以自私為話(huà)題的素材：公交車(chē)現象
導語(yǔ)：自私者在進(jìn)行自私行為的同時(shí)，通常能察覺(jué)自己的行為可能損及別人的利益，但仍按照自己利益不擇手段。下面是yuwenmi小編為大家整理的“公交車(chē)現象”作文寫(xiě)作素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝！
“公交車(chē)現象”作文寫(xiě)作素材
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的。
有這樣一種乘坐公交現象：苦苦等待中，車(chē)終于來(lái)了，可是車(chē)上擠滿(mǎn)了人。車(chē)門(mén)開(kāi)了，車(chē)上的人喊：“往里擠一擠，讓我們上去�！避�(chē)上的乘客不停地嚷：“上不了了，等下一輛吧�！钡�(chē)下的人還是擠了上去。而上去之后就會(huì )對后面的人喊：“擠什么？等下輛車(chē)吧�！彼麄兿Ｍ@輛公共汽車(chē)能夠加快速度，一直開(kāi)到他們要去的那個(gè)站，中途再不停車(chē)。
要求：選準角度，自定立意；自擬題目；除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；不要脫離材料內容及含意的范圍。
立意：
1、自私心理不可有，利己主義不能要
2、學(xué)會(huì )理解他人，為他人著(zhù)想
3、要換位思考（站在對方的立場(chǎng)）
素材：
1、面對社會(huì )的不公，面對法律的誤判，面對呼格父母傷心的眼淚，記者湯計不辭勞苦，甘心用九年的時(shí)間，以筆為槍?zhuān)幌У米飫e人。最終，使呼格案得以重審，人們不禁會(huì )問(wèn)是什么讓湯計甘心為一個(gè)與自己毫無(wú)干系的家庭去奉獻自己。我想正是這種站在別人的立場(chǎng)，想他人之所想的胸懷，使湯計勇于挑起這幅重擔。為了讓呼格吉勒圖父母不再傷心，為了拯救人們對法律的失望，他甘心去做這一切。
2、曹操面對袁紹強大的實(shí)力時(shí)，發(fā)現己方有人向袁紹寫(xiě)投降信。曹操的親信馬上把這些人抓起來(lái)，讓曹操處罰他們。然而曹操說(shuō)：“如果我是他們，面對強大的敵人，我也會(huì )選擇投降，選擇好的前途，這是在情理之中的事�！贝搜砸怀�，眾人皆羞愧不已。因為曹操能換位思考，為別人著(zhù)想，自然贏(yíng)得了他們的忠心。軍心凝聚，還有什么打不破的。這便是換位思考的好處。若曹操像車(chē)上的人那樣，從己出發(fā)，認為他們背叛了自己，予以斬首，恐怕軍隊是人心惶惶，各顧自保，不攻自破了。
3、抗戰時(shí)期，伯承擔任旅長(cháng)。他手下一名營(yíng)長(cháng)外出執行任務(wù)時(shí)為救雙親破壞了任務(wù)，回到軍營(yíng)，伯承得知此事，說(shuō)道，那種情況下，我也會(huì )這么做的，我不怪你，你下去吧。伯承能站在對方的角度思考，而不是一味執行自己的任務(wù)，作為元帥他收獲了屬下的尊重，成為開(kāi)國功臣。
4、18歲的廣西姑娘石芳麗撞倒韓大爺后，一段“良心互動(dòng)”的感人故事，感動(dòng)了多少人。少的不但沒(méi)跑，反而辭職照顧老人；老的不但沒(méi)鬧，反而主動(dòng)為姑娘找工作。是啊，如果自己被撞，如果自己撞了人，你希望對方如何做呢？別人跑了，別人鬧了，你又情何以堪？正如老人所說(shuō)：“事情發(fā)生了，她也盡了最大的能力，何苦為難她呢？”正是換位思考，讓一少一老完成了“扶不扶”這道現實(shí)選擇題，令人心頭一暖。
“你怎么樣，中國便怎么樣�！迸c其感嘆人心不古、世風(fēng)日下，不如從自己做起、從每一件小事做起，多為別人著(zhù)想，多換位思考一下，讓向上向善向美的良心互動(dòng)，更多地涌現。
5、心懷他人，無(wú)論生命長(cháng)短。我們都為之惋惜的姚貝娜，不僅是音樂(lè )上的奇才，更是生命的大寫(xiě)者。僅有三十三年生命的她心懷他人，將自己的眼角膜捐獻了出去。心懷他人，無(wú)論是生是死，無(wú)論自己還能否感受。我們再也聽(tīng)不到她圓潤清亮的歌聲，但我們仍能感受她不滅的生命韶光。
6、浣花溪畔，狂風(fēng)呼嘯，床頭屋漏，嬌兒惡臥。你徹夜未眠，想到的是更多居無(wú)定所的天下寒士�！鞍驳脧V夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，你寧愿以一己之窮困潦倒換得天下寒士之衣食無(wú)憂(yōu)。你不愧是最偉大的詩(shī)人，你的偉大不僅在你史詩(shī)般的杰作，更在你心懷他人的崇高人格。
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