2022關(guān)于沉靜的作文素材（通用20篇）
在日復一日的學(xué)習中，是不是提起作文就頭大?這個(gè)時(shí)候，你急需要一些作文素材。為了幫助大家積累更多作文素材，以下是小編為大家收集的沉靜的作文素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沉靜的作文素材 篇1
留下一方凈土，守住內心的空間與自己對話(huà)，靜謐心境自然翩躚而來(lái)。
心靜，能聆聽(tīng)天籟之音，品聽(tīng)大自然花香鳥(niǎo)語(yǔ)，體察人間百態(tài)，覺(jué)解萬(wàn)物規律。
沉靜的人。超凡脫俗，踏實(shí)持重;不是故作深沉，麻木不仁;不是閉目塞聽(tīng)，愚拙木納�；坌斜�，智在內;它是一種內斂。藏，不露聲色，沉，不擾內靜;觀(guān)，不表亂意;顯，不現鋒芒。匿形藏影，淡定從容是它的格調。
故弄玄虛，張揚夸耀，它與相勃。驕橫拔扈，恣行無(wú)忌，它與相克。咄咄逼人，厲色疾言，它與相背。深藏若虛，藏器待出是它的本色。
察言觀(guān)色、洞悉百態(tài)。也許人們覺(jué)得他沉言默語(yǔ)，不求聞達。沉靜的人，并非不近人情、不善言辭，只是恰到時(shí)宜而已。它表面自乎有些不可理喻的冷淡，實(shí)則是一種在靜定中攝取睿智，也是一種在靜默中養精蓄銳。
善觀(guān)其變，以不變應萬(wàn)變;先謀而后事，而非先事后謀的淺薄冒進(jìn)者，以未雨綢繆防患于未然作前盾，故之“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，不打沒(méi)準備之仗、不充當個(gè)人英雄主義、不逞匹夫之勇。因為，他明白凡事不經(jīng)靜心酌斟，則亂大謀。
與世無(wú)爭，取舍有度。它是一種致遠的態(tài)度，遠離喧騰的紛擾，揣著(zhù)心平氣和的心思待人接物，以一種超然物外的態(tài)度理性應對世間一切。面對功名利祿本著(zhù)順其自然不茍刻追求，不為名所韁利之鎖而煩擾，不為物質(zhì)的奢侈享樂(lè )而追逐，不為美色欲求而貪戀……
遇事不亂、泰然處之，它是一種立足的境界。恣爭、對峙、沖動(dòng)拒之千里之外;驚慌、色變、畏懼拋于九霄云外。面對流言蜚語(yǔ)，付之一笑;面對陰謀詭計，不以為意;面對困頓打擊，知難而上;不遺余力，追求完美的終止。
沉靜是另一種風(fēng)度，也是另一種灑脫。它孕育著(zhù)智慧，涵含運籌帷幄之中的靈秀;蘊藏著(zhù)決勝千里之外的魄力!
但凡成功人士，必定是會(huì )在沉靜中圖志、無(wú)言中蓄銳;風(fēng)雨中叱咤、在平凡中崛起。
無(wú)論，或富貴或貧窮，或順境或逆境，沉靜的人是這等的風(fēng)度：茶罷，一斂裾，絕塵而去。只留下，大地上讓人欣賞不盡的優(yōu)雅背影。
在沉靜中對萬(wàn)事萬(wàn)物報與淡淡的淺笑，不動(dòng)聲色，卻一直有著(zhù)蓬勃豐富的思想，誰(shuí)能說(shuō)不是一種與思智的雋永呢?
沉靜的作文素材 篇2
蹣跚學(xué)步的經(jīng)歷，被摔倒的疼痛烙印，摔倒，是因為心中的不自信；輕靈邁步的體驗，被無(wú)法前行的沮喪侵占，沮喪，是因為被污穢的言語(yǔ)砸中；強勁有力的步伐，在競爭強烈的道路上，更顯出穩定的不屈。
愿你的心沉靜安然。你的生活不會(huì )總是平平順順，你的挫折會(huì )打敗你嗎？挫折與那些不懷好意的嘲諷總會(huì )在不經(jīng)意間，更準確地說(shuō)：是在你毫無(wú)防備的時(shí)候，那些挫折嘲諷如冰雹一般，傾瀉而下。抱頭縮在墻角忍受著(zhù)直擊心靈最脆弱地方的那些言論。這，是你的選擇嗎？為自己撐起一把堅強無(wú)謂的傘，用自己的真誠與樸實(shí)應對別人的嫉恨。這。是你的真心嗎？我們誰(shuí)都無(wú)法制止那些瘋狂的言論，可是，你曾想過(guò)嗎？既然言論并非出自我們之口，那么，我們就應該主動(dòng)去應對，不是嗎？
愿你的心沉靜安然。塵世間的漫步也會(huì )掀起凡塵飛揚，更何況，居于這個(gè)世界什么也會(huì )發(fā)生。你的心可以做到沉靜安然，若此，便不必沾染塵土，也可如冰清玉潔的荷花一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，就算凡塵飛來(lái)，也無(wú)法久留于此。你便也只需心沉靜安然了罷。
一顆純凈的心，能如此沉靜安然，便品出了人生之甜美了。
沉靜的作文素材 篇3
那個(gè)安靜的、炙熱的大怪物緩緩向下落去，我忽然覺(jué)得，原來(lái)它也不是那么的至高無(wú)上，至少現在，我與它平行。只不過(guò)，不比它絢麗。一抹紅暈渲染了天空，像一個(gè)嬌羞的少女。褪去了浮華與焦躁，她那樣沉靜。
在那水天相接的地方，有一個(gè)女神，她含笑看這世界，在那一刻，我仿佛也覺(jué)得這世界是美好的，無(wú)塵的。萬(wàn)物籠罩著(zhù)一層金色的輕紗，神秘的氣息在此刻暈開(kāi)。時(shí)間靜止了，我的心如她一般沉靜，亦是含笑與她并肩看世界。似乎看到了一絲與平常不一樣的地方，這世界原來(lái)可以這么美。
佛曰：菩提并無(wú)樹(shù)，明鏡亦無(wú)臺，世本無(wú)一物，何處染塵埃！
我曾認識一位溫婉如水的女子，她的嘴角總是掛著(zhù)一抹淡淡的微笑，在她身邊，我感覺(jué)世界都變小了。她話(huà)不多，但作為朋友，我們能很輕易地窺探到她的內心。她像一杯白開(kāi)水那樣透明，那樣簡(jiǎn)單。我想，如果一個(gè)人是簡(jiǎn)單的，那么他的世界一定也不復雜。
