中考滿(mǎn)分作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文1
今天，爸爸帶病到大保高速公路打工去了，他要賺錢(qián)供我讀書(shū)。
昨晚，爸爸吃飯就不同異常，似乎每一口飯都要費好大的勁才能咽下去。不一會(huì )兒，爸爸放下了筷子，默默的注視著(zhù)我們。媽媽察覺(jué)后，輕聲的問(wèn):“怎么不吃了?是不是那里不舒服?”“我……我……”爸爸欲言又止�！翱�!”爸爸長(cháng)嘆一聲，又說(shuō):“我有一個(gè)朋友，他承包了一段新開(kāi)工的大保公路，這些天挺需要民工，每天可掙100多元。我想到他那里賺點(diǎn)錢(qián)，娃兒要是考取了中專(zhuān)學(xué)校，可以解決開(kāi)學(xué)的費用�！眿寢層锰蹛�(ài)的眼神望著(zhù)他，說(shuō):“他爸你的病還沒(méi)好，怎么能去打工?”爸爸說(shuō):“我沒(méi)事，明天一大早我就走，你們就放心好了�！�
媽媽把吃驚的目光投向了爸爸說(shuō):“明天一大早?”爸爸微弱而堅定:“不去打工，開(kāi)學(xué)的錢(qián)怎么辦?”媽媽說(shuō):“先別管那么多，吃了飯再說(shuō)�！�
聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我心里十分難過(guò)，飯再也吃不下去了。
第二天，我和媽媽便給爸爸收拾行李--一件穿了好幾年的破襯衫，一套舊外衣，一雙“農田鞋”，一個(gè)跟我同歲的口缸。簡(jiǎn)單的行李一會(huì )就收拾好了，爸爸就要走了。我打量著(zhù)爸爸，啊，爸爸老多了，幾根白發(fā)摻在黑發(fā)里，臉上刻著(zhù)深深的皺紋，很黑瘦，那雙眼睛被生活被疾病折磨得失去了光彩�？粗�(zhù)此情此景，我想哭，想鉆進(jìn)爸爸的懷里哭，可我又不敢哭出聲來(lái)……
今天是中考倒計時(shí)的17天啦，我在靜靜的臥室里寫(xiě)著(zhù)我的家事，耳邊似乎聽(tīng)到爸爸遠去的腳步聲，仿佛看見(jiàn)媽媽站在村口目送著(zhù)爸爸遠去的背影。此時(shí)，淚，模糊了我的眼睛。
中考滿(mǎn)分作文2
錯過(guò)
在兒時(shí)的回憶中，姥姥對我的關(guān)愛(ài)與照顧，使我的童年充滿(mǎn)了快樂(lè )的音符，也漸漸有了自己的小脾氣，可是，正因如此，使我錯過(guò)了見(jiàn)姥姥的最后一面，聽(tīng)姥姥為我講的最后一句話(huà)了。
記得兒時(shí)，我總是歡快地奔跑在鄉下姥姥家的院子里，與昆蟲(chóng)們嬉戲，學(xué)鳥(niǎo)兒們唱歌，而姥姥總是跟在我后面喊著(zhù)：“孩子，慢點(diǎn)兒，別摔著(zhù)!”這時(shí)的我，都會(huì )笑嘻嘻地回頭給姥姥扮個(gè)鬼臉，又去玩了，姥姥則寵溺地拍打了我一下，說(shuō)：“你這孩子，”可是，因為后來(lái)弟弟的加入，使姥姥對我的關(guān)愛(ài)減少了，我認為姥姥不愛(ài)我了，因為那次：弟弟也來(lái)到院子中玩，我正在吃姥姥給我的糖果，心里美滋滋的!可是，姥姥一看弟弟來(lái)了，就從我手中拿了一些塞給了弟弟，我心中不滿(mǎn)，喊道：“為什么拿我的糖，姥姥你每次都拿我的東西給弟弟，你都不愛(ài)我了!”說(shuō)著(zhù)，飛一樣的跑出院子，淚水奪眶而出，我跑在大街上，心中疼痛著(zhù)，開(kāi)始討厭起了姥姥，從那以后的很久我都沒(méi)有再回到姥姥家，一直到姥姥去世那天，我都沒(méi)有去，那天，媽媽面帶淚痕的告訴我：姥姥去世了。