)不動(dòng)，堅貞不屈地挺直身子，花朵開(kāi)得更加美麗了。
從那以后，我早上起床早得多了。我們小區也種了臘梅，我每天早上都要早早地下樓去看臘梅，是它一直鞭策著(zhù)我努力前進(jìn)。每當遇到困難，想退縮時(shí)，你總要來(lái)告訴我：“加油，你可以的，堅持下去�！蔽翌D時(shí)又充滿(mǎn)信心與困難抗爭到底。
借物喻人的初中作文：臘梅 17
徜徉在林間小道上，遠處的一樹(shù)臘梅堅強不屈的挺立著(zhù)，好像是守衛家園的哨兵，它生長(cháng)在如此偏遠的地方，不畏寒風(fēng)的侵襲，暴雨的折磨，意志堅強的它是多么令人敬佩��！它樸質(zhì)、嚴肅、溫柔，也不缺乏堅強不屈，更不用提它的傲然挺立與頑強的生命力，它是具有高尚情操的“人物”
在北風(fēng)呼嘯的冬天，其他的樹(shù)木都已經(jīng)枯萎了，只剩下赤裸裸的身體。只有那一樹(shù)臘梅競相開(kāi)放著(zhù)，好像在為冬天奉獻它的美麗，增添一番景致。有句詩(shī)寫(xiě)得好“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
它是冬天里的一把火，照亮了人世間，給人們帶來(lái)溫暖，臘梅雖沒(méi)有其他樹(shù)木那么爭妍斗艷，但也不缺乏堅強的意志，它可以鼓舞人們樂(lè )觀(guān)面對生活，對生活充滿(mǎn)自信心。有些失敗的人正是因為看見(jiàn)臘梅在寒冷的冬天里堅強地挺立著(zhù)才找到了生活下去的勇氣和信心�！盀槭裁磁D梅可以我就不行呢？”自然而然，也就成功的'克服了困難。所以說(shuō)，臘梅可以使人們看見(jiàn)生活的希望，溫暖人的心靈。
臘梅花也同樣有它的作用，它的花香氣撲鼻，能讓遠處的人們在這冬天里聞見(jiàn)它的香氣，頓時(shí)令人感到沁人心脾、心情愉悅。
我要高聲贊美那一樹(shù)臘梅，贊美它的堅強不屈、頑強拼搏，贊美它為冬天的奉獻精神，贊美它的樸質(zhì)、嚴肅、溫柔，贊美它的香氣撲鼻，它一直為人們默默奉獻著(zhù)，不要求任何回報。當今世界，不就需要像臘梅那樣具有高尚情操、努力奮斗、貞潔自守、為社會(huì )做貢獻的人嗎？我們青少年也應當像臘梅學(xué)習，在現有的時(shí)間努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)棟梁之才。
借物喻人的初中作文：臘梅 18
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@是人們用來(lái)描述我的詩(shī)。沒(méi)錯，我就是那寒冬中的一株臘梅。
我生長(cháng)在公園里一個(gè)不起眼的角落里。我開(kāi)出來(lái)的花是粉色的，有四片花瓣，中間那淡黃色的花蕊如同一個(gè)可愛(ài)的精靈實(shí)施著(zhù)魔法，向大地散發(fā)淡雅的清香。
春天，我身旁的同伴們都雀躍起來(lái)了。玫瑰猶如一位高貴嬌氣的公主，換上了華麗的`衣裳，高昂著(zhù)頭，接受著(zhù)花兒們的朝拜；桃花也如一位婀娜多姿的仙女，亭亭玉立，向人們展現出最燦爛的笑容；柳樹(shù)也不甘示弱，它也換上了綠裝，彎著(zhù)腰，撫摸著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)，正對著(zhù)鏡子梳妝呢！蝴蝶和蜜蜂成群結隊，在它們身旁翩翩起舞，人們也圍著(zhù)它們嬉戲、拍照。那些驕傲的花朵對我投來(lái)輕蔑的目光，人們也都瞧不起我。而我卻毫不在乎，自得其樂(lè )地生活著(zhù)。
終于，寒冷的冬天來(lái)了，西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我身旁的伙伴們經(jīng)不住嚴寒的摧殘，一個(gè)個(gè)都倒下了。而我卻抵擋著(zhù)寒風(fēng)，自由地舒展著(zhù)自己的身軀，縮放出自己最美麗的笑容。在這公園里，我獨占風(fēng)情，為這世界點(diǎn)綴了一點(diǎn)紅。雖沒(méi)有蝴蝶相伴，也沒(méi)蜜蜂的呵護，甚至沒(méi)有綠葉的襯托，但我卻依然快樂(lè )，因為我愿意為這世界在寒冬中增添一抹暗香。