用沉靜的心看世界，世界就會(huì )安靜；用浮躁的心看世界，世界就很喧囂……用一顆百合的心過(guò)玫瑰的生活。
沉靜的作文素材 篇4
杯子里面咖啡濃郁的、獨特的香氣，絲絲彌漫在我的鼻尖，帶著(zhù)少許的熱氣。細細品味，苦中又帶著(zhù)些許的甜，濃郁而又純正，讓人難以忘懷。
或許，那也是一種回味，咖啡在嘴角殘留著(zhù)余味，在無(wú)意間，品出了澀澀的、迷人的清香。
許多事，都如這杯咖啡一樣，是苦澀的。然而，在細細品嘗的過(guò)程中，卻又嘗到了絲絲的甜味，接著(zhù)，便是清香，回味無(wú)窮。正如同人生一樣，總會(huì )有苦澀，但在苦澀后就是清香，仿佛是人生特有的味道。
輕輕搖晃，感受著(zhù)苦澀的掙扎，十分迷茫，漫無(wú)目的的晃著(zhù)，直到咖啡一點(diǎn)點(diǎn)灑出杯子，才想要挽回，卻為時(shí)已晚，覆水難收。這時(shí)，才開(kāi)始嘆息、后悔。有些人，反而是平靜的。他們只品味苦澀的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中品味人生，享受著(zhù)模糊到清晰的過(guò)濾，心，也隨之而收縮，平靜。
沉靜，在這咖啡喝到最后一口時(shí)，濃郁漸漸消散，但依舊能感受到那淡淡的回味，純純的質(zhì)感。也正如生活在平靜中回憶，起了層層的波瀾，而又波瀾不驚。
我愿體會(huì )咖啡的那一種苦澀，那一種清香，那一種波瀾不驚，那一種沉靜，體會(huì )這其間的美妙，感受這過(guò)程中心靈的過(guò)濾，體驗這品味中的苦澀，愿做一個(gè)心靈平靜的人。
沉靜的作文素材 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它會(huì )教我們跨向成功，因為有知識，我們才能不斷進(jìn)步，去尋求更好的自己，充實(shí)自己。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。當我們有了一定閱歷之后，寫(xiě)作水平自然提高，自身素質(zhì)也會(huì )提升，但我喜愛(ài)讀書(shū)的原因，不僅僅是這些，我認為更重要的是，讀書(shū)可以使我沉靜下來(lái)，完全放松自己，遠離世俗的煩擾。
每個(gè)人或多或少都會(huì )有一些煩惱，人們解決煩惱的方式也多種多樣，而我的解決方式是讀書(shū)，將自己沉浸在書(shū)本之中。因為這樣，我可以把自己代入到書(shū)中的情節中去，將煩惱隔絕，在書(shū)的世界里我可以體會(huì )故事的妙趣橫生，人物的豐富情感，作者筆下有趣的靈魂，角色的心情，從而忘卻自己，隨之而來(lái)的是滿(mǎn)心的平靜，猶如一汪潭水，指尖輕佻，回首是人間百態(tài)，轉瞬即逝間的放空，這樣的輕松讓人心情平靜，在那個(gè)瞬間，我才是最認真的吧。在這喧囂的城市中，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )一直滿(mǎn)心平靜，毫無(wú)波瀾。所以，讀書(shū)也是一個(gè)很好的方式，在書(shū)的世界里，我曾看到過(guò)悲歡離合，陰晴圓缺，月落烏啼，滄海桑田，變遷不斷，也懂得了許多道理所以我熱愛(ài)讀書(shū)，并以它為趣。
書(shū)是我們的精神食糧，是我們紅塵中找尋的一點(diǎn)溫暖，是我們曾經(jīng)尋找的知己，也是讓我們自身能力提高的好幫手。在此，我希望大家可以多讀書(shū)，豐富自己，豐富自己平庸的靈魂，提升自己，愿每個(gè)人都可以感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
沉靜的作文素材 篇6
一張深藍色的巨大的布不知從哪兒蓋在天空，讓人覺(jué)得有絲絲睡意，于是，人們關(guān)了燈，睡覺(jué)了。這時(shí)，窗外安靜下來(lái)。
不是哪里的天都是黑色的，現在，夜晚的天空是深沉的藍色，月亮嵌在天上，它發(fā)出了金色的光芒，周?chē)目床灰?jiàn)的云被照得顯現出來(lái)，耀眼的亮光和深藍的天空形成了對比，月亮特別顯眼。
黃豆似的小星星，散布在天上，這里一顆，那里一顆，微微地閃爍著(zhù)，真像一個(gè)人的眼睛在眨，更像是誰(shuí)晶瑩的淚珠撒在了天際。
月光融合著(zhù)星光，撒在了高高的樓房上面，這些樓房恰似許多塊小孩玩的積木，在黑夜之下，大門(mén)不見(jiàn)了，窗戶(hù)不見(jiàn)了，陽(yáng)臺也不見(jiàn)了，好象是被夜晚所抹去。
夜晚雖然寧靜，但是，卻有人在風(fēng)的幫助下，盡情彈起高雅的樂(lè )曲，人們沒(méi)有抗議，只認為這位音樂(lè )大師是想讓大家在舒緩的音樂(lè )下帶著(zhù)美夢(mèng)睡去。這位音樂(lè )家就是大樹(shù)。晚風(fēng)習習，大樹(shù)繼續利用自己的樂(lè )器――葉子奏起美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，只要風(fēng)不停，音樂(lè )也就不斷。
在小鳥(niǎo)看來(lái)，半黑的天正是跳舞的好時(shí)機，它們站在樹(shù)枝上，借著(zhù)大樹(shù)的伴奏，一會(huì )兒張開(kāi)翅膀飛向天空，一會(huì )兒落在地上蹦蹦跳跳，舞動(dòng)著(zhù)自己優(yōu)美的身姿。
漸漸的，黑夜被白天代替，街道上又熱鬧起來(lái)，陽(yáng)光普照大地，小鳥(niǎo)又高展歌喉，人們又急匆匆地抓緊這一天中最好的時(shí)機，做自己該做的事情。
