歷年中考滿(mǎn)分作文（精選36篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的歷年中考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇1
五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢(mèng)繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午采桑于綠水之陽(yáng);我是皓腕玉鐲的婦人，踏著(zhù)水車(chē)剝著(zhù)菱角;我是茅檐青草旁的那個(gè)白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂(lè )。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。
小橋
橋是江南水鄉停住的夢(mèng)，橋文化從這里蕩漾而來(lái)。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉淀，那歷久彌堅的永存是柔情的堅強在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著(zhù)那片青房黛瓦;點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng)，裊裊炊煙，呼喚著(zhù)晚歸的烏篷船;河畔的那條青石板路悠悠地通向遠處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫(huà)中……
流水
江南的水流進(jìn)了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說(shuō)話(huà)是小啟朱唇，走路是金蓮晃動(dòng)。后來(lái)河水在入海的時(shí)候顯得開(kāi)闊起來(lái)，小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的`婦人，舉手投足間將風(fēng)韻流傳，江南流水就這樣將一抹姿色表現出來(lái)，不卑不亢，沒(méi)有故作姿態(tài)也沒(méi)有故意賣(mài)弄。這是整個(gè)江南的性格。
人家
樸素的江南人有著(zhù)浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語(yǔ)，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過(guò)的流水擺著(zhù)浣衣的姿勢，哼著(zhù)浣衣的小曲，在夕陽(yáng)里溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說(shuō)：“東南嫵媚，雌了男兒”，對卻也不對。這里走出了有聲有色有詩(shī)有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買(mǎi)寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁(yè)的篇章已隨著(zhù)音符的沉寂而淡化，后一頁(yè)的篇章由我們來(lái)為你抒寫(xiě)輝煌。
我的江南在唐詩(shī)宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫(huà)卷中靈秀了多少回;我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如品一杯充滿(mǎn)茶韻的低語(yǔ)美酒。江南，我因你而自豪。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇2
在我們的生活圈子當中，要受到感激的人著(zhù)實(shí)太多。有辛苦一生撫育我們成長(cháng)的父母，有教導我們做人、可親可敬的老師，更有一起學(xué)習、共同學(xué)習的同學(xué)和朋友。當然，還有在人生旅途中邂逅而過(guò)的陌生之人。所有這些，我們又何曾親自對他們說(shuō)過(guò)感激的話(huà)呢?我十分清楚地捫心自問(wèn)，我確實(shí)很少!此大概跟長(cháng)期生活在一個(gè)十分傳統的教育環(huán)境氛圍中有關(guān)。每次得到別人的關(guān)愛(ài)和扶持，都只在內心深處儲留感激而已。少于啟口說(shuō)聲：“謝謝!”
拍卻身上塵埃，拖著(zhù)疲憊的身子打開(kāi)家門(mén)。迎面而來(lái)的是父親親切的呼喚，一桌母親早已張羅好的可口飯菜。在家的空閑時(shí)分，也只知與她們母子共享一家三口的`天倫之樂(lè )。對于妻兒日常生活中對我的工作的支持似乎有點(diǎn)兒習以為常，少有感激之話(huà)語(yǔ)。只覺(jué)得每次回家，均有如駛進(jìn)溫馨的避風(fēng)港。父母的理解和支持，我只有把取得的成績(jì)拿回家中與他們一道分享，借此來(lái)表達我來(lái)自?xún)刃膶λ齻兊母屑ぶ椤?/p>
同學(xué)的關(guān)心，我也將銘刻于懷。人在旅途，難以一帆風(fēng)順的。生活上的不順心，工作上的重負。與朋友把盞臨風(fēng)，傾吐心聲，得以慰籍。當偶遇風(fēng)寒之時(shí)，躺于病床上的我一抬頭就望見(jiàn)一雙雙來(lái)自親友的關(guān)懷的面孔，聞聽(tīng)一聲聲“安心養病，早日康復”的祝愿時(shí)，我又能對他們說(shuō)聲什么呢?只能默默地接受他們的祝福。把對親友的感激之情呈于臉上，藏于心底。
感激一個(gè)人，無(wú)須說(shuō)明任何理由。唯一的只是發(fā)于內心深處，用心靈去感受。然而，在漫長(cháng)的人生旅途中，我們有時(shí)總會(huì )錯過(guò)許多言的機會(huì )。有些東西會(huì )因一旦錯過(guò)而無(wú)法禰補，遺憾終生。我衷心地對曾經(jīng)關(guān)愛(ài)和將不斷關(guān)愛(ài)著(zhù)我的人們深情地道一聲：“謝謝您們!”