我冷靜地看著(zhù)她說(shuō)：“那又怎么了?”媽媽說(shuō)：“你這孩子，你姥姥生前最念念不忘的孩子就是你啊!”我心中一驚，聲音開(kāi)始有些顫抖：“她明明在乎的就是弟弟!”“傻孩子，那是姥姥在告訴你應該多去關(guān)心別人，她在讓你少走彎路，想讓你的人生走的順利一些，她直到閉上眼睛都在喊著(zhù)你的名字，多想再看看你，想再撫摸一下你，你這個(gè)孩子，怎么都不懂姥姥愛(ài)你的心啊!”我愣住了，心中劇烈地疼痛了起來(lái)，像傷口上撒了一把鹽一樣，疼痛!我錯過(guò)了，我錯過(guò)了見(jiàn)姥姥的最后一面;我錯過(guò)了，錯過(guò)了姥姥對我說(shuō)的最后一句話(huà)，我錯過(guò)了，錯過(guò)了姥姥對我的愛(ài)!終于忍不住，嚎啕大哭起來(lái)了。
通過(guò)這次錯過(guò)，我懂得了許多，要學(xué)會(huì )理解他人對你的關(guān)愛(ài)，我明白了，我也開(kāi)始學(xué)會(huì )關(guān)心他人了。錯過(guò)，真的讓我知道了做人的許多道理。
中考滿(mǎn)分作文3
我們是一群被命運拋棄，被痛苦折磨的孤兒，無(wú)親無(wú)故，孤苦伶仃，衣不弊體，風(fēng)餐露宿，流落街頭。白天害怕黑夜的降臨，因沒(méi)有父母的溫暖的呵護，黑夜又害怕拂曉的來(lái)臨，因沒(méi)有可餐的食物，我們在呼喚，我們在哀求。當我們處在十分艱難的生活時(shí)，是偉大而英明的黨和社會(huì )優(yōu)越的制度及以慈悲為懷，一心為他人謀利廣結善緣，救濟生靈的英籍藏胞阿貢活佛和尼瑪仁增校長(cháng)給我們迎來(lái)了光明，取散了黑暗，分享到了社會(huì )主義大家庭的溫暖。
也是你們國內外的愛(ài)心人士伸出友愛(ài)之手，解了慈善之囊，從痛苦的深淵把我們援救出來(lái)，重新安排了新的生活，播種希望，點(diǎn)燃新的生命，營(yíng)造新的歸宿。
我們在那個(gè)幸福大家庭里學(xué)習，一起度過(guò)了人生的一段幸福之路。
是你們的愛(ài)心點(diǎn)燃我們破滅的希望，是您們感化我們淚水滴落成河的心靈，是你們祛除了我們痛苦的呻吟。
是你們把我們從無(wú)知的頑童，愚昧的王國帶入知識的海洋，科學(xué)的宮殿，使我們懂得了知識乃無(wú)價(jià)之寶的真正含義，遨游在知識的海洋里，你們的功德與日月同輝，與天地無(wú)存，你們的付出使我們許多孤兒走出痛苦，露出笑臉。
可是，可怕的4.14地震把我們美麗的家園，我可愛(ài)的校園一瞬間變成了一片廢墟，看到一間間房子倒了下來(lái)，我們的希望也可能說(shuō)從此被斬斷了，有很多人埋在廢墟下面，有多少人在地震中死亡……
我們現在住在板房里念書(shū)、學(xué)習，胡親切地告知我們；新家園會(huì )有的，新校園會(huì )有的。
我們現在的家雖說(shuō)沒(méi)有以前那么的好，也沒(méi)有以前那么多的笑聲，是��！我在這里說(shuō)死者安樂(lè )，生者節哀，我們共同努力建設新玉樹(shù)。
我要一個(gè)幸福的家，每一個(gè)人都希望有一個(gè)幸福的家，就讓我們一起去努力吧！
中考滿(mǎn)分作文4
親情是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是暖，是習慣，是人間的四月天！
——題記
每年暑假，我都會(huì )焦急地趕回農村老家。我知道，姥姥一定會(huì )習慣性地坐在老院中的藤椅上，等待著(zhù)我回家習慣性地握握她的手心?