沉靜的作文素材 篇7
不顧一切的瑣事煩心，我在這條路中留下痕跡，不曾有過(guò)期望，不曾有過(guò)淚滴，不曾帶來(lái)回憶，不曾帶走風(fēng)景，刻在風(fēng)中的，只有深邃的眼睛。
花期過(guò)了，風(fēng)兒來(lái)了，于是浪漫了一個(gè)春天的花兒開(kāi)始沉靜，仿佛忘記應該有的笑意和不該有的愁緒，春天來(lái)了，心兒靜了，于是沉寂了一段日子的傷心開(kāi)始落下寂寞的淚滴，沒(méi)有原因的眼淚，總是在燕子飛走的瞬息開(kāi)始沖破承諾的眼眶。楊花飛了，柳絮飄了，帶走了停留在眼眶的淚水卻帶不走那一片憂(yōu)郁。
依在一片春華之中，忘記手中的風(fēng)箏已經(jīng)放飛。
昨夜不曾有雨，青草的香味卻格外濃厚，也許是一種成熟，在散落一地的回憶中被丟失。我望著(zhù)天空，云溜走后變的格外冷清，才發(fā)現，流浪的日子，沒(méi)有云是多么孤寂，落花開(kāi)在鼻尖上，種下死靈的愿望，風(fēng)一吹，卻又帶走無(wú)法傳遞的落寞，在遠方沮喪。
它丟失了一份舊緒，我卻又添了一份心愁。
有的時(shí)候我會(huì )在心中默默問(wèn)天空，烏云來(lái)的時(shí)候，會(huì )不會(huì )帶走一片溫馨的笑容，天不曾回答過(guò)。有的時(shí)候，我會(huì )依在或是躺在屬于自己的天空中問(wèn)遠方，我執著(zhù)的守侯會(huì )不會(huì )在潮水到來(lái)的時(shí)候被冰冷吞沒(méi)。同樣，遠方不曾回答過(guò)，同樣，我不曾期望過(guò)任何可能的回答，我仍然在心中執著(zhù)地守侯燕子帶回迷路的云朵。但有的時(shí)候，我卻又忘記在等待什么。
我不曾醒來(lái)，卻也不曾睡著(zhù)，我只是在平淡的生活中。
沉靜的作文素材 篇8
秋常常帶給人們陰雨綿綿，蕭條寂寥的意象，可在我的眼里，秋是四季中最美的，秋是金風(fēng)送爽，天高云淡的季節，秋是喜獲豐收，碩果累累的季節，秋是層林盡染，絢麗多彩的季節，秋是晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵的季節。
酷熱的夏終于過(guò)去。秋，在們不知不覺(jué)中悄然來(lái)臨，陣陣清新涼爽的秋風(fēng)從發(fā)梢徐徐掠過(guò)，湛藍的秋空深窘神秘，引人遐思。天宇格外高朗寥闊，碧空如洗，一望無(wú)垠，輕柔的白云如羽毛，如棉絮，如一只只小船揚帆天際。如果你遠離城市的繁華與喧鬧，來(lái)到秋日的郊野，秋山秀爽，秋水澄碧，也許還會(huì )看見(jiàn)一列大雁排著(zhù)整齊的隊伍飛向南方。
山上的色彩絢爛，梧葉金黃，楓葉火紅，班駁錯落，美不勝收，菊花也不甘示弱，傲然綻放，展現出不同尋常的美，銀菊花瓣乳白，花葉碧綠，遠遠望去好像綠色海洋中一顆顆璀璨的明珠，金菊色澤鮮艷，搖曳多姿，在燦爛的陽(yáng)光下閃耀著(zhù)熠熠光芒。
秋天也有一絲眷戀和無(wú)奈，樹(shù)葉緩緩飄落，不舍地離開(kāi)大樹(shù)母親的懷抱，它們空中的姿態(tài)婀娜，有的如蝴蝶翩翩起舞，有的如舞者輕盈回旋，這是一場(chǎng)生命的凋零，但預示著(zhù)來(lái)年將又是滿(mǎn)樹(shù)綠葉，生機勃勃。
秋里里最忙碌的要數農家，一年辛勞的付出終于有了回報，田野一片金黃，稻穗彎腰鞠躬，等待收割，果園里瓜果飄香，紅彤彤的蘋(píng)果，黃燦燦的柑橘，小燈籠似的柿子，柴油瑪瑙般的葡萄，美麗的果實(shí)是大自然對勤勞的人們的獎勵。
在這個(gè)美好的秋天里，我們成為了中華學(xué)生，也播撒下理想和知識的種子，我們堅信，在老師們的辛勤培育和自己的努力下，明年秋天一定是個(gè)豐收的季節。
用心感悟，你一事實(shí)上能體會(huì )到秋天的高遠與沉靜，絢爛與迷人，收獲與希望，我愛(ài)這美麗的秋。
沉靜的作文素材 篇9
開(kāi)學(xué)初回到學(xué)校，漫步于走廊，心中不免有些失望，往日走廊中的藍色，現在都被白色所替代，并不是討厭白色，而是覺(jué)得藍色會(huì )更穩重，沉靜些。
那時(shí)候，本來(lái)就需要一定的適應期，卻又攤上了值周班這個(gè)大麻煩。還沒(méi)從提高難度的新課中抽出半點(diǎn)思緒，就要到處奔波去忙著(zhù)解決種種困難。整天忙下來(lái)，就只有一個(gè)字——累！上課時(shí)，又走神了，在呆滯期間，余光瞟到了窗外的美景：那天天氣特別好，也許是前一天剛下過(guò)雨的緣故吧，在加上樓層較高，一大面美景凈收眼底。一朵朵白云在藍天的襯托下顯得十分可愛(ài)，但我，卻沒(méi)有被白云的可愛(ài)所吸引，而是沉醉于它背后的藍。
因為坐在窗邊，我可以肆無(wú)忌憚地觀(guān)賞美景，只沉浸在屬于我的世界�？照{的涼意襲來(lái)，使我裹緊了身上帶有沉靜的藍的校服，轉頭看向窗外，白云的緩緩移動(dòng)是不是遮蓋住了天空中所剩的藍，又從另一頭緩緩離開(kāi)，露出沉靜的藍。在那一片天空中，就只有藍色，卻不顯得單調，偶爾有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，成為了它的配色。望著(zhù)天空，時(shí)間仿佛慢了下來(lái)，身旁嘈雜的聲音也在那段時(shí)間安靜了。往日上課時(shí)的倦意所剩無(wú)幾，忙里偷閑，浮躁的心也靜了下來(lái)，靜靜地思考，默默地回想著(zhù)往日的美好回憶，整個(gè)身心都放松了下來(lái)，得到了難得的閑適。
