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有關(guān)共享單車(chē)的中考作文分析
導語(yǔ):共享單車(chē)行業(yè)正在深度試水中國社會(huì ),考驗著(zhù)管理者的智慧,也考驗著(zhù)國民基本的法律素養。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!
共享單車(chē)是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區、商業(yè)區、公共服務(wù)區等地提供自行車(chē)單車(chē)共享服務(wù),是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài),而共享經(jīng)濟是一種信用經(jīng)濟。共享單車(chē)符合低碳出行理念,為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐。
但也隨之產(chǎn)生一系列問(wèn)題,比如亂停亂放、單車(chē)被盜、私自加鎖、用戶(hù)私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉共享單車(chē)被燒案件,引發(fā)社會(huì )強烈關(guān)注。有人據此斷言:“憑國人現在的素質(zhì),共享單車(chē)我們還玩不起。”
對此,你有什么所見(jiàn)所聞所思所感?請結合材料內容及含意寫(xiě)一篇文章,要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。
這道題時(shí)代性極強,彰顯了作文命制者開(kāi)闊的視閾,敏銳的資訊捕捉能力。語(yǔ)文的外延跟生活的外延相等,也就是“生活即語(yǔ)文,作文即表達”。中考作文不回避社會(huì )熱點(diǎn),引導考生關(guān)注社會(huì )、參與社會(huì )、思考社會(huì )是高考作文的應有之義。
(一)“是什么”分析
分析材料可知,共享單車(chē)有好處:低碳出行、打通城市出行“最后一公里”的壁壘、方便出行。同時(shí),共享單車(chē)也顯現了自身的不足:亂停亂放、被盜遭毀、私自加鎖、改裝兜售。
比較共享單車(chē)的優(yōu)劣可知共享單車(chē)作為新生事物,在發(fā)展過(guò)程中遇到了問(wèn)題,面對這些問(wèn)題,人們需要直面,并想辦法加以解決,不能簡(jiǎn)單祭起“國民素質(zhì)低下,共享單車(chē)我們玩不起”的虛無(wú)主義旗幟。
對于新生事物,人們多看事物的優(yōu)點(diǎn),不能因噎廢食,更不能一棒子敲死。
(二)“為什么”分析
是什么導致了“共享單車(chē)”問(wèn)題多多呢?總結起來(lái)有以下幾個(gè)原因:
其一,政府相關(guān)部門(mén)監管力度不夠,甚至根本就沒(méi)有監管;
其二,共享單車(chē)行業(yè)內部的惡性競爭;
其三,部分國民素質(zhì)不高,自私使然。
(三)“怎么辦”分析
“怎么辦”主要針對“共享單車(chē)”出現的問(wèn)題,要想出解決的策略,而不是簡(jiǎn)單地吐吐槽,擺出一副虛無(wú)主義的樣子。
就政府部門(mén)而言:
其一,關(guān)于共享單車(chē)的停放,要建立文明用車(chē)的獎懲制度;
其二,提高維護故障車(chē)輛的處理速度;
其三,公安機關(guān)介入,對蓄意破壞、盜竊單車(chē)的人依法查處。
就個(gè)人角度而言:我們要提高個(gè)人素養,做合格公民,摒棄私利,拋掉戾氣。
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