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2016年中考作文指導：快速提升作文分數的方法
考場(chǎng)語(yǔ)文作文，一直是大家頭疼的問(wèn)題，怎樣才能提高考場(chǎng)作文的分數呢?小編告訴你。下面是小編整理的快速提升作文分數的方法，希望對大家有幫助!
【快速提升作文分數的方法】
1應對考試有“三心”
平常心+細心+自信心
中考取得高分有啥秘訣?在講座開(kāi)始，朱學(xué)慧強調了考生需要有三個(gè)心：平常心+細心+自信心。
朱學(xué)慧表示，在語(yǔ)文考試中需要注意的事項有：進(jìn)場(chǎng)靜心;考前五分鐘瀏覽整份試卷;按部就班做題目，從語(yǔ)基到作文，不要跳著(zhù)做或者提前做某項，特別是不要提前寫(xiě)作文;試卷機器閱，文字要寫(xiě)清楚、寫(xiě)在給你的空格內，如有涂改注意整潔;除了遇到名句默寫(xiě)完全不會(huì )的情況，其他題目不要空白。
考場(chǎng)中遇到的難題，怎么解決?朱學(xué)慧舉例說(shuō)：“開(kāi)頭第一題就吃不準怎么辦?接著(zhù)做第二題;有不會(huì )寫(xiě)的題目怎么辦?可以先放手，在寫(xiě)作文之前解決，但這樣的題目最好不要超過(guò)兩道。”
2關(guān)于基礎題
越熟悉的越要小心
關(guān)于語(yǔ)音題目，朱學(xué)慧表示，要細讀題干(沒(méi)有錯誤的、完全相同或不同的、不符合題意的)、揣摩出題意圖、排除法、一遍成功(其他選擇題也是如此);遇熟謹慎，越熟悉的越要小心，千萬(wàn)不可想當然，被習慣蒙蔽，要有根據。
成語(yǔ)題目中，考查重點(diǎn)為易混成語(yǔ)的辨析，需要注意四點(diǎn)：從語(yǔ)義的側重點(diǎn)不同來(lái)辨析;從語(yǔ)義范圍上去辨析;從語(yǔ)義輕重上去辨析;從感情色彩上去辨析。
關(guān)于病句的考查，朱學(xué)慧表示，病句分語(yǔ)法類(lèi)病句(語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余 、結構混亂)和語(yǔ)義類(lèi)病句(表意不明、不合邏輯)兩類(lèi)。前一類(lèi)可以用主干分析法;后一類(lèi)可用邏輯分析法。如：“為紀念建黨90周年，"唱支山歌給黨聽(tīng)"歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(cháng)和其他學(xué)校領(lǐng)導也將登臺參加比賽。”關(guān)鍵就在于“其他”的指向無(wú)法確定，產(chǎn)生歧義。
關(guān)于考試中的默寫(xiě)，考生相信自己平時(shí)的積累;借助以前的默寫(xiě)，發(fā)現問(wèn)題，并注意其中容易出錯字的字形。
3關(guān)于綜合實(shí)踐題
關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，恰當表達
實(shí)踐探究題有三大特點(diǎn)：
一、生活性。設題的內容與生活緊密相聯(lián)，有一定的地域特色。
二、綜合性。設題主要著(zhù)眼于語(yǔ)文知識的綜合運用和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，注重書(shū)本學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結合，有時(shí)還關(guān)注到語(yǔ)文課程與其他課程的溝通。
三、實(shí)踐性、探究性。這種題型主要考查考生能否在活動(dòng)中主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題和探索問(wèn)題。