就在我沉醉于最藍的深處時(shí)，一聲?shū)B(niǎo)叫打斷了我的思緒，隨之而來(lái)的是一段長(cháng)長(cháng)的鈴聲，我依依不舍地整理著(zhù)桌上的書(shū)本，埋怨時(shí)間過(guò)得如此之快，又望了窗外一眼，心中一個(gè)聲音響起，“別看了，老師給你的任務(wù)還沒(méi)完成呢！”
那一次的走神，在那段只有忙碌，內心卻一點(diǎn)兒也不充實(shí)的時(shí)間中，填滿(mǎn)了內心的空虛，與校服一同給我帶來(lái)溫暖，而我對于藍色的喜愛(ài)，也更深了一層。
沉靜的作文素材 篇10
喜歡這樣的自己，趴在大草坪上，用耳朵緊貼著(zhù)草地，閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)大自然的生命。
聽(tīng)，在清澈見(jiàn)底的小溪邊，發(fā)出叮叮當當的水流聲，那是小溪正在奏曲，用一曲曲音樂(lè )，迎接著(zhù)大自然中誕生的新生命。那樣歡快，那樣有節奏感。小溪如同一位優(yōu)秀的演奏家，用美妙的音樂(lè )渲染著(zhù)大自然，使大自然的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)生機。水飛濺起來(lái)，如同來(lái)到仙境，煙云飄渺，水光四射。
這，是大自然的生命。
植物是生命的起源，觀(guān)察一株普通的小草，會(huì )發(fā)現生命的奧秘。拿起放大鏡，仔細觀(guān)察一珠剛發(fā)芽的小草，一滴露水滴下，它急忙用那柔嫩的小手接住，一點(diǎn)點(diǎn)的吸允。它是那么的渺小，又那么的可愛(ài)，像一個(gè)口渴的小孩子喝著(zhù)甘甜的泉水。
艷麗的野花，是大自然美貌的象征，它低著(zhù)頭，像一個(gè)害羞的小姑娘�？捎袝r(shí)候，她不再羞怯，在風(fēng)中跳起優(yōu)美的舞蹈，像一位亭亭玉立的少女用婀娜多姿的舞蹈展示自己的光彩。跳著(zhù)跳著(zhù)，少女粉色裙子邊的花邊脫落了，變成了一只粉色的蝴蝶翩翩起舞，與這位少女一起在風(fēng)中舞蹈著(zhù)。
這，就是大自然的生命。
風(fēng)，是喚醒萬(wàn)物的一根魔術(shù)棒，吹過(guò)的地方都生機勃勃。春風(fēng)拂過(guò)被冬爺爺冰凍的世界，小河融化了，世間的萬(wàn)物復蘇了，伸展著(zhù)曼妙的身姿。被霜凍住的樹(shù)發(fā)芽了，小草也不藏在土里了，小心翼翼地從土里探出頭來(lái)。鳥(niǎo)兒也不再冬眠了，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，為春天鳴叫，用優(yōu)美的歌聲歡迎著(zhù)春天的到來(lái)。梨花開(kāi)了，春風(fēng)吹過(guò)梨花海，香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾，令人陶醉。
這，就是大自然的生命。
大自然的生命，是那樣的神奇，充滿(mǎn)奧秘。讓我們一起，側耳聆聽(tīng)大自然的生命之聲。
沉靜的作文素材 篇11
“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有寂寞出學(xué)問(wèn)�！背领o是一首歌，是只有一個(gè)人的吟唱。沉靜是一首詩(shī)，是來(lái)自?xún)刃纳钐幍莫毎�，這正是我們學(xué)習中應有的沉靜的態(tài)度。
受到恩師的指導，我對古詩(shī)文的興趣大大提高。前不久，我就背誦了王勃的名篇《滕王閣序》，默默地捧著(zhù)那篇九百多字的文章，竟沒(méi)有一絲心煩意亂�！拔锶A天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻�！泵棵孔x著(zhù)此篇，總想象著(zhù)當時(shí)王勃“童子何知，供奉勝餞�！钡呐d奮之情。其中，最喜愛(ài)這句話(huà)“老當益壯，寧知白首之心；窮且意堅，不墜青云之志�！碑敃r(shí)王勃只僅二十多歲，能寫(xiě)出如此氣勢浩大的句子，可謂是剛強之人也。我認為，這句話(huà)，不僅能與辛棄疾這位豪放派詩(shī)人相匹敵，而且能與蘇軾那“大江東去，浪淘盡”作比較。雖不及蘇軾那樣豁達，但年紀輕輕，就能寫(xiě)出如此的佳句，不得不令我佩服。自己的獨享，獨樂(lè )，獨感，獨思，別有一番滋味。
不僅僅是我們這些平平之輩，大家名人身與沉靜之中也能品出獨特滋味。
“呦呦鹿鳴，食野之萍”它既是《詩(shī)經(jīng)》中的名句，也是諾貝爾醫學(xué)獎獲得者屠呦呦名字的出處，而鹿兒所食的那株野草，正是屠呦呦幾十年來(lái)潛心研制的抗瘧藥物——青蒿。提取青蒿的過(guò)程漫長(cháng)而復雜，光調查收集這個(gè)過(guò)程，她便篩選了兩千多中草藥方，整理出六百四十多種方案，幾十年沉靜鉆研，終于提煉出了青蒿素。沉靜之中，往往更出精華。
“板凳須坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空�！蹦茏龅昧死浒宓�，自然會(huì )靜的了心，做的了學(xué)問(wèn)，若能靜的了心，做的了學(xué)問(wèn)，還有什么是沒(méi)有應得的滋味呢？
沉靜的作文素材 篇12
窗外一場(chǎng)冬雨淅淅瀝瀝，隨著(zhù)雨的旋律，我想起了半期考那段日子，宛如一首跌宕起伏的樂(lè )曲……?不知不覺(jué)，我已踏入了九年級的生活，昔日那充滿(mǎn)歡樂(lè )自由的生活一下子煙消云散，眼前的只是競爭激烈的學(xué)習戰場(chǎng)。深入初三，時(shí)間似乎過(guò)得更快，讓你來(lái)不及看清它走過(guò)的身影——半期考將至。
