歷年中考作文真題：初中生活的剪影

　　回首三年初中生活，一幕幕畫(huà)面在腦海中展現開(kāi)來(lái)。下面是小編整理的初中生活的剪影作文，歡迎閱讀。
 

　　【作文題目】

　　23.以下兩題選做一題。

　　要求：①內容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字數不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。

　　(1)鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛(ài)撫，身后的溫暖，身后的堅強，支撐著(zhù)我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)冬季。

　　請你以“有你在我身后”為題作文。

　　(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　長(cháng)跑途中，兒子不時(shí)地對爸爸抱怨跑得很辛苦。

　　跑到江邊，兒子看見(jiàn)逆水而游的魚(yú)，又開(kāi)始借題發(fā)揮：“這些魚(yú)真傻呀，逆水而游，多辛苦。”

　　“可他們正在享受快樂(lè )呢!”爸爸說(shuō)。

　　“明明很辛苦，怎么會(huì )快樂(lè )呢?”兒子嘟噥著(zhù)。

　　“他們享受的是奮斗的快樂(lè )啊!”爸爸說(shuō)。

　　“順水而行，不是更安逸、更舒適嗎?不是可以享受一種更大的快樂(lè )嗎?”兒子反駁說(shuō)。

　　“你看見(jiàn)那片枯葉了嗎?”爸爸指著(zhù)漂流在江面上的一片枯葉說(shuō)，“它就在順流而下……”

　　范文：

　　初中生活的剪影

　　還有兩天，就要告別我的初中生涯了，將離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)，離開(kāi)相處三年的校園�；厥兹�年初中生活，一幕幕畫(huà)面在腦海中展現開(kāi)來(lái)。

　　酸

　　終于熬到最后一節課了，馬上就要放假了，同學(xué)們忍不住內心的喜悅，心里早就在盤(pán)算著(zhù)如何過(guò)放假后的幸福生活了。

　　“叮鈴鈴----”鈴聲還沒(méi)有停下來(lái)，班干兼語(yǔ)文老師一個(gè)箭步跨進(jìn)來(lái)：“馬上就要考試了，我們平時(shí)比較輕松，今天還是布置點(diǎn)作業(yè)回去。語(yǔ)文，把文言文注釋和翻譯抄一遍，兩套綜合試卷，外加兩個(gè)作文;數學(xué)，每天回去做一套卷子，把書(shū)本上的、定理這些凡是黑體字部分都抄兩遍;英語(yǔ)，把所有單詞抄寫(xiě)兩遍，完成兩套綜合試題……不多點(diǎn)，希望大家回去認真完成。”

　　本想回家好好休息一下，結過(guò)碰到了這些變態(tài)的老師。老師，我們不放假了，行不?

　　甜

　　“這次考試，我們班上取得了不錯的成績(jì)。特別是XXX，班上第一名，漲了5名。年級第2名，相對上次考試，在年級名次上漲了20名。希望同學(xué)們向他學(xué)習……”聽(tīng)到這個(gè)消息，我差點(diǎn)跳了起來(lái)。一直以來(lái)，我的成績(jì)算好的，但是總是不冒尖。不論我怎樣努力，總不能超越，這次……我的心甜甜的。

　　苦

　　進(jìn)入初中以來(lái)，每天都要和時(shí)間賽跑。每天早上6點(diǎn)鐘，學(xué)校起床的鈴聲準時(shí)響起，宿管老師沒(méi)等鈴聲停下就來(lái)到寢室，一聲獅子吼：“起床”。匆匆洗漱完畢，跑到食堂抓起兩個(gè)饅頭，三步并著(zhù)兩步來(lái)到教室，班干早就守在門(mén)口，一臉的不高興，好像我們欠他什么似的。早讀、上課、午飯、上課、晚課，一天12節課，環(huán)環(huán)相扣，不敢有絲毫大意。課余時(shí)間，還得趕作業(yè)，沒(méi)有完成的話(huà)只有挨餓的份。周末回家，除了一大堆家庭作業(yè)外，還有一大堆課外書(shū)等著(zhù)我去翻閱。

　　辣

　　“XXX，請你起來(lái)復述一下我前一句說(shuō)的內容?”

　　我“刷”的一下站了起來(lái)，煞有本事地說(shuō)道：“這節課要求我們掌握……”

　　不對，怎么同學(xué)們齊刷刷地看著(zhù)我，然后“哈哈哈”大笑起來(lái)，怎么?“XXX，這可能是剛才周公在夢(mèng)中給你教學(xué)的.內容吧?”這下可好，臭大了。頓時(shí)，我的臉火辣辣的，很燙很燙……

　　坐在考場(chǎng)上，拿起筆，寫(xiě)下此些文字。我堅信，雛鷹離開(kāi)母親，飛到更遠處，只是為了磨練出更好的自己!

　　解讀得分點(diǎn)：文章用酸、甜、苦、辣四個(gè)字非常形象地給我們描繪了初中生活的畫(huà)面，讓人感覺(jué)初中生活的豐富多彩。結構上，文章用了小標題的形式，用了四個(gè)片段的敘寫(xiě)，既有不同的味道，又能統一于初中生活的豐富多彩，使文章顯得清楚明了;前有開(kāi)頭，后有結尾又顯得首尾呼應，結構完整。在語(yǔ)言上，文章語(yǔ)言幽默俏皮，如“這下可好，臭大了”，所答非所問(wèn)后顯現出我的尷尬，既使文章顯得清新活潑，又符合孩子的口吻;一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)如“一個(gè)箭步”非常形象生動(dòng)�？傊�，這樣的文章很容易得到閱卷老的好評，所以此文被評為一類(lèi)文也不足為怪了。
 

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