人的一生，終究要經(jīng)歷那么一些愛(ài)情故事，才可以修成正果�；蚴菍W(xué)時(shí)，或是工作中，或是生活里，或是路途上，我們遇到過(guò)愛(ài)情，也刻骨銘心地相愛(ài)過(guò)。只要你將這些期望化作行動(dòng)，用這些期望指導自己的實(shí)際行動(dòng)，那么你就會(huì )收獲他人的尊重、真誠以及友善。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇3
生死與共的朋友叫刎頸之交，平民相交的朋友叫布衣之交，情投意合的朋友叫莫逆之交……但我的朋友卻跨越了種族，它就是我家養了幾年的大葉綠蘿。
這盆綠蘿在我很小的時(shí)候就來(lái)到了我們家，我們把它擺在窗邊，這樣不僅美觀(guān)好看，還可以讓綠蘿吸收點(diǎn)陽(yáng)光雨露。母親每天都給小小的綠蘿澆水、施肥，對它精心照料。時(shí)間一天一天的過(guò)去了，我和大葉綠蘿一起慢慢長(cháng)大，五年里，綠蘿葉子越長(cháng)越多，藤蔓越長(cháng)越茂盛，就像俏皮淘氣的小仙女，披著(zhù)翠綠的衣裳，挺起柔韌的腰，柔而不媚，不管是驕陽(yáng)似火的'酷暑或冰天雪地的嚴冬，照樣生機勃勃。
綠蘿不僅美化了我們家，還凈化了空氣，不只是媽媽喜歡它，我也很喜歡這盆綠蘿。其葉形奇特多變，氣生根纖細密集，姿態(tài)婆娑。當我看書(shū)看累了的時(shí)候，看一看綠蘿，那翠綠的顏色能緩解我的視覺(jué)疲勞，低頭聞一聞，一陣清新，令人仿佛有進(jìn)入熱帶雨林之感。久而久之，它成了我密不可分的朋友。每天放學(xué)一回家，我都會(huì )習慣性地摸摸它深心形的葉子，整理一下軟軟的藤蔓，幫它添點(diǎn)兒水，加一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養液，輕輕地用濕潤的細布擦拭柔軟的葉片，覺(jué)得特別溫馨。有時(shí)去外婆家，只要有兩天沒(méi)有看到它，就心里空落落的，特別想它，總會(huì )纏著(zhù)家人拍照發(fā)微信給我。
前段時(shí)間，大葉綠蘿開(kāi)出了第一朵花，花序由佛焰苞和白色的肉穗組成，很是養眼。雖比不上牡丹大氣，茉莉純潔。但在我心中卻是最美的。
大葉綠蘿是市場(chǎng)上通常的叫法，其實(shí)它不是綠蘿，它是天南星科喜林芋屬，別名又叫綠寶石。結出的花能做成干花，可以泡成茶喝，對糖尿病、冠心病、高血壓等各種血管炎癥有很大的幫助。不只是綠蘿花，綠蘿葉也有很大的用處，把葉子搗碎，把綠色的汁水涂抹在傷口，可以有效愈合傷疤。
朋友不可以用金錢(qián)衡量，朋友不是互相利用的工具，朋友也不要用種族來(lái)區分，不管是同類(lèi)還是動(dòng)物、植物，都是我們的好朋友，我們應該相親相愛(ài)地共生在這個(gè)美麗的地球上。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇4
“叮�！�，“202的電話(huà)”。
我連忙翻身下床，趿拉著(zhù)拖鞋去宿舍管理阿姨那里去接電話(huà)，我拿起電話(huà)，激動(dòng)地等待電話(huà)那頭我渴望的聲音，“你好，我是陳子妍的媽媽?zhuān)埬阏宜与娫?huà)”，“哦”，我輕輕地放下聽(tīng)筒，回到宿舍叫舍友，淚水無(wú)聲地劃過(guò)臉頰，為什么不是我媽?為什么，為什么?我又懊惱又傷心，趴在床上大哭，我雙手攥成拳頭發(fā)瘋地砸著(zhù)我的枕頭，哭著(zhù)哭著(zhù)，我沒(méi)勁了，呆呆地望著(zhù)天花板，手里攥著(zhù)母親的絲巾，淚珠不間斷地從眼角滾落，打濕了枕巾，淚水模糊了我的雙眼，朦朧中我好似看到了那張熟悉的臉龐和那雙溫暖的.手，我想要拉住那雙溫暖的手，卻讓我看到冰冷的墻。
“哦呼!我媽剛打電話(huà)叫我下樓，她來(lái)看我了，還帶來(lái)了這些吃的�！瓣愖渝嶂�(zhù)一大袋零食走進(jìn)宿舍，食品袋擠壓發(fā)出的雜音像尖利的荊棘把我的心臟刺得傷痕累累，我把臉側向墻，小聲啜泣，祈禱那個(gè)電話(huà)的到來(lái)。
之后每一天，我都等待著(zhù)那個(gè)電話(huà)，等待聽(tīng)到那個(gè)愛(ài)的聲音，可我每次都興奮地撲向電話(huà)，然后輕輕地放下聽(tīng)筒，也許我已養成習慣，習慣了漫長(cháng)的等待，習慣了等待后的失落與痛苦。
也許因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有結果的等待讓我開(kāi)始討厭電話(huà)，討厭它的響聲，討厭它的到來(lái)，因為跟我沒(méi)有關(guān)系，我也不需要天天等著(zhù)它。因為等待擊潰了我的內心最后的防線(xiàn)，磨滅了我渺小的希望，扼殺了我等待的信心……
“叮�！�，“202的電話(huà)”。