在我十歲的時(shí)候，姥爺的老年癡呆初現端倪，變得特別霸道與尖刻，總要霸占著(zhù)我，不許與我與姥姥說(shuō)話(huà)。我和姥姥只得遠遠地用眼神交流，借著(zhù)擦肩而過(guò)的瞬間，準確而迅速地握握姥姥的手心，偷偷用指尖為她梳理頭發(fā)。這些動(dòng)作互訴著(zhù)彼此的想念，還告訴對方，我們是自己人。
后來(lái)姥爺去世，我與姥姥也已無(wú)需隱藏對彼此的愛(ài)，但那些暗號已成習慣，讓我們覺(jué)出不同一般的親昵。
姥姥的耳朵和眼睛越來(lái)越不中用了，到后來(lái)已認不清人，但她能準確地認出我——憑著(zhù)那些習慣。兩年前，姥姥生了一場(chǎng)大病，病痛中她只喚我的名字。那時(shí)，我還在上學(xué)，所以沒(méi)能去看望她。表姐只得瞞她：“丫頭回來(lái)啦！”可表姐哪里知道我們的習慣，姥姥生氣地說(shuō)：“你們騙我�！�
后來(lái)表姐打電話(huà)給我，我猶豫地告訴表姐要對姥姥做那些細小的動(dòng)作，一邊說(shuō)一邊心里感覺(jué)像抽空了一般：我與姥姥的習慣就要成為全家人對她的習慣了。
放假后我趕回老家，那時(shí)姥姥的病已大好，剛要進(jìn)門(mén)便看到表姐正在為姥姥梳理她稀疏的白發(fā)，淘氣的表弟蹦跳著(zhù)來(lái)到姥姥身邊迅速地握握她的手心，姥姥笑著(zhù)：“丫頭，最近怎么總在家？”
我愣愣地站在門(mén)口，這一幕定格并折射出一道道暖人心扉的金色光芒。這習慣竟挽救了姥姥的生命，同時(shí)也讓我感受到了親情的力量。此刻，只因習慣，我對姥姥的愛(ài)變成為全家人對她的愛(ài)。
中考滿(mǎn)分作文5
聽(tīng)雨時(shí)，也是我頭腦最明確的時(shí)刻，同時(shí)也是最能讓我心事如潮的時(shí)刻�！}記
又是夏雨傾盆的時(shí)節，總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不會(huì )聆聽(tīng)，是由于不曾了解語(yǔ)文之美，而今，在語(yǔ)文課上，我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不僅有寫(xiě)作、詞匯的講解，更有一種情懷，一種情結，一種精神的升華。
我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨，是由于語(yǔ)文如雨一般可以蕩滌人心。
聽(tīng)！“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽(tīng)！“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽(tīng)！“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)！“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)！“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語(yǔ)文可以讓承擔起那份感恩，那份執著(zhù)。
雨霧朦朧，被人恍若走進(jìn)了過(guò)去。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀(guān)賞那長(cháng)安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”。去領(lǐng)會(huì )那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。
所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當下課，卻總有的從雨給我帶來(lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。
在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)�！边@是語(yǔ)文告訴大家，生活處境不一樣，看到的聽(tīng)得到感受也各異。
頓時(shí)，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語(yǔ)文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當行如風(fēng)”；雷電告訴我，“君子說(shuō)話(huà)擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。
所有又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依然，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。
語(yǔ)文課上，書(shū)聲依然，雨聲悠遠……
中考滿(mǎn)分作文6
人的一生中會(huì )有無(wú)數得到的愛(ài)，當然也會(huì )有無(wú)數付出的愛(ài)，愛(ài)，從小到大，都一直隨著(zhù)著(zhù)大家成長(cháng)。
媽媽的愛(ài)