偶爾聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡呼：“媽媽?zhuān)炜囱�！這兒竟然有花兒開(kāi)得如此美麗，這是什么花��？”每當聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡呼，看見(jiàn)孩子們喜悅的面孔，那是我最開(kāi)心幸福的時(shí)刻。
我雖然沒(méi)有水仙的婀娜多姿，沒(méi)有桃花的艷麗多彩，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但我愿在這寒冬臘月中，用我小小的身軀，為這個(gè)美好的世界，增添一份色彩、一抹暗香。
借物喻人的初中作文：臘梅 19
世上花兒繁多，可愛(ài)者也很多，尤其一些文人墨客，好像天生和花兒結下了不解之緣。記得書(shū)上說(shuō)過(guò)：晉朝陶淵明獨愛(ài)菊；李唐以來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹，而宋朝的周敦頤酷愛(ài)蓮，我呢？雖然不能和他們相比，但我也鐘情一種花，那就是臘梅。
你看，立冬過(guò)后，北風(fēng)一吹，萬(wàn)花凋零，耐寒的梅花卻盛開(kāi)了�！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)，”走近梅花，它那獨特的淡淡清香，一直鉆進(jìn)我的心脾，那感覺(jué)，真像品嘗了一口名貴的香茶。
細看那一朵朵淡黃而又透明的小花，像用綢子做的一樣永葆鮮艷。仁丹般大小的花蕾長(cháng)在柔韌的.樹(shù)枝上，就像用膠水在樹(shù)枝上粘上了一顆顆小金珠子。北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛時(shí)，便一起綻開(kāi)笑臉，滿(mǎn)株金黃，遠遠望去，就像雪地上燃起一堆金色的火焰。每朵花上的五片花瓣緊緊地圍成一圈，把細長(cháng)的花蕊擁在了中間，那花蕊的頂端還有一點(diǎn)點(diǎn)淺黃色的花粉呢！
我摘了一枝帶花蕾的梅枝回家，把它插在一個(gè)注滿(mǎn)水的花瓶里。媽媽認為：它得不到陽(yáng)光的照射也許等不到開(kāi)花就萎縮了。隔了幾天，我發(fā)現這個(gè)“小黃球”咧開(kāi)了嘴，開(kāi)出了金黃色的小花，我不禁被這種頑強的精神所折服，它不需要春天那溫暖的氣候，也不需要足夠的陽(yáng)光和肥沃的土地，只要一點(diǎn)水，就能開(kāi)花，它的生命力多么頑強��！
我喜歡這普通的小花，喜歡它的樸素和典雅，更喜歡它的風(fēng)格和品質(zhì)�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，它堅強而不倔強，高雅而不高傲，它既不去與奇花異草爭艷，也不去與驕陽(yáng)綠柳奪一泓之水，而是默默無(wú)聞地裝點(diǎn)寒冬的冬季。這部正是我們所需要的精神么？
我愛(ài)臘梅樹(shù)。
借物喻人的初中作文：臘梅 20
“飛雪送春歸，風(fēng)雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵慨斠鞯肋@首詞，我就會(huì )想起那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花。
每年冬天，沒(méi)有了玫瑰的芳香，百合的高節，月季的嫵媚……這個(gè)看似不沒(méi)得季節，卻有了梅花。她，有著(zhù)艷麗的面容；亭亭玉立的身姿，嫩綠的葉子，卻綻放在寒泠的`冬天，是誰(shuí) 一一 是梅花。是誰(shuí)，在風(fēng)欺雪壓中綻放？又是誰(shuí)，在百花沉睡時(shí)開(kāi)放？是她，全都是她 一一 梅花。