考前的我做著(zhù)緊張的復習，夜夜挑燈到深更，如此拼搏的我究竟為什么？為的是一張蒼白試卷鮮紅的高分嗎？那之后呢？還不是又朝下一次考試前進(jìn)。面對堆堆書(shū)海，腦中只能浮現幾個(gè)問(wèn)號，每當此時(shí)，望望窗外黑幕上那一彎銀月，如水般柔和，夜色下的大地溫和平靜，我的心也沉靜稍許，一忘煩憂(yōu)。
也是一個(gè)雨天，我走進(jìn)考場(chǎng)。心中七上八下，面對試卷，雙眼模糊。我試圖讓心沉靜下來(lái)，去感受雨滴的音律。我開(kāi)始問(wèn)自己，做好準備了嗎？這是一場(chǎng)大戰，打敗你身邊的人。
可是勝利了就結束了嗎？不，這只是一場(chǎng)戰役，真正的戰爭在中考，它只為檢測你自己�！鞍�！”一聲長(cháng)嘆是無(wú)名的感慨。一會(huì )兒，筆尖與試卷摩擦地“沙沙”聲清晰入耳，和窗外的雨聲交織，心靈雨季也落下了。我已身錘百煉了，這次也不例外，這只是對自己的一個(gè)檢測，我早已坦然了。
想著(zhù)想著(zhù)，心中多了一份沉靜，努力地把心中那團火壓縮成紙上的墨跡，通過(guò)一種寧靜而有聲的方式讓它們在本該身處的地方沉默地跳躍。
雨停了，考試結束，屬于它的分數不會(huì )再改變。心中沒(méi)了那一份緊張，多了一份輕松與沉靜�，F在的我或許不會(huì )再迷茫，因為這一次的戰斗讓我又成長(cháng)了一分，我切實(shí)地了解到對于九年級來(lái)說(shuō)，任何挫折都不再是困難，它只是一個(gè)分號，句號還很遙遠，我應“不以物喜，不以己悲”才是�？纯从旰蟮氖澜�，清新靚麗，是另一個(gè)新世界。
現在回想，九年級，成長(cháng)了，成熟了，一切的一切都在悄然改變，對于初一，我們少了一點(diǎn)幼稚，多了一份穩重；少了一點(diǎn)浮躁，多了一份沉靜。揚起笑臉，繼續成長(cháng)。眺望窗外明亮天空，風(fēng)光燦爛。九年級，我多了一份沉靜……
沉靜的作文素材 篇13
高山巍然屹立于大地之上，雄峙于天地之間，但它沒(méi)有因此傲視生靈，仍是不動(dòng)聲色地靜臥其地，給人的是一種沉穩之美。
雪花是冬日的驕傲，是嚴寒中的美神，但它沒(méi)有因此而得意忘形，仍是悄無(wú)聲息地慢慢飄落，給人的也是一種沉靜之美。
蜜蜂在春天到來(lái)之時(shí)，沒(méi)有悠閑地欣賞春景，而是匆忙地四處采蜜，給人的還是一種沉靜之美。
自然界的萬(wàn)物向我們展現了它們的沉靜之美，而我們人類(lèi)能夠做到那樣寵辱不驚嗎？當我們稍微取得一些成就之時(shí)，能否臨窗而坐，品一杯香茗，整理思緒，爭取未來(lái)的輝煌？當我們的事業(yè)遇到瓶頸之時(shí)，能否獨坐一隅，捧一本愛(ài)書(shū)，心平氣和，迎接下一個(gè)挑戰？
大多數的我們，總是既以物喜，又以己悲，心浮氣躁，患得患失。好比爬山之時(shí)，總是馬不停蹄，咬牙切齒，氣喘吁吁地爬上山頂，卻不能氣定神閑，安步當車(chē)，走停自如，靜心欣賞。我們過(guò)于浮躁，缺少沉靜。
所謂仁者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼。不管昨天是猥瑣還是輝煌，我們都不要再背著(zhù)“過(guò)去”上路，而應做到“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”。失敗時(shí)，我們不能如同墜入萬(wàn)丈深淵，而應重拾信心，從頭再來(lái)，這樣才能在下一個(gè)機會(huì )來(lái)臨之時(shí)，牢牢抓住命運馬車(chē)的韁繩；順利時(shí)，也不要得意忘形，浮躁不堪，而要不忘居安思危，百尺竿頭，再進(jìn)一步。失意時(shí)，學(xué)學(xué)陶淵明篤志閑適曠達的心境，學(xué)學(xué)石縫中小草的堅韌；成功時(shí)，學(xué)學(xué)季羨林先生不求名利的泰然，學(xué)學(xué)反鎖自己于房間研究數學(xué)的陳景潤的癡迷……
向日葵開(kāi)得熱烈，但有些浮躁，過(guò)于張揚；荷花冰清玉潔，靜若處子，所以給人以安然。夏日火熱，卻多了分熾烈；秋日寥廓，卻多了分沉靜，所以給人以成熟。
我們是不是也應多一些沉靜詳和，少一些躁動(dòng)不安？像那清冽的湖水，容納一切天光云影；像那低處的空谷，包容一切雨霽山嵐。
沉靜的作文素材 篇14
這種力量不來(lái)自實(shí)際物質(zhì)而來(lái)自?xún)刃�，它悄悄地、潛移默化地驅趕我們心中的軟弱。
沉靜能給予我們創(chuàng )造力。沉靜不等于死寂，它是有靈性和哲趣的。當我們閉上眼，放松身體，周遭的一切就會(huì )變得豐富起來(lái)。也許對于民謠歌手趙雷來(lái)說(shuō)，當他閉上眼，安靜如低語(yǔ)般地在臺上吟唱出詩(shī)歌時(shí)，手中的吉他，身前的麥克風(fēng)都成為他靈感的來(lái)源。又如前蘋(píng)果總裁喬布斯，他每天要打禪兩個(gè)小時(shí)，使自己沉靜下來(lái)，這不僅使他工作中許多混沌的事物變得有條理，也為他設計蘋(píng)果手機的靈感提供了極重要的環(huán)境。所以說(shuō)，沉靜是有靈性和創(chuàng )造力的，它收束了我們雜亂的思緒，而創(chuàng )新的閃亮點(diǎn)因此而浮現出來(lái)。