有一天，由于下雨我被淋濕了，回到家后非常不爭氣的感冒了，喝了藥也不見(jiàn)好，我便昏昏沉沉的睡著(zhù)了。夜里又忽然發(fā)燒，母親一直在我身邊看著(zhù)我，為我一遍又一遍的擦著(zhù)身子和臉，又給我找藥喝，一直折騰到天亮，才把燒退了，醒來(lái)后才發(fā)現母親一直陪在我身旁，直到天亮，看著(zhù)母親那又白了幾根的頭發(fā)和眼角的皺紋，我不禁留下了眼淚。母親，我愛(ài)您！
爸爸的愛(ài)
從小的記憶中，父親是很?chē)绤柕�，平日�?huà)也極少，但在學(xué)習上，父親是非�？粗氐�，不管我和姐姐在學(xué)習上提哪種需要，父親都會(huì )盡力滿(mǎn)足。父親還會(huì )給大家講非常多道理，教我和姐姐怎么樣做人，怎么樣為人處事。為塑造大家好的品行盡心竭力。父親，我愛(ài)您！
老師的愛(ài)
老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了大家；老師就像勤勞的園丁，用自己最大的努力教大家做人和學(xué)習。在課上，老師用洪亮的聲音給大家講課，為了讓大家能聽(tīng)了解；在課下，老師又和大家做知心朋友，為了更好地弄清楚大家；在辦公室里，老師為大家批作業(yè)，為了讓大家更好的認識自己。老師，您辛苦了！
朋友的愛(ài)
在學(xué)校中，和大家接觸最多的莫過(guò)于朋友。朋友在大家有困難的時(shí)候，竭盡全力的幫忙大家；在大家有煩心事的時(shí)候，義不容辭的疏導大家；在大家有難過(guò)的時(shí)候，無(wú)微不至的安慰大家，朋友，謝謝你們！
媽媽的愛(ài)是最偉大的，爸爸的愛(ài)是最深沉的，老師的愛(ài)是最無(wú)私的，朋友的愛(ài)是最純真的
中考滿(mǎn)分作文7
清晨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝打在窗戶(hù)上，又是一場(chǎng)春雨。
“打把傘去上學(xué)�！蹦赣H把傘遞給我�！芭椤蔽以囍�(zhù)打開(kāi)傘，傘竟然壞了�！八懔�，不帶傘了，反正路也不遠�！蔽艺鲩T(mén)，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會(huì )感冒的!”我一看，丑陋的雨衣上還有泥點(diǎn)呢，隨手一扔，同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字：“算了!”就頭也不回地出了門(mén)。
我正下樓梯，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上又是一聲門(mén)響，隨后是母親氣急的叫喊聲：“雨衣——擦干凈了——”我竟然沒(méi)有理睬這溫暖的話(huà)語(yǔ)，而是加快了步伐。
一路上，我曾回頭看了看身后的母親，她的絲絲白發(fā)和著(zhù)雨珠在風(fēng)中飄搖。我多想接過(guò)她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的倔強驅使著(zhù)我飛快地跑過(guò)了馬路。
到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見(jiàn)氣喘吁吁的她正面對一輛輛疾馳而過(guò)的汽車(chē)束手無(wú)策。她的腳一次次地邁出，又在聽(tīng)到刺耳的喇叭聲后無(wú)奈地退回。終于，車(chē)少了些。母親正要過(guò)馬路，突然一輛違章駕駛的汽車(chē)飛速沖到母親面前，我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬(wàn)不要出事啊!那一瞬間的情景，深深地印在了我的腦海：母親撐著(zhù)那把已經(jīng)耷拉著(zhù)兩個(gè)傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地后退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來(lái)是揮之不去的泥點(diǎn)，然而雙手卻依舊緊緊抱著(zhù)要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那干凈的雨衣卻還在她懷里呢。待那輛車(chē)駛過(guò)，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過(guò)馬路小心……”聲音隱隱約約飄來(lái)，分明帶著(zhù)熾熱的溫度!這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛(ài)融化了我心中所有的冰塊，那話(huà)語(yǔ)的溫度通過(guò)無(wú)形的纜線(xiàn)傳遍我身體的每個(gè)部位!
我沖過(guò)馬路，跑回母親身邊。望著(zhù)母親那凌亂的發(fā)梢、憔悴的帶笑面容，我只能強笑著(zhù)，口中不停地問(wèn)母親怎么這樣傻……母親卻還是那句話(huà)：“快披雨衣吧，淋雨會(huì )感冒的!”我接過(guò)帶有余溫的雨衣，不容分說(shuō)披到母親身上，又一把奪過(guò)壞雨傘，急速走進(jìn)雨中，留下一句話(huà)：“媽媽?zhuān)衙弊哟骱谩暌鹿o……”
中考滿(mǎn)分作文8
我望著(zhù)她，黝黑的膚色上印著(zhù)高原紅，唯有瞳眸有光。
清晰地記得三年前，南大畢業(yè)的她毅然決定去西藏支教，嬸嬸痛苦的淚水終是沒(méi)有止住她的步伐。
媽媽輕敲我的腦門(mén)，告誡般地說(shuō)：“想想你自己，不要學(xué)你表姐!”
