很經(jīng)典的四個(gè)作文素材「值得收藏」
導語(yǔ):寫(xiě)作文需要素材,講演需要素材,好的作文,好的演講都是好的素材呈現出來(lái)的,素材有了,自信便有了,功夫自然流露于言表。以下是小編為大家精心整理的很經(jīng)典的四個(gè)作文素材,歡迎大家閱讀參考!
很經(jīng)典的四個(gè)作文素材【值得收藏】
素材一:《撿麥穗的故事》
蘇格拉底教育弟子關(guān)于檢拾麥穗的故事:
他把弟子帶到麥地邊說(shuō):“你們去找一支眼見(jiàn)到的,最大的麥穗,但是一直向前走,不要后退。”
弟子們走下麥田,到處都是粗大的麥穗,哪一支才是最大的呢?他們埋頭前行,總以為最大的那支還沒(méi)有見(jiàn)到,他們都嘗試著(zhù)摘了幾支,結果都不滿(mǎn)意,就扔掉了。過(guò)了好久,大家忽然聽(tīng)到老師說(shuō):你們已經(jīng)走到頭了!結果,多數弟子都是兩手空空,他們望著(zhù)麥田,無(wú)數大而沉甸甸的麥穗在風(fēng)中搖曳,似乎帶著(zhù)嘲諷。
很多人在生活中眼高手低,總是覺(jué)得下一次才是最好的,目前得到的,總是充滿(mǎn)懷疑,但是時(shí)間和機會(huì )都是有限的,也許永遠等不到下一次了。備戰高考也是如此,很多人總是把希望寄托下一次,沒(méi)有反思這一次沒(méi)有把握住機會(huì )的原因,一直到高考都沒(méi)有證明自己。高考結束了,當我們回首再看看這個(gè)故事的時(shí)候,是不是能想到:盡管有時(shí)候你撿到的麥穗很小,但是你可以把它變成種子,為它找一片肥沃的土地,在這片土地上精心的耕作,那么總有一天你就可以擁有一片麥田。
很多學(xué)生上的大學(xué)或者專(zhuān)業(yè)不是自己想要的,覺(jué)得自己失去了很多,其實(shí)沒(méi)有必要擔憂(yōu),你應該慶幸,你可以把它當做種子,你還有擁有一把種子,以后也許就是擁有一片麥田了,這些小小的種子,會(huì )給你的人生帶來(lái)大豐收。這要求我們,不論擁有多少種子,不論擁有什么樣的土地,都需要你用心的耕作,F在想想,為什么很多人都是名牌大學(xué)畢業(yè)的,而卻能成就大業(yè)?答案就在這片麥田里。
素材二:《買(mǎi)瓷碗的故事》
一個(gè)人去買(mǎi)瓷碗,他懂得一些鑒別瓷器質(zhì)量的方法,即用一只碗輕碰其它的碗,如果說(shuō)發(fā)出的聲音是清脆的,那么碗的質(zhì)量就很好。但是他來(lái)到一家瓷器店,他用這個(gè)辦法檢驗一下,發(fā)現每只碗發(fā)出的`聲音都是渾濁的,店員拿出價(jià)格高昂的工藝碗給他試試,結果他還是不滿(mǎn)意。店員不解的問(wèn):“你為什么拿碗撞它呢?”那人說(shuō),這是一種鑒別瓷器質(zhì)量的方法。
店員一聽(tīng),立即取過(guò)一只質(zhì)量上好的碗給他:“你用這只碗試試”。他換了碗,再去撞其它的碗,聲音變得清脆了。原來(lái)他手中拿著(zhù)的是一只質(zhì)地很差的碗,它去碰每一只碗,都會(huì )發(fā)出渾濁之音。合作者變了,參照標準變了,一切也都變了。那么在現實(shí)世界中也是如此,如果你的參考標準錯了,那么你眼中的整個(gè)世界也就錯了。
為什么我們這個(gè)世界,“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?”,為什么“道不同不相為謀”?一些事情在很多人眼里是不可能實(shí)現的,而一些人卻能實(shí)現?主要是因為,每個(gè)人心里評判一件事情,或者看待一個(gè)問(wèn)題,都有屬于自己的參考標準,而這參考標準決定了人生的價(jià)值取向。也許就是所說(shuō)的境界不同吧?
經(jīng)歷了高中三年,在一些300分學(xué)生眼里,500分的學(xué)生是高分學(xué)生,那么在500分學(xué)生眼里,600分是高分學(xué)生……眼界決定境界,當你到達一定高度的時(shí)候,你眼里的整個(gè)世界就變了。為什么人要不斷的努力,向著(zhù)高出走?當你用心的品味這個(gè)世界,理性的分析與看待各種問(wèn)題的時(shí)候,一些事情發(fā)生的原因,也是一種必然了。一切都看在眼里,一切都包容于心里。
那么我們從今天開(kāi)始,做人做事的時(shí)候,是不是應該把標準定得高一些?當你享受生活的時(shí)候,把幸福的標準定得低一些?這樣一來(lái),你高標準的做事,高標準的做人,并且常常被幸福所包圍,這樣的生活難道不好嗎?