沉靜能使我們理性。躁動(dòng)的情緒的驅使下，我們往往會(huì )做出錯誤的決定，而一番沉靜的思考則可以澄清我們雙眼，撥散視線(xiàn)中的迷霧。思想家康德一生中只踏出過(guò)自己的莊園兩次，但同時(shí)，這種甚至有些寂寞的沉靜使他有足夠的心思與精力去思索人性、倫理和宇宙。終于，他的一本《純粹理論性批判》將近代德國哲學(xué)推向了巔峰。若非沉靜的力量，康德何以在艱難的哲思中尋覓真理？
除此之外，沉靜還給予我們毅力。對于一個(gè)意志堅強的人來(lái)說(shuō)，時(shí)常保持沉靜是必不可少的。因為靜謐的內心能明晰信仰，使我們清楚地認知自己在堅守什么。一位僧侶為了尋求佛教真諦，甘愿舍棄繁華，踏上苦行之旅，在茫茫寂靜中堅忍。并非漫漫長(cháng)途讓人頑強，而是在這無(wú)人相隨的沉靜中才能悟出生命的意義。
然而，當下時(shí)代的人未免過(guò)于浮躁。誠然在社會(huì )進(jìn)步的腳步下，繁華是必不可少的`。但長(cháng)久的浮躁會(huì )使人趨利、虛榮、甚至忘我。不求有陶淵明一樣空曠達然的心境，只要我們能在內心深處留有沉靜的一隅，便有足夠的力量使自己的心靈得以存活。
沉靜的作文素材 篇15
沉靜就好像一片云，越飄越遠，最終煙消云散�，F在的城市、現在的社會(huì )，有的好像只有繁華和喧囂，俗話(huà)說(shuō)就是："鬧騰。"在這樣的環(huán)境中尋找沉靜，就好似西天取經(jīng)，十分艱難。
記得小升初的那個(gè)暑假，沒(méi)有作業(yè)的束縛，我就像一匹脫韁的野馬，在電子產(chǎn)品的世界里四處狂奔，外加媽媽生了小弟弟住在醫院，又擺脫了家長(cháng)的管束，讓我更加放肆。漸漸地，我迷上了游戲，一天打幾個(gè)小時(shí)都是家常便飯，結果不僅荒廢了兩個(gè)月的暑期時(shí)光，而且眼鏡的度數越來(lái)越深。七年級的第一場(chǎng)考試還差不多，也算沒(méi)有很大的退步，于是覺(jué)得游戲沒(méi)有多大的害處，除了白天上學(xué)，晚上就在家玩游戲，結果第二次的考試全班倒數幾名，就似晴天霹靂，我當時(shí)被這個(gè)成績(jì)驚呆了。于是我開(kāi)始想不能玩游戲了，可這就像是一種癮，就是控制不住自己，漸漸地我變得越來(lái)越浮躁，因為父母的阻撓，我的脾氣也變得越來(lái)越差，學(xué)習成績(jì)一落千丈，天天與一群"好朋友"混在一起，直到那一天的那一次談話(huà)。
那是七下的期中考試之后，我被老師叫到了辦公室，老師耐心地與我進(jìn)行交談，老師與我聊了一些事情，講了一些道理。老師告訴我電子產(chǎn)品的利與弊，告訴我要學(xué)會(huì )利用它的有利的一面，比如查學(xué)習資料、聽(tīng)英語(yǔ)、上在線(xiàn)鋪導課等等。同時(shí)要克制自己去玩一些網(wǎng)絡(luò )游戲、看視頻、聊微信QQ等等這些浪費時(shí)光的東西，因為我們正處于美好的求知的年齡，我們的首要任務(wù)是多讀書(shū)，豐富自己。在與老師的交談中我明白了游戲的害處，也確定了將來(lái)前進(jìn)的方向。此后，我盡量讓自己多看看書(shū)，慢慢地減少和控制游戲時(shí)間。古人說(shuō)："書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。"一段時(shí)間后，我變得沒(méi)那么浮躁了，心也越來(lái)越沉靜了，學(xué)習成績(jì)也慢慢地回升了。
人生需要學(xué)習，心靈需要沉靜，望大家都能在這個(gè)喧囂的、充滿(mǎn)誘惑的社會(huì )中找到那一份屬于自己的沉靜。
沉靜的作文素材 篇16
她是個(gè)安靜的女孩，總是，坐在課桌前，全神貫注地與題目搏斗。她個(gè)子很高，一如她的名字亦岑。
亦岑齊劉海，薄而常常微抿的唇。深邃的眼睛，那么凝神，安定而又敏銳的目光，總是很專(zhuān)注。
每當我看到她時(shí)，她總是低著(zhù)頭，手中的筆不快而沉靜地寫(xiě)著(zhù)。不論教室里是否安靜，她總是靜的。
那是期末考試臨近的時(shí)候。許多同學(xué)開(kāi)始惶恐不安。復習，仿佛是一件永遠做不完的事。焦躁，緊張，談起考試的聲音，也似乎是顫抖的。
這樣不安的氣氛里，回頭，亦岑卻在課桌前不快而鎮靜地寫(xiě)著(zhù)，目光里多了幾分堅毅。悄悄走去，她絲毫不覺(jué)。她皺著(zhù)眉，頰上泛著(zhù)一絲紅暈，聚精會(huì )神。筆尖輕盈地移動(dòng)著(zhù)，在幾何圖形間標注著(zhù)，計算著(zhù)，那么一絲不茍，又不緊不慢。時(shí)而，她陷入了沉思，但我注意到，她的目光在一次又一次地搜索漏網(wǎng)之魚(yú)。轉而，又接著(zhù)戰斗于題目之中，很踏實(shí)，很頑強。
自習課上，我復習著(zhù)錯題。一抬頭，卻一怔。往日里總是默默的亦岑，卻正在講臺旁，向老師問(wèn)著(zhù)題目。她凝視著(zhù)題目，在老師的講解里，認真地點(diǎn)著(zhù)頭，又輕聲與老師討論起來(lái)。
好幾次抬頭，她輕盈的身影一略而過(guò)，幾縷發(fā)飄動(dòng)，又去問(wèn)。我望見(jiàn)，她專(zhuān)注的目光里，跳動(dòng)著(zhù)火花，渴求的火花，希望的火花，沉靜而倔強的火花。
后來(lái)，我同她討論題目時(shí)，她滿(mǎn)臉嚴肅地說(shuō)：如果這題我不會(huì )，為什么不去問(wèn)老師呢？不能放過(guò)一點(diǎn)細節。亦岑深邃的眼睛里，似乎有一種奇妙的東西在閃，沉著(zhù)的，堅定的，熱烈的，是勇氣吧？還是那沉靜的倔強？