三年后，表姐回來(lái)了，稀薄的空氣，惡劣的水土侵蝕了她水潤的容顏，卻換給她一個(gè)潘杰拉峽谷般的微笑。
我看了她帶回來(lái)的錄像：破舊的教室沒(méi)有雪白的墻壁，只有磚塊和一片斑駁。兩面是用紙糊成的窗戶(hù)，被寒風(fēng)吹得咯吱直響。所謂門(mén)只是一塊布滿(mǎn)洞眼的木板。
表姐說(shuō)，這段視頻被她取名為“這個(gè)世界有他”。
我望見(jiàn)這個(gè)教室里端坐著(zhù)的孩子，六七歲的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了生活的艱辛，與表姐同樣的膚色，破爛不堪的衣服，更是襯出那渴求的目光，仿佛一汪潭水，冥冥之中閃現著(zhù)光亮。
鏡頭轉換，表姐一襲白衫，亭亭立在教室的最前方，用流利的藏語(yǔ)向孩子們做著(zhù)自我介紹，手中一塊小極了的黑板上寫(xiě)著(zhù)她的藏名。猛地，一陣狂風(fēng)將門(mén)“啪”地吹倒，卷起泥地上無(wú)數灰塵，朦朧一片讓人睜不開(kāi)眼，表姐則若無(wú)其事地走上前去，將門(mén)扶起，轉身又面對那些渴求的目光。
在這個(gè)講臺上，她熬過(guò)不知多少次的寒風(fēng)凜冽，當她輕輕開(kāi)口吟唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”緊隨的便是清純的童聲一片，曼妙的歌聲傳到漫山遍野。博大精深的漢字由她的手寫(xiě)下，直寫(xiě)進(jìn)孩子們的心中。
看到這兒，我疑惑起表姐究竟是憑借著(zhù)怎樣的`神力才能在那樣艱苦卓絕的歲月里活出她的精彩。
“想想別人啊!”表姐淡淡地吐出這句話(huà)。
拿出一張珍藏的照片，表姐笑著(zhù)展示給我看，那是在梅里雪山上，一個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)堅毅的女子深情地望著(zhù)身后的幾個(gè)孩子，笑靨如花。
正如表姐的藏名“蘭卓達瑪”，意為奉獻。她將自己最美好的歲月交給了高原。
這個(gè)世界有你，有我，也有他，多么希望自己也能因為想想別人，而活得精彩快樂(lè )。
中考滿(mǎn)分作文9
教師，是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，她平凡于默默無(wú)聞，偉大于默默無(wú)聞。
有人把教師比作蠟燭，也有人把教師比作火柴，還有人把教師比作開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙。我要把教師比作天使，因為我的老師給我的感覺(jué)就是天使，天使的一對翅膀則是夢(mèng)和愛(ài)。
天使來(lái)自天堂，有夢(mèng)有愛(ài)的地方就是天堂，上帝派她們將這兩樣東西帶來(lái)給我們，讓她們教會(huì )我們要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能為之不懈努力；讓她們教會(huì )我們要有愛(ài)心，愛(ài)你母，愛(ài)家人，愛(ài)每一個(gè)人。
剛上學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得教師好神奇，你說(shuō)什么，想什么，做什么，她都知道，而且一點(diǎn)也不差。那時(shí)候，我總覺(jué)得老師是神仙。記得那時(shí)候放學(xué)，我還早早地跑回家，告訴媽媽?zhuān)业睦蠋熓巧裣�，弄得大家莫名其妙�，F在，我終于知道老師為什么那么神奇了，因為老師也曾是學(xué)生，也有一顆年輕的心。
老師，總是那么親切，給人一種溫馨的感覺(jué)，尤其是那從不離開(kāi)嘴角的那一抹不易察覺(jué)的微笑，總會(huì )使你很快樂(lè )。她每天總是微笑著(zhù)踏進(jìn)教室，給我們講課，每當夕陽(yáng)的余輝從門(mén)外灑進(jìn)來(lái)，灑在老師身上的時(shí)候，就更像天使了。
如果說(shuō)，我們是花朵，那么老師就是綠葉；如果說(shuō)，老師是大海，那么我們就是一條條小小的魚(yú)。在綠葉的襯托下，越發(fā)鮮艷，在大海的懷抱中，游來(lái)游去。
老師總是小心翼翼地用知識的露水澆灌我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(cháng)。
我喜歡我的老師，喜歡老師站在夕陽(yáng)下，帶著(zhù)微笑看著(zhù)我們。
在教師節來(lái)臨之際，我想對老師說(shuō)，老師，教師節快樂(lè )，謝謝您，是您的耐心教導，讓我們開(kāi)始認真珍愛(ài)每一秒，是您教會(huì )了我們用一顆感恩的心去對待生活，是您讓我們有夢(mèng)有愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )自由飛翔……
在這里，我最想說(shuō)的一句話(huà)就是：普天之下的每一位老師都是天使。
中考滿(mǎn)分作文10
如果有人讓我用“國”與“家”這兩個(gè)字組詞，“國”我會(huì )組“國家”，而另一個(gè)“家”，我會(huì )組“家庭”�，F在我們提倡世界和平、社會(huì )和諧，對于我一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，似乎有點(diǎn)遙遠，相比之下要做好家庭和諧就比較容易。國家是由家庭組成的，家庭和諧了，國家不也就安定和諧了嗎?