我苦笑地翻開(kāi)書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。舍友好奇我沒(méi)有跑去接電話(huà)，便自己去了，很快舍友便回來(lái)叫我：“是你媽打來(lái)的，快去接!”我像被電擊中，怔在那里，舍友趕忙把我拉過(guò)去，我顫抖的手拿起聽(tīng)筒，“喂……”我并不期待那頭的聲音，“喂，孩子，是媽媽�！蔽业臏I水奪眶而出，積壓在心里的抱怨和等待的折磨噴涌而出，“你別哭，是媽媽不對，媽媽太忙，沒(méi)給你打電話(huà)，也沒(méi)去看你，你乖乖地，我會(huì )按時(shí)打給你�！蔽倚α�，等待終換來(lái)了關(guān)愛(ài)。
我站在空蕩蕩的走廊，心里卻被溫暖填滿(mǎn)。父母無(wú)論有多忙，請你們一定一定記著(zhù)關(guān)愛(ài)孩子，哪怕只是一個(gè)電話(huà)，一句問(wèn)候，別讓他們在空蕩蕩的房間倍受愛(ài)的煎熬。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇5
“潔白的雪花飛漫天，白雪覆蓋我的校園。漫步走在這小路上，留下腳印一串串。有的直、有的彎，有的深、有的淺……”歌聲，把我帶回了從前。
我呆呆地望著(zhù)窗外，天正下著(zhù)鵝毛般的大雪，大地一片銀色，一個(gè)行人也沒(méi)有�！斑@么大的雪，我還要不要去補課?”我在心里問(wèn)自己。因為爸爸媽媽今天加班，都不在家，自己的事自己說(shuō)了算。
突然，一個(gè)大人領(lǐng)著(zhù)孩子出現在我的視線(xiàn)里，雪地上，留下了一大一小、一深一淺的兩行腳印。望著(zhù)腳印，我心里一動(dòng)：“走，上課去!”
我在兩行腳印的.中間前行，聽(tīng)見(jiàn)她們母女倆邊走邊聊：“姑娘，累不?我背你走啊?”“媽?zhuān)焕�。老師說(shuō)，自己的路要自己走�！薄袄蠋煹脑�(huà)，你明白嗎?”“有啥不懂的，就是少依賴(lài)家長(cháng)唄�！碑攱尩男α耍骸翱磥�(lái)，上學(xué)和不上學(xué)就是不一樣，你都明白大道理了!”
我聽(tīng)了，覺(jué)得汗顏!自己一個(gè)中學(xué)生還不如一個(gè)小學(xué)生呢。趁她們娘倆拐彎，我大踏步地徑直朝前走去。
到了補習班，竟然就我一個(gè)人。補課老師說(shuō)：“下這么大的雪，你還來(lái)了，別人恐怕不能來(lái)了吧�！薄八麄円蔡珛蓺饬�，下雪又不是下雨�！蔽艺f(shuō)話(huà)自信了許多!“嗨，現在的孩子啊……今天我給你一對一地上課，一定讓你多學(xué)點(diǎn)�！崩蠋煂ξ业牡絹�(lái)顯然很滿(mǎn)意。
下課了，雪也停了，雪地上的腳印多了，橫七豎八的。但我的心里，依然清晰地印著(zhù)那兩行腳印。
“潔白的雪花飛漫天，白雪覆蓋我的校園。
漫步走在這小路上，留下腳印一串串。有的直、有的彎，有的深、有的淺……”歌聲，永遠和那兩行腳印連在一起，留在我的記憶里。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇6
每一棵小草的萌動(dòng)，每一只鳥(niǎo)兒的鳴叫，都常常讓我感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)生命的美麗。
當我用我的雙手托起一個(gè)個(gè)鮮活的生命時(shí)，那一聲劃破寂靜蒼穹的清脆啼哭，那一雙對未來(lái)世界充滿(mǎn)好奇的清澈雙眸，更是讓我感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)生命是如此的美麗。
一次坐車(chē)回家，快到小區門(mén)口時(shí)，有一只殘疾的小狗正在過(guò)馬路。它黑色的毛發(fā)雜亂骯臟，上面積滿(mǎn)了厚厚的灰塵和污垢，它的兩條后腿不知是什么原因不能站立行走，彎曲耷拉著(zhù)。小黑狗此時(shí)是怎樣的眼神和心情，我并不知道，我只知道它高昂著(zhù)頭，仰著(zhù)脖子，挺著(zhù)胸膛，前腿吃力地拖著(zhù)軀體和后腿，一搖一擺地艱難地踽踽獨行。所有的車(chē)輛這時(shí)都停了下來(lái)，沒(méi)有人鳴響喇叭，沒(méi)有人張口取笑，大家都在靜靜地望著(zhù)，望著(zhù)這只殘疾而又堅強的小狗緩緩地穿過(guò)馬路。那一刻，我心潮起伏，思緒萬(wàn)千，再一次感動(dòng)著(zhù)生命的美麗，感動(dòng)著(zhù)生命是如此異樣的美麗。
是啊，生命的美麗在于它的鮮活，它的燦爛，它的堅強。
雕刻家刀下的雕塑是美的，畫(huà)家筆下的畫(huà)是美的，刺繡姑娘針線(xiàn)下的刺繡是美的，然而比起這些鮮活的蓬勃向上的生命，它們的美又算得了什么?哪怕是路邊的一棵小草，一朵無(wú)名的花，一只翩躚的蝴蝶，也比斷臂的維納斯美，也比蒙娜麗莎的微笑更震懾人心!
