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中考作文預測:吹面不寒楊柳風(fēng)

時(shí)間:2022-01-21 17:01:26 中考作文預測 我要投稿

2016年中考作文預測:吹面不寒楊柳風(fēng)

  生為易安居士,同是漫雪柔舞、癡情纏綿,你卻滿(mǎn)是愁,在雙眸寫(xiě)滿(mǎn)“生怕離懷別苦,多少事,欲說(shuō)還休”,自己處在“念武陵人遠,煙鎖秦樓”的處境,還“凝眸處,從今又添,一段新愁”。下面是小編整理的吹面不寒楊柳風(fēng)滿(mǎn)分作文,歡迎大家參考!
 

2016年中考作文預測:吹面不寒楊柳風(fēng)

  【作文題目】

  從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫(xiě)一篇文章(40分)

  題目一:人們常說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路,不如名師指路!雖然未必每一個(gè)教練都能教出冠軍,但每一個(gè)冠軍背后都有教練!回想自己的成長(cháng)歷程,都會(huì )有來(lái)自老師的幫助,請以"記一位幫助過(guò)我的初中老師"為題,寫(xiě)一篇文章。

  題目二:吹面不寒楊柳風(fēng)

  要求:

  (1)將所選題目抄寫(xiě)在答題卡上。

  (2)文體不限(詩(shī)歌除外)。

  (3)不少于600字。

  【題目分析】

  朝陽(yáng)區今年的大作文出題穩健且扎實(shí),要求學(xué)生在具備基礎寫(xiě)作能力之后,力求出新,且注重細節,拔高思想高度。

  題目一:

  "記一位幫助過(guò)我的初中老師"乍一看特別像小學(xué)經(jīng)?疾榈念}目"我的老師",但認真審題之后會(huì )關(guān)注到"幫助",還有提示語(yǔ)中的"成長(cháng)",所以塑造人物形象是落腳點(diǎn),而人物形象的塑造必然是通過(guò)幫助自己的事及最終自己獲得的成長(cháng)或者成功體現出來(lái)的。

  所有人都熟悉的作文題目,更要求考生做到作文新穎性,因此在寫(xiě)作時(shí)一定要大膽放棄自己的第一想法。

  同時(shí),考生在完做到這些要點(diǎn)之后,還應注重加入生動(dòng)形象的細節描寫(xiě),輔以我們曾經(jīng)在課程中講過(guò)的塑造人物形象的表現手法,如:抑揚法、正側面描寫(xiě)相結合等。這樣才能在一個(gè)看似很普通的作文中打動(dòng)讀者,取得高分。

  中考在即,初三考生必須要做到快速提升作文能力,作文新穎性、動(dòng)情點(diǎn)、主題類(lèi)作文等都是考生必須要迅速掌握的要點(diǎn),而這些要點(diǎn),一直都是東學(xué)堂課程始終踐行的重點(diǎn),且針對中考層出不窮的變化,我們在即將到來(lái)的寒假課程中加入了更多考生必須要掌握的點(diǎn):動(dòng)情點(diǎn)設置、想象類(lèi)作文等等,希望所有考生都能抓住中考最后的沖刺時(shí)間。

  題目二:

  "吹面不寒楊柳風(fēng)"。簡(jiǎn)單7個(gè)字,相信給了考生不小的視覺(jué)沖擊力。

  但是沉下心來(lái),認真思考之后,會(huì )發(fā)現,其實(shí)這個(gè)題目并不難,"吹面不寒楊柳風(fēng)"就是"溫暖的楊柳風(fēng)迎面吹來(lái)一點(diǎn)寒意也沒(méi)有",很顯然這個(gè)題目是含有比喻義的?忌灰胍幌肷、學(xué)習中哪些人、事、物給過(guò)你溫暖,讓你有過(guò)"楊柳風(fēng)拂面"的感覺(jué),這個(gè)題目就變得特別好寫(xiě)?梢詫(xiě)成成長(cháng)類(lèi)的作文,那成長(cháng)中的"楊柳風(fēng)"便是激勵你成長(cháng)的良師益友、至愛(ài)親朋,亦或是某種自身的品質(zhì)(樂(lè )觀(guān)、堅持不懈等),亦或者是某種物(禮物、小草、松、菊……),也可以寫(xiě)成勵志類(lèi)的,也可以寫(xiě)成親情類(lèi)的……這幾類(lèi)寫(xiě)作立意的角度,在東學(xué)堂語(yǔ)文初二春季班課程中進(jìn)行過(guò)詳細的講解,東學(xué)堂語(yǔ)文的學(xué)員你們有福了!

  【優(yōu)秀作文】

  吹面不寒楊柳風(fēng)

  冬天最后一抹銀白掩去了微笑,只留下無(wú)盡哀思。

  花園里疊著(zhù)“晚冬”,霧氣迷茫,疲倦的身軀停止了一冬的搖曳,淡然的微笑淺在風(fēng)兒嘴邊。哦!清照!你的生命所在!

  夜晚的碎雨中,愁思白結,只好“濃睡不消殘酒”。“門(mén)外的海棠經(jīng)歷了昨夜雨疏風(fēng)驟”,風(fēng)雨葬花,“海棠依舊”。卷簾人“知否”,而“綠肥紅柳”又無(wú)限凄婉;ɑ晡聪,自是你,仿佛在落花盡頭,朦朧你的惆悵依舊。

  生為易安居士,同是漫雪柔舞、癡情纏綿,你卻滿(mǎn)是愁,在雙眸寫(xiě)滿(mǎn)“生怕離懷別苦,多少事,欲說(shuō)還休”,自己處在“念武陵人遠,煙鎖秦樓”的處境,還“凝眸處,從今又添,一段新愁”。

  你萬(wàn)般哀怨,一腔愁情,多么想盡情想丈夫傾訴,然而在“執手相看淚眼”的道別之際,你又以女人特有的自我克制,獨自擔當起別后的寂寞和悲涼。心上的“武陵人”越走越遠了,往日那相互依偎,笑語(yǔ)縈繞的閨樓,如今唯一與你相伴的唯有愁。

  你雖沒(méi)有黛玉葬花的凄慘,卻獨守深閨,最后落個(gè)“人比黃花瘦”。

  你的才學(xué),不甘于命運擺布的超凡品質(zhì),你那無(wú)與倫比的情思“梧桐更兼細雨,到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。

  不許愁人不起,只因為你“清露晨流,新桐初引,多少游春意”,所以才如此多情,但愿在獨守的閨閣長(cháng)曲一首,從此便沒(méi)了愁。

  清照啊!你的笑容搖搖晃晃,讓我不知花開(kāi)花落的去向。你的笑容如此難得,令蕭殺的寒風(fēng),折腰。你的生命里應該注入拂面不寒的楊柳風(fēng),聞!

  那不朽的春景,只為你留下了一片殘紅。

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