我生活在一個(gè)大家庭里面，成員很多，有爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)液偷艿�，還有大伯一家與姑姑一家。大伯和姑姑都在外地工作，平時(shí)并不和我們住在一起。爺爺奶奶都退休在家安享晚年。按說(shuō)，我們這個(gè)大家庭應該過(guò)得很幸福很開(kāi)心才是，可事實(shí)并非如此。
這不，我正在被窩里做著(zhù)美夢(mèng)，二老的第N次大戰又開(kāi)始了。說(shuō)起原因，不過(guò)就是奶奶想去鄭州看望懷孕的姑姑，爺爺卻不讓。就這么點(diǎn)事，二老也能鬧?我不禁想:將來(lái)如果我也在外地工作的話(huà)，媽媽想去看我，而爸爸卻堅決不讓?zhuān)視?huì )不會(huì )在心里埋怨自己有一個(gè)狠心的爸爸呢?不知道姑姑是否也有此感受呢?為了這么一件小事，二老陷入了冷戰，一整天都沒(méi)說(shuō)話(huà)。第二天，奶奶便“不知所蹤”了。
說(shuō)到這里，我就有點(diǎn)羨慕外公一家了。外公外婆退休后，外公也在外面替人工作，雖然年過(guò)半百，依然精神矍鑠，外婆則在家里當全職主婦，一面料理家務(wù)，一面幫在外奔波的舅舅舅媽照顧小寶寶，整日忙得不亦樂(lè )乎。他們全家雖然日子過(guò)得不算富裕，但是其樂(lè )融融。
外公一家的文化水平都不算高，可他們知道如何幸福地生活;爺爺奶奶都有文化，卻不明白幸福要通過(guò)相互理解、體諒才能建立。
奶奶第二天不知去向，爺爺便又開(kāi)始嘮叨，話(huà)語(yǔ)中雖然氣憤，但卻帶著(zhù)關(guān)切。我知道，他們仍然牽掛著(zhù)對方、關(guān)心著(zhù)對方。
我在想，如果每個(gè)家庭都能像外公一家那樣，相信我們的國家也會(huì )和諧安定。所以，不管是為了自己的小家，還是為了國家這個(gè)大家，我們都要懂得互相理解、互相體諒。
中考滿(mǎn)分作文11
磨練，成就了文人騷客的曠古哀愁。而愁，造就了亂世中最靚麗的風(fēng)景�！}記
從那“燈火闌珊處”踱步而來(lái)的，是誰(shuí)？她望穿秋水，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”。是啊，她愁，戰亂烽火，成為她的最痛，趙李兩相愛(ài)，最終化作了霧里花、水中月。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，愁本為虛化作實(shí)，凄慘悱惻，委婉清麗，撫袖長(cháng)嘆，絕塵而去。
易安啊易安，你的愁不著(zhù)筆墨都力透紙背，千年哀情，至今悵嘆，你飽受磨難，備受磨練，一生坎坷飄零，可這卻成就了你——宋代婉約派的女掌門(mén)人，一顆耀眼的明珠。
“胡未滅，鬢先秋，淚空流！”
一個(gè)在古，一個(gè)在今；一個(gè)既死，一個(gè)仍存�？晌叶�，滿(mǎn)腔愛(ài)國熱血無(wú)處拋散，一身浩然正氣卻天地可鑒�！肮噬姜q自不堪聽(tīng)，況半生飄然羈旅”。你的愁熱情激昂，音調高揚，卻有時(shí)也不免飲樽長(cháng)息，黯然神傷，許多的不如意，諸多的不順暢，都令你備受煎熬，十分困擾。
可是，陸放翁，你卻成為豪邁愛(ài)國的有力代表，在宋代詞壇上雄踞一席之地。赤誠之心，歷來(lái)為人所稱(chēng)道。
文人們習慣憑欄而望，回首自己漂泊不堪的一生，回望自己舊情哀念。
“一曲陽(yáng)關(guān)，斷腸聲盡，獨自憑欄橈�！边@是惜別之愁，而這愁，卻磨礪了朋友之間自古真摯的友誼。
“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！边@是相思之愁，而這愁，卻印鑒了愛(ài)情飽經(jīng)磨難.后的純潔依舊。
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇�！边@是愛(ài)國之愁。而這愁，卻顯現了愛(ài)國名將受佞臣誣蔑、飽受煎熬卻依舊保有一顆赤誠之心不變的高尚節操。
花落復又花開(kāi)，春去復又春歸，日落復又日出。宇宙人生的自然哲理，全然蘊于此景之間。人生需要磨練，縱然會(huì )有愁緒飄然不定，哀思不斷即景而生，可這卻能成就人生靚麗的風(fēng)景。
詞海聽(tīng)愁，不生愁卻感慨多，成長(cháng)路上，相信自己，在磨練之中煅造出自己輝煌的人生。
中考滿(mǎn)分作文12
當太陽(yáng)的第一縷光輝射向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最溫暖的愛(ài)；當月亮的第一縷銀輝灑向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最柔和的愛(ài)；當母親端上一杯熱騰騰的牛奶時(shí)，那是母親給家人最博大的愛(ài)。──題記
曾經(jīng)看過(guò)一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過(guò)來(lái)，用稚嫩的聲音對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_!”望著(zhù)畫(huà)面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