復習提醒
關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，豐富信息。綜合性實(shí)踐題有許多是結合社會(huì )熱點(diǎn)事件而設題的，這些富有文化氣息的社會(huì )熱點(diǎn)事件構成了綜合探究題的背景材料。如果留心這些事件，對它們有所了解，解答起來(lái)就從容一些。掌握實(shí)踐方法，增強實(shí)踐能力。語(yǔ)文綜合性學(xué)習試題實(shí)踐性強，強調學(xué)生自己去經(jīng)歷、去探究。根據情境，恰當表達�？梢赃@樣說(shuō)，每一道語(yǔ)文綜合性學(xué)習試題都有對學(xué)生語(yǔ)言表達能力的考查，這一點(diǎn)甚至是核心的考查要素。而且，相對于一般的語(yǔ)言運用題而言，因為有特定的情境要求，其語(yǔ)言表達能力要求更高。如給活動(dòng)命名、給欄目取名、寫(xiě)一段串詞等。我們在表達時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是內容要切合主題;二是語(yǔ)言要準確、凝練、生動(dòng)。
閱讀理解中，關(guān)于古詩(shī)文鑒賞，首要的是讀懂古詩(shī)詞。這是解題的第一步，也是最重要的一步。
古詩(shī)詞鑒賞方法總結為“六看”：看題目，看作者，看注釋?zhuān)匆庀�，看體現情感的詞，看體現主旨的關(guān)鍵句。
文言文閱讀中要注意：按順序閱讀即可，不懂的字句可根據語(yǔ)境去“猜”;關(guān)于實(shí)詞解釋?zhuān)际且哉n本知識為基礎的;個(gè)別較難解釋的詞語(yǔ)，可以結合上下文語(yǔ)意、結構上的對應、字形等來(lái)判斷。如“顏率復詣齊”中的“詣”對應于上文中的“顏率請借救于齊。至齊”。
關(guān)于翻譯題的注意事項有：結合上下文明白句子的語(yǔ)境;注意語(yǔ)法結構劃分;明確得分點(diǎn);注意省略成分的補充;直譯為主，意譯為輔;關(guān)注虛詞的作用，力求字字落實(shí)。
翻譯句子原則：
留：不必翻譯的詞抄錄。如：人名、地名、官名、年號、日期等。
釋?zhuān)簡(jiǎn)我艄澰~變雙音節詞。
補：把省略的成分補充進(jìn)去。
刪：刪除原文有而翻譯句子可不譯的字眼。
調：對調順序，按現代漢語(yǔ)語(yǔ)法習慣，把某些成分位置調整過(guò)來(lái)。
總之，要達到“信、達、雅”。
4關(guān)于閱讀理解題
古詩(shī)詞“六看”，再讀一遍
閱讀理解中，關(guān)于文學(xué)類(lèi)文本閱讀，要讀懂題目的提示，有幾問(wèn)就有幾答;答題有層次，最好用數字標明;建議每句用關(guān)鍵觀(guān)點(diǎn)+闡釋說(shuō)明式。
文本閱讀要求：先細讀文本，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)并概括段意(散文類(lèi)關(guān)鍵詞明顯)讀題目，明白答題要求再細讀文本根據文本依次答題。
應試提醒
切勿讀一遍大致了解就開(kāi)始答題，往往最后再讀一遍對得分極為重要。
5關(guān)于作文復習
最后這段時(shí)間還有提升空間
關(guān)于作文復習，還可以做哪些事?
回顧自己初中三年以來(lái)寫(xiě)過(guò)的作文;升格訓練，精心打磨幾篇好作文出來(lái);對記敘文文體進(jìn)行規范化認知;針對自己作文的不足之處，修改、重寫(xiě)相關(guān)的段落，使之符合規范并有亮點(diǎn);每天擠出時(shí)間適量閱讀，拓寬眼界，保持對生活的敏銳感知度。
作文還可以有哪些提升空間?