風(fēng)輕云淡里，那些讓她與題海搏斗的力量，讓她堅毅地向前的力量，讓她很慢但很踏實(shí)、很頑強的力量，慢慢地浮現了真容是亦岑對學(xué)習的熱情，對研究的執著(zhù)與勇氣，對攻破難關(guān)的希望。
她一直是一個(gè)安靜的女孩�？偸窃谡n桌前，全神貫注地，以她的熱情、勇氣和希望，以她沉靜的倔強，作漫長(cháng)的戰斗。
沉靜的作文素材 篇17
趙雷的一首民謠，扣動(dòng)了多少人的心弦；武亦姝的一次次正確回答，讓多少人看到了她對于詩(shī)詞的積淀。她們能夠給人留下深刻的印象，是因為他們選擇了一條不同于當下這個(gè)急功近利的路，在摒棄雜念后追求一種至臻的完美，這是一種沉靜。
做到安靜，只需沉默不語(yǔ)，而做到內心中的沉靜，又談何容易。這種內心的沉靜，是一種不為外物所動(dòng)，不為環(huán)境所擾，在喧鬧的人群中仍能守得住自己心中的一方凈土，在急躁的社會(huì )節奏中保持自己的腳步，現如今的樂(lè )壇，被冠以神曲的音樂(lè )層出不窮，而它們從市場(chǎng)中汲取的利益也讓人看得眼紅。多少音樂(lè )人或是迫于壓力或是趨于利益，放棄了原本堅持的初心，前赴后繼地走上了“神曲”這樣一條道路，而又有多少人在嘗到甜頭、食髓知味后能夠全身而退？我想至今能一如既往地堅持的人可謂少之又少。而趙雷沒(méi)有選擇放棄初心隨波逐流，這種內心中的沉靜造就了他能堅持創(chuàng )作民謠的信念，成就了他音樂(lè )中細膩的情懷，贏(yíng)得了好評。
然而只有內心的沉靜并不足以成就趙雷�！对�(shī)詞大會(huì )》中不僅僅考量了一個(gè)人是否能精心地背下詩(shī)，也考量一個(gè)人是否精心地打磨、品味一首詩(shī)。我想他們二人都是在沉靜后不斷地打磨自己，才使得音樂(lè )能夠發(fā)光，氣質(zhì)得以彰顯。這種打磨，是靜心后的反復思考與雕琢，是一種對于至臻的向往與渴求。
且不說(shuō)如今有多少人能追求完美，只是沉靜二字便已然淘汰了大多數人。只是一味強調中國自信，卻無(wú)法直視有多少企業(yè)是真正靜下心做事；只顧及市場(chǎng)的呼聲而放棄本心趨利避害，難有真正深入人心的印象與成就；能靜下心卻停滯不前，也終將被時(shí)間遺忘。沉靜是做好一件事的基礎，而是否打磨決定了一件事做到的結果。
之所以木制建筑能長(cháng)存，是因為木的韌性與硬度，這使它免受風(fēng)化之苦。而只有木也不夠，當木頭以榫卯的方式連接，涂以漆料，才能永久。沉靜如同木料，打磨如同榫與漆色，唯有二者結合才可成事，也只有在沉靜中打磨自己，才能有所成就，在一方面取得成功。
沉靜的作文素材 篇18
沉靜是一種內涵，不會(huì )隨時(shí)間的改變而改變，而是愈加濃縮；沉靜是一種修養，在各種暗潮涌動(dòng)中，依然堅守本心；沉靜是一種美麗，在亂世凡塵中散發(fā)出自己獨有的魅力。
讓自己在喧鬧繁華的塵世中保持沉靜。
田園詩(shī)人陶淵明曾在詩(shī)中寫(xiě)道：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！彼沂来鸀楣�，他也曾進(jìn)入官場(chǎng)，想要實(shí)現自己的宏偉抱負。然而殘酷的現實(shí)將他的夢(mèng)打成了碎片，但他并沒(méi)有為了坦蕩的前途而拋棄夢(mèng)想。他選擇了保留自己內心的平靜，回歸家鄉，過(guò)著(zhù)隱居的生活。
或許，我們沒(méi)有辦法像陶淵明一樣，在夢(mèng)想與現實(shí)的矛盾中，為了內心的寧靜而選擇退隱，但我們可以像他一樣給自己的內心一直保留一塊寧靜的土地，當心浮躁的時(shí)候，想想那片土地，讓躁動(dòng)逐漸被平復。
讓自己在功名利祿的渴望中保持沉靜。
世界冠軍林丹曾在賽場(chǎng)上說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)都不要吹，場(chǎng)上見(jiàn)真功�！痹�(jīng)極度自信的林丹，曾經(jīng)一帆風(fēng)順的林丹，在失敗后沒(méi)有墮落，沒(méi)有自棄，而是變得冷靜，沉穩。所以他才會(huì )沒(méi)有像之前一樣挑釁對手。
做事不要過(guò)于急功近利，否則就會(huì )事與愿違。不如沉下心來(lái)，舍去浮躁，不急不緩，時(shí)間會(huì )證明一切，水到自然渠成。
讓自己在永不停歇的世界中保持沉靜。
萬(wàn)科創(chuàng )始人王石曾說(shuō)過(guò)：“年輕人要放下身段，拋開(kāi)浮躁�！爆F在的中國正在飛速發(fā)展，第三次信息技術(shù)革命的新事物不斷取代以前的落后。而我們?yōu)榱烁蠒r(shí)代的步伐，為了不落后，為了不被人嘲笑，我們都在低頭快走，甚至奔跑。很多事物也為了追求速度而不見(jiàn)了它最初的模樣。每個(gè)人的心也在這個(gè)追趕過(guò)程中不斷催促：快點(diǎn)、快點(diǎn)、再快點(diǎn)！
時(shí)間久了，心越來(lái)越浮躁，當初的目標也越來(lái)越模糊。
偶爾，我們也應該停下腳步，抬起頭來(lái)，望望藍天，看看自己當初在天邊種下一朵名叫夢(mèng)想的云如今在哪。
我們生活在這繁榮的世界，每天都要面對許多已知與未知的人與物。我們在路上不斷前進(jìn)，不斷追尋，卻不知在這過(guò)程中，自己的心已被太多無(wú)謂的精彩撩動(dòng)出浮躁，夢(mèng)想被自己不知不覺(jué)給掩埋在了過(guò)去。