步人中學(xué)后，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時(shí)的快樂(lè )天真。過(guò)去爸爸媽媽是我心中的神，可現在，我竟然學(xué)會(huì )了和他們頂嘴吵架。那天，因為爸爸炒的菜不合我的胃口，便大吵大鬧，硬把心情不錯的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著(zhù)臉，斥責道：“有你吃的就行了，還這么挑三揀四。你總說(shuō)我不給你臉面，你給過(guò)我好臉色嗎”媽媽沉積了很久的怒氣暴發(fā)了。我碗一摔，沖到房間里，將門(mén)使勁一扳，呆坐在那里，任眼淚四處流淌。
沒(méi)過(guò)多久，爸爸拿著(zhù)一條毛巾走了進(jìn)來(lái)。他撫了撫我的長(cháng)發(fā)，把毛巾搭在我肩上，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句“快睡吧!”每每這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì )出現在我面前。不過(guò)，我已經(jīng)反感了，一
個(gè)男人，像是一個(gè)全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒(méi)有理會(huì )爸爸，反而大聲地吼了起來(lái)：“我不需要你的憐憫�！笨砂职炙坪醪⒉辉谝馕业脑�(huà)，依然拿起毛巾，拭擦著(zhù)我臉上的淚痕。之后又幫我整理好床被，輕輕地扶著(zhù)我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不著(zhù)。
深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進(jìn)來(lái)，我趕緊閉上眼裝睡�！澳氵@么放心不下，開(kāi)始為什么罵得那么狠呢”爸爸輕輕地說(shuō)道�！澳阌植皇遣恢�，我是急性子�！眿寢尳忉屨f(shuō)，“看她那么哭，我這個(gè)當媽的又怎么會(huì )心安啊可她總是不能理解我們的一片苦心啊!”聽(tīng)到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來(lái)，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開(kāi)了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無(wú)言的感激。
愛(ài)，不用刻意安排，只要用心感受，它就會(huì )悄悄地出現在你我身旁。
中考滿(mǎn)分作文13
一盞盞路燈忽地亮了起來(lái)，微弱的光亮照明了道路，卻不能指明人生的方向。即便前方多么明亮，最后還是會(huì )在十字路口迷惘，即使燈光多么閃亮，也還有無(wú)窮的黑暗潛伏在我們的身邊，僅有那么一束微弱的燈光，只能作為前進(jìn)道路的基石，我們能一直靠著(zhù)這微弱的光亮嗎？不，答案是肯定的，再好的燈泡也總有一天會(huì )壞掉，我們只能自身成為一個(gè)“光源”，去發(fā)現和探索未知的道路，即使染得一身黃塵，但已鍛造了一顆堅定執著(zhù)的心臟，擁有如白蓮一般純澈的靈魂，而不是如一位老者，碌碌無(wú)為卻幻想著(zhù)未來(lái)的榮華富貴，僅僅靠著(zhù)所謂的“路燈”去開(kāi)拓人生。
當你成為了一個(gè)“光源”，身軀在千錘萬(wàn)練下開(kāi)始學(xué)會(huì )很多道理，開(kāi)始懂得如何在這世界上立足，你便會(huì )開(kāi)始規劃下一步路怎么走，后面的幾十步路怎么走，甚至規劃到了盡頭。等你將這些規劃完了，轉身一看世界，忽地又漆黑了，所有的計劃被打得一團亂，你又必須重新尋找能繼續向上邁的鑰匙。
夜幕悄悄拉下一片漆黑的天空，沒(méi)有浪漫的月亮，也沒(méi)有閃爍的繁星，只有那愁苦與悲嘆還在夜中徘徊。
路總是黑的，因為有了人，才亮了起來(lái)。未來(lái)靠我們自己去創(chuàng )造，不必對走過(guò)的路戀戀不舍，用燃燒歲月的雙目望向前方，去開(kāi)拓屬于你的人生！
這又何必呢？人生不該看的這么遠，攀得越高，往往摔得越慘，那我們就只能僵硬地臥在原地一動(dòng)不動(dòng)嗎？不！人生更不該這么茍且，只有腳踏實(shí)地的走好每一步，認真做好每一件事，用無(wú)比的熱情去對待生活，才能讓生活待你如初戀，不枉你那一片赤誠的心。
中考滿(mǎn)分作文14
如果樹(shù)苗因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會(huì )成材�！}記
時(shí)間如流水，匆匆而逝，轉眼間，我已從一個(gè)稚嫩的女孩長(cháng)成了一個(gè)落落大方的初三畢業(yè)生。一路走來(lái)，磕磕絆絆，經(jīng)歷過(guò)痛苦與悲傷，開(kāi)心與喜悅，承受過(guò)從谷底走到頂峰，又從頂峰跌下谷底。在歲月的洗禮中，我嘗試著(zhù)去面對一切困難，嘗試著(zhù)堅強，在嘗試中成長(cháng)。
