- 相關(guān)推薦
歷年中考滿(mǎn)分作文之記敘文精選范文
51、記住這一天
早晨起床，打開(kāi)窗戶(hù)，迎面吹來(lái)清新的空氣。我深深地吸了一口，頓覺(jué)神清氣爽。一天新的生活開(kāi)始了。是啊，眼看中考就要來(lái)臨，學(xué)習更緊張了，老師們似乎比我們還要緊張，當然還有父母。有時(shí)候想想也有點(diǎn)可笑，可在一笑而過(guò)后，我卻深切地體會(huì )到他們的希冀之真，用心之苦。
上學(xué)的路上，灑滿(mǎn)了燦爛的陽(yáng)光。陽(yáng)光，德澤萬(wàn)物，給人間帶來(lái)了溫暖，也開(kāi)啟了我心靈的門(mén)窗。我欣賞著(zhù)四周的風(fēng)景，一切都是那么的美好。要是這個(gè)時(shí)候中考已結束那該多好啊!“快遲到了，還不快點(diǎn)?”一聲清脆的呼喚把我從沉思中驚醒，是她，我趕快和她一起跑入校園。
她是我的同學(xué)，是我班成績(jì)最優(yōu)秀的學(xué)生。她每次考試總是令人不可思議地獲得第一名。我也曾努力地追趕過(guò)，最終卻發(fā)現是徒勞。今天發(fā)試卷，她肯定又是滿(mǎn)分了。你看，連她走路的樣子都顯示出十足的自信，我非常羨慕她。在追趕她的過(guò)程中，我收獲很多，既得到了友誼，成績(jì)也提高了不少。想著(zhù)想著(zhù)，就到了班級的門(mén)口，老師早已像往常一樣站在門(mén)口迎接我們了。三年了，風(fēng)雨無(wú)阻，這讓我們很感動(dòng)。
我急忙把書(shū)包放下，還沒(méi)坐穩，老師便說(shuō)：“我把昨天下午做的試卷發(fā)一下，總的來(lái)說(shuō)，考得還可以，但個(gè)別同學(xué)的發(fā)揮有點(diǎn)失常……”聽(tīng)了這句話(huà)，我很擔心，因為我預感到我這次沒(méi)考好，但總不會(huì )低于70分吧!
聽(tīng)著(zhù)老師報分數，我的心越來(lái)越緊張，終于念于我了：“某某，65分。”我的頭嗡的一聲，一下呆住了!我多么希望是老師看錯了，或者改錯了，可面前的試卷上明明滿(mǎn)是紅紅的叉子，和一個(gè)醒目的“65”!我該怎么去面對我的父母、老師和同學(xué)啊!
面對著(zhù)可憐的分數，我好像失明了，什么也看不見(jiàn);又好像失聰了，什么也聽(tīng)不到。來(lái)時(shí)的一路光明此時(shí)正離我越來(lái)越遠了。我陷入了無(wú)底的黑暗之中。
我不知道這一天是怎么過(guò)去的。放學(xué)的時(shí)候，老師留下了我，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“每一天都要經(jīng)過(guò)黑夜，然而誰(shuí)也阻擋不了光明的到來(lái)。人生也有陷入黑夜的時(shí)候，但要堅信：黑夜來(lái)了，黎明就不會(huì )遠了。老師相信你會(huì )走過(guò)去的。”我含著(zhù)淚水使勁地點(diǎn)著(zhù)頭。
我會(huì )永遠記住這一天，記住老師的話(huà)。
52、記住這一天
日子如流水一樣從我身邊匆匆而過(guò)，并無(wú)什么特色，覺(jué)得以前的日子好像白過(guò)了。
但最近有一天，卻讓我發(fā)現了生活的意義，讓我難以忘懷。
那是前一段時(shí)間，我校開(kāi)設“多媒體教學(xué)課”，邀請了許多領(lǐng)導和家長(cháng)來(lái)聽(tīng)課。我走進(jìn)教室朝后一看，啊，聽(tīng)課的人真多，黑壓壓的一大片，他們正嘁嘁喳喳的議論著(zhù)什么。好大的場(chǎng)面呀!我的虛榮心馬上膨脹起來(lái)，心中暗想：一定要在老師、同學(xué)和客人面前好好地露一手!我悄悄地“偵察”了一下情況，媽媽坐在左前方，正朝我這邊看呢。我暗下決心：一定得往媽媽臉上“貼金”。當老師提出問(wèn)題時(shí)，我把手舉得高高的，老師剛叫到我的名字，我就“嗖”地站起來(lái)，準確地回答了老師提出的問(wèn)題。老師和聽(tīng)課的人都向我投來(lái)贊許的目光。我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。
當老師又提出問(wèn)題時(shí)，我生怕別人搶了先，不假思索就把手舉得高高的。老師見(jiàn)我十分積極，就再次讓我回答問(wèn)題。我站起來(lái)后，卻不知道如何說(shuō)了，結結巴巴地回答不上來(lái)。這時(shí)課常上靜極了，全場(chǎng)的人都把目光集中到我的身上，當時(shí)我真想一下子鉆進(jìn)地縫里。當老師叫我坐下時(shí)，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下來(lái)老師講的內容，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，媽媽輕輕地拍拍我的頭，安慰我，并勸我說(shuō)：“凡事要經(jīng)過(guò)思考再行動(dòng)。一個(gè)人如果只想著(zhù)出風(fēng)頭而不假思索，會(huì )出大丑的喲!”
是啊!凡事要三思而后行，這普通的道理以前我怎么不知道呢?這天的才識要牢記啊!
三、2007年山東省濟南市中考滿(mǎn)分作文
二選一作文：
題一：以“為自己高興”為題目作文。
要求：⑴、文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。⑵、文中不要出現真實(shí)的人名、校名、地名。
題二：以“永恒的美麗”為話(huà)題作文。
53、、為自己高興
公交車(chē)移動(dòng)得非常緩慢，星期一早晨總是如此。我安安穩穩地坐在靠后的位置上，實(shí)在不忍心看著(zhù)這些人“沙丁魚(yú)”似的擠在一起，便看著(zhù)窗外的景色。
“司機開(kāi)車(chē)怎么這么慢啊!我趕時(shí)間!”乘客不時(shí)發(fā)出抱怨讓車(chē)廂氣氛變得越來(lái)越煩燥。我心想：“人啊，總是這樣：等車(chē)的人巴不得車(chē)不要走，能上一個(gè)算一個(gè)，而上了車(chē)則巴不得車(chē)不停，一直開(kāi)到目的地。”
公交車(chē)好像不情愿似的靠站了。這時(shí)，我看到一位老婆從遠處趕來(lái)，擠上后門(mén)，司機馬上大聲喊：“下車(chē)去!不能從后門(mén)上車(chē)!”那位老婆婆聽(tīng)了司機的話(huà)，便趕緊下車(chē)，又急急忙忙地往前門(mén)小跑。司機突然來(lái)了“靈感”，就在老婆剛到前門(mén)的瞬間把前后門(mén)都關(guān)上，一溜煙地把車(chē)開(kāi)走了�？吹侥俏焕掀牌攀掷锱e著(zhù)老年證，茫然地站在上車(chē)的地方，我的心像是被什么東西抽打了一下。
窗外的風(fēng)景，我看不下去了。
這時(shí)我靈魂深處出現了兩個(gè)聲音。一個(gè)說(shuō)：“這是司機的錯，你應該投訴他!”另一個(gè)說(shuō)：“可是，你每天都搭這部車(chē)，萬(wàn)一司機知道了報復是很容易的哦!況且，那位老人與你沒(méi)有任何關(guān)系，你也太多管閑事了吧?”可馬上第一個(gè)又說(shuō)：“這雖然是件小事，但是如果沒(méi)有人站出來(lái)指出他的錯，那么他就可能一直這樣下去的。如果有一天自己受到老人的‘待遇’呢?”
我終于在下車(chē)之后撥打了投訴電話(huà)。后來(lái)那位司機的態(tài)度真的變好了些。也許，在別人心中，這只是一件非常小的事，我卻一直為自己的行為感到高興，畢竟我的行動(dòng)使社會(huì )變得美好了一點(diǎn)。
五、2007年山東省淄博市中考滿(mǎn)分作文
題目：著(zhù)名雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”請以“美就在身邊”為話(huà)題作文。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。
54、美在我身邊
美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個(gè)怪圈：在追求美的時(shí)候，并不知道真正的美在哪里，對早該注意的美倒是熟視無(wú)睹。
我從小對畫(huà)畫(huà)興趣很大，美術(shù)成績(jì)一直不錯。上中學(xué)后，我更是把每一幅畫(huà)畫(huà)得盡善盡美，但老師似乎總不滿(mǎn)意，給的分也總是5分。
又到美術(shù)課了。今天要畫(huà)的是一只普通的花瓶，沒(méi)有插花，而且似乎很舊。老師也只說(shuō)了一句：“今天畫(huà)這只花瓶，只畫(huà)你看到的，看誰(shuí)畫(huà)得最好……”我拿著(zhù)鉛筆，端祥著(zhù)這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會(huì )換只新的，讓我們好畫(huà)得美點(diǎn)兒?” 我不禁皺了一下眉頭，向周?chē)耐瑢W(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。我又抬起頭，更仔細地觀(guān)察著(zhù)。
呀!我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個(gè)不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處!我更犯難了。平常畫(huà)的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著(zhù)的。這該如何下筆呢?這時(shí)，老師走到我的身邊，我抬頭望著(zhù)她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“看到什么，畫(huà)什么。”她向我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭,就走開(kāi)了。我心里一動(dòng)，迅速拿起筆畫(huà)了起來(lái)。
下課了，我站起來(lái)，收我們組的圖畫(huà)本(我是組長(cháng))，他們一個(gè)個(gè)都畫(huà)很得漂亮。
“成績(jì)出來(lái)了!”不知是誰(shuí)喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著(zhù)自己的作品。“聽(tīng)說(shuō)只有一個(gè)5分，不知是誰(shuí)。” 我聽(tīng)著(zhù)大家的議論，突然發(fā)現自己的簽名。這時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們陸續回到了座位。“把你畫(huà)的向大家展示一下!”老師對我說(shuō)。我拿著(zhù)作品走上講臺，呈現在大家面前的是：一只很舊的沒(méi)有插花的花瓶，瓶口有一個(gè)豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚……
法國藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”是啊，一只沒(méi)有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實(shí)的，真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。
哦!原來(lái)，美就在我身邊……
55、美在我身邊
她，和我形影不離。自從與她相識以來(lái)，我便認定她是美的化身……
初中的女孩，總喜歡把自己打扮得花枝招展，而她，卻總是一身校服，甚至在課外輔導班上也是如此。一次，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“全年級屬你最?lèi)?ài)校了。”她卻不屑一顧地說(shuō)：“那怎么了?不緊，不露，干干凈凈，我看誰(shuí)會(huì )說(shuō)這有傷大雅!”真的，細細品品，好好看看，她確實(shí)流露著(zhù)那么自然的一種美，是花花綠綠的服飾所無(wú)法代替的。從此，在她身上，我看到了樸素的自然美。
初三畢業(yè)體育統考的800米，可是我們每個(gè)女生都恨得咬牙切齒的項目。對于這些從小在父母掌心兒里長(cháng)大的嬌嬌女，哪里禁得住在烈日下向極限挑戰的苦?我也是其中一個(gè)，總在最后“掉鏈子”。年級把每天上下午的課間操改成了跑步，天啊，真夠我受的!可她非但一點(diǎn)兒不急，反而還很高興。我最怕和她一起跑，其一是路程太長(cháng)，體力不允許;其二是她最后沖刺時(shí)痛苦的表情，真叫人心疼;其三就是她說(shuō)一定要讓我緊跟著(zhù)她，要把我的成績(jì)帶上來(lái)。我怕吃苦，但她又一定要讓我吃，為了我那可憐的自尊——不能讓她看扁我，就只能硬著(zhù)頭皮跑了下來(lái)。終于在體育考試那天，我跑出了驚人的成績(jì)，她笑了，拍著(zhù)我肩說(shuō)：“小妹妹，值了吧!”在她的身上，我又感到一種堅強的剛毅之美。
其實(shí)，生活中、學(xué)習上的她，處處在給美做著(zhù)代言，認識她后，我對美有了更深的理解和認識。
她對我來(lái)說(shuō)，就是炎炎夏日中一杯清涼的綠茶，凜凜冬日里一朵綻放的梅花，美得自然，美得堅強。這份美，就在我身邊。
七、2007年山東省滕州市中考滿(mǎn)分作文
作文題：近來(lái)，街頭興起“抱抱一族”，在北京、在廣州、在寧波，都有不少年輕人積極響應。他們手舉寫(xiě)著(zhù)中文“抱抱”、“來(lái)自陌生人的關(guān)懷”、“拒絕冷漠”以及英文“FREEHUCS”的紙牌，與來(lái)自街頭的陌生人擁抱。雖然這種做法并不為大眾所肯定，但是，讓我們感受到一種社會(huì )情緒的彌漫。也許，你也會(huì )深受感染。請以“擁抱”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。文體自定，題目自擬，不少于600字。要求：不得出現真實(shí)的人名、校名、地名。
56、母愛(ài)，三月的陽(yáng)光
人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺(jué)原來(lái)道旁有的不僅僅是殘香……
也許是在題海里浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去“疲倦”二字。
打開(kāi)燈，書(shū)桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點(diǎn)綴著(zhù)格外溫馨。我并不奇怪，一點(diǎn)也不，奶茶在每天的這個(gè)時(shí)候都會(huì )準時(shí)出現在那兒，風(fēng)雨無(wú)阻。何況此時(shí)的我正為另一件事而煩惱。
曾經(jīng)，我可以揮筆如行云流水，開(kāi)卷成文�？扇缃�，小小一篇《母愛(ài)》卻讓我的思緒停滯不前，心中莫名地產(chǎn)生了一種可怕的空白。
“是媽媽不夠愛(ài)你嗎?”“不，不是。” “是她為你所做的不夠多嗎? ” “不，也不是。”“那為什么你卻偏偏表達不出母愛(ài)呢?…… ”
我不住地問(wèn)自己，終是把頭弄得脹痛無(wú)比也沒(méi)有答案。招手間，我碰到了奶茶，香氣四溢的奶茶，一仰脖，奶茶傾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，拋之于九霄云外。母親知道我需要的一切。
輕輕地，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)被開(kāi)啟，一回頭，媽媽抱著(zhù)一床被子走了進(jìn)來(lái)。棉被滿(mǎn)是陽(yáng)光的味道，似乎在這不足十平方米的空間內，又升起了一輪小小的太陽(yáng)。媽媽見(jiàn)我手握空杯，呆呆地望著(zhù)她，臉上立時(shí)漾起笑容，那是一種只有在母親臉上才會(huì )蕩漾的微笑，叫人無(wú)法抗拒。我點(diǎn)點(diǎn)頭輕輕“嗯”了一聲，望著(zhù)母親轉身出門(mén)。
就在她出門(mén)的那個(gè)瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是母親的愛(ài)?但人們說(shuō)母愛(ài)是偉大的，又怎會(huì )如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要尋找答案，然而在看到母親的剎那，我止住了腳步，媽媽問(wèn)“還要一杯是嗎?”我笑了，終于明白母愛(ài)的偉大之處恰恰在于它的平凡，于是那輪小小的太陽(yáng)又升起在我的心田，我的漫長(cháng)旅途之上。因為我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中濃濃的愛(ài)。也就此明白，愛(ài)媽媽?zhuān)铱梢宰龅降木褪钦湎А?/p>
細細一品，那杯濃濃的奶茶真的好暖……
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
八、2007年山東省襄樊市(課改區)中考滿(mǎn)分作文
任選一題作文：1、珍藏______________
2、咀嚼___________
要求：請根據自己的理解將題目補充完整，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫(xiě)一篇600字左右的文章。文中不得出現真實(shí)的校名和人名。
57、珍藏溫馨的批語(yǔ)
有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫(xiě)有溫馨批語(yǔ)的試卷。一看到它，我就想起了那治學(xué)有方的張老師。
記得那是上七年級時(shí)的第一次語(yǔ)文考試，本來(lái)基礎就差的我考得一團糟�？梢哉f(shuō)當時(shí)我對分數已沒(méi)有什么感覺(jué)，考不好無(wú)非是得到老師的一通訓斥再罰抄幾遍而已。習以為常也就見(jiàn)怪不怪了。發(fā)考卷時(shí)我像往常一樣等待著(zhù)老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師并沒(méi)有像其他老師一樣從高到低念分數，念到不及格的同學(xué)還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識到自己考得有多么差;她只是輕描淡寫(xiě)地表?yè)P了幾個(gè)考得好的同學(xué)，然后沒(méi)念分數就把考卷發(fā)到了我們手里。
打開(kāi)試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個(gè)“×”，全是對號，只是在分數那一欄赫然寫(xiě)著(zhù)59分。仔細一瞧，發(fā)現有一些題旁邊沒(méi)有打對號，當然也沒(méi)有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來(lái)。翻到卷末，發(fā)現老師留了幾行字： ××同學(xué)，你的書(shū)寫(xiě)很工整，批閱你的試卷簡(jiǎn)直是一種享受。不知道你發(fā)現沒(méi)有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學(xué)習上，老師相信，今天的59分將會(huì )變成明天的95分。
看著(zhù)這溫馨的批語(yǔ)，我的眼眶濕潤了，從小到大，從沒(méi)有一位老師這樣夸過(guò)我，這樣信任我。那一刻，我感覺(jué)自己是這個(gè)世界上最幸福的人，同時(shí)又覺(jué)得自己這樣的成績(jì)簡(jiǎn)直太對不起老師了，并下定決心要考一個(gè)95分回報老師的厚愛(ài)。
我抬起頭深情地望著(zhù)張老師，張老師也望了望我，還對我微微一笑，我立刻感覺(jué)渾身暖洋洋的，像沐浴在陽(yáng)光下一樣。這時(shí)只聽(tīng)張老師說(shuō)道：“‘沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師’，這句話(huà)是我的座右銘。這次考試有一部分同學(xué)沒(méi)考好，主要原因是我這個(gè)當老師的不會(huì )教，今后我會(huì )努力，努力，再努力，爭取當一個(gè)會(huì )教的好老師，你們愿意跟老師一起努力嗎?”“愿意!”全班同學(xué)異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。
從那以后，我便把那張寫(xiě)有張老師溫馨批語(yǔ)的試卷小心地珍藏了起來(lái)，并一改以往吊兒郎當的形象，開(kāi)始認真學(xué)習了。說(shuō)來(lái)也怪，那些知識并不像我想象的那么難，老師講的，我竟然全都懂，成績(jì)也如芝麻開(kāi)花——節節高。這一切都得歸功于張老師那溫馨的批語(yǔ)!