你敢說(shuō)不是嗎?戈壁沙灘中一棵孤寂的小樹(shù)，雖然孱弱，卻顯示著(zhù)生命的盎然與光華。它給荒涼的沙漠增添了一份綠意，給迷途的跋涉者以希望和光明。它不畏懼漫天的沙粒，不畏懼炙熱的太陽(yáng)和無(wú)休止的狂風(fēng)。它樸實(shí)的生命，綻放著(zhù)特別堅毅的美的力量。當風(fēng)銜著(zhù)種子飛翔時(shí)，不小心把種子撒落在陡峭的懸崖上，這顆小小的種子便默默地醞釀自己的生命了，當它沖破巖石的壓迫，破土而出，勃勃地向上著(zhù)，你能不驚嘆生命的.頑強與美麗嗎?
溪水的美在于它不息的“叮咚”流淌，大海的美在于它的博大與深邃，小草的美在于它“野火燒不盡”的綠茵繽紛，高山的美在于它的厚重與沉穩，春花的美在于它的幽香和滿(mǎn)載的希望，秋實(shí)的美在于它的豐韻和碩碩的果實(shí)。
既然生命是如此的美麗，那就讓我們好好珍惜這美麗的生命吧。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇7
人生百年，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順，命運總是在我們的道路上設下障礙，讓我們去經(jīng)歷種種苦難。再回首，我們會(huì )發(fā)現走過(guò)的路是神圣的，苦難竟是人生中的一筆財富，閃耀著(zhù)金色的光芒。
苦難是財富，它激勵著(zhù)人前進(jìn)。孟子曾說(shuō)，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！辈诲e的，人要有所成，必先經(jīng)歷苦難。司馬遷遭受宮刑卻著(zhù)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，苦難，定是立下汗馬功勞�；蛟S，若不是此等苦難，司馬遷只不過(guò)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小史官罷了。人都是有惰性的，而安逸的生活則如纏綿的流水，會(huì )漸漸磨淡人的大志，而苦難則是刺骨的冰水，使人保持頭腦清醒，心靈明知方能成就大業(yè)。正因如此，才有越王勾踐臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀�？嚯y的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡無(wú)光，使人毫不猶豫地向前走。
苦難是財富，它磨礪人的品質(zhì)。古語(yǔ)云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。當人經(jīng)受過(guò)磨難，就會(huì )如脫胎換骨一般�；艚鸾�(jīng)受著(zhù)輪椅上的苦難，使他意志堅強，智慧超群，從而為人類(lèi)開(kāi)辟了一片新的星空；貝多芬經(jīng)受著(zhù)耳聾的苦難，他學(xué)會(huì )了“扼住命運的咽喉”，堅強的面對生活�？嚯y的金色，曾照著(zhù)人的身軀；洗盡懶惰、狹隘、不思進(jìn)取等鉛華之色，給人留下如玉般的品質(zhì)，留下人生該有的本色。
總是有人誤讀了苦難的色彩，有人說(shuō)苦難是黑色的.，于是他們屈服了，他們被命運的浪花打向礁巖；有人說(shuō)苦難是灰色的，于是他們逃避著(zhù)，不曾得見(jiàn)人生的真面目；然而我說(shuō)苦難是金色的，它是煉金的烈火，使淘沙的巨浪，是結成珍珠必備的那一粒沙粒，是人生的一筆大財富。正是如平原不出駿馬，陡崖間方見(jiàn)騏驥；小林中多見(jiàn)寒鴉，山頂端可尋鸞鳳�？嚯y是閃著(zhù)金光的財富，它使人生絢麗，使人生達到目標，而無(wú)所悔恨。
所以，我們要善待苦難這筆財富，讓人生同它一樣，閃耀著(zhù)金色的光芒。所以我們要昂首帶著(zhù)笑迎接苦難，有了這筆財富，人生的目標就不會(huì )太遠。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇8
每年的除夕之夜是多么美麗，多么精彩。今年也不例外，街上到處都是張燈結彩，好一派過(guò)年的景象。除夕之夜像一股團圓風(fēng)把老老少少、男男女女都吹在了一起�？傊�，它是一年之中最美好的夜晚，是我們最期待，最喜歡的夜晚。
在這一天，我們一家很早就吃過(guò)晚飯，起身到街上觀(guān)夜景。哇!街上的人真多呀!簡(jiǎn)直是人山人海，好不熱鬧!來(lái)到了正街，只見(jiàn)兩旁的樹(shù)枝上都掛滿(mǎn)了彩燈，五顏六色的燈使我眼前一片璀璨。樹(shù)干上還纏著(zhù)五光十色的晶條，如同一條條美麗的小蛇盤(pán)繞樹(shù)干上。再看才開(kāi)張的富安百貨，門(mén)前更是光芒四射。
彩燈復線(xiàn)形掛起，中間還穿插著(zhù)大紅燈籠，燈亮籠紅，把富安百貨打扮得如同一位光彩照人的新娘。和它相鄰的躍華超市也不示弱。超市門(mén)前的彩燈垂直而下，像一簾彩色的'瀑布從高空中傾斜下來(lái)。尤其是超市的屋檐下，那一串串、一行行，冰糖葫蘆似的紅燈籠，格外引人注目。又瞧馬路對面年深已久的立丹百貨也是星光燦爛，門(mén)前的燈火就像彩色的浪花閃爍不定，又像大海的波浪一起一伏。除夕之夜真是燈火輝煌啊!