不知道有一天你是否會(huì )突然停下腳步，摸著(zhù)自己的心，讓它重歸寧靜。
沉靜的作文素材 篇19
常言道，沉默是金，并非諷刺而為箴言。如同夜鶯一般，在萬(wàn)籟俱寂之時(shí)展現出自己的身手。
沉靜，即為沉心靜氣，遇事不慌不躁，冷靜應對，在他人所不解的沉靜中積蓄力量，充實(shí)自我，也許這便是沉靜最大的力量。
為人沉靜便如同畫(huà)中留白。不似西方油畫(huà)的濃墨重彩，中國的山水畫(huà)總是墨色勾勒，大片留白，然而，欣賞之時(shí)，從不會(huì )有人嫌棄她空洞無(wú)神，反之卻總是贊揚著(zhù)他含蓄雋永，意蘊無(wú)窮。人也不過(guò)如此，那些整日聒躁之人，起初別人會(huì )覺(jué)得有趣，可若日子久了，終會(huì )遭人嫌惡。然沉靜之人，在日復一日的相處之下，便會(huì )如同尋寶一樣，在他身上發(fā)現越來(lái)越多的閃光點(diǎn)。因而沉靜便是一股強大的力量，勝人于無(wú)形之中。
人是如此，國家也同樣。如魯迅先生所言，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！苯闹袊墒芰颂嗟那�，于是當代的中國沉靜地努力著(zhù)，不似有些彈丸之地，整日叫囂，于是我們在沉靜中發(fā)展強盛，成就了今天難以撼動(dòng)的國際地位。不需要一槍一彈，只用沉靜，便足以讓你望而生畏，這是中國的力量，更是沉靜的力量。
可是，反觀(guān)當下，這個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣只可用浮躁二字形容。學(xué)生不愿靜心學(xué)習，只想用著(zhù)“捷徑”獲取成功，到頭只是竹籃打水一場(chǎng)空；電影不愿用心制作，只靠炒作博取票房，到頭來(lái)只能貽笑大方……諸如此類(lèi)，實(shí)在不勝枚舉。為什么不沉靜下來(lái)呢？一步一個(gè)腳印地學(xué)習，一幀一幀地用心拍攝，總會(huì )獲得好成績(jì)高票房的��！更何況沉靜后取得的成果才更為安心滿(mǎn)足。
然而沉靜并不意味著(zhù)懦弱，課堂上不踴躍發(fā)言，這是懦弱；遇到不公的現象不挺身而出，這是懦弱。別給懦弱安上沉靜的借口，沉靜的力量非懦弱可以企及，沉靜的過(guò)后是爆發(fā)，而懦弱的背后是消亡。
如茶一樣，在沸水中沉靜，方可茶香四溢；如酒一般，在歲月中沉靜，方可醇香怡人；如梅一般，在冰雪中沉靜，方可梅香滿(mǎn)園；如鶯一般，在黑夜中沉靜，方可爆發(fā)驚人的力量。
耐得住沉靜的寂寞，才守得到成功的清風(fēng)。將沉靜作為你披荊斬棘的工具，堅定地邁向成功的遠方。
沉靜的作文素材 篇20
在一個(gè)極容易目迷五色，縱情犬馬的時(shí)代，我心儀神往沉靜的人生——以貌似漠漠與被動(dòng)的姿態(tài)，葆有并內斂起對生命最初的激情�！吧街辛曥o觀(guān)朝槿，松下清齋折露葵�！惫湃税蚜曥o視作靜以修身，儉以養德的一門(mén)課業(yè)。
沉靜的人生以樸素為本色。樸素的生活態(tài)度絕非物質(zhì)窘困時(shí)的權宜之計，樸素已升華為一種哲學(xué)的境界。不必去哀求著(zhù)別人借自己一雙慧眼，一片冰心，摒棄了叢生的雜念，剔除了虛妄的浮躁，愈發(fā)不染淤泥。
沉靜的人生以不妥協(xié)的敏銳洞察力，勤于自省，嚴于自律。與別人爭論產(chǎn)生雄辯，與自己爭論產(chǎn)生詩(shī)。萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，沉靜的人生更傾心于沉默，因為個(gè)體的智慧只能從純粹個(gè)體的孤獨中產(chǎn)生，他以獨自默默對峙的力量，達成與世界最后的共容。
曾國藩早年規定自己：“每日不拘何時(shí)，靜坐半時(shí)，體念來(lái)復之仁心，正位凝命，如鼎之鎮”。決然獨坐中進(jìn)入一種恍兮惚兮，內求專(zhuān)注的狀態(tài)，感悟傳自心海深處的珠落枯荷、天啟微光，便是泰山崩于前，亦能以平常心視之而色不稍變。
沉靜是一種專(zhuān)注，盤(pán)馬彎弓，蓄勢待發(fā)，專(zhuān)注的表情最神圣。沉靜是一種從容，靜若處子，動(dòng)如脫兔，冷冷的游刃有余的自信，無(wú)堅不摧。
沉靜的心境，水波不興，澄澈鑒人。認清了自己，才能應事時(shí)心無(wú)旁騖，氣定神安，專(zhuān)一不雜。沉靜的狀態(tài)敏妙、超脫，近乎禪道，遠于無(wú)為。
刻意的高雅，仿真的灑脫，難免不透出一股子令人作嘔的餿味。沉靜的人生在云無(wú)心已出岫的超逸中，領(lǐng)略了閑敲棋子落燈花的閑適，聞弦歌而知雅意。
欲壑難填，惟有沉靜的人生，求之甚少，奉之彌多。沉靜，不失為一種簡(jiǎn)易有效的自我身心保養�！盁o(wú)事此靜坐，一日當兩日”（蘇軾），恬淡虛無(wú)中，善養浩然之氣，內心永遠生機勃發(fā)，意趣盎然。
當繁花落盡，當掌聲退去，對熱鬧與虛榮趨之若鶩者永遠體會(huì )不到沉靜那份耐人尋味的大美，凡是美的，總令人迷醉。人生對于匆匆碌碌的他們來(lái)說(shuō)實(shí)在太短暫了，而他們于這個(gè)世界又太像是一群轉眼即逝的影子。
見(jiàn)過(guò)太多除了篤信金錢(qián)從不篤信其他任何東西的人生，他們活得委瑣、錙銖必較。在人人都爭相哀嘆世風(fēng)日下，人心不古時(shí)，沉靜的心恪守著(zhù)沉甸甸的處世準則，以人格的魅力燭照永不黯淡的美德，行走在天地之間。
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