十一、2007年湖南省益陽(yáng)市中考滿(mǎn)分作文
要求：①有真情實(shí)感，內容具體。②不少于600字。③不得出現真實(shí)的人名、地名和校名。
以“那一雙__________的眼睛”為題作文，請把題目補充完整，空格處可填：“渴望、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……
58、那一雙憂(yōu)郁的眼睛
初冬的一天，我與好友相邀去參觀(guān)動(dòng)物園，雖然是萬(wàn)分期待，但寒冷的空氣里卻帶著(zhù)幾分晦澀。就是那一刻，我帶著(zhù)惆悵的心情看見(jiàn)一柵欄中的你。
細看柵欄上的說(shuō)明牌，我得知你就是黑熊，一頭來(lái)自喜馬拉雅山系的黑熊。同學(xué)們不時(shí)地向你揮手，爭著(zhù)給你投放食物，可你卻紋絲不動(dòng)，絲豪也不搭理我們。我惆悵的心里不由多了幾分怨氣：“你這算是對人類(lèi)的一種藐視么?”我對著(zhù)你大吼起來(lái)。
旁邊的朋友忙解釋說(shuō)：“他視力差，是看不見(jiàn)你的，要不怎么會(huì )叫它‘熊瞎子’呢。”雖然感受好了些，可我還是無(wú)法原諒你的無(wú)動(dòng)于衷。細細一看，你的眼睛還真是透明，仿佛就是那雪域的清泉。不過(guò)，卻分明讀到了眼角流露出的憂(yōu)傷，有幾許怒意，也有幾分陌生，看起來(lái)讓人心里酸酸的。
你也許有著(zhù)無(wú)盡的孤獨，可從來(lái)沒(méi)有伙伴來(lái)傾聽(tīng)你的心聲。我們生氣時(shí)，還可以隨心所欲地發(fā)泄，而你卻永遠也無(wú)法越過(guò)堅固的鋼鐵，只能悄悄地臥在墻角舔著(zhù)流血的傷口，只能靜靜地呆在狹小的空間里等待時(shí)光的流逝。面對你飽經(jīng)滄桑的雙眼，我不由泛起了一圈圈酸楚的漣漪。噢，來(lái)自喜馬拉雅山系的黑熊，我怎么能往你的傷口上灑鹽呢?
我想，在夜深人靜的時(shí)候，你一定在想念曾經(jīng)生活過(guò)的家鄉，想念與父母兄弟同行的溫馨，想念相互嬉戲玩耍時(shí)的天真，想念高山白雪給你帶來(lái)的寧靜，想念青草溪流給你唱出的歡歌�？墒�，這美好的一切，因為我們人類(lèi)的無(wú)知而化作了泡影。不知道我剛才的怒斥是否刺痛了你的內心，但我分明感覺(jué)到，你那雙清流的眼睛卻讓我在隱隱作痛。
這件事已經(jīng)過(guò)去多年了，我依然無(wú)法忘記你憂(yōu)郁的眼神，真希望有一天，能夠在野外——在喜馬拉雅山系與你相逢，目睹你清流如水的眼神。
十四、2007年浙江省寧波市中考滿(mǎn)分作文
題目：人的成長(cháng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì )留下一個(gè)腳印。人生中的一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓·亨特受益終身的經(jīng)驗，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。
? 請你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫(xiě)一篇文章。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長(cháng)和進(jìn)步(可以是思想認識的，可以是道德修養的，可以是知識技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等)。題目自擬。字數不少于500。
59、燒 蟻 球?
孩童時(shí)的我們，真的是每天都在尋找著(zhù)刺激。
這不，那些家伙又不知要拉我到哪里搗蛋了。
正在稻草堆玩得起勁的時(shí)候，看到一群螞蟻悠悠哉哉地抬著(zhù)一只蜻蜓向一個(gè)凸起的土堆走去。“我們搗它的老巢去，”阿彬靈機一動(dòng)，又是個(gè)搗蛋的好機會(huì )!于是伙伴們把衣服一扔就撥開(kāi)了泥土，只見(jiàn)不大的洞穴里，滿(mǎn)是一群忙碌的螞蟻。也許是被這突如其來(lái)的災難嚇壞了，便紛紛地各自向四處散去。?
“快拿稻草，將他們攔住!”不知是誰(shuí)喊了一聲，一大堆稻草便圍了蟻巢整整一圈。我正有點(diǎn)納悶的時(shí)候，旁邊的阿文對我說(shuō)：“快點(diǎn)火啊!”我愣了一下，但很快就拿出 打火機點(diǎn)了起來(lái)，干燥的稻草加上強力的東風(fēng)，很快就形成了一片火海，我們在一旁興奮地叫著(zhù)：“燒死你們!燒死你們!”我看了一眼蟻穴，突然發(fā)現那些螞蟻都改變了方式，又從稻草邊緣各自向著(zhù)中央聚攏，很快地形成了一個(gè)拳頭大小的球，過(guò)了一會(huì )兒，借著(zhù)火苗就變得越來(lái)越大了。我們正在想著(zhù)螞蟻能炙烤多久的時(shí)候，發(fā)現黑球不斷地向外滾去，直向我們逼壓過(guò)來(lái)，還似乎在咆哮著(zhù)。?
同伴們還都在一旁尖叫著(zhù)，圍著(zhù)的稻草很快就燒完了，縷縷白煙還在不時(shí)地冒著(zhù)。不多時(shí)，那黑黑的蟻球在動(dòng)了，我甚至聽(tīng)到了外層螞蟻被焚燒的聲音，還有那股焦味。但是黑球很快就裂開(kāi)了，從里面爬出很多活著(zhù)的螞蟻，然后又迅速地往各方向逃去，真是大難不死啊!
大伙兒都呆住了，似乎在觀(guān)賞一幅曠世稀有的油畫(huà)，空氣似乎也凝固了。
外層的螞蟻大概是成年的，而內層則是剛出生或還小的螞蟻，它們?yōu)榱四茏屪约旱暮蟠嫦氯ヒ闳粻奚俗约�，那個(gè)蟻球，連著(zhù)的是所有的螞蟻的心，似乎在裂開(kāi)的蟻球上還寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大字：愛(ài)。那一刻我眼角有了一些濕潤，不為別的，就為那群已經(jīng)死去的螞蟻。?
良久，我才發(fā)現我一直在看著(zhù)那被焚燒了的螞蟻的殘骸……??
十五、2007年浙江省嘉興市中考滿(mǎn)分作文
題目：我自豪，因為我的學(xué)校，我的班級;我自豪，因為我的父母，我的朋友;我自豪，因為我的奮斗，我的成功……
請以“我因______________而自豪”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標題完整。(2)文體不限(3)字數不少于600(詩(shī)歌不少于20行);(4)不得抄襲;(5)文中不要出現真實(shí)的地名、校名和人名。
60、我因爸爸而自豪
我的爸爸，是名普通的教師，他沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事，也沒(méi)有太多的光榮稱(chēng)號，他不高大，不英俊，也沒(méi)有美妙的嗓音，但他卻讓我引以為傲，為他而自豪。
我自豪，因為他敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻;我自豪，因為他勤勤懇懇，任勞任怨;我自豪，因為他勇于探索，不斷進(jìn)取。但更讓我自豪的是他的自覺(jué)的責任。
那是一個(gè)傍晚，爸爸把我從學(xué)校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著(zhù)學(xué)校里的趣事。風(fēng)從耳邊呼呼吹過(guò)，爸爸時(shí)不時(shí)回頭看的臉上洋溢的滿(mǎn)是寵溺。這時(shí)候，我都覺(jué)得自己是全世界最幸福的孩子。
突然，一個(gè)急剎車(chē)，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸轉過(guò)頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚起一絲歉意的微笑。“沒(méi)事兒吧?紅燈了!”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈。我看了看四周，幾乎連個(gè)人影都沒(méi)有，路邊不遠處就是一望無(wú)際的田野，靜得幾乎都可以聽(tīng)見(jiàn)青蛙的低鳴。
我推了推爸爸，撒嬌著(zhù)說(shuō)：“爸爸，走吧!反正又沒(méi)人看見(jiàn)!這么偏僻的地方應該也不會(huì )有什么危險的。”爸爸沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是搖了搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望兩邊，才放心地向前一蹬。
路上依舊云淡風(fēng)清，但爸爸的氣息卻越來(lái)越凝重，看著(zhù)爸爸的后腦勺，我覺(jué)得像有一個(gè)世紀那么久。終于，爸爸開(kāi)口說(shuō)：“不管有沒(méi)有人在，遵守交通法規都是我們的義務(wù)和責任。這是尊重自己的生命，也是尊重別人的生命!要學(xué)會(huì )耐心，不要因為一失足成千古恨呀!”
我怔住了，頓時(shí)覺(jué)得雙頰像是有兩把火在熊熊燃燒，一種羞愧，一種尊敬，一種自責從心底滋生。爸爸又說(shuō)：“有時(shí)候，在人生的十字街頭，也要學(xué)會(huì )等待……”
終于到家了!第一次覺(jué)得回家的路如此漫長(cháng)。我跳下車(chē)，爸爸推車(chē)進(jìn)入車(chē)棚。第一次，覺(jué)得爸爸的背影如此高大。我想那是一種人格的力量。偉大往往顯現于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。不求世俗的傳名，只求無(wú)愧于心。
從那以后，每當我走在十字街頭，現實(shí)生活中的或是人生道路上的，當紅燈無(wú)情地在閃爍時(shí)，去總會(huì )想起爸爸，想起他的話(huà)。我開(kāi)始學(xué)會(huì )耐心等待。當燈由紅轉綠的那一剎那，我滿(mǎn)懷著(zhù)自信與自豪，懷著(zhù)一片坦然與平靜走在通向遠處的道路上……
每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )說(shuō)：我自豪，因為我有一個(gè)平凡但偉大的爸爸。
十六、2007年浙江省金華市中考滿(mǎn)分作文
題目：幸福是什么?幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福;功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(cháng)道路上的每一個(gè)腳印里。
請以“這就是幸福”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：⑴文體不限;⑵字數不少于600，詩(shī)歌不少于16行;⑶文中不得出現真實(shí)的姓名、校名、地名。
61、這就是幸福
我曾經(jīng)迷茫，不知道現實(shí)生活中的幸福是什么，又該怎樣去珍惜幸福。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的幸福，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑�？墒�，幸福往往像手中緊緊抓住的水珠，無(wú)論怎么用力，都會(huì )凄然地消失在風(fēng)中。
幸福，你在哪里?
過(guò)節的時(shí)候，在亂哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈，笑著(zhù)對我說(shuō)：“嘿，我小的時(shí)候也玩兒這個(gè)，有個(gè)性吧!”接著(zhù)，便給我們演示起來(lái)。“真厲害!”大家驚喜地說(shuō)道。外婆的臉上閃著(zhù)得意的神采，我也笑了。在人生的晚年，回憶年輕時(shí)的點(diǎn)滴，快樂(lè )地與兒孫聊這過(guò)去的事情。
幸福，在外婆眼睛里閃耀著(zhù)令人沉醉的光!
回家的時(shí)候，路過(guò)市場(chǎng)。一個(gè)中年女人背著(zhù)大大的書(shū)包，提著(zhù)滿(mǎn)袋的肉、蛋和蔬菜，拉著(zhù)兒子稚嫩的小手。“媽媽……”小孩兒的聲音尚有一些清澀，“讓我背吧。”“不用了。”女人雖然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳，奪下書(shū)包，背在肩上，輕快跑開(kāi)。熙熙攘攘的人群里，女人品味著(zhù)生活中的溫暖，沉浸在愛(ài)的深情中。
幸福，在女人的笑容中散發(fā)著(zhù)醉人的幽香!
我不禁閉上雙眼沉思：在媽媽端上飯菜時(shí)的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專(zhuān)注中，我感到了幸福;在貧困農村的妹妹拿到捐款的淚水中，我品到了幸福;從一位拄著(zhù)拐杖的老奶奶被扶過(guò)馬路的身影里，我悟到了幸福;在一位收工回家的清潔工人的笑容中，我看到了幸福;從一位遭受了旱災剛領(lǐng)到種子的農民的眼神里，我讀到了幸福。
我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細微于不經(jīng)意的角落，美好于善感的心靈。品味幸福，就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖，還有時(shí)光的滄桑。
62、這就是幸福
又要返校了。依舊和以前一樣，母親送我。我走在前面，母親走在后面。
雖說(shuō)是秋季，可陽(yáng)光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一個(gè)勁地喊著(zhù)熱，太熱了，而母親卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見(jiàn)車(chē)的影子，我嘀咕著(zhù)：“車(chē)怎么還不來(lái)?是不是天太熱，司機們都躲起來(lái)休息了?是不是要和我作對，不來(lái)了呢?是不是……唉，真沒(méi)勁!”
等了一會(huì )，母親建議：“走到前面去一點(diǎn)，前面也許有車(chē)。”于是，我往前走，而母親卻又在后面走著(zhù)。“媽?zhuān)厝グ�，天太熱了，我不要緊。”我對母親說(shuō)。“再送你一會(huì )。不著(zhù)急!”母親說(shuō)。這下我同母親并肩走著(zhù)，彼此沉默不語(yǔ)。
一絲微風(fēng)襲來(lái)，撩動(dòng)了母親那烏黑的頭發(fā)。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的發(fā)絲中。定睛一看，是白發(fā)!我驚呆了!一直以來(lái)，我都沒(méi)有在意過(guò)歲月會(huì )在母親身上留下的痕跡，只知道媽媽就是媽媽?zhuān)业哪赣H永遠年輕!
從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白發(fā)!再看看母親的臉，分明已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜刻上了條條皺紋。逝者如斯!母親在一天天的變老，我在一天天的長(cháng)大，母親把滿(mǎn)腔的愛(ài)默默地付諸在了兒女身上。我幸福，母親說(shuō)，看著(zhù)女兒一天天長(cháng)高長(cháng)大，一天天懂事，她當然也幸福。
和母親走了一段路了，仍舊沒(méi)有車(chē)來(lái)�？纯茨赣H，母親身子有點(diǎn)豐腴，走路很吃力，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。“媽?zhuān)厝グ�，別送了，我能到學(xué)校了。”我說(shuō)，樣子很誠懇。“再送你一會(huì )，就送到前面。你看，送送女兒，媽媽很幸福啊!”媽平靜的說(shuō)，又往前走著(zhù)。我不愿母女就這么一直沉默。以往我從不和母親拉東扯西，現在我開(kāi)始主動(dòng)說(shuō)。我說(shuō)我在學(xué)校的表現，說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事，母親聽(tīng)得好認真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，可愛(ài)得像個(gè)孩子。
前面有顆大樹(shù)，我停了下來(lái)，母親也停了下來(lái)。“媽?zhuān)厝グ�，別再送了。”我一遍遍地催促著(zhù)。“就送一會(huì )，反正我已經(jīng)出來(lái)了，家里又沒(méi)有事!”母親一遍遍地回答著(zhù)。幸福得像一個(gè)孩子!