回眸向街中望去，轉盤(pán)才叫美中美呢!轉盤(pán)中間有一個(gè)特別特別大的燈籠，高足有五、六米。寬足有七、八米。燈籠中間是空的，里面有燈，外面也有燈�，F在正值除夕之夜，所有的燈都亮了。放出耀眼的光芒，把大地照得如同白晝。特別是外面那一道道彩燈就像爬山虎的葉子，一順朝下，鋪得那么均勻，形成了一塊巨大的燈肩，批扶于街中心。燈肩外面掛者無(wú)數的小燈籠。最外面掛者古代各式各樣的銅錢(qián)兒。
轉盤(pán)的周?chē)彩敲利惗噘Y的。左邊是用黃色的燈一上一下扎成的金字塔，塔前還掛著(zhù)一些紅燈籠。右邊是用各種顏色的燈和帶子扎成的金孔雀�？兹赣鹈系牟薀艉雒骱霭�，夜色之中宛如一把五彩灑金的大扇子在抖動(dòng)，真是美不勝收。前、后兩面都是用“喜”字串聯(lián)成的弧線(xiàn)形的垂幕。幕前掛著(zhù)一長(cháng)串紅燈籠，仿佛一條從天而降的神龍，十分威武。
站在街的盡頭，我放眼望去，滿(mǎn)目都是彩燈，滿(mǎn)目都是紅燈籠，照得大街小巷的每一個(gè)角落都那么亮堂，那么紅艷。這不正預示著(zhù)我們來(lái)年的生活更加紅紅火火嗎?
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇9
尊嚴是一個(gè)人的靈魂，是無(wú)價(jià)的�？梢恍┝骼苏甙阉兂闪擞袃r(jià)的。先前我非常瞧不起他們、甚至討厭他們，但平凡的一幕卻改變了我對他們的看法。流逝的時(shí)光沖不淡往日的記憶，那一幕在我的心湖激起一圈圈的漣漪，使我難以忘懷……
一個(gè)深秋的下午，我獨自在步行街上散步。突然，我看到了一幅奇特的畫(huà)面：一個(gè)雙腿截肢的中年人在地上爬著(zhù)，穿著(zhù)破爛不堪的衣衫，臉上顯得蒼白而愁苦。他左手抱著(zhù)一打報紙，脖子上掛著(zhù)一個(gè)破舊的書(shū)包，沿著(zhù)廣場(chǎng)上的.花壇，不停地喊著(zhù)“晚報，晚報”。一邊喊，一邊在人們腳前爬行。有許多好心人都忍不住地可憐他，這個(gè)給他五角，那個(gè)給他一元。給錢(qián)的人都把他當成了乞丐，并沒(méi)有注意到他左臂上的報紙。他接過(guò)錢(qián)，放進(jìn)那個(gè)破舊的書(shū)包里，把一份份的晚報遞了上去。那些好心人都吃了一驚，這才看見(jiàn)他左手上的報紙，可是誰(shuí)也沒(méi)有去接。這時(shí)，他那拿著(zhù)一份報紙的手一直舉著(zhù)，臉上露出堅韌而執著(zhù)的表情，不停地說(shuō)：“這是您買(mǎi)的報紙，請拿著(zhù)�！焙眯娜瞬唤獾赝�(zhù)他，直到接過(guò)那份硬塞過(guò)來(lái)的記紙，他這才繼續向前爬。
眼前的一切，仿佛是晴空中的一道霹靂在我的腦海中炸開(kāi)，我一遍一遍地重復著(zhù)剛才中年人那執著(zhù)的神情。這個(gè)用勞動(dòng)換來(lái)生存的人，把我對流浪者的態(tài)度改變了。我錯了，我不應瞧不起他們，他們之中有好樣的，應該挑起大拇指稱(chēng)贊!
都是來(lái)外地謀生的流浪者，另一種人，乞丐，多么“聰明”。一人給一元錢(qián)，一天下來(lái)只要坐著(zhù)給人磕個(gè)頭就能賺幾十幾百元。而看看他，每天在地上爬來(lái)爬去，還不知餓多少次肚子，是多么“笨”。
不!靠乞討得來(lái)的錢(qián)雖多，但那是用自己的尊嚴換來(lái)的。也許你要說(shuō)那趴在地上爬來(lái)爬去就不失尊嚴嗎?對，那并不失尊嚴，因為他是用自己的勞動(dòng)換飯吃。他也向別人伸手要錢(qián)，可那是他用自己的辛勤汗水掙來(lái)的，他是身殘志堅，活得有骨氣，我佩服他!