材料轉化與立意提升
向人生層面提升;向社會(huì )層面提升;向文化層面提升;向哲理層面提升;向生命、審美等層面提升
記敘文的敘述與描寫(xiě)
敘述與描寫(xiě)方面出現的明顯不足：其一，只有敘述，沒(méi)有描寫(xiě)，文章干癟無(wú)味，形容枯槁，瘦骨嶙峋，如同一個(gè)行將就木的老人;其二，描寫(xiě)泛濫，淹沒(méi)敘述，文章缺少筋脈，如同贅肉堆砌的肥漢，走起路來(lái)，全身晃動(dòng);其三，雖有一定的描寫(xiě)，但描寫(xiě)程式化，千人一面，萬(wàn)物一型。說(shuō)起汗珠，必定是“豆大的”;說(shuō)起暴雨，一律“瀑布似的”;而談起皺紋，不外乎“刀刻般的”。
行文中的語(yǔ)言與表達
寫(xiě)作中確立幾個(gè)方面的意識：行文中的語(yǔ)言與表達。語(yǔ)言表達避免描寫(xiě)的程式化、套板化，培養觀(guān)察力、感受力和鑒賞力;基于寫(xiě)作者自身觀(guān)察，糅合自身立場(chǎng)，力求抵達自己理想狀態(tài)下的真實(shí);在敘述與描寫(xiě)中對細節的深度把握，力爭所寫(xiě)的就是我們日常生活的一種還原;敘述以人的性格和命運為中心，關(guān)注事件過(guò)程，而描寫(xiě)則以物和事為中心，關(guān)注場(chǎng)景和狀態(tài);如果說(shuō)敘述是一種行進(jìn)，那么描寫(xiě)就是行進(jìn)中的停留。
記敘文的開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭有三個(gè)要求：點(diǎn)題;簡(jiǎn)明;“亮”，或曰“靚”。
結尾有三個(gè)要求：一是和開(kāi)頭呼應，仍舊要點(diǎn)題;二是簡(jiǎn)明;三是有力，指解釋、解決、升華題旨，使得記敘在意義層面爭取更深。
最后不到30天，應該讀什么、寫(xiě)什么?答案是優(yōu)秀作文、報紙時(shí)事、優(yōu)秀的現代散文、撰寫(xiě)作文提綱和局部段落、限時(shí)寫(xiě)全篇。
2016年作文主題大猜想
一、感受親情，體悟人生;
二、親近草木，感悟生命;
三、科技時(shí)代與“從前慢”;
四、童心—初心—嬰眼看世界;
五、生活中多一些辯證思考：積累與釋放、自省與超越、時(shí)間與空間、角度與距離、信仰與情懷、智慧與哲理、審美與文化。
看到“長(cháng)得像”的作文題
千萬(wàn)不要激動(dòng)過(guò)度
問(wèn)：有寫(xiě)過(guò)的作文題(材料)怎么辦?
答：仍然用五分鐘時(shí)間審題、寫(xiě)提綱。千萬(wàn)不要激動(dòng)過(guò)度，因為可能題目只是長(cháng)得比較像。套用原來(lái)的寫(xiě)法，很可能并不適合只是長(cháng)得像的題目，很可能會(huì )束手束腳、有偏差。冷靜、以我的分析判斷為主。
問(wèn)：明天一早考語(yǔ)文，今晚睡不著(zhù)，怎么辦?
答：不要睡得過(guò)早，平時(shí)幾點(diǎn)睡，今晚幾點(diǎn)睡。其實(shí)睡不著(zhù)也沒(méi)什么大不了的，所謂青春年華，就是一兩天夜里不睡也沒(méi)事!
問(wèn)：做病句題，覺(jué)得所有的句子都有病，怎么辦?
答：一看典型特征，二較嚴重程度。選病句一定要選得了絕癥的，那些感冒打噴嚏戴口罩的，要放過(guò)去。
問(wèn)：詩(shī)歌鑒賞讀不懂，怎么辦?
答：有些詩(shī)歌鑒賞，人家根本就沒(méi)準備讓你讀懂，其實(shí)大家都在瞎蒙，不止你一個(gè)。
問(wèn)：文言文讀不懂，怎么辦?
答：先看題，能做題就夠了。很有可能你不懂的地方，人家根本就不考。
問(wèn)：現代文閱讀，總也答不到點(diǎn)上，怎么辦?延伸拓展題平時(shí)老是低分，怎么辦?
答：一定要看清楚人家問(wèn)什么。要用筆將問(wèn)題一一圈出來(lái)，在行文過(guò)程中一一照應。判卷是按點(diǎn)給分，少一點(diǎn)肯定減分。低分，往往是因為有些隱性的問(wèn)題你忽略了，沒(méi)有回答。
問(wèn)：作文老跑題，怎么辦?作文一直低分，怎么辦?
答：認真讀題，理清命題者說(shuō)話(huà)的層次與側重點(diǎn)，就不會(huì )跑題;明白命題者說(shuō)什么，就不會(huì )跑題，除非你就是想跑。
考場(chǎng)上要特別注意三方面問(wèn)題。一是審清題目，有的放矢，不自以為是，獨抒胸臆;二是文理一定要清明，清明的文理讓閱卷老師喜歡;三是不要將語(yǔ)言搞得花里胡哨。
問(wèn)：到今晚為止，語(yǔ)文還有很多內容沒(méi)有復習完，怎么辦?
答：語(yǔ)文復習根本就沒(méi)個(gè)頭，再給你一周的時(shí)間，你恐怕也準備不完。把握住核心要點(diǎn)，以不變應萬(wàn)變，才是上策。
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