“嘟……”一陣車(chē)鳴，母親笑了，我也笑了，車(chē)終于來(lái)了。我上了車(chē)，母親仍舊站在樹(shù)下望著(zhù)我，宛若沐著(zhù)秋風(fēng)的紅高粱。“媽?zhuān)旎厝グ?”我大聲對母親說(shuō)。
“記住了，一定要加油讀書(shū)!”母親一個(gè)勁地對我說(shuō)。車(chē)越走越遠，最終消失在母親的視線(xiàn)里，我知道母親一定還在那兒望著(zhù)，臉上露出愛(ài)的微笑，很幸福。
十九、2007年四川省眉山市中考滿(mǎn)分作文
和諧的力量是無(wú)窮的。班集體擁有了和諧，就擁有了團結之美，失去了和諧，就失去了希望。家庭擁有了和諧，就擁有溫馨之美，失去了和諧，就失去了安寧。社會(huì )擁有了和諧，就擁有了繁榮之美，失去了和諧，就失去了發(fā)展和進(jìn)步┅┅
請以“和諧之美”為話(huà)題作文。
63、信 賴(lài)
大年三十的早晨，我和媽媽正準備出門(mén)。剛一打開(kāi)門(mén)，一只小狗就竄了進(jìn)來(lái)。當時(shí)把我嚇得尖叫了起來(lái)，我還以為是黃鼠狼�？苫仡^一看，是一只非�？蓱z的小狗，身上的毛濕漉漉的，渾身不停得打顫。眼里仿佛還噙著(zhù)淚花。走起路來(lái)一瘸一拐的，估計它腿上受了傷。
我們見(jiàn)它可憐的樣子，決定收留它�？晌覀円唤咏�，它就躲到一個(gè)角落里，還不停地像嬰兒一樣亂叫，樣子十分的痛苦。我們不敢看它痛苦的樣子，就沒(méi)再接近它。我想：它總該要吃東西吧!于是我把自己喝的純牛奶倒給它喝�？蓜傄唤咏�，它就大聲亂叫，也許是怕我傷害它吧。于是我把牛奶放在它面前就走了。
可后來(lái)我來(lái)到碗邊一看，它卻一點(diǎn)也沒(méi)喝過(guò)。我我小心翼翼地靠近它，試圖撫摸它，可它還是對我有一絲戒備，不過(guò)不再像前面那樣大聲“抗議”了，可它還是不肯喝，照樣擺出一幅很痛苦的樣子。我搖了搖頭走了。
過(guò)了一天，我又去看它。它依然不肯喝牛奶。于是我拿起牛奶對它說(shuō)：“沒(méi)事的，小狗狗，乖，我不會(huì )害你的。不信，我喝給你看。”小狗很認真地盯著(zhù)我喝牛奶的樣子，還不停地用兩只前腳在地上刨著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，它才怯生生地走過(guò)去喝牛奶。覺(jué)得沒(méi)事后，才津津有味地喝了起來(lái)�？粗�(zhù)它可愛(ài)的樣子，我欣慰地笑了。
看見(jiàn)它終于肯吃東西了，我和爸爸決定給它做一個(gè)“家”。我們用棉布和竹籃給它做了一個(gè)安穩的“家”，還在里面放上了玩具。我還給它取了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字“沙沙”。
漸漸地，我和沙沙結下了深厚的感情，我們也淡忘了它腿上的傷。
一天晚上，我忽然聽(tīng)見(jiàn)沙沙痛苦的呻吟。我急忙起床去看，才發(fā)現它的傷口由于沒(méi)有及時(shí)處理，感染化膿了。我急忙叫醒爸爸媽媽?zhuān)焉成乘偷搅藢櫸镝t院。
在去醫院的路上，我看到沙沙眼里的淚花，我哭了。也許是因為和沙沙有了深厚的感情，也許是看見(jiàn)沙沙痛苦的樣子，心痛了吧。
看見(jiàn)我傷心的樣子，沙沙不停地用腳撓撓我，仿佛在安慰我。一時(shí)間，我心里涌起了一種從未有過(guò)的甜蜜感，仿佛我的世界里又多了一位親人。
信賴(lài)，往往創(chuàng )造出和諧美好的境界。
二十、2007年江蘇省鹽城市中考滿(mǎn)分作文
題目：________改變了我
要求：①將題目補充完整;②除詩(shī)歌外，文體不限;③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲;④不少于550字;⑤文中不能出現真實(shí)的校名和人名。
6450、那微笑改變了我
真奇怪，不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我只喜歡獨來(lái)獨往：很少會(huì )幫助別人，也不希求別人的幫助�？v然得到別人的相助，也會(huì )像還債似的報答于人。大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。然而，這多年支配著(zhù)我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無(wú)影無(wú)蹤……
那是一場(chǎng)連續兩天的大雨過(guò)后，那條我每天上學(xué)必過(guò)的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋;平時(shí)我空著(zhù)兩手走過(guò)也要膽顫心驚的橋。
面對著(zhù)那橋我猶豫著(zhù)，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車(chē)，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著(zhù)車(chē)從木橋上走過(guò)去。開(kāi)頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著(zhù)，沒(méi)感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著(zhù)，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來(lái)越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開(kāi)腳步。曾想著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車(chē)扔進(jìn)河里。
正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車(chē)子一下子輕了起來(lái)，繼而漸漸離開(kāi)了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車(chē)。那一刻，我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激。我慢慢扭過(guò)頭：是一張陌生的臉，臉上充滿(mǎn)了微笑。時(shí)間沒(méi)有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛(ài)!
車(chē)子和我終于安全到達了對岸，滿(mǎn)心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿(mǎn)眼角，干裂的嘴唇微微張開(kāi)。啊，是一位40多歲樸實(shí)無(wú)華農民。
這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì )到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來(lái)，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著(zhù)以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著(zhù)推一反艱難行走的貨車(chē)或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時(shí)，你才會(huì )真正體會(huì )到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱(chēng)不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著(zhù)美好的情感，我實(shí)在找不出恰當的詞語(yǔ)形容它，或許，這句詩(shī)會(huì )表達它的含義吧：“與人玫瑰，留有余香!”
謂之然否?
2008年山東省青島市中考滿(mǎn)分作文
65、在電梯中學(xué)會(huì )和洽相處
第一天
“砰!”電梯關(guān)上它沉重的門(mén)。我和眾人默立著(zhù)，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來(lái)不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當我與別人的眼神相對時(shí)，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無(wú)奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去，進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒(méi)有片語(yǔ)可言。當電梯門(mén)關(guān)到一半時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音“等等，還有我!”我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著(zhù)大包小包的青年。“大爺，幫我提著(zhù)這個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話(huà)把我逗得哈哈大笑，大家也樂(lè )了。青年歇了口氣，說(shuō)道：“大家好，我是XX中學(xué)的音樂(lè )老師，今天剛搬來(lái)，初來(lái)乍到，請多多關(guān)照。”說(shuō)完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬。“XX中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢!老師好。”一個(gè)笑得很燦爛的女孩說(shuō)。“哈哈……”大家都被青年的熱情和女孩的調皮可愛(ài)逗樂(lè )了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年老師邊說(shuō)著(zhù)謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
到達我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽(tīng)到了身后傳來(lái)的招呼聲。
“等等，李大爺還在后面。”
“大媽?zhuān)?”
第三天
不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說(shuō)笑的聲音;也不知從何時(shí)起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著(zhù)想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。一個(gè)真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善;一抹濃濃的情誼，帶來(lái)了鄰里的和洽相處。
2008年湖南省懷化中考滿(mǎn)分作文及點(diǎn)評
66、寬 容
記得法國作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時(shí)間就是生命!贏(yíng)得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看看書(shū)。教室里還有一大堆作業(yè)在等著(zhù)我趕去與它們“約會(huì )”呢�？山裉煲膊恢趺戳�，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統一的嗎?我開(kāi)始煩躁起來(lái)，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總算擠到了水池邊，心中長(cháng)吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無(wú)暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開(kāi)始了洗涮。三下五除二，大功告成!轉身……只覺(jué)身體往左一歪，一腳踏進(jìn)了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞!怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個(gè)初一年級的小男孩。
我狠狠地瞪著(zhù)他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒(méi)敢大吼，就那樣兇兇地盯著(zhù)他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧，那個(gè)小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著(zhù)我。見(jiàn)我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說(shuō)：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”說(shuō)著(zhù)眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。
那是我剛入學(xué)時(shí)，也是在水池旁，碰到了一個(gè)三年級的大姐姐。那個(gè)大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時(shí)間連句對不起的話(huà)也忘了說(shuō)，只是愣愣地站著(zhù)，等著(zhù)挨一頓披頭蓋臉的的臭罵�？伤](méi)有罵我，而是沖我笑笑，問(wèn)我有沒(méi)有磕到。那一刻，我是多么感激那個(gè)大姐姐呀，甚至還覺(jué)得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。
那么現在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢?我不自覺(jué)地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點(diǎn)勉強。“沒(méi)關(guān)系。”我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的�？吹剿@副模樣，我不由得笑了，真心的。“真的沒(méi)關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢!”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個(gè)小酒窩也跳了出來(lái)，真可愛(ài)!我不由得又想到了自己家里的弟弟。“來(lái)，我幫你洗吧!”，我溫和地對他說(shuō)。“不用了。你還是先把腳……”他似乎有點(diǎn)逗，頑皮地看著(zhù)我那只還泡在水里的腳。“啊!”我立刻抬起了腳。雖有點(diǎn)兒尷尬，但我仍然很開(kāi)心�；氐浇淌�，作業(yè)做得出奇的順利。
這件事情已經(jīng)過(guò)去幾年，但是想起來(lái)我就充滿(mǎn)感慨：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì )更精彩!
點(diǎn)評：1、小故事大道理。
2、開(kāi)頭和結尾引用名言，極其恰當精準。
3、結尾的點(diǎn)題，挖掘得很深刻。
4、插敘我剛入學(xué)時(shí)的一件事來(lái)形成今昔對比。
5、文中劃線(xiàn)段，承上啟下。
2008年江蘇蘇州考生
67、在生死關(guān)頭,對生的渴望勝過(guò)一切!
――我是一個(gè)汶川地震的幸存者
2008年5月12日 下午2:28,我和其他同學(xué)如平常一樣,坐在教室上課。
突然，一陣劇烈的晃動(dòng),天旋地轉,我還沒(méi)意識到發(fā)生了什么。講臺上的老師大叫一聲“地震了,同學(xué)們快跑!”這是老師對生的呼喚,所有人立刻像潮水一樣沖出教室。整座教學(xué)樓開(kāi)始崩塌,瓦片、磚頭，紛紛落下。
老師在講臺前冷靜地指揮著(zhù)。我在房屋倒塌之前沒(méi)能逃出去,也親眼看著(zhù)老師倒在了講臺下。玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角,鉆到桌下,閉了眼，不敢再看這猙獰的世界,我感覺(jué)我正在去向另一個(gè)世界。不知過(guò)了多久，聲音小了，晃動(dòng)也停下來(lái)了。我迷糊地睜開(kāi)眼睛。眼前，只剩下碎石間里的一線(xiàn)天。
周?chē)绱顺良�，我的同學(xué)呢,我的老師呢?
“救命……”我歇斯底里的呼喊，這是我對生的呼喚,但外面如此沉寂,沒(méi)有一絲動(dòng)靜�；卮鹞业闹皇�“救命”的回音�！ ∥医^望地閉了眼，靜靜地等待著(zhù)……——也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹……”這不是我們班“歌王”的聲音嗎?就算是對生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”我們開(kāi)始一唱一和起來(lái)。這是我聆聽(tīng)到的對生的最美的呼喚!
天暗了，我們累了，只剩下一片沉寂。
“影帝，影帝……”“哎”——我知道“歌王”在喚我，可我精疲力竭。“千萬(wàn)別睡著(zhù)啦!”“嗯。”我知道此時(shí)睡著(zhù)了，也許就再也睜不開(kāi)眼睛了。
“我給你講笑話(huà)吧?”“嗯。”原來(lái)那些能笑破肚子的笑話(huà)，現在聽(tīng)起來(lái)卻是索然無(wú)味,更添傷悲罷了。
外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道過(guò)了多久。望著(zhù)那一線(xiàn)天外的世界，我再一次絕望地閉上了眼。夢(mèng)見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)�有爺爺奶奶，他們伸開(kāi)手，“來(lái)，快過(guò)來(lái)，不怕。”我?jiàn)^力地掙扎，卻不能靠近他們一步。夢(mèng)見(jiàn)了兩個(gè)齜牙咧嘴的黑白無(wú)常。他們向我招手，我卻鬼使神差地跟著(zhù)他們走了。走到奈何橋……我從惡夢(mèng)中驚醒,無(wú)力地靠著(zhù)一堆亂石瓦礫。
“喂,有人么?里面有人么?我們是武警官兵”我聆聽(tīng)到了生的呼喚,是那么的高亢,是那么的動(dòng)聽(tīng)!“呀,是我們的救星,是我們的部隊。”“有人,我在這里。”我用了平生最大的力氣喊了起來(lái),這是對生的呼喚。“小姑娘，不要怕，我們馬上就會(huì )救你出去。”“嗯。”
外面傳來(lái)嘩嘩啦啦忙忙碌碌的聲音。壓在我周?chē)膩y石瓦礫被清除。我終于看見(jiàn)了整片的藍天,湛藍湛藍的……
是災難讓我們聆聽(tīng)到源自自己對生命的呼喚,來(lái)自別人對生命的關(guān)愛(ài), 請記住:生命至高,關(guān)愛(ài)無(wú)價(jià)!
點(diǎn)評：1、把自己假想為一位幸存者,身臨其境。
2、聆聽(tīng)生的呼喚：聆聽(tīng)老師的呼喚、自己的呼喚、同學(xué)的呼喚、武警官兵的呼喚。聲聲催人淚下，感人至深。
68、“痛”愛(ài)一生
我—— 一個(gè)地地道道的農村孩子，從打記事起，我爸曾多次對我說(shuō)，農村苦，農村的孩子要比城里孩子更多一份堅強。十幾年來(lái)，我就是這樣一直伴著(zhù)“痛”的愛(ài)長(cháng)大的。
也不知是上帝對我的垂青，還是其他什么原因，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由于成績(jì)優(yōu)異，被縣城一所民辦中學(xué)免費錄取。
至今我還清楚地記得，開(kāi)學(xué)的那一天，爸騎著(zhù)那輛跟他二十多年的老“鳳凰”，為我馱著(zhù)鋪蓋。我跟在后面，背著(zhù)大包、小包，一路緊騎。一路上，父女倆沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。我知道，爸還趕著(zhù)去干活呢，他說(shuō)過(guò)誤半天工要扣十來(lái)塊錢(qián)呢。
來(lái)到新的學(xué)校，一切的一切都顯得是那么的新鮮，學(xué)校里的人多得像趕集似的。校門(mén)口停滿(mǎn)了小轎車(chē)、面包車(chē)和各式各樣的摩托車(chē)。爸把他輛破“鳳凰”倚靠在一棵小樹(shù)上，也沒(méi)上鎖，扛著(zhù)鋪蓋卷，走過(guò)擁擠的人群。我緊跟著(zhù)爸，生怕走散了。我周?chē)际谴笕�，費了好大的力氣才擠了過(guò)去。爸幫我找到宿舍，挑了挨著(zhù)窗戶(hù)的一個(gè)床鋪，爸說(shuō)這兒陽(yáng)光好，不潮，冬天暖和。至于其它安慰之類(lèi)的話(huà)一句也沒(méi)說(shuō)，放下鋪蓋卷，轉身就走。“爸!”我大聲喊了一聲，爸轉過(guò)身來(lái)，“啥事?”我望著(zhù)爸爸沒(méi)吱聲，只是苦笑了一下，轉身又走了。我強忍著(zhù)淚水，自己上收拾床鋪�？粗�(zhù)別的家長(cháng)幫著(zhù)孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來(lái)，但我馬上擦干了淚水。爸說(shuō)過(guò)，農村的孩子更需要堅強。
以后，學(xué)校每次放假，我都是自己回家，有時(shí)坐車(chē)，有時(shí)步行�；丶乙院�，自己生火做飯，并拾掇房間，然后邊看書(shū)邊等著(zhù)爸爸、媽媽、小弟回來(lái)，這是多年來(lái)養成的習慣，從未改變過(guò)。
光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點(diǎn)鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠(chǎng)里干活還沒(méi)回來(lái)，爸爸已早早地去干活了。我自己做熟飯，飯后，坐車(chē)去考場(chǎng)。就在我將要走過(guò)考場(chǎng)的大門(mén)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，是爸爸，爸爸還是騎著(zhù)他那輛破“鳳凰”來(lái)了。頓時(shí)，一股怦然心動(dòng)的感覺(jué)流遍我的全身，我的淚水再也止不住了，一個(gè)勁兒地在眼里直打轉。“爸，你怎么也來(lái)了，誤一天工十幾塊錢(qián)呢!”“農活再忙，你一個(gè)人考試，我不放心，快進(jìn)去吧，一回兒就考試了，爸在外邊等著(zhù)你。”
寫(xiě)到這里，我的淚水禁不住又流了下來(lái)。爸爸，您放心吧，我一會(huì )考好的，因為有您在外邊等著(zhù)我，還有您多年來(lái)囑托我的那句話(huà)永遠讓我產(chǎn)生怦然心動(dòng)感覺(jué)的話(huà)語(yǔ)……
點(diǎn)評：1、通過(guò)日常生活中許多人視而見(jiàn)的平凡小事，來(lái)達到表現父愛(ài)的主題，以小見(jiàn)大。
2、“爹爹”“送女入學(xué)”和“陪女中考”，兩件小事，一個(gè)主題：偉大的父愛(ài)。
69、有時(shí)，我也想任性一次
2008年江西考生
乖巧的我從未想過(guò)叛逆;聽(tīng)話(huà)的我從沒(méi)記得反抗;但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。
小時(shí)候
望著(zhù)櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著(zhù)一本厚厚的字典，她說(shuō)：“只有讀好書(shū)，長(cháng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過(guò)字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個(gè)孩子本該有的童真，現在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。
小學(xué)時(shí)
“對不起。”我滿(mǎn)臉歉意地看著(zhù)不得不“搬家”的同桌�？諝饫锖�(zhù)令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì )影響你的學(xué)習的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師。”他*的話(huà)猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎?我無(wú)語(yǔ)。
中學(xué)時(shí)
寒假來(lái)臨之際，“音樂(lè )培訓班”“數學(xué)培訓班”之間我猶豫不決。我熱愛(ài)音樂(lè )，但我知道學(xué)習同樣很重要。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jì)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，就讓我任性一次�?于是，我如愿踏進(jìn)了“音樂(lè )培訓班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門(mén)聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎?
現在
從未發(fā)現我的歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，滿(mǎn)足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì )諒解的吧。但現實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當初報了‘數學(xué)培訓班’，學(xué)習肯定不會(huì )落下來(lái)。”這些話(huà)剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽(tīng)到，心仿佛被萬(wàn)箭射穿，滴血地疼。當我把“音樂(lè )大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時(shí)，媽媽神情復雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無(wú)人在乎，要它何用?
睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著(zhù)向我招手;闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句“好久不見(jiàn)”;舞臺上的我自信地向觀(guān)眾展現歌喉……
我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
清晨的陽(yáng)光射入樹(shù)林，調皮的露珠在地上綻開(kāi)一朵小花，我張開(kāi)雙臂，呼吸著(zhù)自由的空氣，自由真好!有時(shí)，我真的想任性一次。
點(diǎn)評：1、截取了我成長(cháng)過(guò)程中的四幅場(chǎng)景：小時(shí)候渴望小熊維尼、小學(xué)時(shí)同桌離去、中學(xué)時(shí)選擇“音樂(lè )培訓班”、現在媽媽責備。
2、立意深刻。真實(shí)地反映出了當今社會(huì )父母對孩子的自由束縛的現狀。
湖北荊州市2008年中考作文題：
霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾?荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內心的渴望?是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪?轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強?或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望?或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想?讓我們用心去體驗生活，用筆去表達感悟吧。
請以“為了心中的_______”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補充完整，并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行;②貼近生活，言之有物;③認真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀(guān);④文章不得出現真實(shí)的校名、姓名。
70、為了心中的希望
如今，那一方桌角已被磨損，桌子上依然像往常一樣擺著(zhù)幾盤(pán)菜肴，因為奶奶的愛(ài)不變，對我的希望依舊……
小時(shí)候，爸媽工作忙，我基本上和爺爺奶奶生活在一起，他們不喜歡在家閑著(zhù)，所以都在外忙著(zhù)照顧生意。大家輪流換著(zhù)吃飯，吃飯也就是一張矮凳而已。雖然日子過(guò)得有些艱辛，但卻充實(shí)快樂(lè )。
后來(lái)，我長(cháng)大了，爺爺奶奶搬去了大房子，和他們見(jiàn)面的時(shí)間越來(lái)越少，只是每星期周末我都會(huì )去奶奶家吃飯。我發(fā)現每次擺在我面前的總是我最?lèi)?ài)吃的菜，而奶奶面前卻總是些小菜，我甚至都沒(méi)怎么注意過(guò)它們，更不用說(shuō)挑上幾筷子了。并且每次奶奶都只是坐在桌角吃飯，我問(wèn)過(guò)奶奶，奶奶說(shuō)她怕坐風(fēng)口，年紀大了，受不住。我當然相信了，理所當然享受著(zhù)一切……
有一天我因為有事情跟大爹打電話(huà)說(shuō)叫大家不等我回去吃飯，后來(lái)活動(dòng)取消了，我還是決定趕去奶奶家吃飯。剛到門(mén)口，我便愣住了。我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽和奶奶的一番對話(huà)。
“媽?zhuān)覀兂燥埌�。今天您孫女不來(lái)了，來(lái)，您坐中間來(lái)。”
“不，我還是坐這兒吧。那是我孫女的位置……”
一切不都明白了嗎?奶奶總是坐在桌角默默地給我關(guān)愛(ài)，看著(zhù)我吃得高興，奶奶臉上也會(huì )久久漾起那慈祥的笑容。奶奶年紀大了，再也不能背著(zhù)我在鄉間的小道上放風(fēng)箏，在那座故鄉的小橋上唱兒歌，在園子里拔竹筍。奶奶老了，她的雙鬢也會(huì )時(shí)�？吹綆赘ò椎念^發(fā);她的雙手再也不是當年那雙厚實(shí)的給我依靠的手，現在只是筋脈突兀……奶奶將她所有的希望寄托給我，為了心中的那份希望，奶奶傾注了她所有的愛(ài)，而她唯一能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜挪給我，這樣的愛(ài)，已經(jīng)是一種習慣。
就像杏荷，它不像貪圖熱鬧的楊柳一個(gè)個(gè)占據了水肥土美的好地方便輕飄飄地只知炫耀，它默默兀立，長(cháng)成了墻角的生命。奶奶為了心中的希望，默默地在桌角施愛(ài)于我……
2008年富陽(yáng)市中考優(yōu)秀作文點(diǎn)評
71、生命的日歷
一張一張撕下來(lái)，一張一張寄托了你的希望。
——題記
我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著(zhù)看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著(zhù)歲月沉淀下來(lái)的痕跡。
“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話(huà)鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話(huà)的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)——奶奶出車(chē)禍了。當我火速趕去醫院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監護中心。淚水一剎那涌出。我帶著(zhù)爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿(mǎn)了我童年的味道和記憶。躊躇著(zhù)走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著(zhù)普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打電話(huà)來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服。”“2004年7月，囡囡今天升學(xué)考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了。”“2006年2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話(huà)給我了。”我發(fā)了瘋似地翻動(dòng)著(zhù)所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著(zhù)老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話(huà)了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(cháng)的疏遠與冷漠?而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著(zhù)我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著(zhù)嬌的囡囡?
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿(mǎn)了她希望的日歷回到了醫院。望著(zhù)病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著(zhù)我、愛(ài)著(zhù)我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì )再讓你數日歷了，快醒醒……
【點(diǎn)評】本次考試，寫(xiě)“情”的文章不少，優(yōu)質(zhì)的卻不多。本文當屬同類(lèi)中的翹楚。真摯和濃郁的情感賦予本文以較強的筆墨張力和感染力，而良好的寫(xiě)作功底又使得這種情感的抒發(fā)既飽滿(mǎn)充實(shí)又酣暢淋漓。構思生動(dòng)不俗。和許多考生把“日歷”作為事件發(fā)生的背景相異，作者以“日歷”作為寫(xiě)作的重心和情感的載體，從自己的生活中選擇了最熟悉、最深切、最動(dòng)人的材料，從而避免了許多作文所犯的話(huà)題和材料游離、情感空洞粗糙等病;語(yǔ)言的感受性不錯，個(gè)別句子的表達顯得跳脫和粗疏，但瑕不掩瑜，且情感的豐茂和文氣的充沛有力的彌補了這一不足，是難得的考場(chǎng)佳作。
72、與你一起的春夏秋冬
陽(yáng)光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在紙上，翻開(kāi)封面，密密的記下了與你一起的春夏秋冬。
你還記得嗎?那個(gè)微風(fēng)和煦的午后，你躲在阿姨的背后羞羞地朝我微笑，望著(zhù)你紅撲撲的臉蛋，讓我忍不住上前捏了它一下，可誰(shuí)知你“哇”的一聲大哭起來(lái)。我驚嘆，小小的你連哭都那么驚艷絕倫�！�3月15日 ，我用新買(mǎi)的日歷記下了與你初識的情景。
驕陽(yáng)似火，我拉著(zhù)你穿梭在大街小巷，只為了買(mǎi)一根心儀的冰棒。兩元錢(qián)兩根，伸出手把其中一根送給你�？粗�(zhù)你滿(mǎn)頭大汗地咬下一口，我笑了。如此夏日，有了你的陪伴，如同一陣清涼之風(fēng)吹進(jìn)我的心田。我記得，那一日， 7月16日 。
花開(kāi)始落了，樹(shù)葉如斷弦之蝶紛紛揚揚落投入大地的懷抱，多愁善感的我不免失落了許多。你突然出現，告訴我你喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)篇，告訴我等你長(cháng)大了帶我去見(jiàn)陶淵明鐘愛(ài)的菊。小小的心，因有了你的話(huà)而充滿(mǎn)期待。用紅紅的筆記下你的承諾， 10月17日 ，你的諾言。
冷風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，我整個(gè)人瑟縮在厚厚的棉衣之中，不愿動(dòng)彈。你笨拙地跑來(lái)，笑我像個(gè)胖胖的企鵝，看著(zhù)我不高興地嘟著(zhù)嘴轉身離去，你哈哈笑著(zhù)追上來(lái)，送給我暖暖的熱水袋。我咧開(kāi)嘴笑了，原諒你剛剛笑我是胖企鵝。你看我是多么好騙。我在日歷上寫(xiě)道， 1月18日 。
又是 3月15日 ，我清晰得記得，你哭著(zhù)被阿姨塞上車(chē)，漸漸消失在我的視線(xiàn)中。我不會(huì )哭，可為什么我越來(lái)越看不清楚你?
你還記得嗎?那一年的春夏秋冬有我陪你走過(guò)，而記下你我歲月的是你送我的小小日歷。
【點(diǎn)評】題目是文章的眼睛。本文作者出手不凡，單見(jiàn)題目，便有一種別樣的氣息撲面而來(lái)。這是文學(xué)的氣息，氤氳著(zhù)別離的悵惘、懷舊的傷感和一個(gè)細膩多情的少年模糊的青春向往。跟隨著(zhù)小作者追憶的腳步，我們和他一起重溫了那些恍若珍珠般散落在歲月沙灘上的純真和歡樂(lè )。春日的初識，夏季的冰棍，秋日的諾言，冬季的熱水袋，春夏秋冬，四季的風(fēng)景濃縮在四個(gè)銘心刻骨的日子里，四張薄薄的日歷是四葉漂泊在時(shí)光中的小舟，載起一段沉甸甸的往事，一段永不褪色的友情。讀完全文，在你欣賞作者如歌如訴的情思、不落窠臼的構思之時(shí)，是否也和我一樣，內心的觸角開(kāi)始變得柔軟而銳敏，并伸向那遙遠的往昔?至于其表達上的瑕疵，則大可忽略不計了。
73、阿婆，你看這日歷
“阿婆，阿婆，你看這日歷，怎么不對呀?”我站在日歷邊，故作奇怪的大聲問(wèn)道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著(zhù)，便聽(tīng)到阿婆踢踏踢踏的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼，馬上明白了，伸出手來(lái)，輕輕拉拉我的小臉：“你這個(gè)小鬼，又偷偷撕日歷啦!”笑再也忍不住，偷偷奔騰而出。
記憶回到快樂(lè )的小時(shí)候，我總是天真的每天都偷偷撕掉一頁(yè)日歷，然后快樂(lè )地期待阿婆發(fā)現時(shí)略微生氣的樣子。那時(shí)候，日歷輕輕被撕開(kāi)的聲音如同夏日的冰棒一樣美妙。
而現在，這快樂(lè )似乎好久都沒(méi)有過(guò)了。學(xué)業(yè)像是一條巨大的東非大裂谷，橫亙在我與阿婆之間�？偸呛镁�，才難得能夠回阿婆家一次。
伴隨著(zhù)汽車(chē)的轟鳴聲，車(chē)停在了阿婆家門(mén)口。還沒(méi)走下車(chē)，就看見(jiàn)阿婆急急忙忙從里屋趕出來(lái)。
她倚靠在門(mén)框上，手不住地在圍裙上來(lái)回地搓動(dòng)。“小鬼，回來(lái)啦!”阿婆大聲地叫我，臉上溢滿(mǎn)了幸福與滿(mǎn)足。
我拿起幾袋水果下了車(chē)，阿婆一下子接了過(guò)去，一袋不留，也一點(diǎn)看不出她手中袋子的沉重，嘴里直說(shuō)：“囡囡，快坐下里面有水喝。”說(shuō)著(zhù)就把水果放到桌子上，要去給我弄吃的。
也許是太久沒(méi)回過(guò)阿婆家了，我竟有些拘謹，不知要說(shuō)點(diǎn)什么，就站在屋子里，漫無(wú)目的地到處看。
忽然目光落到了日歷上，咦，怎么回事，日歷上還是前天的日子。“阿婆，你看這日歷，怎么不對呀?”還是這句話(huà)，但此時(shí)，我是真的很奇怪。
阿婆踢踏踢踏的過(guò)來(lái)，看了半天，忽然一抬頭，“哦，看我這記性，這幾天，都忘了撕了。”
我的心猛地一沉，似乎忽然被人抽去了什么，痛一陣一陣地涌來(lái)。從沒(méi)有如此真實(shí)的感受過(guò)阿婆的衰老。阿婆不會(huì )再在原地等我啊。
我一下子緊緊抓住了她的手，緊緊的。望著(zhù)日歷，淚如雨下。
【點(diǎn)評】“感人心者，莫先乎情。”情者，文章之血液、精氣、靈魂也。本文最抓人之處便在一個(gè)“情”字，其情真且復深，如山澗清流，亦如幽壑深泉，感人肺腑，蕩人心魄。然則文章若有“情”而無(wú)文，亦難成佳作。本文作者年少而力高，在他筆下，“情”既直接訴諸人之感官心靈，亦化為有聲有形有色有味之畫(huà)面文字：“阿婆踢踏踢踏的腳步聲”“伸出手，輕輕拉我的下了臉”“她倚靠在門(mén)框上，手不住地在圍裙上來(lái)回地搓動(dòng)”，所謂“一花一世界”，寥寥數語(yǔ)，幾處細節，一溫暖、慈愛(ài)的老人形象躍然紙上;行文自然，比喻新鮮;心理描摹細致;結尾處筆墨簡(jiǎn)潔而極具張力，如薄暮鐘聲，直搗人心，催人淚下。本文于眾多千篇一律、粗制濫造之中考劣作中脫穎而出，實(shí)乃情理中事。(富陽(yáng)中學(xué) 葛 嶺)
2008汕頭市中考優(yōu)秀作文選登
請以“腳步”為標題，或自擬一個(gè)含“腳步”這個(gè)詞語(yǔ)的標題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現真實(shí)姓名和學(xué)校名。
例文一：父愛(ài)篇：
74、疲憊和輕巧的腳步
那疲憊卻輕巧的腳步鋪就了我成長(cháng)的道路，那就是爸爸的腳步。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”、“孟母三遷”……自古以來(lái)，眾從賢人用詩(shī)、詞、文等不同形式謳歌著(zhù)偉大的母愛(ài)。但今天，我要自豪地向天地吶喊：“爸爸，您的愛(ài)好溫暖，我感受到了!”
隨斗轉星移，日月交替，在地底里呆了三年的蟬又迎來(lái)了一夏的高吭。又是一個(gè)炎夏。這一個(gè)夏天，空氣中雖然彌漫著(zhù)緊張的氣息，但是，我卻從中讀到了濃濃的愛(ài)。
噫，這水怎么是人參水，我明明裝著(zhù)的白開(kāi)水啊!”我在教室里訝異地說(shuō)。同桌插話(huà)道：“不可能吧，是你忘記了，難不成它會(huì )變魔術(shù)?”“不會(huì )的，不可能!”我奇怪地回想著(zhù)中午的事——
時(shí)鐘“嘀嗒嘀嗒”，我在匆忙學(xué)習過(guò)后便倒在床上沉睡了。過(guò)了半個(gè)鐘頭，我驚醒過(guò)來(lái)，剛走到房門(mén)口，便覺(jué)得今天的氣氛怎么那么安靜。忽然，我看見(jiàn)父親正輕躡地端著(zhù)我的水壺。我沒(méi)去注意到水壺，那一剎，我只看到了父親臉上的凝重、疲憊的身體與輕躡的腳步形成了鮮明的對比。我鼻子一酸，淚水又一次被愛(ài)扇動(dòng)……我清醒過(guò)來(lái)，才明白原來(lái)是父親怕吵醒我，又擔心我因為熬夜身體吃不消，悄悄地把我的白開(kāi)水換成了溫暖的人參水。
我在教室再也無(wú)法抑制住內心的那股暖流，我的腦海里不斷浮現出父親一次次關(guān)愛(ài)的情景——
每次夜深人靜，我還在臺燈下埋首，可是另一個(gè)房間里，另一盞電燈下，卻總是佇立著(zhù)父親雕像般守望的背景，然后每幾十分鐘，便總是聽(tīng)到盡管輕躡但疲憊的腳步聲漸行漸近，我知道那是父親的腳步，那是充滿(mǎn)愛(ài)的腳步。爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的愛(ài)是那么深沉，像您的腳步般抑住不住的沉重。于是，很多次我悄悄先關(guān)燈，等您放心地去睡了，再開(kāi)燈起來(lái)學(xué)習，為的只是讓您疲憊的身子能多休息會(huì )，請原諒我的謊言。
父親是一次次的守望，像一座座大山，給予我們深沉的愛(ài)與依靠。父親的腳步依然疲憊卻小心地護送我來(lái)考場(chǎng)，護送我回家……
請放心，爸爸，我會(huì )盡力的，讓您以后的腳步是輕巧的，歡樂(lè )的!
例文二：母愛(ài)篇：
75、愛(ài)的腳步
春的腳步是又輕又柔的，你聽(tīng)!“沙沙沙”，春踏過(guò)了樹(shù)葉;夏的腳步是又急又快的，你聽(tīng)，“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水;秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽(tīng)“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí);冬的腳步呢?冬的腳步像是水波擴散，無(wú)聲無(wú)息。而他*的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。
靜夜，當我困倦臥床時(shí)，我聽(tīng)到一陣“沙沙沙”的腳步聲，我知道，媽媽來(lái)給我蓋被子了，她的腳步又輕又柔，深怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為那是他*的愛(ài)，那是愛(ài)化成的腳步聲，伴我酣然入睡。
放學(xué)，當我焦急地在校門(mén)口徘徊時(shí)，“嘩嘩嘩”，一陣急促的腳步聲傳入耳朵，是媽媽?zhuān)液V定，因為這是媽媽來(lái)接我放學(xué)的腳步聲，又急又快，每當這時(shí)，我便飛快地撲進(jìn)母親懷中，聽(tīng)著(zhù)她的喘息聲，我可以感受到那深深的愛(ài)，伴我平安回家。
犯錯，當我不安與害怕時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到媽媽“咚咚咚”地走過(guò)來(lái)，我心里的節奏像搶拍似地狂跳，然而，他*的話(huà)卻始終鼓勵著(zhù)我，她總是原諒我的幼稚與無(wú)知，她總是告訴我應走正確的路，讓我收獲多多，而媽媽那又重又實(shí)的腳步，伴我健康成長(cháng)。
考試，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當一大考，我的心情，便變得不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個(gè)好媽媽?zhuān)�，她也知道如何安撫我，每當走過(guò)我身后，她都是靜悄悄地，無(wú)聲無(wú)息地，不讓我有所察覺(jué)，這是媽媽用她的愛(ài)在保護著(zhù)我，伴我走過(guò)荊棘之路。
今天，我走上了考場(chǎng)，出乎意料地，我的心出奇地平靜，我與媽媽肩并肩地走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)她的腳步聲，我對她說(shuō)：“媽?zhuān)阏娴暮脜柡Α?rdquo;媽媽一臉茫然，但我不明說(shuō)，因為這份愛(ài)，其實(shí)我們都懂!