一天晚上，狂風(fēng)與大雪共同“出擊，襲擊了大地”。不一會(huì )兒，鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚著(zhù)窗戶(hù)看著(zhù)窗外如此強烈的“攻擊”，我不禁為梅花捏了一把汗，心想：她們會(huì )不會(huì )“感冒”，甚至是……夭折？整個(gè)晚上，我輾轉反側，毫無(wú)睡意，一直在膽戰心驚中度過(guò)……第二天一早，我換好衣服后一溜煙跑到花園里。我又一次看到了那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的水珠點(diǎn)綴在她的面龐上，她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫著(zhù)”，仿佛在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中，我好像看到了，在只有黑暗，恐懼的夜晚，她們昂首挺胸，經(jīng)受雪的洗禮！這小小的身體里竟有如此強大的力量！是什么讓她們有這種無(wú)畏？是不屈不饒的意志力！這是梅花的精神，也是中華民族的精神 一一 不管受到怎樣的欺凌，無(wú)論經(jīng)歷多少磨難，從來(lái)都是頂天立地的，不會(huì )低頭折節！她。雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗；沒(méi)有百合的高節；沒(méi)有牡丹的絢麗；更沒(méi)有月季的嫵媚，卻有著(zhù)不屈不饒的意志力！
每當看到那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花，我就會(huì )想到那首詞：飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)她在叢中笑。
借物喻人的初中作文：臘梅 21
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！币粋�(gè)寒冬臘月的清晨，由于前一晚的漫天飛雪，房屋上、樹(shù)上、草坪上……到處都覆蓋著(zhù)一層厚厚的積雪，正逢周末還在睡意中的我，被一陣“沙沙沙”的鏟雪聲驚醒，我撥開(kāi)窗簾一看，一位佝僂著(zhù)腰的老奶奶正在樓下鏟雪。
這么冷的天，老奶奶怎么會(huì )在鏟雪呢？她會(huì )不會(huì )滑倒��？帶著(zhù)一絲絲擔憂(yōu)，我趕緊穿上厚厚的羽絨服跑下樓看個(gè)究竟。她的頭發(fā)灰中加白，頭發(fā)上還沾了一些雪花，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，衣服雖舊了點(diǎn)，衣角泛白，但卻很干凈，很整潔，沒(méi)有一絲折痕。
老奶奶彎著(zhù)腰氣喘吁吁地掃著(zhù)雪，樓下這條小路已經(jīng)沒(méi)有積雪了，一旁的掃帚也沾滿(mǎn)了雪，看來(lái)老奶奶忙了好一陣了。我好奇地走上前去問(wèn)：“奶奶，這么冷的天，您為什么下樓掃雪呢？”
奶奶轉身看著(zhù)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“天氣寒冷，環(huán)衛工人們也冷啊，也累��！我正好有早起的習慣，在家又閑來(lái)無(wú)事，幫幫他們，就當鍛煉身體嘛！我們老年人要多活動(dòng)活動(dòng)筋骨�！�
奶奶說(shuō)完，還做了個(gè)下腰的動(dòng)作，好似在說(shuō)：你看，我身體好得很，一點(diǎn)也不累！我之前的.擔憂(yōu)也隨之消散了。她用手輕輕地拂了拂一株臘梅上的雪，低下頭嗅了嗅：“我喜歡雪后的臘梅，一股清香味兒�！蔽铱粗�(zhù)那一株株臘梅花兒，奶白色的花瓣上有些雪花落在上面，被襯托得更加美麗了。
奶奶就如同臘梅一樣，善良、高尚又不乏可愛(ài)，臘梅正是如此，美麗、高貴又堅強，頑強地同冰天雪地作“斗爭”。
又是一年大雪天，雪花依舊是紛紛揚揚向下灑落，我看著(zhù)窗外的臘梅，長(cháng)得要比之前旺盛，我想起了那位老奶奶……
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