有關(guān)語(yǔ)文中考作文素材
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)語(yǔ)文中考作文素材，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)語(yǔ)文中考作文素材1
每個(gè)人都有生活的權利，就像陽(yáng)光總是均勻地灑滿(mǎn)大地�！欢湎蛉湛恼Z(yǔ)錄
我開(kāi)始注意，那個(gè)男人每天都要背一個(gè)大夾子，用一根短短的木桿在上面涂涂寫(xiě)寫(xiě)。我看過(guò)，他畫(huà)的是媽媽和我的姐妹們。
媽媽的確很美，一片片花瓣在陽(yáng)光下恣意地舒展著(zhù)，像躍動(dòng)的生命火舌�？墒俏夷�，只是一桿非常瘦小的向日葵，隱匿在姐妹們的巨大花盤(pán)下。
我索性低下頭，暗綠色的枝干細得就像鉆來(lái)鉆去的蚯蚓�；ò晷⌒〉�，似乎一觸就會(huì )簌簌地落下來(lái)，我打量著(zhù)自己，厭惡極了。
哼，什么“法國巴爾勒的陽(yáng)光溫暖”，它從未溫暖過(guò)我;什么“如火般熾熱的生命”，不屬于我!
那個(gè)男人依然在畫(huà)，他畫(huà)得好極了，可是人們都說(shuō)他是個(gè)瘋子。他深褐色的頭發(fā)凌亂地蜷曲著(zhù)，亂草似的堆在頭上，可一雙藍色的眼睛卻閃著(zhù)無(wú)比堅毅的.光芒。
我忍不住探頭望去——他衣衫襤褸，安靜地畫(huà)著(zhù)。那個(gè)夾子毛毛刺刺的，各種污垢黏在上面�？墒撬雌饋�(lái)那么神圣、安詳。他和我像兩個(gè)極端，唯一相同的只是我們都是各自世界里的多余罷了。嗯……或許只有我吧。
他每天都來(lái)畫(huà)畫(huà)，我也總是在這時(shí)伸出頭探望。那些畫(huà)好極了，就像天上的太陽(yáng)一樣。
可是，今天他不僅帶上他的夾子，還帶來(lái)一只黑色的盒子，藍色的眼中噙滿(mǎn)了憂(yōu)郁。他站在田畔上，展開(kāi)畫(huà)，看了一遍，又摸了一遍，靜靜將它放回夾子中，哦，那算不上夾子，只是兩塊破舊的木板。
他抬起右手，將黑色的槍管抵在腦袋上，“砰”一聲巨響，他倒下了。
他鮮紅的血汩汩地流著(zhù)，我驚恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看見(jiàn)他一直微笑著(zhù)、涂畫(huà)著(zhù)，那雙藍色的眼睛涌動(dòng)著(zhù)太陽(yáng)般的光澤，藝術(shù)的火花像火一樣燃燒著(zhù)了他的生命。
有關(guān)語(yǔ)文中考作文素材2
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這是屈原的人生感悟。人一生存在的意義在于學(xué)習，人生就是由各種各樣的課程組成的，其中，語(yǔ)文課的影響尤為深刻，它帶給我們的不僅是知識、文化，更重要的是教會(huì )我們怎么做人。
“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?”是我國古人對待客人的態(tài)度，盡管沒(méi)有了古時(shí)繁雜的禮節，但這仍是我們需要學(xué)習的。有客人來(lái)到，互相問(wèn)候一番后請他進(jìn)屋。給客人備好干凈的拖鞋，請他入座。沏好茶，用雙手遞茶杯給對方，如果是長(cháng)輩還要向他問(wèn)好以示尊重。與對方交談時(shí)眼睛直視對方，不可東張西望�？腿讼肴ツ睦�，主人親自帶路，沒(méi)有絲毫怠慢。
這些都是一些非�；A的`待客之道，但都是幾千年沉淀下來(lái)的文化精髓。正如曹雪芹所說(shuō)：“世事洞察皆學(xué)問(wèn)，人情練達即”，接人待物是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一堂教育我們禮儀的語(yǔ)文課。
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”劉禹錫這樣感慨過(guò)�？粗�(zhù)窗外日益拔高的柳樹(shù)，樹(shù)上有些日益枯黃的枝條;檐上的雛鳥(niǎo)逐漸長(cháng)大，有的鳥(niǎo)羽翼卻逐漸暗淡。時(shí)間就是無(wú)情地流逝著(zhù)，我們在這長(cháng)河中逐漸長(cháng)大，有小小孩童長(cháng)成翩翩少年�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”，大自然的景色總是交替，就這樣一年又一年這何嘗不是一堂語(yǔ)文課?從這交替中看到時(shí)間匆匆，警惕我們“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，這是教育我們自然哲理的語(yǔ)文課。
生活也是一堂語(yǔ)文課，每一天都意味深長(cháng)。要從中有所得，有所悟，就要懷著(zhù)求知的心態(tài)。正如胡適所說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)要在不疑處有疑，做人要在有疑處不疑!”