春去秋來(lái)，冬夏換季，我時(shí)時(shí)刻刻都聽(tīng)到媽媽用腳步編成一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，伴我成長(cháng)，為我解憂(yōu)，這是愛(ài)的腳步，這腳步，深深地印在我心里。
例文三：熱點(diǎn)篇：
76、腳步，在此刻停住
5月19日 下午2時(shí)28分，全國哀悼日，時(shí)間的腳步在此刻停住。
全國各個(gè)城市響起了轟鳴聲，而此刻，我低頭默哀，為在上川汶川地震中的死難才默哀，彌漫在我們這個(gè)城市的，除了轟鳴聲，還有不少的眼淚。面對戛然而止的生命，面對一間間倒塌的教學(xué)樓，面對地震后的滿(mǎn)目蒼夷，我的心在痛，在我聽(tīng)來(lái)，這3分鐘的鳴聲是多么令人難受，就像一把尖刀刺痛了每個(gè)人的神經(jīng)。
站在校門(mén)口的我，停住了腳步。
回到教室里，老師正在播放《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這首歌曲。“輕輕地握住你的手，不論在眼前在天邊，真心地我為你祝愿，祝愿你幸福平安……”歌曲完了，但我的心還在流淚。
老師哽咽著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要悲傷!一切都會(huì )過(guò)去的，自然災害我們人類(lèi)是無(wú)法預知的，但在災難過(guò)后，最需要的是我們團結一致，眾志成城地去面對，我們應該用我們的雙手，為災區貢獻自己的力量，為四川加油!為中國加油!”頓時(shí)，教室里傳出了雷鳴般的掌聲。我轉過(guò)頭去看看同桌，此刻，她已經(jīng)泣不成聲了!是啊，看著(zhù)自己的家鄉在瞬間變?yōu)閺U墟，心里該多能受啊!就讓她盡情地發(fā)泄蹩屈已久的悲傷吧!我輕輕地拍了拍她的肩。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”我不由得想起了孟子的這篇文章。這時(shí)，不知是誰(shuí)，在后座上大喊了一聲“中國加油!”全班同學(xué)在他的號召下，也大聲地喊出“中國加油”四個(gè)字。我的思緒在此刻停下，我顧不得自己的形象，歇斯底里地吶喊著(zhù)，吼叫著(zhù)。
這一次次災難并沒(méi)有把中華民族震垮!中華兒女用她們的堅強對“中國”兩字作出了最好的詮釋。我們應該拾起死難者未竟的遺愿，把失去同胞的悲傷化為一股源源不斷的動(dòng)力，在廢墟中尋找光明的道路。
在14時(shí)28分這一刻，所有的路人都停下了腳步!
但，重建災區的腳步?jīng)]有停止，也不會(huì )停止。中國這條巨龍的騰飛的腳步更不會(huì )停止!
例文五：勵志篇：
77、堅定的腳步
剛剛發(fā)下考試成績(jì)單，是一個(gè)少得可憐的分數，在臨近中考的時(shí)候，出現這樣的失誤，使我倍受打擊，剛剛快要昂起的頭上出現了晴天霹靂，使我又不得不低下頭，放慢了腳步，軟綿綿地走在走向中考的路上。
回到家，老媽又纏著(zhù)我問(wèn)成績(jì)了，我搖了搖頭，她期望的目光也隨之變成了失望。她安慰我，打開(kāi)了電視，讓我放松心情。在這時(shí)，我看到了劉德華演唱的北京殘奧會(huì )的歌。在其中，說(shuō)了一個(gè)普通的人在車(chē)禍中失去了一條腿，他知道自己失去了腿之后痛苦不堪，已經(jīng)失去了對生活的信心，但在十分激烈的思想斗爭后，他下定決心，要努力活下去，于是，他安了假肢，每天都練習跑步。剛開(kāi)始，汗水在他的額頭上滲出，他每跑幾米后就摔倒，但他沒(méi)有氣餒，又爬了起來(lái)，頭上的汗在增多，但痛苦改變不了他堅定的腳步，反而使他更堅韌，更頑強。終于，在一次次摔倒之后，他成功地像正常人一樣地奔跑在路上、在跑道上、在他的人生路上。
看到這里，我心中頓時(shí)有一種莫名的感覺(jué)，是一種能帶給動(dòng)力的感覺(jué)，我想，在人生道路中，每一個(gè)人都會(huì )遇到自己的困難，這種困難只有自己才能夠去戰勝，在困難面前，我們應學(xué)會(huì )挑戰困難，在失敗面前，我們更應學(xué)會(huì )接受失敗，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
在這次考試中，我雖然有較大的失誤，但是，如果我在挫折面前低頭，那將會(huì )導致我徹底的失敗。只有重整旗鼓，從現在做起，堅定自己的腳步，才能不害怕失敗的打擊了。
想到這，我笑了笑，跟老媽說(shuō)：“我不會(huì )再失敗的!”老媽也笑了笑，說(shuō)：“好!我相信你，加油!”我相信，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，我更相信，只有在困難面前，更堅定自己的腳步，才能走向成功。學(xué)會(huì )堅定自己的腳步，就永遠都會(huì )是第一名!
我關(guān)了電視，提著(zhù)書(shū)包走進(jìn)房間。從那時(shí)起，我知道，我的腳步又堅定了!
例文六：感悟篇：
78、腳步
五一勞卻節那天，我與父親一起去登山。由于我的學(xué)習壓力過(guò)大，所以父親決定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鮮的空氣。
炎陽(yáng)高照，那山?jīng)]有什么地方可避蔭。我們一步一步艱難地爬著(zhù)。在山腳時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心想自己一定可以輕易登上山頂然后高聲吶喊。開(kāi)始時(shí)腳步輕盈，兩三級臺階跳著(zhù)跑上去了，還不想停下來(lái)休息一會(huì )。因為我想一鼓作氣登上高峰，體驗“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。
到山腰時(shí)，腳步變慢了些，人也有點(diǎn)氣喘，但依舊精力充沛，一直向上攀登著(zhù)。我可不管這些，不就是一座山嗎?剛開(kāi)始爬的豪情還沒(méi)有散去。在小鳥(niǎo)與陽(yáng)光所奏成的和諧樂(lè )曲中，我口哼著(zhù)小曲兒，還是堅定信心往上爬著(zhù)。
一會(huì )兒，我額頭上已是汗如雨下，滿(mǎn)臉通紅，上氣不接下氣，大口大口地牛喘。這時(shí)抬頭望下太陽(yáng)，感覺(jué)是那么的殘酷，正詭異地對著(zhù)我哈哈大笑，再望一下通向頂峰的階梯，感覺(jué)就仿佛是通向天國的階梯，永遠都不能到達。我的斗志快要摧毀了，一心只想回到車(chē)里享受那冷氣。
這時(shí)爸爸看出了我的處境，他對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，現在你不要想著(zhù)到終點(diǎn)會(huì )有多遠，你只要告訴你自己，每次只走一個(gè)腳步，走一步再走一步，你試試看。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，不再去管前面還有多遠，只是專(zhuān)注于面前的一個(gè)腳步，走一步，再數新的一步，一步一個(gè)腳步地往前走著(zhù)。
終于，我攀上了峰頂，從山頂向下看剛才走過(guò)的路，我忽然發(fā)現，竟然走了那么遠。
是的，積少成多，積小成大，你一個(gè)腳步一個(gè)腳步地前進(jìn)，最終也可到達頂峰。這就和我們實(shí)現目標一樣，不要希望可以一飛沖天，也許你將你的目標定為一個(gè)腳步，你便可以到達了遙遠的目標。不是嗎?
站在山頂上，太陽(yáng)不再猛烈，心中不再惶恐，我要向我心中的目標繼續前進(jìn)。記住，積累腳步，就會(huì )走得更遠。我對自己說(shuō)。
例文七：哲思篇：
79、球臺下的腳步
“好，馬琳穩住了前三板!雙手拉出了一個(gè)落點(diǎn)刁鉆的下旋球，馬琳一個(gè)反拉……”
你一定看過(guò)這緊張激烈的乒乓球比賽吧。大家都很欣賞選手們在球桌上推拉削擋的手部功夫吧?但是，每當我看到乒乓球比賽時(shí)，想到的卻是球臺下的腳步。
記得我在前年暑假時(shí)參加了一個(gè)乒乓球訓練班，當我第一天滿(mǎn)懷激情地站在球臺前時(shí)，教練卻宣布：“今天不打球，先練你們的腳步!”大家都很驚訝。心想著(zhù)，我們是來(lái)學(xué)打球的，又不是來(lái)學(xué)跳舞的。見(jiàn)此情景，我嚷嚷開(kāi)了：“教練，您不是開(kāi)玩笑吧?我打球一向用手不用腳的!”一句話(huà)逗得大家都樂(lè )了。教練也笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)，你是新手吧?那我們先來(lái)一場(chǎng)，別怕，我讓著(zhù)你，先讓你們知道這腳步的重要性。”
說(shuō)著(zhù)，我們就開(kāi)球了，教練果然讓著(zhù)我，他并不進(jìn)攻，只把球輕輕地推來(lái)?yè)跞�。引得我恨不得三板斧就大力扣球。說(shuō)來(lái)也怪，教練雖然不進(jìn)攻，可推來(lái)?yè)跞�，把我調動(dòng)得在球桌前繞來(lái)繞去，腳步打結，暈頭轉向。一局還沒(méi)完，我早已氣喘吁吁敗下陣來(lái)。
“這同學(xué)啊”，教練放下球拍走過(guò)來(lái)說(shuō)，“這下清楚了吧?乒乓球雖然是球臺上的功夫，可這球臺下的腳步也很重要啊!只有腳步靈活穩健，前后左右交叉有序，才能最快捷地移動(dòng)，為打球做好準備。所以說(shuō)，沒(méi)有這球臺上的腳步，就不會(huì )有球臺上的出色發(fā)揮!”說(shuō)著(zhù)，教練開(kāi)始詳細講解打球的步法，同學(xué)們也認真跟著(zhù)練起來(lái)。
而坐在旁邊喘著(zhù)氣淌著(zhù)汗水的我，卻還在回味著(zhù)教練的話(huà)。是啊，沒(méi)有球臺下的腳步，也就沒(méi)有球臺上的精彩。生活不也一樣嗎?如果沒(méi)有靈活穩健的腳步作基礎，又怎能追求精彩的生活呢?
朋友，你說(shuō)呢?
2008年徐州市中考滿(mǎn)分作文
80、成長(cháng)回眸
余余落輝，我愛(ài)一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨戀楓葉最紅;回眸成長(cháng)的足跡-----我不忘毅者無(wú)疆的堅強。
7歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念�？v然可以千變萬(wàn)化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅強，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開(kāi)始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應該這樣。
10歲時(shí)，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜;這位魏王在割須棄泡后巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統一天下的抱負，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城后一病不起;不像孫權，奪會(huì )荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱(chēng)帝。曹操把堅強演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩(shī)好不令人痛快!
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì )了堅強。
13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)，而堅強是他們心中的航標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續創(chuàng )作樂(lè )曲，堅強是他音樂(lè )的音符;米開(kāi)朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了，回眸成長(cháng)之間，我懂了一句話(huà)“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅強出發(fā)吧!去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言!
81、成長(cháng)回眸
我回眸我的成長(cháng)之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來(lái)，已過(guò)了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長(cháng)路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英為我開(kāi)啟的。吹區《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無(wú)論遇到什么困難，挺一挺就過(guò)去了”，當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著(zhù)畢業(yè)的驪歌，英子長(cháng)成了，不在是小孩子了。成長(cháng)之中總有些離別憂(yōu)傷、生死悲歡，墮落嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長(cháng)，我看到是堅強。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開(kāi)《我的母親》一頁(yè)，又體味胡適小時(shí)侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫(xiě)出了母親對兒子多少的關(guān)愛(ài)，對孩子那無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)意，我們的成長(cháng)是與父母的付出與哺育分不開(kāi)的，成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚�；仨砷L(cháng)，才發(fā)覺(jué)忘記了很多很多。。。。。。。
我心中的涅磐之火是魯迅為我點(diǎn)燃的�；仨斞傅某砷L(cháng)，搓開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè)，閱讀成長(cháng)中的坎坷所見(jiàn)所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉;看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥禮貌嫂。。。。。。。魯迅棄醫從文，用一支筆在回眸成長(cháng)間批判了社會(huì )的黑暗，人心的麻木-------凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰中!
成長(cháng)回眸中，我們學(xué)會(huì )“愈挫愈強”的不屈;成長(cháng)回眸中，我們學(xué)會(huì )“誰(shuí)言寸草心，報得三春輝”的感恩之心;成長(cháng)回眸中，我們學(xué)會(huì )從彷徨無(wú)知到看清社會(huì )，作到“舉世皆濁我獨清”的清醒!
學(xué)會(huì )回眸你的成長(cháng)吧!積累成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當生日歌再次想起的時(shí)候，你就可以無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)牽掛的步入新的成長(cháng)旅程!
2008年中考無(wú)錫市滿(mǎn)分作文： 我最想依靠的就是你
作文題目:撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常需要有人傾訴;在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶。在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的。
請以“我最想依靠的就是你”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)是學(xué)習的困惑需要“你”的指點(diǎn)，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內容來(lái)寫(xiě)由你自己定;
(2)可以用第一人稱(chēng)“我”來(lái)寫(xiě)，也可以用其他人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，如出現校名一律用“××”表示;
(3)文體自定，詩(shī)歌除外;
(4)字數不少于600字。
82、我最想依靠的就是你
冬天漸近，公園的長(cháng)凳上微涼，我輕輕地挪了挪脖間你送的圍巾，臉上浮現一片笑意。風(fēng)兒捎來(lái)一片落葉，我接住了，悄悄在上面刻下此刻的心聲：
女兒你好嗎?
冬天的公園分外冷清，幸好有對面的一對母女共享晚秋的美景。寒風(fēng)的腳步漸緊了，輕輕扣打你的窗，孩子，多穿些衣服不要著(zhù)涼。你送的圍巾我戴著(zhù)心里別樣溫暖，順暢。
你瞧，對面的小女孩摔了一跤，真叫人心疼，她正朝著(zhù)母親哭泣，這多么牽動(dòng)人的心弦!小女孩的媽媽把小女孩攬在懷里，把她的頭靠在自己肩上，哄著(zhù)她走了一圈又一圈。
孩子，過(guò)去你是我心中的明珠嵌在心坎，今后也是，我甘愿為你奉獻，陪你哭泣，逗你開(kāi)心，我愿永遠為你遮風(fēng)，做你堅實(shí)的依靠�？墒乾F在，我不得不低下頭，請你攙扶我走完剩下的人生之路，做我過(guò)去不愿接受的依靠。
也許有一天我會(huì )步履蹣跚，追不上你輕燕般的步伐，請你不要丟下我。等一下再等一下，讓我喘口氣，攙扶著(zhù)我幫助我跨過(guò)歲月的羈絆。因為我也是這樣子幫你跨出人生的第一步。教你跨過(guò)挫折與困難的鴻溝。
也許有一天，我的雙手是如此顫抖，不能自己穿衣，請你不要拒絕我。幫我一次再幫我一次，讓我好好休息，給我衣著(zhù)給我梳洗幫助我擺脫年邁的不便。因為我也是這樣子幫你第一次裝飾人生，美麗生命。
也許有一天，我的牙齒已經(jīng)褪化了，口齒不清而又嘮嘮叨叨時(shí)，請你不要打斷，聆聽(tīng)我再聆聽(tīng)我，聽(tīng)我好好地把愛(ài)，關(guān)懷說(shuō)上一萬(wàn)次。接受我對你無(wú)盡的愛(ài)意。因為我也是這樣教你人生的第一次呼喚。
也許有一天，我用餐時(shí)，把飯粒弄得滿(mǎn)桌，請你不要厭惡我，耐心一點(diǎn)兒再耐心一點(diǎn)兒。因為我也是這樣給你人生的第一次盛宴。
也許有一天……
……
風(fēng)兒更凜冽了，我把脖間的圍巾系緊了一些，希望風(fēng)兒能把這心聲捎給遠方的你。女兒，我最想依靠的就是你，攙扶我完成人生的最后旅途，我會(huì )奉上對你一生的愛(ài)意!
孩子，讓我們相互依靠走過(guò)人生的坦途與泥洼，春夏與秋冬。讓我們相互依靠，走得更長(cháng)更遠!