雖然這件事已過(guò)去了好久，但中年人那捍衛自己尊嚴的執著(zhù)讓我深深折服，那艱難爬行賣(mài)報的一幕更讓我難以忘懷。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇10
有人說(shuō)，人生就像五味瓶，由各種各樣的滋味構成。而我們，便在一次次經(jīng)歷和體會(huì )中成長(cháng)。我越來(lái)越深刻的覺(jué)得，最不好受的滋味莫過(guò)于撒謊的滋味了。
在很小的時(shí)候，媽媽就一遍遍地講過(guò)《狼來(lái)了》的故事。所以我就一直相信，說(shuō)謊話(huà)的小孩子是會(huì )被大灰狼吃掉的。于是，戰戰兢兢的我顫抖著(zhù)說(shuō)出的謊話(huà)總會(huì )被媽媽輕而易舉地識破。雖然媽媽并不嚴加懲處，但是那種擔心被大灰狼吃掉的恐懼刻在了我的心里。
不久，我就上了小學(xué)。我終于從小伙伴那里知道，說(shuō)謊是不會(huì )被狼吃掉的。然而，在我不止一次說(shuō)謊以后，我意識到對媽媽說(shuō)謊比對大灰狼吃掉更可怕。媽媽用她硬梆梆的塑料梳子狠狠地打我，在我的皮膚上留下一道道凸起的紅色的傷痕。于是一上學(xué)，便會(huì )被同學(xué)們嘲笑道：“-媽又請你吃『面條』了?”但我卻不知道自己為什么那么貪玩，仍一次次為了偷玩而不愿練鋼琴對媽媽撒謊。媽媽也毫不手軟地用梳子、衣架、跳繩和拖布棍子把我打得遍體鱗傷。同學(xué)們的譏笑也樂(lè )此不疲。從那時(shí)起我便記住了，撒謊的滋味是傷痕累累和被人譏笑的味道。
上了中學(xué)以后，媽媽就不再打我了。因為媽媽說(shuō)我長(cháng)大了、懂事了。于是我便真的像長(cháng)大了似的，很少撒謊了。偶爾說(shuō)一次謊也是有的。由于知識多了，說(shuō)謊的技術(shù)也高明了一些，有時(shí)媽媽就識不破了。但每一次瞞過(guò)媽媽?zhuān)揖蜁?huì )很自責。媽媽在家準備好了飯菜，一定在等我回家吧?而我卻因為要跟同學(xué)出去玩就騙她說(shuō)下午放學(xué)后有考試。她一定會(huì )擔心我在學(xué)校吃得好不好吧?我從小就是媽媽一個(gè)人帶，我怎么能對媽媽撒謊?媽媽如果知道女兒還在說(shuō)謊騙她，一定會(huì )很傷心吧……于是我總是告誡自己，別再對媽媽撒謊了。那內疚，是比對大灰狼的懼怕和傷痕的.疼痛更令我難過(guò)和不安的呀!
恐懼的滋味、傷痕累累和被人譏笑的滋味加上內疚的滋味，就是說(shuō)謊的味道吧。不止這些，撒謊也會(huì )令別人對我們不再信任。于是我終于明白了，為什么人們小時(shí)候愛(ài)說(shuō)謊，而隨著(zhù)成長(cháng)越發(fā)誠實(shí)起來(lái)。因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們越發(fā)意識到謊言就是五味瓶中那個(gè)充滿(mǎn)苦澀的瓶子。那么，在它還沒(méi)有害苦自己和別人以前，快把它扔掉吧!
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇11
當第一縷陽(yáng)光灑向大地時(shí)，當第一聲驚雷劃破長(cháng)空的寧靜時(shí)，水就已到來(lái)。它一點(diǎn)一點(diǎn)的孕育生命，看著(zhù)渾濁的天地在它的細心的栽培下變得清澈，變得生機勃勃。水注定生生世世與人類(lèi)為伴，見(jiàn)證著(zhù)人類(lèi)的成長(cháng)。
遠古時(shí)候，當人類(lèi)的祖先剛剛走出森林時(shí)，水就已見(jiàn)證了一位英雄救世濟民的情懷。三過(guò)家門(mén)而不入的大禹啊，你為了天下蒼生不再為肆虐的洪水所侵擾——當然其中還有你的至親骨肉，你毅然跨過(guò)了門(mén)前的大石，難道你不想進(jìn)去見(jiàn)一見(jiàn)你年邁的父母嗎?難道你不愿進(jìn)去撫摸一下可愛(ài)的孩子嗎?不是，可是為了天下人都可以平安的見(jiàn)到父母，見(jiàn)到孩子，你斬斷了血緣的牽掛，投身到那治水的`前線(xiàn)，你的心中一定流下了帶血的英雄淚。你成功地征服了水，水也帶著(zhù)你的汗水和眼淚流入了歷史的河流，為后世一遍一遍的訴說(shuō)著(zhù)你的英雄故事。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，水在歷史的長(cháng)河中翻滾前進(jìn)。直直的魚(yú)鉤在水中漂蕩，沒(méi)有魚(yú)上鉤，釣魚(yú)者也沒(méi)有希望會(huì )有魚(yú)上鉤，因為他要釣的是一個(gè)人，是一個(gè)可托身立命，可成就天下霸業(yè)的君王。水成就了他的野心，也見(jiàn)證了一段千古佳話(huà)。
在并不遠的后來(lái)，歷史在重演，可這回不是人在釣魚(yú)，而是魚(yú)在找人，二位大夫正在尋找一位鼎鼎大名的隱士，莊子想要做一條優(yōu)哉優(yōu)哉的魚(yú)，于是留下一句“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè )也”后絕塵而去。這一次，水所領(lǐng)略的，是一種淡泊寧靜，超凡脫俗的高尚節操。
