2015年上海中考作文預測:風(fēng)箏與線(xiàn)

　　風(fēng)箏因為有線(xiàn)，所以它能展翅高飛，因為有線(xiàn)，風(fēng)箏才得以不迷失方向�？娠L(fēng)箏卻不如此認為，它羨慕鳥(niǎo)兒，羨慕它的無(wú)拘無(wú)束，羨慕它的自由自在，想去哪兒就去哪兒……于是它開(kāi)始厭惡線(xiàn)，它認為是線(xiàn)阻礙了它前進(jìn)的步伐，是線(xiàn)束縛了它的自由。它想著(zhù)怎樣才能掙脫這個(gè)牢籠。一天，那是個(gè)風(fēng)大的日子，乘著(zhù)風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高，線(xiàn)也繃得越來(lái)越緊。“啪”線(xiàn)斷了，風(fēng)箏得到了它想要的自由。它隨著(zhù)風(fēng)跌跌撞撞地飛過(guò)了許多地方。漸漸的風(fēng)弱了，它的身子忽然失去了平衡，由上而下飛快地滑翔，慢慢地，它落到了地上，開(kāi)始它并沒(méi)有認為有什么不好，但漸漸的它認識到?jīng)]有線(xiàn)的張力，它只能隨風(fēng)的大小，高高低低地飄著(zhù)，它再也飛不高了。

　　風(fēng)箏的遭遇無(wú)疑是可悲的，但試想想會(huì )不會(huì )有一天我們也會(huì )成為那只風(fēng)箏?想必隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，長(cháng)輩們也會(huì )問(wèn)過(guò)我們長(cháng)大的理想是什么?我們卻只會(huì )傻笑不語(yǔ)，因為根本就沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的路要怎樣走，沒(méi)有想過(guò)如何去規劃自己的未來(lái)，我們連自己的理想都不知是什么，只知道一味地往前走，沒(méi)有方向盲目地走。我們根本不知道自己想要的是什么，對自己的未來(lái)也絲毫不在意，只是渾渾噩噩地熬過(guò)每一天。人生到底需要規劃，理想需要規劃，未來(lái)也需要規劃。

　　規劃好未來(lái)，我們才知道未來(lái)的路該如何走。沒(méi)有明確的目標，與掉落在地上的風(fēng)箏有何區別。未來(lái)是怎樣，我們不得而知，它就像是黑夜里的一條路，沒(méi)有目標，你就只能摸著(zhù)黑走，不知方向;有了目標，就如同在這條路上多了一絲微弱的光，雖然它不足以讓你看清前面的路，但至少它給予了你方向，讓你自己去探索。未來(lái)的路是崎嶇的，是艱辛的，但只要我們不畏艱辛，我相信雨后一定會(huì )有彩虹。我的未來(lái)我的路是我們自己走出來(lái)的。到底是成功亦或是失敗，便要看你如何抉擇。

　　我不愿做那掉線(xiàn)的風(fēng)箏，我要做天空上飛得最高最遠的風(fēng)箏。理想是人生道路上的指標，沒(méi)有理想的人生等同于沒(méi)有靈魂的軀殼。我的理想是當一名老師，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是思想的導師，是未來(lái)道路上的引路人。老師的職業(yè)是神圣的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師總是為了我們嘔心瀝血，愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己。老師總像位辛勤的園丁，而我們就像那在接受“教育”的花朵，不論風(fēng)吹雨打，不論日曬雨淋，她從未放棄過(guò)我們。無(wú)論多么艱辛，多么勞累，她也從未抱怨。老師是多么偉大啊，在將來(lái)我要我要成為像老師一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。不過(guò)想要成為那樣的人，光說(shuō)是徒勞無(wú)功的，得付諸于行動(dòng)。首先讀好書(shū)已是必要前提的，其次還要認真盡好自己的職責，哪怕只做一個(gè)小組長(cháng)，也要盡職盡責地做好自己份內的工作，學(xué)會(huì )管理自己的組員，為以后將要從事的工作鑒定基礎。

　　風(fēng)箏與現實(shí)相互依存的，沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏就會(huì )缺少方向感，甚至沒(méi)有線(xiàn)的張力會(huì )飛不高。人生不能沒(méi)有理想，沒(méi)有理想的人，未來(lái)是迷茫的;沒(méi)有理想的人與缺失思想的人沒(méi)有區別。人生因理想而耀眼，因理想而精彩，讓我們一起為理想而奮斗吧!

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