年邁的母親最想依靠的是女兒，就像女兒當年最想依靠的是母親一樣。這就是本文獨特的、然而又是非常精巧的構思。讀罷全文，真有一種“虧她想得出”的感覺(jué)。文章展示的，不僅僅是母女間依靠對象的相互轉換，更是母女間相互依靠、相依為命情感的真情流露。
83、我最想依靠的就是你
鳥(niǎo)兒羽毛豐滿(mǎn)，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥(niǎo);果實(shí)已經(jīng)成熟，便欲離開(kāi)枝頭，不再依靠大樹(shù);而我，無(wú)論身在何方，長(cháng)大與否，最想依靠的，始終是您，我親愛(ài)的母親。
您常說(shuō)我長(cháng)大了，要自立自強，萬(wàn)不可做“啃老族”、“月光族”，一輩子依靠爸媽。每每聽(tīng)到這些，我總是不屑地昂起頭，撇撇嘴，驕傲地說(shuō)：“我才不靠你們呢!“而心里卻總是一陣陣不舒服，是心口不一的感覺(jué)。
您可知道，我最想依靠的就是你，不是金錢(qián)與物質(zhì)，是您的目光，您的舉止，您的話(huà)語(yǔ)。
小時(shí)候，您踩著(zhù)腳踏車(chē)帶我上幼兒園，您愛(ài)教我背唐詩(shī)，《靜夜思》便是那時(shí)學(xué)會(huì )的。猶記得您將我抱下車(chē)，聽(tīng)完我背詩(shī)，溫柔滿(mǎn)足的目光便落在我的身上，如網(wǎng)般將我圍裹，無(wú)知的我尚不明白目光里透著(zhù)贊賞與鼓勵，只覺(jué)得像得到了最?lèi)?ài)的糖果，會(huì )高興激動(dòng)一整天，充滿(mǎn)了前進(jìn)的動(dòng)力。
上小學(xué)，您拿起筷子第一次打了我。從小到大，只此一回，我記憶猶新：”出去打兩瓶開(kāi)水，媽媽給你泡茶喝!”為了奶茶我飛一般打來(lái)開(kāi)水，誰(shuí)知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶，我一肚子委屈、憤怒，全都遷怒于剛打來(lái)的水，“嘩啦啦”一下瀉進(jìn)了下水道，您緊握著(zhù)一根筷子，拉著(zhù)我的手，一下一下打在我的身上，泛起條條紅痕。“叫你脾氣臭，叫你任性，就是要教訓你!”一頓痛打，一場(chǎng)痛哭，終于收斂了我的戾氣。
上初中，競選班干部，自幼做慣了班長(cháng)的我沒(méi)選上，心中有絲絲失落，再加上一些話(huà)語(yǔ)的催化，好強的我軍訓第二天回家便淚流滿(mǎn)面，了解我的您猜到其中原因，生氣地對我說(shuō)：“不當就不當，有什么了不起的!有本事的就拿成績(jì)去爭回來(lái)。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，班長(cháng)需要過(guò)硬的成績(jì)，不服輸的我在連考三次第一之后，終于憑實(shí)力贏(yíng)得了職位。
我怕是離不開(kāi)您了，母親。您的目光賜與我勇氣、動(dòng)力;您的動(dòng)作教會(huì )我乖巧，收斂;您的話(huà)語(yǔ)帶給我警醒、方向。
無(wú)論飛鳥(niǎo)何去何從，無(wú)論果實(shí)是否落地，藍天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母親。
點(diǎn)評：文章選材，真實(shí)，生動(dòng)，感人，布局謀篇，訓練有素，駕馭嫻熟，開(kāi)頭、結尾遙相呼應，以鳥(niǎo)兒羽毛豐滿(mǎn)欲展翅高飛，果實(shí)成熟便欲離開(kāi)枝頭開(kāi)頭，又以飛鳥(niǎo)、果實(shí)結尾，行文連貫，結構圓整，而且開(kāi)頭結尾中的“我”與飛鳥(niǎo)、果實(shí)形成對比，飛鳥(niǎo)、果實(shí)不再需要依靠，而“我”始終最想依靠的“就是”你，自然地點(diǎn)出標題，點(diǎn)明主旨。文章主體部分以時(shí)間為序，從“小時(shí)候”到“上小學(xué)”，再到“上初中”，選取典型性事例，內容充實(shí)，情感真切，細節傳神。事例平凡，寫(xiě)母親對“我”的愛(ài)，更寫(xiě)對母親的摯愛(ài)，體現了作者對母親的依靠，內容上層層推進(jìn)，語(yǔ)言上簡(jiǎn)潔樸實(shí)。(陳友寶)
84、我最想依靠的就是你
我把臉抵在冰冷的石碑上，如同多年前將它抵在外婆的胸口。如今，回應我的已不是熟悉溫暖的心跳。
最初的時(shí)候，我依靠在外婆的背上，她背著(zhù)我經(jīng)歷過(guò)人生的第一段路。外婆的背軟軟的，我就像伏在北方的暖炕上，溫暖而踏實(shí)。
媽媽說(shuō)，外婆的脊梁就是給我壓彎的。當我長(cháng)大到能夠從外婆的背上下來(lái)時(shí)，外婆的背已經(jīng)再也直不起來(lái)了。
于是外婆對我的庇護，轉到了臂膀里。夏天有知了的晚上，包婆牽著(zhù)我到蟬鳴下。“那是北斗七星，像勺子。”“不，像外婆的耳朵。”我鉆進(jìn)外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“對對對，像耳朵。”外婆哈哈地搖著(zhù)蒲扇。我乘勢靠在外婆的臂膀上，“那個(gè)就是眼睛，因為它在眨。”……依靠在外婆的臂膀里，蟬鳴、蒲扇、星星，織成了我的仲夏夜之夢(mèng)。
如今我居住的城市，早已尋不見(jiàn)夜空的繁星。即使有，也尋不見(jiàn)數星星的人。
然后我隨父母去了另一個(gè)城市。然后我回來(lái)的越來(lái)越少�？墒俏颐看位丶叶紩�(huì )跳起來(lái)?yè)湎蛲馄�，把臉依靠在她的肩頭。直到有一年，我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)找不到兒時(shí)的那種綿軟的感覺(jué)了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬頭，發(fā)現外婆滿(mǎn)頭皆是銀發(fā)。“你，老了嗎?”我明知道答案卻還要問(wèn)這樣殘忍的問(wèn)題。“外婆老了，你長(cháng)大了。”外婆說(shuō)。
“外婆老了，你長(cháng)大了。”這句話(huà)，很輕易地打動(dòng)了我。
又過(guò)一些時(shí)光，我又同外婆去乘涼。外婆泛黃的蒲扇掉在地下，我俯下身去撿，才發(fā)覺(jué)外婆已經(jīng)依靠在我的背上，睡著(zhù)了。流年似水，十年的時(shí)光流轉，我已經(jīng)能夠被外婆依靠了么?
本以為外婆的病終會(huì )好，我還沒(méi)從初三繁忙的學(xué)業(yè)中抽身，“外婆去世了。”我的世界猛然間地動(dòng)山搖，我的心頓時(shí)被遺棄在風(fēng)中，搖搖欲墜。原來(lái)十多年來(lái)我的心一直依靠著(zhù)外婆，與她的心依偎著(zhù)取暖。
而今外孫女的淚滴落，能達到黃泉下您的身邊么?如果可以，請您一定接住它們，那是外孫女想要依靠您的心。
點(diǎn)評：文章的亮點(diǎn)，一是開(kāi)頭的精心設置，作者制造懸念，令人沉思，引起注意，以“冰冷的石碑”與“溫暖的心跳”形成感覺(jué)上的鮮明對比，暗示外婆已故的事實(shí)，起篇便將文章的情感推向了一個(gè)高度。二是情感表達的真切細致，作者將外婆對自己的呵護與愛(ài)通過(guò)回憶的方式娓娓道來(lái)，盡展作者對外婆的思念，并且前后對照，凸顯“依靠”這一主題。三是結尾的深刻，全文感情推向高潮。綿長(cháng)而深刻的懷念，機智而雋永的文筆，將本文升格為考場(chǎng)佳作。 (陳友寶)
85、我最想依靠的就是你
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇?鑫易約骸???BR>
布滿(mǎn)灰塵的DVD反反復復地唱著(zhù)那支沙啞的歌，每個(gè)音符都在我心頭激起一片水花。飛珠濺玉之間，我仿佛又瞥見(jiàn)了奶奶慈祥的笑顏……
奶奶是我的守護神，一位擁有和藹面容和嚴厲眼神的天使。自記事起，奶奶高大的背影就穿梭于狹小的老屋間，沾滿(mǎn)油膩的圍裙是她恒久不變的裝束，一枚傷痕累累的頂針是她永不褪下的戒指。在我單純的內心有一種奇妙的信念：只要有奶奶，生活就是美好的。
然而，當我失去那相伴一生的“你”時(shí)，我該怎么辦?《感恩的心》不會(huì )告訴我，誰(shuí)也不會(huì )告訴我。我忿忿地關(guān)了DVD，望著(zhù)燈光下慘白的試卷，殷紅似血的分數張牙舞爪地獰笑，如皮鞭狠狠抽打著(zhù)我心頭尚未愈合的創(chuàng )傷。面對高臺跳水般一落千丈的成績(jì)，我無(wú)能為力——像我這般懦弱內向的 女孩，此刻迫切需要的正是一個(gè)可以讓我依靠著(zhù)縱情哭泣的肩膀啊!
可是，我最想依靠的人，你在哪里?……
時(shí)光回溯到那個(gè)月黑星稀的夜晚，如驚雷般炸響的電話(huà)鈴聲攜來(lái)了噩耗。奶奶，我的世界便隨你的離去而崩塌。
——是啊，自那以來(lái)，我渾渾噩噩地過(guò)了多久?我仰面躺在小床上，自你離去后就再無(wú)人整理的床鋪，雜亂得仿佛我的思緒。奶奶，我正在絕望的深淵掙扎，你為何沒(méi)有一如既往地讓我依靠在你寬闊的雙肩?
“因為你已長(cháng)大了。”一個(gè)慈愛(ài)而溫和的聲音在我心頭響起，帶著(zhù)恍若隔世的回音。
“不，我還太弱小，還需要扶持!”我在內心聲嘶力竭地哭喊，“奶奶，我現在最想依靠的就是你啊!”
“傻孩子，低頭看看胸前吧。”
我低頭望去，一朵枯萎的玉蘭花正散發(fā)出最后一縷幽香——那是奶奶親手為我戴上的。那時(shí)，奶奶被病痛折磨得憔悴不堪的臉上，綻放出了純凈而燦爛的光輝……
原來(lái)奶奶早已留給了我戰勝挫折的勇氣，即使天人永隔，我也能永遠依靠著(zhù)她博大的愛(ài)。她正是把愛(ài)傾注于芬芳的花朵中，根植在我的靈魂深處啊!
奶奶，無(wú)論何時(shí)，我最想依靠的人都是你——我一生的天使。但請你放心，即使你不在我的身側，我也會(huì )勇敢地做我自己!
活著(zhù)的時(shí)候，奶奶是“我”的依靠;奶奶走了以后，“我”一度失去依靠，生活變得雜亂無(wú)章;現在，奶奶仍是“我”的依靠，因為她留給了“我”“博大的愛(ài)”和“戰勝挫折的勇氣”。文章以失去奶奶后自己雜亂的生活和心緒為重點(diǎn)，然而，越是“雜亂”，奶奶的影響越顯得重要。精巧的構思、細膩的描寫(xiě)、真摯的情感構成了本文的亮點(diǎn)。(王金海)
86、我最想依靠的就是你
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您過(guò)得好嗎?幸福嗎?今天是我中考的日子，您知道嗎?我很想您，媽媽!
您知道嗎?自從您和爸爸離婚后，我日日夜夜地念著(zhù)你，常常在夢(mèng)里遇見(jiàn)你，雖然我嘴上說(shuō)不想你，恨你，但是心中的思念如一顆巨樹(shù)深深地扎入了心房。還記得那夜，雨肆虐地下著(zhù)，雷聲中夾雜著(zhù)你們爭吵的聲音，電視機摔了，窗戶(hù)破了，家沒(méi)了……而我只能躲在房間里苦苦地哭泣，我想出來(lái)阻止，可是因懼怕驚嚇，我全身癱軟無(wú)力，最后我只能眼睜睜地看著(zhù)你們分道揚鑣，法院將我判給父親。您走了，沒(méi)有回頭，那飽經(jīng)風(fēng)霜的背影永遠地定格在我的記憶里……
時(shí)間過(guò)去，一天又一年，在您不在我身邊的日子里，我過(guò)得好累。媽媽?zhuān)跞纳詈每喟�，每天我都要做到很晚才能上床睡覺(jué)，早上又是早早起床，曾幾何時(shí)，我想要放棄，但是為了夢(mèng)想我一直堅持著(zhù)�？墒�，媽媽?zhuān)斠淮斡忠淮螣o(wú)情的分數將我擊倒時(shí)，我徹底地無(wú)助了，沒(méi)有了您的呵護，沒(méi)有了您的鼓勵，我幾乎絕望了。多想挽著(zhù)您的手臂，依靠著(zhù)您，說(shuō)說(shuō)心里的苦悶與生活的挫折，多想聽(tīng)著(zhù)您溫柔的聲音伴我入眠。
媽媽?zhuān)叶嘞氚研睦锏男∶孛芘c您分享，在青春的路途上，我找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里時(shí)常風(fēng)雨如注，我希望您能在我身邊，教會(huì )我如何面對這突如其來(lái)的改變。媽媽?zhuān)绬?當我第一次來(lái)例假時(shí)，有多難為情，白色的裙子上，那殷紅的一塊使我成了大家的笑柄，我哭了，偷偷地哭了，那時(shí)，我最想依靠的，就是你。
當我寫(xiě)到這里，我哭了，考場(chǎng)里安靜極了，眼淚的聲音，心雨的聲音仿佛那樣清晰!昨晚我到很晚才睡，說(shuō)是看書(shū)，那只是一個(gè)借口，其實(shí)我在等您。媽媽?zhuān)业戎?zhù)您來(lái)為我加油，可是，您沒(méi)來(lái)，我想或許你會(huì )打電話(huà)來(lái)，但是沒(méi)有。那一刻我好傷心，我很緊張，我最想依靠的是你�？墒�，媽媽?zhuān)也缓弈�，真的，我知道您有您的苦衷和無(wú)奈，媽媽?zhuān)蚁Ｍ煤玫匦腋５厣?盡管，我是那樣想要依靠您。
哦，媽媽啊，我的好媽媽?zhuān)澜缒敲创�，我多想牽�?zhù)您的手出發(fā)，我的好媽媽?zhuān)闹械娘L(fēng)雨來(lái)了，我最想依靠的就是您啊!
摯愛(ài)您的女兒
點(diǎn)評：這篇文章，是女兒對離異的母親發(fā)自?xún)刃牡膬A訴和呼喊，懂事的女兒無(wú)法依靠母親又非常理解母親的情感在文中體現得淋漓盡致，可謂情真意切，令人動(dòng)容。書(shū)信體的恰當運用，有效地幫助了作者內心情感的直接抒發(fā)。
87、我最想依靠的就是你
前些年，張藝謀的一部片子《千里走單騎》中有這樣一段旁白：“我不知道他們在說(shuō)什么，但我知道，沒(méi)有他們，我什么也做不了。”
這是與你一起看過(guò)的片子。
那日天氣甚好，手挽手從電影院出來(lái)，天空沉寂蔚藍得似是快要滴出汁液。你反復呢喃著(zhù)那段旁白，神情凝重，瞳仁清澈。
“去我家坐一會(huì )兒吧!過(guò)會(huì )再回家好么?”你突然停下腳步，語(yǔ)氣是那么溫柔。
“嗯，好吧。”略微猶豫之后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你的家坐落在江邊。推開(kāi)窗子，溫溽的江風(fēng)便迎面撲來(lái)，我沐浴著(zhù)傍晚夕陽(yáng)最后的光輝，享受那未盡余霞的凄婉之美。一旁的你正忙著(zhù)將自己栽種的薄荷采下，一片一片仔細洗凈之后放入白色的瓷杯中。淋入開(kāi)水，一片氤氳的水汽夾著(zhù)縷縷清香便溢了出來(lái)，瞬間將我包圍，讓我感到無(wú)比的輕松。接過(guò)你手中的白色瓷杯，我看到了蕩漾在薄荷葉之中你燦爛的笑容，像那熟稔、修長(cháng)的矢車(chē)菊在綻放。
喝著(zhù)茶，欣賞著(zhù)江景，你和我時(shí)不時(shí)相視而笑�？粗�(zhù)你干凈的面容，我心里便安定。那時(shí)我正與父母充滿(mǎn)矛盾，常常失落沮喪。從未在朋友面前提起，可細心的你卻洞察到一切。邀我看電影、喝茶，一點(diǎn)點(diǎn)釋放我心中的煩躁不安。坐在你面前，時(shí)間也發(fā)生了錯亂，天地間仿佛只有你我二人。分別之時(shí)，你扶著(zhù)門(mén)框淡淡微笑：“以后常來(lái)吧!”我毫不猶豫地點(diǎn)了頭。
這無(wú)形的約定竟一直持續到現在，每月我都會(huì )去你家喝下午茶。你時(shí)常貼心地準備了小點(diǎn)心，用菊花、薄荷泡茶，用蘋(píng)果做甜湯。我將煩惱靜靜說(shuō)與你聽(tīng)，你慷慨地全部接受，沒(méi)有一絲抱怨�，F在的年紀，正為學(xué)業(yè)所累，常會(huì )丟失夢(mèng)想。而你的照顧，讓我學(xué)會(huì )了承擔。想一直這么下去，依靠著(zhù)你，一起慢慢成長(cháng)，告別悲傷與寂寞，讓這份友誼光芒萬(wàn)丈。
終于明白那段旁白的意義。沒(méi)有你，我什么都做不了。我最想依靠的，不是父母，而是你。
在詩(shī)般的暮色中，我眺望遠方，如一位鐘愛(ài)的年輕作家所想——如果有來(lái)生，我愿與你一起化作那原野上的果樹(shù)，守望著(zhù)一片深深的棉花田，清晨有濃霧與露水，夜晚有星辰與月光，我們將等待并愛(ài)戀著(zhù)如歌四季：春花，夏草、秋風(fēng)、冬雪。
點(diǎn)評：文章以《千里走單騎》中的一段旁白貫穿全文，敘寫(xiě)了朋友間的交往，以及“朋友一生一起走”的互相依靠。出色的描寫(xiě)、老到的語(yǔ)言是本文的“亮色”，文章背后作者對文學(xué)的鐘愛(ài)正是本文勝出的原因所在。 (王金海)
88、我最想依靠的就是你
睡眼朦朧中，我看到了你的身影，你削瘦的卻又模糊的身影。兩年來(lái)，我朝思暮想的是你;半夜驚醒，哭著(zhù)喊著(zhù)要找的是你;最想依靠的也是你……
還記得嗎?以前在學(xué)校，有再多的煩惱，只要在家門(mén)口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘了。我總是沖進(jìn)家門(mén)，甩下書(shū)包，沖你喊上一聲：“奶奶，我回來(lái)了!”我清楚地記得，廚房里，“轟隆”的抽油煙機下，你回過(guò)來(lái)看我，笑呵呵地把我推出廚房，那滑膩的觸感，至今還留在我的皮膚上。
煩惱時(shí)，我最想依靠的就是你。
昏黃的燈光下飄飄灑灑著(zhù)溫柔的灰塵，落在你銀白的發(fā)絲上。你倚著(zhù)古老的紅木躺椅，八仙桌上的收音機里唱著(zhù)你最?lèi)?ài)的錫劇，你也跟著(zhù)小聲哼哼，手邊還翻著(zhù)一本發(fā)黃的菜譜，不時(shí)還嘟囔幾句：“小丫頭在長(cháng)身體，得給她好好補補。”我不經(jīng)意間發(fā)出了一點(diǎn)兒聲響，驚動(dòng)了你，你看著(zhù)站在門(mén)口癡笑的我說(shuō)：“丫頭，咱們今天吃個(gè)童子雞怎么樣?”