素材三:《毛竹的故事》
一位農民,在山溝里種了一些毛竹,可是只有一株發(fā)芽。他經(jīng)常給它澆水,施肥。一天、兩天、、、、半年,還是沒(méi)有變化。第二年,第三年,、、、、雖然雨水充沛,光照充足,但是毛竹苗還是一動(dòng)也不動(dòng)。很多人勸他,不要堅持了,不可能長(cháng)出更多的竹子的,還有一些人在背后說(shuō)三道四的,甚至說(shuō)他瘋了?墒堑搅说诹,一場(chǎng)春雨過(guò)后,毛竹拔地而起。在以后,毛竹甚至以每天60厘米的速度瘋長(cháng),一直長(cháng)大20多米高。又一場(chǎng)春雨過(guò)后,昔日的荒山溝變成了毛竹林。這位農民驚詫之余,拿著(zhù)鐵鏟挖了挖山溝的土地,他發(fā)現毛竹的地下根莖已經(jīng)遍及整個(gè)山溝。原來(lái),在過(guò)去的五年里,雖然地面上看不到毛竹苗生長(cháng)的跡象,但在土壤里,它的根系卻不停的壯大和蔓延。
走過(guò)高考,很多學(xué)生和家長(cháng)在乎每一次考試的成績(jì),如果說(shuō)哪次考得不理想,自己和自己過(guò)意不去不說(shuō),還怨聲載道,高考成績(jì)不一定理想。而有一些人,不在乎平時(shí)成績(jì),只堅持一個(gè)方向,一切為了高考,相反高考卻能考出不錯的成績(jì)。
雖然高考漸漸離你遠去了,可是你還得面對更多的事情,很多時(shí)候,千萬(wàn)不能只看表面,功利化、形式化的看問(wèn)題做事情,也不要輕易的受到別人的影響,理性、全面的判斷方向,然后堅持自己方向,持之以恒,最后你所擁有的,肯定能讓你驚訝。有時(shí)候,企業(yè)用人也是這樣,很多時(shí)候往往都是很功利,一些人才還沒(méi)有嶄露頭角就被炒魷魚(yú),結果是同一個(gè)人,到別人家的公司,一段時(shí)間之后就能獨當一面。
有時(shí)候做事情,不一定要讓每一個(gè)都知道,先要扎扎實(shí)實(shí)的做最好的自己,扎扎實(shí)實(shí)的利用好資源,打好基礎,然后在適合時(shí)候,把握好適合的機會(huì ),來(lái)展現自己的力量。千萬(wàn)不能專(zhuān)注于表面的光鮮,忘記了根基,那樣的話(huà),光鮮之后,你可能就……
素材四:《產(chǎn)品附加值》
女兒?jiǎn)?wèn)父親,什么是“產(chǎn)品附加值”?作為商界精英的父親告訴她說(shuō):“你現在和班上的同學(xué)站在同一起跑線(xiàn)上,但是十年之后你們的位置就不一樣了,你的社會(huì )地位、生活質(zhì)量,都取決于你的附加值——人脈、知識儲備、工作經(jīng)驗、創(chuàng )新能力等。”
是的,對于即將走進(jìn)大學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),“附加值”這三個(gè)字顯得格外重要,如果大學(xué)四年你的產(chǎn)品僅僅是一張文憑,你覺(jué)得輕松的能拿到它,于是就忘乎所以,學(xué)習不再努力,玩游戲、貪睡、、、、那么四年之后,你擁有的產(chǎn)品——文憑,很多人都有,甚至比你的還有競爭力,而別人除了文憑之外,還有人脈、知識儲備、大學(xué)中積累的一些工作或者創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗、創(chuàng )新能力等,因此企業(yè)肯定首選別人,你就得被淘汰,因為你的附加值太低了。
如果說(shuō),大學(xué)四年,你對你上的大學(xué)不滿(mǎn)意,一心想脫離這個(gè)地方,四年來(lái),不斷的努力,就是為了考研究生,離開(kāi)這個(gè)地方,而你的附加值還是很單一,相反失去了很多機會(huì )。四年來(lái),不斷提升的僅僅是應試能力,最后即便讀到博士,一些東西還要重新積累。為什么現在很多人讀到了博士,找工作還是不盡人意?原因很明確,因為附加值積累的太少了。那么對于那些四年大學(xué),通過(guò)各種考試,一心想出國的人呢?是不是也錯過(guò)了很多?如果說(shuō)你真的要考研,或者真得要出國,是否能探索到一條更有效率的應試方法?相反目標也達到了,在過(guò)程中你還收獲了其它的一些東西,而就是其它的這些東西,說(shuō)不定是你以后工作中最需要的。
我們每個(gè)人都能最大限度的充實(shí)自己,有時(shí)候你專(zhuān)注的未必就是給你帶來(lái)更多價(jià)值的東西,給你帶來(lái)的更多價(jià)值的東西,其實(shí)就在它的身邊,例如說(shuō)全聚德烤鴨店,你去烤鴨店消費,最后結賬的時(shí)候,發(fā)現消費的錢(qián)是鴨子價(jià)格的好幾倍,因為那些錢(qián)都花在“附加值”上了,例如黃瓜、啤酒、小菜等等。因此說(shuō),附加值的重要性,不言而喻了。
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