有關(guān)語(yǔ)文中考作文素材3
一縷縷書(shū)香，從我身邊流過(guò);一片片陽(yáng)光，與我擦肩而過(guò);一分一秒的時(shí)間，從我指尖滑過(guò)，那一回，我愛(ài)上了語(yǔ)文。
我愛(ài)讀——《賣(mài)火柴的小女孩》
她嘴邊帶著(zhù)微笑，兩腮通紅，在舊年的大年夜凍死了。那個(gè)她不是別人，就是出自于安徒生爺爺神筆之下的《賣(mài)火柴的小女孩》。啊!奶奶，把我帶走吧!小女孩，多么渴望幸福呀!她渴望的幸福多么難啊!可我們的幸福不是時(shí)時(shí)刻刻都擁有嗎?她渴望食物，我可以把我的分給她吃;她渴望快樂(lè )，我可以幫助她快樂(lè );她渴望的溫暖，我可以和她分享一件棉衣。她在的那種黑暗社會(huì )，不正與我們幸福、快樂(lè )的生活形成鮮明對比嗎?如果她來(lái)到我的身邊，我愿和她一起吃飯、一起上學(xué)、一起歡笑、一起痛哭，我愿和她分享我的一切一切。因此，我喜歡語(yǔ)文，喜歡語(yǔ)文給我帶來(lái)的一切一切。
我愛(ài)寫(xiě)作文——老師的'聲音
作文如一汩清泉，從我身邊流過(guò);作文如一個(gè)個(gè)小精靈，從天上跳下陪我度過(guò)這一生。我曾寫(xiě)過(guò)一篇作文叫“老師的聲音”。老師的聲音是柔美的，我忘不掉……當我寫(xiě)出我作文中的每一個(gè)字時(shí)，我忽然覺(jué)得好驕傲、好自豪、好欣慰……我愛(ài)寫(xiě)作文不是一天兩天的事情了，我對作文的喜歡早就如醉如癡了。那一篇的作文里都承載著(zhù)我的靈魂，都流淌著(zhù)我的心血。作文，不僅僅是一篇文字的事，那里都有著(zhù)我的感情與我的思想。我愛(ài)作文，更愛(ài)語(yǔ)文。
那一縷書(shū)香，伴隨我成長(cháng);那一片陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的路;那一股泉水，滋潤了我的心田，一分一秒的時(shí)間，伴著(zhù)我走一生。
因為喜歡所以愛(ài)做;因為愛(ài)做所以有所收獲。這就是我愛(ài)語(yǔ)文的理由。
有關(guān)語(yǔ)文中考作文素材4
又是一場(chǎng)雨，從陽(yáng)臺向外望去煙霧那般朦朧，我定是記不起這是我見(jiàn)過(guò)的多少場(chǎng)雨了，雨總是爛漫的撒在成長(cháng)的路上，沖走了許多，亦留下了許多。
隨著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的閃電，大地被那“轟”的一聲雷聲震悚了。我和表哥分別在客廳中緊抱著(zhù)爺爺奶奶，每當天空突然被閃電照亮我就急忙捂緊耳朵，恨不得生出三頭六臂來(lái)。過(guò)了許久，天放晴了，村里的大人都聚在一起談?wù)撜l(shuí)家的樹(shù)被風(fēng)刮倒，誰(shuí)家的水管破了。而我卻不管不顧，拋開(kāi)剛才發(fā)生的一切，盡情的.在水洼間跳躍、嬉鬧。這是我記事以來(lái)第一場(chǎng)暴雨，我當時(shí)還未上學(xué)。
我坐在小學(xué)二年級的課堂中，望著(zhù)窗外的雨，雨水順著(zhù)屋檐慢慢流下形成一條條小指粗的白線(xiàn)。老師突然點(diǎn)起發(fā)呆的我。我先是一愣，然后慌亂的站了起來(lái)，支支吾吾的半天都沒(méi)回答上老師的問(wèn)題，卻還是直勾勾的望著(zhù)那連綿不絕的“白線(xiàn)”，似乎是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的娃娃。到下課時(shí)，終于是可以活動(dòng)一下手腳了，我又和往常一樣在走廊上和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。不時(shí)地被飄進(jìn)來(lái)的雨“擊中”卻感覺(jué)神清氣爽，仿佛是久違的好友久違的問(wèn)候。由于貪玩，爺爺還讓我留了一級，畢竟他也是教書(shū)的，他哪能看著(zhù)孫子不堪入目的成績(jì)而不采取措施呢? 光陰似箭，不知不覺(jué)中我踏入了青春期，坐在書(shū)桌前望著(zhù)窗外蒙蒙細雨，滴滴的小雨點(diǎn)好像伴奏著(zhù)一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑，又低下頭看看繁忙的初中功課，不禁搖搖頭繼續努力“工作”。
雨沖走的童真與歡樂(lè )再也回不來(lái)了，但它也給我們留下了一份成熟與睿智。
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