成長(cháng)時(shí)，我最想依靠的就是你。
張開(kāi)眼睛，是滿(mǎn)眼無(wú)力的白色，稍一側目，就看到你心急火燎地沖進(jìn)房門(mén)，進(jìn)門(mén)便朝著(zhù)坐在對面的爸媽喊：“連個(gè)小孩都不會(huì )照顧，這個(gè)月第幾次住院了啊?”轉過(guò)身，看著(zhù)生病的我，憐愛(ài)地說(shuō)：“怎么樣?好點(diǎn)了嗎?奶奶給你帶了最?lèi)?ài)的骨頭湯，吃點(diǎn)吧!”你溫柔地托起我的背，把我輕輕抱起，坐了起來(lái)，目光落在我滿(mǎn)是針孔的左手上，疼愛(ài)地說(shuō)：“我端著(zhù)，你吃吧!”與你柔情的眸對視，我看到了你滿(mǎn)眼的溫柔、痛心。
虛弱時(shí)，我最想依靠的就是你。
“每次都讓你認真點(diǎn)，仔細點(diǎn)，怎么又只考這么點(diǎn)啊!”每當他*的責備聲響起，只要我聽(tīng)到你急促的腳步聲響起，我就不再害怕了。推開(kāi)房門(mén)，你緊促著(zhù)眉教訓媽媽?zhuān)?ldquo;孩子都已經(jīng)說(shuō)她盡力了，再說(shuō)她已經(jīng)這么優(yōu)秀了，上升的空間是很小的嘛!”奶奶你可知道，要是此時(shí)我有一把熨斗，我真想熨平你緊皺的眉!
委屈時(shí)，我最想依靠的就是你。
……
猛地從夢(mèng)間驚醒。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。兩年了，你離開(kāi)我兩年了，你的面龐在我心中由熟悉變?yōu)槟：�，可我最想依靠的就是你。廚房中，少了飯菜飄香;燈光下，少了錫劇與菜譜;生病時(shí)，少了骨頭湯;被責備時(shí)，少了你的幫忙，但我最想依靠的還是你。
點(diǎn)評：文章通過(guò)4個(gè)片斷的真切描寫(xiě)，展現了奶奶對“我”無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，“我”對奶奶的那種依賴(lài)與感激也就體現在字里行間。“煩惱時(shí)”、“成長(cháng)時(shí)”、“虛弱時(shí)”、“委屈時(shí)”等4個(gè)總結句，巧妙點(diǎn)題，使文章結構更加清晰，不失為一種聰明的寫(xiě)法。(王金海)
2008年宜昌市中考滿(mǎn)分作文
89、那一年，應該是上蒼賜予我的冬季
爸爸辭去公職下了海，成為了一名生意人。他不辭辛勞整天奔波在家與工廠(chǎng)之間，每天晚上我睡覺(jué)了，還可以看見(jiàn)媽媽坐在客廳等爸爸。好不容易工廠(chǎng)有了些起色，哪料到工廠(chǎng)失了火，家中的積蓄，爸爸的心血付之一炬。
從那之后,我看到的只有媽媽偷偷抹眼淚，爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢(qián)給我家辦廠(chǎng)的親戚欲言又止的模樣。多少次，我心中打著(zhù)草稿想對爸爸說(shuō)些安慰的話(huà)，可那些言語(yǔ)卻像沙礫一樣卡在喉嚨中，吐也吐不出來(lái)。
我愈加的沉默了。那段日子，我每天放學(xué)回家后，就躲在房間里，不做作業(yè)而是呆呆的望著(zhù)天花板，雜亂無(wú)章的想一些事。想為什么這種災禍要降臨在我家?想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎?就這樣混混沌沌過(guò)了好久，直到媽媽發(fā)現了我的變化。
媽媽讓我坐在她腿上，撫摸著(zhù)我的頭發(fā)說(shuō)：“寶寶，你怎么了?是不是有什么不開(kāi)心?”我搖搖頭，不吱聲。媽媽停了一會(huì )兒，手放了下去，輕聲地問(wèn)道：“孩子，如果不快樂(lè )，媽媽是你最好的傾聽(tīng)者。”我再也忍不住，邊大哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肟吹侥愫桶职謧�，你們不快�?lè )我也不快樂(lè )，為什么工廠(chǎng)會(huì )被燒?為什么我們家這么倒霉?”媽媽楞了,好半天她才說(shuō)話(huà),卻也哽咽了聲音：“孩子，別哭，我們沒(méi)有一無(wú)所有啊!至少我們還健康，至少我們還有希望重來(lái)啊!”聽(tīng)著(zhù)媽媽不厭其煩溫柔的話(huà)語(yǔ)，我心中那冰凍的傷漸漸融化，直至消失。
媽媽說(shuō)的對，人的一生那么長(cháng)，總不能全部是春天吧!感謝上蒼賦予我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會(huì )學(xué)到堅強，聞到撲鼻的梅香。就算是冬天，我也要給它新的含義——讓我學(xué)會(huì )了堅強，明白了只要希望還在，便可重來(lái)。
我的季節縱使是寒冬，我也會(huì )讓它美麗!
點(diǎn)評：這篇考場(chǎng)作文能在眾多的作文中脫穎而出，關(guān)鍵在于真實(shí)與真情。該考生沒(méi)在借助所謂的一些作文套路，而是直接記敘自己的一次人生經(jīng)歷，不故弄玄虛，不賣(mài)弄文采，娓娓道來(lái)，寫(xiě)出了自己的心路歷程。故事記敘中，對人物的心理活動(dòng)、語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行了較為生動(dòng)地描寫(xiě)。有了前面的鋪墊，后面的生發(fā)也就水到而渠成了，文章結尾的抒情議論雖然不多，但比較準確精彩，尤其是“我的季節縱使是寒冬，我也會(huì )讓它美麗!”畫(huà)龍點(diǎn)睛，緊扣了文章的題目。
90、告別自卑
今天，“告別自卑”網(wǎng)站異常熱鬧，why?因為有眾多知名博客云集。他們來(lái)自海內外，來(lái)自古今中外，紛紛就“如何告別自卑”發(fā)出了博客帖子： Hi，大家好!我乃著(zhù)名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一個(gè)自卑者，疾病從我一出生便糾纏住我，四歲患肺炎，六歲得喉結炎，此后一場(chǎng)大病又奪去了我的眼，各種病魔不斷侵噬著(zhù)我的肌體。但我并沒(méi)就此倒下，我自信地站了起來(lái)，自信地與命運搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友們能像我一樣告別自卑!
——博客 帕格尼尼
我站在風(fēng)雨中，任憑風(fēng)吹雨打，我不低頭，我躺在大自然中，雖然不能看見(jiàn)大自然如詩(shī)如畫(huà)的美景，不能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)雀和諧之曲，甚至不能忘情的贊美道：啊，美好啊!可我不自卑我要自信的享受生活，為殘缺的人生抒寫(xiě)不殘缺的樂(lè )章
——博客 海倫﹒凱勒
我獲得美國劍橋大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，我是多么高興啊，可隨后我被無(wú)情的告知已患脊椎性側索硬化癥，好像剛怒放的鮮花被閃電折彎了腰，可我并沒(méi)有自卑，我頑強的生存，不斷探究黑洞。并取得了成功，同時(shí)創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)兩年半。那朵曾折斷腰的花又挺立于天地間，并散發(fā)了無(wú)窮芬芳……
——博客 霍金
看了那么多自信著(zhù)，成功者的帖子，我感觸頗深，于是也尾隨發(fā)了帖子：
我原本也是自卑者。如一塊石子，默默的躺在路邊，但感謝眾多博客朋友們，讓我重拾了自信，遠離了自卑，讓我明白：即使自己是一塊不起眼的石子，也可以成為一塊筑基石，為繁忙的交通奉獻了自己的力量。李白不是曾自信的說(shuō)：“天生我才必有用”嗎!我也自信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。”因此希望所有自卑的朋友——
告別自卑
——博客“重生”
點(diǎn)評：大膽的創(chuàng )新和別出心裁的構思是這篇文章成功的主要原因。作者采用博客發(fā)帖子的形式，先模擬帕格尼尼、海倫﹒凱勒、霍金等名人的口吻，分別講述了自己如何告別自卑，頑強拼搏，最終成功的經(jīng)歷;然后，作者借“重生”的口吻，表達了自己決心告別自卑的心聲。文章由此闡明了告別自卑的意義，使文章的觀(guān)點(diǎn)得到鮮明的表達。在中考考場(chǎng)上能如此沉著(zhù)大膽的構思，敢于創(chuàng )新，我們不能不佩服作者的勇氣和寫(xiě)作的底蘊。綜觀(guān)全文，立意明確，思路清晰，層次分明，結構穩健，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，敘寫(xiě)流暢，反映了作者較為扎實(shí)的寫(xiě)作功底。
91、我的季節我做主
我的季節，該是如花的春天，每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢(mèng)想的花子灑進(jìn),每一寸彩虹樣清晰的陽(yáng)光,去努力發(fā)芽。
——題記
“我們班要推選一位同學(xué)代表班級參加全校性的英語(yǔ)演講比賽，認為自己有實(shí)力的可以毛遂自薦哦。”班主任的話(huà)還在耳邊回響，我知道，作為英語(yǔ)科代表的我無(wú)疑是最好的人選，同學(xué)們也都期待著(zhù)我的行動(dòng)�？墒�,可是,從小內向的我從未敢當眾人說(shuō)話(huà)，總是未語(yǔ)面先紅，當著(zhù)全校同學(xué)演講，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰!但,但,我是多么渴望站在舞臺中央啊!目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無(wú)數次。這一次，是最好的機會(huì )呀!“怎么了?”爸爸看見(jiàn)愁眉緊皺的我，問(wèn)道。我便向他吐出苦水，聽(tīng)完我的傾訴,爸爸卻來(lái)了精神,拉著(zhù)我往外走，說(shuō)道：“走，去看看外面的世界，春天來(lái)了!”
等我再定下神來(lái)，已站立在一田油菜花前。呵!一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿(mǎn)了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅守著(zhù)崗位。一朵朵、一簇簇的花兒，綻開(kāi)了笑臉，迎向春風(fēng)，搖晃著(zhù)燦爛的臉蛋。“我在開(kāi)花”，她們在笑，“我在開(kāi)花”，她們嚷嚷。
看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛看到了怒放的生命!是啊，怒放的生命!它們自豪，它們驕傲,它們快樂(lè )，只因，在這屬于它們的季節里怒放生命!
“這也是屬于你的季節啊!”爸爸緩緩說(shuō)道。我一楞，是的，這是屬于我的季節,一個(gè)朝氣蓬勃的季節,一個(gè)奮斗向上的季節!在這個(gè)季節里，我也應該綻放，綻放自己的光彩，像那些開(kāi)的熱烈的花兒!
第二天，我快樂(lè )地走向班主任，大聲說(shuō)：“老師，我有信心參加這次比賽!”老師驚訝地看著(zhù)我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節我做主!
點(diǎn)評：田翠國(市十一中語(yǔ)文高級教師，語(yǔ)文教研組長(cháng)，宜昌市骨干教師。
該文有兩大特點(diǎn)：一是緊扣文題，善于從生活中發(fā)現寫(xiě)作的素材。小作者把選材的視線(xiàn)鎖定在親身經(jīng)歷的日�，嵤轮�，以小見(jiàn)大，展示自己真實(shí)的心理變化過(guò)程，凸顯自己成長(cháng)過(guò)程中的一次收獲，集中而明確地表現了“我的季節我作主”的主旨。作者因事生情，抒寫(xiě)感悟真實(shí)自然而不矯情。
二是構思嚴謹而不呆板，行文流暢而不隨意，別具匠心而無(wú)雕琢的痕跡。文中父親的一句話(huà)“這也是屬于你的季節啊”看似不經(jīng)意，實(shí)則是神來(lái)之筆，是使“我”的心理發(fā)生變化的契機，讓我由自然的春天想到人生的春天，由自然的勃發(fā)想到人生的奮斗。
2008年中考平?jīng)鍪?a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文滿(mǎn)分作文
92、愛(ài)不曾在廢墟中沉睡
短短幾秒,瞬間的天崩地裂,一切被封上死神的烙印,當黑暗席卷而來(lái),用我們的手為你們撐起希望的藍天。
-----題記
(一)
地被撕裂開(kāi)來(lái),吞噬著(zhù)房屋、樹(shù)木,無(wú)盡的黑暗中人們都在焦急地等待,一秒鐘、兩分鐘、三小時(shí)……
來(lái)了,終于來(lái)了,那熟悉的搬動(dòng)石塊的聲音鼓舞著(zhù)人民的耳膜,那熟悉的綠色的背影振奮著(zhù)我們的心靈,他們將與死神擦肩而過(guò)的生命拯救出來(lái),手指被劃破了,血與汗融在一起,一滴一滴的滴落在廢墟上,嘴巴渴的發(fā)干了,開(kāi)裂的如貧瘠的土地,但這一切,一切都沒(méi)能使他們放棄,因為他們是軍人,是人民的保護神,他們履行著(zhù)在黨旗下發(fā)過(guò)的誓言,他們必須對得起肩上的徽章!
但……誰(shuí)能知道!他們的妻兒、父母也被壓在了廢墟之下,生死未卜,他們忍著(zhù)痛并奔赴在第一線(xiàn),舍生忘死。
這就是中國的男兒,這就是中國的漢子,天壓不彎的脊梁,雨沖不夸的斗志!
(二)
“孩子,你要記著(zhù),媽媽愛(ài)你!”當戰士從廢墟里找出這對母子時(shí),孩子在廢墟中安靜的入睡,逝去的母親旁邊的手機里這條感人的短信震撼了多少人的心靈!
孩子,當你長(cháng)大后,知道媽媽用自己的血肉之軀為你贏(yíng)得了生的希望的話(huà),你會(huì )不會(huì )才正真感覺(jué)到母愛(ài)的偉大?即使在天堂里,你也可以聽(tīng)到她為你而虔誠的誦經(jīng)!你有一位偉大的母親,她給了你第一次生命,也是她給了你第二次生命。
孩子,如果你以后再也喝不到那甘甜的乳汁,那你就品嘗一下雨水吧!那是你他*的淚啊!那是她奉獻所有之后唯一的賞賜啊!孩子,聞一聞媽媽曾經(jīng)穿過(guò)的衣服吧,那上面有她曾經(jīng)把你抱在懷里初為人母的喜悅!
(三)
這片被死神光臨的大地,在第二天的黎明綻放出人性的光輝!
愛(ài)不曾在廢墟中沉睡!
點(diǎn)評：真正的感動(dòng),是有質(zhì)感和靈魂的,它洋溢著(zhù)真,凝結著(zhù)善,張揚著(zhù)美。祖國的利益高于一切,是軍人的天職,他們默默的給予,無(wú)私的幫助,展現了不僅僅是軍人的風(fēng)格,更是中國人的堅強。無(wú)比執著(zhù)的母愛(ài)才是它具有令死神屈服的力量,無(wú)比堅強的母愛(ài)才是它崇高如山深沉如海純潔如云無(wú)私如田。這一切感動(dòng)著(zhù)一代又一代的莘莘學(xué)子,支撐著(zhù)一代又一代的熱血男兒,有永遠壓不彎壓不扁的脊梁,就永遠有永恒而不滅的火光。多難興邦,艱難的國運孕育和滋生著(zhù)大愛(ài)與希望!
紹興市2008年中考滿(mǎn)分作文
93、給爸爸他*的一封信
敬愛(ài)的爸、媽?zhuān)?/p>
你們好!
寧靜的晴空在瞬間留下一道殘陽(yáng)般鮮紅的血絲，那撕心裂肺腑的呼喊劃破了四川人民心中的每一個(gè)憧憬之夢(mèng)，就這樣，一盞盞生命的燈火在廢墟下永久熄滅……
5月12日2點(diǎn)28分，我們正在歡聲笑語(yǔ)中嬉戲，我們正在課堂里沐浴于書(shū)海，愉悅地捧起太陽(yáng)的光澤……而這時(shí)，腳下大地的震怒卻毀滅了一切，不帶走一絲回憶，不帶走一滴憧憬，不帶走一米燦爛……消逝，沉淪，熄滅。
當“執子之手，與子偕老”的承諾化為烏有，當“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的立志成為泡影，當“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祈禱成為余音，當“牽手后必然是永久的別離”時(shí)，花落了，葉殘了，燈滅了……
我沒(méi)有看到他們對世界不公而產(chǎn)生的憤懣之情，我沒(méi)有聽(tīng)到他們可憐巴巴的乞求聲，我沒(méi)有!他們依舊是光采的化身，他們依舊是執著(zhù)的尊嚴，他們依舊是富裕安樂(lè )的四川!在這時(shí)，我想盡一份我的力量……
爸、媽?zhuān)颐靼准依锏臓顩r，我明白門(mén)前的墻瓦該修一修，我明白母親你省吃?xún)�用為了支撐起這個(gè)貧困的屋脊。但是現在，有多少人住在沒(méi)有屋檐的角落里，有多少人捂著(zhù)殘缺的雙腿說(shuō)“不疼”，有多少人望著(zhù)天空，裸露著(zhù)自己冰涼的背脊，爸、媽?zhuān)腥吮任覀儸F在更加需要幫助，請伸出我們的援手，送去一份溫暖的慰問(wèn)。
媽?zhuān)�記得我那只大白豬罐嗎?那里面是我從小到大你們?yōu)槲覕�下來(lái)的壓歲錢(qián)，那是你們的血，那是你們的汗，但我請求你們，借借我，借借四川，借借那些孤苦伶仃的人們!我向你們承諾：我一定會(huì )好好學(xué)習，將自己的成果奉獻給你們，回報給你們!也請你們相信，四川會(huì )好起來(lái)，四川會(huì )旺起來(lái)，四川人民不會(huì )忘記我們的愛(ài)!