當冰冷的水拍打著(zhù)一位偉人的身體時(shí)，不知誰(shuí)是否哭泣過(guò)，當屈原懷抱著(zhù)滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情跳入冰冷的江水中時(shí)，水結束了一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人的生命，可是帶著(zhù)一種精神，帶著(zhù)一種品格奔涌前進(jìn)。
水見(jiàn)證了無(wú)數的故事，鑄造了無(wú)數的英雄，無(wú)論是從容赴死的荊軻，還是英雄末路的項羽，總之，水見(jiàn)證了一個(gè)民族的成長(cháng)，也記錄了一個(gè)民族的精神與靈魂。
柔弱的水啊，你演繹出多少可歌可泣的故事，流淌著(zhù)古往今來(lái)的多少悲歡離合，你也讓我想起的是一種民族魂。水無(wú)休止的流淌，民族精神也會(huì )永不停息地一代代傳播下去。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇12
2008年5月12日14時(shí)28分，汶川發(fā)生8.0級地震，震痛了中國的每一根神經(jīng)，無(wú)數人失去家園。
汶川不怕，由于有愛(ài)與你相伴，由于有大家與你同行。無(wú)論多么大的困難，除以13億，都會(huì )變得微不足道；無(wú)論多么小的愛(ài)心，乘以13億，都會(huì )變成愛(ài)的海洋。災難面前，讓大家攜手共同走過(guò)，讓那一幕幕愛(ài)的鏡頭化作心中的剪影，有愛(ài)相伴。
一個(gè)老師
他衣衫襤褸，衣服上布滿(mǎn)了塵土，汗珠順著(zhù)他的臉頰淌下來(lái)，他放下手中剛救出來(lái)的兩名學(xué)生，就又沖向了那所搖搖欲墜的教學(xué)樓。雖然他的身上有許多處傷口，但為了去救他的學(xué)生，他甚至來(lái)不及擦擦臉頰的汗。注視著(zhù)他那焦急而渴望的眼神，我真的感受到了一股愛(ài)的暖流。作為一名人民教師，他明白自身職業(yè)的神圣之處————保護我們的學(xué)生。正是他對學(xué)生深深的愛(ài)支撐著(zhù)他有跑進(jìn)那樣危險的'地方。望著(zhù)他的背影，我頓時(shí)感到他是多么高大，而在那片廢墟中，愛(ài)的曙光正冉冉升起，大家會(huì )有愛(ài)相伴。
一個(gè)戰士
他哭了，淚如雨下，泣不成聲，他跪下了，大聲請求：里邊還有人，讓我再去救一個(gè)人吧！由于強烈余震，傾斜的樓房即將第三倒塌，一個(gè)正在施救的戰士，兩眼熬得通紅，兩手磨出血泡，被強行拉了出來(lái)。人未救出，他心有不甘啊。在抗震一線(xiàn)，有多少這樣舍生忘死拼命的戰士，在他們心中，人民利益高于一切，將個(gè)人安危置之度外，只須有一個(gè)人沒(méi)救出，就決不可以放棄努力。正是他們對祖國、對人民的愛(ài)，哪怕只有一絲期望也要百倍努力。大家會(huì )有愛(ài)相伴。
一個(gè)乞丐
他，衣衫襤褸；他，食不果腹。在一個(gè)義賣(mài)捐款點(diǎn)，一位老乞丐向災區捐出身上僅有的80元錢(qián)。他說(shuō)：“向社會(huì )討了這么多年，也該向國家捐點(diǎn)了�！卞X(qián)，微不足道；話(huà)，更樸實(shí)無(wú)華。但這正是他的一片赤子之情，愛(ài)國之心�！疤煜屡d亡，匹夫有責”，大災有大愛(ài)，大家會(huì )有愛(ài)相伴。
面對那樣多真切的愛(ài)，大家怎不潸然淚下呢？大家都了解世界上有一種最偉大的東西——愛(ài)。而愛(ài)的天使在這次災難面前來(lái)臨了。
你不曾發(fā)現有一個(gè)天使伴在你的身邊——大家始終有愛(ài)相伴。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇13
燦爛的陽(yáng)光投射在漫無(wú)邊際的大海上，遠處，高險危立的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿(mǎn)身的灰塵，張開(kāi)翅膀，像風(fēng)一般飛向太陽(yáng)，消失在一片金色的日暉中。雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿(mǎn)了，翅膀硬了，是因為它經(jīng)過(guò)無(wú)數次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見(jiàn)，當羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)更要經(jīng)受磨礪。當代著(zhù)名青年數學(xué)家陳景潤，在中學(xué)時(shí)代就顯露出超凡的`數學(xué)天賦，在證明“歌德巴赫”猜想這個(gè)世界數學(xué)難題時(shí)，經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，潛心鉆研。無(wú)論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)不忘腳踏實(shí)地的驗算。