一歲那年，我嘗試著(zhù)走路。但膽小的我不愿意松開(kāi)媽媽的手，死死抓住不放，就像抓住最后一根救命稻草一樣。媽媽一面想抓開(kāi)我的手，一面又小心謹慎的想扶著(zhù)我，她希望我能夠獨自學(xué)會(huì )走路，又不想我受傷。最后，媽媽咬咬牙，把我松開(kāi)了。沒(méi)了媽媽的持扶，我有些慌了，搖搖晃晃的，可憐兮兮的望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屒斑M(jìn)兩步，但還是沒(méi)來(lái)�？磥�(lái)靠媽媽是沒(méi)用了，我也只好靠自己了。我嘗試著(zhù)邁開(kāi)右腿，雙手張開(kāi)，一個(gè)踉蹌，摔在地上，疼得我哇哇大哭，可媽媽沒(méi)有來(lái)扶我，我只好自己起來(lái)�？墒桥粥洁降奈遗榔饋�(lái)實(shí)在是太困難了，過(guò)了幾分鐘才爬起來(lái)。我決心要靠自己，一定要學(xué)會(huì )走路，不管摔倒多少次，接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，經(jīng)常聽(tīng)到“砰”的摔跤聲，摔倒，爬起來(lái)，摔倒，爬起來(lái)，再摔倒，繼續爬，周而復始……最終，我學(xué)會(huì )了走路，當我走到媽媽面前時(shí)，媽媽開(kāi)心得眼淚都出來(lái)了。
八歲，我嘗試著(zhù)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始，爸爸一直在后面扶著(zhù)，我一直叫著(zhù)“別松手，別松手！”我很害怕，萬(wàn)一爸爸一松手，要是摔倒了，肯定很痛�？烧l(shuí)知道，爸爸已經(jīng)偷偷松開(kāi)了手，剛開(kāi)始我還不知道，當我一回頭，發(fā)現爸爸已經(jīng)松手了，一下子從車(chē)上摔了下來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，疼死我了。我問(wèn)爸爸為什么松手，他說(shuō)“相信自己”。我重新起來(lái)，騎上自行車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次失敗，我終于掌握了要領(lǐng)，盡量保持平衡，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
回想以前，考試失敗，我嘗試著(zhù)坦然面對失敗，并努力學(xué)習，在下次考試中，取得優(yōu)異成績(jì)；與朋友吵架，我嘗試著(zhù)寬容，收獲了友誼，在嘗試中成長(cháng)，讓我的成長(cháng)之路愈加精彩。
中考滿(mǎn)分作文15
人生就像一場(chǎng)考試，我們所需要做的就是將自己的答卷回答的完整，讓人生的答卷趨于完美。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@是司馬遷對人生的理解，因此，他在受宮刑之后并沒(méi)有自甘墮落，而是奮發(fā)，用自己的一生鑄成了《史記》。雖然他的身體已不再完整，但是他卻盡力使他的人生更加充實(shí)，給自己的一生交上一份完整的答卷。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)尼古拉·奧斯特洛夫斯基筆下的保爾·柯察金吧。自從被朱赫來(lái)引上蘇聯(lián)共產(chǎn)黨后，他的一生就變得曲折，但他從不放棄，把自己的一生奉獻給了人民和國家。我想他的一生可以用這幾個(gè)詞來(lái)詮釋:不屈、抗爭、戰斗。
歷史用事實(shí)告訴我們這樣一個(gè)道理:人生需要奮斗，人生需要堅持�？墒钱斀竦氖澜缒�!
在中考或高考失利后，有很多人選擇了消極退縮甚至死亡，還有這樣一些人，仗著(zhù)自己的家人、親人、朋友有錢(qián)有權，就為所欲為，整天一張天老大，地老二我老三的面容，去玩樂(lè )去打仗。對于這樣的人，我只想問(wèn)一句，你就是這樣完成自己人生的答卷的?
我是一個(gè)追求完美的人，因此無(wú)論在生活在學(xué)習中，我都希望自己能夠給自己一份完美的答卷�？墒且淮未蔚氖�，讓我知道了，人生永遠都不會(huì )完美，就像太陽(yáng)永遠不會(huì )從西方升起，東方落下一樣。但是，我們仍舊要奮斗，讓自己的人生趨于完美，就像數學(xué)中的圓周率兀一樣，無(wú)法求出它的準確值，但是，我們可以將它近似到與準確值十分接近的程度。
“人無(wú)完人”，既然無(wú)法讓自己的人生變得美好、完美，但是我們可以退而求次，讓自己的人生趨于完美，讓人生的答卷更加充實(shí)，更加完整。
【中考滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
中考滿(mǎn)分的作文02-16
滿(mǎn)分中考作文09-10
滿(mǎn)分中考作文10-31
中考滿(mǎn)分作文：冬霧-中考滿(mǎn)分作文12-21
中考滿(mǎn)分作文：回首-中考滿(mǎn)分作文12-21
中考滿(mǎn)分作文：白璧微瑕，瑕不掩瑜-中考滿(mǎn)分作文12-21
中考滿(mǎn)分作文：愛(ài)的腳步-中考滿(mǎn)分作文12-21
中考滿(mǎn)分作文：談?dòng)焉?中考滿(mǎn)分作文12-21