爸，你不是喜歡大熊貓嗎?可是它們生活在的四川——那個(gè)美麗清秀的熊貓故鄉正等待我們的救援。爸，相信我，支持我，請為我而驕傲!
爸、媽?zhuān)瑤蛶退麄�，幫幫四川，幫幫中�?那些天堂里燦爛的微笑會(huì )更加恬靜安詳，那些角落里的孩子們會(huì )更加憧憬，更加祈禱明天，祈禱美麗……
2008年杭州市中考優(yōu)秀作文點(diǎn)評
日歷是生活忠實(shí)的記錄，我們的每一天都生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上，日歷具有生命感，當你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史?當你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否明白鮮活的今日需要你去填補?當你翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，你是否意識到美好的明日等待著(zhù)你去創(chuàng )造?讓我們伴隨“日歷”，將人生歲月譜寫(xiě)成永存的詩(shī)篇�！ ≌堃�“日歷”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字至800字的文章，文體自選，題目自擬，文中不得出現你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
94、生命的日歷
一張一張撕下來(lái)，一張一張寄托了你的希望。——題記
我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著(zhù)看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著(zhù)歲月沉淀下來(lái)的痕跡。
“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話(huà)鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話(huà)的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)——奶奶出車(chē)禍了。當我火速趕去醫院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監護中心。淚水一剎那涌出。我帶著(zhù)爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿(mǎn)了我童年的味道和記憶。躊躇著(zhù)走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著(zhù)普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打電話(huà)來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服。”“2004年7月，囡囡今天升學(xué)考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了。”“2006年2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話(huà)給我了。”我發(fā)了瘋似地翻動(dòng)著(zhù)所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著(zhù)老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話(huà)了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(cháng)的疏遠與冷漠?而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著(zhù)我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著(zhù)嬌的囡囡?
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿(mǎn)了她希望的日歷回到了醫院。望著(zhù)病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著(zhù)我、愛(ài)著(zhù)我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì )再讓你數日歷了，快醒醒……
點(diǎn)評：本次考試，寫(xiě)“情”的文章不少，優(yōu)質(zhì)的卻不多。本文當屬同類(lèi)中的翹楚。真摯和濃郁的情感賦予本文以較強的筆墨張力和感染力，而良好的寫(xiě)作功底又使得這種情感的抒發(fā)既飽滿(mǎn)充實(shí)又酣暢淋漓。構思生動(dòng)不俗。和許多考生把“日歷”作為事件發(fā)生的背景相異，作者以“日歷”作為寫(xiě)作的重心和情感的載體，從自己的生活中選擇了最熟悉、最深切、最動(dòng)人的材料，從而避免了許多作文所犯的話(huà)題和材料游離、情感空洞粗糙等病;語(yǔ)言的感受性不錯，個(gè)別句子的表達顯得跳脫和粗疏，但瑕不掩瑜，且情感的豐茂和文氣的充沛有力的彌補了這一不足，是難得的考場(chǎng)佳作。
95、告別不是悲傷
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯.
——龔自珍
當揮手告別,我們看見(jiàn)他們眼中堅定的信念;當轉身離去,我們看見(jiàn)他們高大的背影.他們話(huà)離愁為和平;他們話(huà)離愁為奮起;他們話(huà)離愁為忠心.他們獨步汗青文化時(shí)就:告別不是悲傷.
文成入蕃
她回頭,看見(jiàn)秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠,她分明聽(tīng)見(jiàn)家鄉那聲聲燕子的呢喃,那聲聲親切的呼喊.但拭干眼淚,她告別繁華,告別親情,去塞外播種和平的種子.她的韶華在這滿(mǎn)目的黃沙中消逝了,她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色.回眸,是告別時(shí)的堅毅,是那鳳冠霞披后的祝福.漫天的飛沙似在哭泣,枝頭的蒼鷹似在落淚,誰(shuí)看了文成那欣慰的面頰?
告別不是悲傷,是和平的彩橋.
勾踐離國
戰后失敗的哭聲仿佛還縈繞在耳際.他一身奴役裝,站在城門(mén)下.身邊是他心愛(ài)的城池,如今早已斷臂殘損.透透層層送別的人影,他沒(méi)有看到悲傷,那雙雙噙滿(mǎn)淚水的眼里是期盼,是支持.是的,他就此告別,堅毅地走向吳王的馬棚.他可以受盡凌辱,但不會(huì )忘記臥薪嘗膽.告別總延續著(zhù)歸來(lái),歸來(lái)是揮軍而下的神勇,是青史留名的豪情.
告別不是悲傷,是堅毅的奮起.
屈原投江
獨乘小船,漸漸遠離了國都.楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩.江水,冰涼地讓人心寒,他早已無(wú)所留戀.站在江邊,他看見(jiàn)了百姓們竭力挽留的神情,亦看見(jiàn)孩童高舉《離騷》譯讀.足矣,,受辱不如歸去.這是生命最后的告別,他在笑,笑庸君,笑佞臣,笑自己的忠心終將名留青史.一躍,他被江水吞沒(méi).那是凄涼的告別,還是“路漫漫其修遠矣”的延續?
告別不是悲傷,是感人的忠心.
鳥(niǎo)兒告別母親,是去擁抱天空;落葉告別樹(shù)枝,是去孕育希望;小帆告別海洋,是去接受挑戰.
告別不是悲傷.
點(diǎn)評：作者緊扣“告別”巧妙又新穎地詮釋了人們耳熟能詳的三個(gè)故事。文章思路清晰，開(kāi)篇就簡(jiǎn)要概括了三個(gè)故事中“告別”的內涵，接著(zhù)用四字短語(yǔ)作為小標題，告訴我們文成公主的告別犧牲個(gè)人，贏(yíng)得民族團結;勾踐的告別忍住悲傷，等待復仇時(shí)機;屈原的告別舍卻肉身，留下靈魂永恒，因此“告別”這一平常情感在作者筆下有了更豐富深刻的內容。作者有著(zhù)豐厚的知識積累和較好的語(yǔ)言駕馭能力，語(yǔ)言整齊有氣勢，讀來(lái)瑯瑯上口，作為一篇考場(chǎng)作文實(shí)屬難得。
96、阿婆，你看這日歷
“阿婆，阿婆，你看這日歷，怎么不對呀?”我站在日歷邊，故作奇怪的大聲問(wèn)道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著(zhù)，便聽(tīng)到阿婆踢踏踢踏的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼，馬上明白了，伸出手來(lái)，輕輕拉拉我的小臉：“你這個(gè)小鬼，又偷偷撕日歷啦!”笑再也忍不住，偷偷奔騰而出。
記憶回到快樂(lè )的小時(shí)候，我總是天真的每天都偷偷撕掉一頁(yè)日歷，然后快樂(lè )地期待阿婆發(fā)現時(shí)略微生氣的樣子。那時(shí)候，日歷輕輕被撕開(kāi)的聲音如同夏日的冰棒一樣美妙。
而現在，這快樂(lè )似乎好久都沒(méi)有過(guò)了。學(xué)業(yè)像是一條巨大的東非大裂谷，橫亙在我與阿婆之間�？偸呛镁�，才難得能夠回阿婆家一次。
伴隨著(zhù)汽車(chē)的轟鳴聲，車(chē)停在了阿婆家門(mén)口。還沒(méi)走下車(chē)，就看見(jiàn)阿婆急急忙忙從里屋趕出來(lái)。
她倚靠在門(mén)框上，手不住地在圍裙上來(lái)回地搓動(dòng)。“小鬼，回來(lái)啦!”阿婆大聲地叫我，臉上溢滿(mǎn)了幸福與滿(mǎn)足。
我拿起幾袋水果下了車(chē)，阿婆一下子接了過(guò)去，一袋不留，也一點(diǎn)看不出她手中袋子的沉重，嘴里直說(shuō)：“囡囡，快坐下里面有水喝。”說(shuō)著(zhù)就把水果放到桌子上，要去給我弄吃的。
也許是太久沒(méi)回過(guò)阿婆家了，我竟有些拘謹，不知要說(shuō)點(diǎn)什么，就站在屋子里，漫無(wú)目的地到處看。
忽然目光落到了日歷上，咦，怎么回事，日歷上還是前天的日子。“阿婆，你看這日歷，怎么不對呀?”還是這句話(huà)，但此時(shí)，我是真的很奇怪。
阿婆踢踏踢踏的過(guò)來(lái)，看了半天，忽然一抬頭，“哦，看我這記性，這幾天，都忘了撕了。”
我的心猛地一沉，似乎忽然被人抽去了什么，痛一陣一陣地涌來(lái)。從沒(méi)有如此真實(shí)的感受過(guò)阿婆的衰老。阿婆不會(huì )再在原地等我啊。
我一下子緊緊抓住了她的手，緊緊的。望著(zhù)日歷，淚如雨下。
點(diǎn)評：“感人心者，莫先乎情。”情者，文章之血液、精氣、靈魂也。本文最抓人之處便在一個(gè)“情”字，其情真且復深，如山澗清流，亦如幽壑深泉，感人肺腑，蕩人心魄。然則文章若有“情”而無(wú)文，亦難成佳作。本文作者年少而力高，在他筆下，“情”既直接訴諸人之感官心靈，亦化為有聲有形有色有味之畫(huà)面文字：“阿婆踢踏踢踏的腳步聲”“伸出手，輕輕拉我的下了臉”“她倚靠在門(mén)框上，手不住地在圍裙上來(lái)回地搓動(dòng)”，所謂“一花一世界”，寥寥數語(yǔ)，幾處細節，一溫暖、慈愛(ài)的老人形象躍然紙上;行文自然，比喻新鮮;心理描摹細致;結尾處筆墨簡(jiǎn)潔而極具張力，如薄暮鐘聲，直搗人心，催人淚下。本文于眾多千篇一律、粗制濫造之中考劣作中脫穎而出，實(shí)乃情理中事
2008年全國各地中考優(yōu)秀作文選登
請以“告別 ------
”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：①將題目補充完整;②文體不限(若寫(xiě)詩(shī)歌則不少于25行);③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲;④不少于550字;⑤文中不能出現真實(shí)的校名和人名。
97、告別狹隘之心
一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
——安德魯?馬修斯
自古以來(lái)，狹隘向來(lái)是小人們的專(zhuān)有名詞，它一直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。
有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價(jià)值
劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽(tīng)眾臣勸阻，全部付之一炬，他說(shuō)：“如果追查，必會(huì )引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè)，統一全國。
從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個(gè)人應遵循的守則。
林肯對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，這引起了一位議員的不滿(mǎn)。他說(shuō)：“你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們。”林肯笑著(zhù)回答：“當我們把他們變成自己朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎?”這正是對寬容的最好詮釋。
如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來(lái)它的遼闊之美;如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)它的深邃之美;如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時(shí)規律，何來(lái)它的原始之美;如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時(shí)更替，何來(lái)它的神秘之美;如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一時(shí)虛擲，何來(lái)它的延續之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。
只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界。
讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。
簡(jiǎn)評：該作文寫(xiě)得富有歷史文化的厚度，而且豪氣沖天。文章以安德魯?馬修斯的名言開(kāi)篇，既鮮明地提出了觀(guān)點(diǎn)——要寬容，不能狹隘，又奠定了非凡的基調。全篇主要采用正反對比論證、舉例論證的方法，以勝于雄辯的確鑿史料，有力地論證了本文的觀(guān)點(diǎn)。
運用鋪陳排比的手法是本文寫(xiě)作上的一大特色，體現了作者思維的廣度。譬如，作者或用概括的方式一連列舉龐涓、周瑜、慈禧三人的事實(shí)從反面論證狹隘的危害性;或用具體敘述的方式連續列舉楚莊王、劉秀、林肯的事例從正面有力地證明寬容的益處;或運用“如果……何來(lái)……”整齊的句式，以排山倒海的力度，強調了文章的論點(diǎn)。
在考場(chǎng)上有限的時(shí)間內，這位考生能洋洋灑灑地談古說(shuō)今，且語(yǔ)言流暢，用詞精煉，這充分體現了考生本人豐厚的文化底蘊。 如果作者能具體議論一下“如何告別狹隘”，那么文章就更有思維的深度了。
2008年浙江省寧波市中考滿(mǎn)分作文
98、留在心底的風(fēng)景
一、撒哈拉之心
一望無(wú)垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。不大的房子，簡(jiǎn)單的生活。每天開(kāi)著(zhù)小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書(shū)，寫(xiě)作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡(jiǎn)單的，正如這沙漠。她說(shuō)，撒哈拉之心——那是我在這世上唯一的名字。
二、敲鐘人卡西莫多
巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會(huì )有誣蔑艾斯梅哈爾達為巫女，將其絞死在圣母院樓頂�？ㄎ髂啾贿@無(wú)恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便****在艾斯梅哈爾達墳前。
三、鐵打的保爾
一個(gè)普通工人的孩子，努力拼搏、頑強斗爭，成長(cháng)為無(wú)產(chǎn)階級革命英雄。不怕?tīng)奚�，同外國占領(lǐng)軍、白黨匪進(jìn)行戰斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著(zhù)頭頑強的抗爭著(zhù)。他便是那鋼鐵打造的保爾·柯察金。鋼鐵般的精神。
四、被縛的普羅米修斯
普羅米修斯為人類(lèi)盜取天火，宙斯為了懲罰他，指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘和，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。
這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。
2008年浙江省金華市中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文
99、心的舞臺
每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺，心有多大，舞臺就有多大。
———題記
也許，你只是理所當然地享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，而從無(wú)心注意他們兩鬢上日益斑白的發(fā)絲;也許，你只是運用自己過(guò)人的智慧，將商場(chǎng)上的對手打得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)。而此時(shí)，你會(huì )說(shuō)，“這是競爭”，而你可曾想，這會(huì )招來(lái)更多的“虎視眈眈”。
也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利，而欺詐行騙，到頭來(lái)眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于自己苦心得來(lái)的“戰利品”上。
也許……
也許，在自己心中的舞臺上，你一直是一個(gè)獨舞者。
宇宙由一個(gè)微小粒子爆炸開(kāi)來(lái)，從此浩浩蒼穹間出現了一個(gè)美麗的地球，人類(lèi)出現、繁衍，從原始茹毛飲血的時(shí)代漸漸發(fā)展而來(lái)，形成了社會(huì )，有了文明。
可是，人“個(gè)體”的本性決定了他不可能只看到別人，而心中不裝著(zhù)自己，他也會(huì )有私欲。然而，事物往往都會(huì )有一個(gè)“度”，人總是生活在一個(gè)群體之中，老是眼中只有自己，而不留給別人立錐之地的話(huà)，那么，他將永遠生活在“自我”中，直至孤獨地死去。
古代的帝王天子集專(zhuān)權于一身，可是他若沒(méi)有“海納百川，有容乃大”的氣魄，他若不把百姓裝在心中，那么，他很可能就是“覆水之舟”了。而我們現代人更應如此，畢竟，我們沒(méi)有一呼百應的專(zhuān)權，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛(ài)，那么，就別做那個(gè)獨舞者，看到自己也看到別人。
憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著(zhù)他人就無(wú)怨無(wú)悔;倚閭眺望，我們將做些什么將得到些什么，眼中看到什么心中藏著(zhù)什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人就無(wú)愧于心。
每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺，而在上面舞者，要看舞臺有多大，而舞臺有多大，要看你心有多大!
2008年濟寧市中考滿(mǎn)分作文
100、成長(cháng)的腳印
兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著(zhù)哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧!
孩子還小。”父親則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。”雖然我當時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，但我知道那很重要。哦!
成長(cháng)，教會(huì )我接受失敗!
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著(zhù)我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(cháng)大?”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑———因為在我9歲那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習騎自行車(chē)，我也要學(xué)，母親堅決反對，說(shuō)我年齡還小，怕傷著(zhù)我。在我的執拗下，母親答應了，終于在我自學(xué)騎車(chē)的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當我滿(mǎn)懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì )常來(lái)看您的。”我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著(zhù)我。———哦，成長(cháng)，教我懂得責任。
其實(shí)，成長(cháng)便是如此，充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，有著(zhù)成功的快樂(lè )、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(cháng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(cháng)的路并不平坦，成長(cháng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”!
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著(zhù)腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(cháng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)�？墒�，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數一直都不好，成績(jì)一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(cháng)的道路上，常常陪伴我。
【歷年中考滿(mǎn)分作文之記敘文】相關(guān)文章：
歷年中考滿(mǎn)分作文10-28
歷年中考滿(mǎn)分材料作文10-09
中考歷年滿(mǎn)分語(yǔ)文作文03-15
中考歷年敘事滿(mǎn)分作文03-31
中考歷年考生滿(mǎn)分作文03-20
歷年西藏中考滿(mǎn)分作文范文04-10
歷年中考滿(mǎn)分作文（精選44篇）06-10
以歷年中考為專(zhuān)題的滿(mǎn)分作文10-28
歷年中考滿(mǎn)分作文（精選36篇）02-24