清代小說(shuō)家蒲松齡年輕的時(shí)候就在著(zhù)手收集小說(shuō)素材，經(jīng)常來(lái)到集市附近處的一棵大樹(shù)下，擺開(kāi)一塊布，布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當有行人路過(guò)時(shí)，他總會(huì )恭敬地請他們來(lái)歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然后請他們講一些民間的神話(huà)故事，并自己做好記錄。這樣日復一日，年復一年。直到四十多歲，他終于完成《聊齋志異》的創(chuàng )作。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：當羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，要有勤奮和虛心求教的精神。千里之行，始于足下，當羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，我們要力戒狂妄自大。
趙括是楚國大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談?wù)撚帽碚�，連他的父親--一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法，天下無(wú)敵，于是在趙奢死后便冒然請纓，取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長(cháng)于空談兵法而無(wú)實(shí)戰能力的趙括斷送了趙國四十萬(wàn)活生生的年輕將士�！凹埳险劚钡慕逃柧疚覀儯河鹨頋u漸豐滿(mǎn)的時(shí)候，一個(gè)人最容易狂妄自大。
注重磨礪，當羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，我們就會(huì )享受到翱翔于天空的樂(lè )趣。加強基礎，當羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，我們會(huì )領(lǐng)略到山之巍峨，海之博大。充滿(mǎn)信心，當羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)，虛心向老一輩學(xué)習，成功就在人生的前方。
日光下，山林間，人生之路上，我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿(mǎn)，一種奮力抗擊人生風(fēng)浪的精神在心之高端漸生……
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇14
心中的那一抹綠風(fēng)干澀干澀的，夾雜著(zhù)刺骨的冰冷，天地間一片昏黃，消失了綠的眼睛，丟失了夢(mèng)的蠢動(dòng)，到處都是死一般的寂靜和蕭條。昔日那顆參天大樹(shù)，終于在時(shí)光荏苒的消磨下，慢慢枯死了。風(fēng)干了它的軀體，也帶走了我心中對那一抹綠色的眷戀。隨之而來(lái)的是滿(mǎn)心的、冬一般的沉悶。
于是我便日日盼望著(zhù)春的來(lái)臨，心中便一遍遍默念著(zhù)雪萊那句讓我們心中充滿(mǎn)沖動(dòng)和希冀的話(huà)語(yǔ)——“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”只有這時(shí)，我那顆干癟的心房才會(huì )熱血涌動(dòng)，心頭才會(huì )涌現出那份顫巍巍的憧憬。
我渴望著(zhù)打破這灰色的寂冬的禁錮，想在心頭撩起一簇簇熱切的希望。于是，我便日日尋覓期盼，期盼著(zhù)春的來(lái)臨。哪怕是一抹的綠色，足以讓我慰藉，讓我癡狂�？上业男囊苍缫驯荒谴T大的枯樹(shù)帶走了，它不會(huì )再有枯樹(shù)逢春的奇跡了。我的心也不會(huì )再有這種沖動(dòng)與熱望了。想起這些心都有些冰冷、徹骨般的!
在挨過(guò)許多時(shí)日之后，一個(gè)黃昏的午后，我又來(lái)到日日思念的枯樹(shù)荒林中，想從此地尋覓到一點(diǎn)點(diǎn)的思念。雖說(shuō)此時(shí)風(fēng)已不再那樣刺骨，太陽(yáng)也明媚了許多，但我卻依然沒(méi)有看到一絲春的信息，沒(méi)有聽(tīng)到一絲春的召喚。也許是上帝的恩賜，眷顧我這個(gè)失魂的.人吧，就在我近乎絕望的時(shí)刻，我看到了，就在那顆枯木樁的根部，雜草叢中，我發(fā)現了一抹綠的色彩，也許是渴盼早已被現實(shí)給消磨光了吧，總以為那是世人們用他們的綠色垃圾給我們制造假象而已。腳步卻早已被心頭那份期待驅使而至。慢慢蹲下身來(lái)，小心翼翼地撥開(kāi)枯草，奇跡就這樣誕生了。展現在我面前的是一顆嫩芽。心中是喜悅、激動(dòng)、興奮?我一點(diǎn)也說(shuō)不出，也不知此時(shí)的感覺(jué)和心境。就這樣，我呆呆蹲在那兒，不敢動(dòng)，連呼吸都是那樣的小心翼翼，唯恐一使勁，一不留神，它便從我眼前消融。我不眨眼地看著(zhù)、看著(zhù)，讓它再多一些融入我眼里、心里。讓我慢慢消融它給我帶來(lái)的那份悸動(dòng)。許久、許久。
我慢慢給它覆上了許多雜草，我絕不想讓這料峭的寒風(fēng)再把它傷害了、帶走了，我要好好珍藏它。
終于，冬拂袖而去了，被春仍進(jìn)了溝壑里。心也如這翩翩而至的歸雁。終于，如潮的春便紛至沓來(lái)了，熱烈地、急切地充斥著(zhù)我的心田，真的，“冬天來(lái)了，春天不再遙遠”。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇15
愛(ài)的形式有大量種。直接明了是愛(ài)，含蓄的愛(ài)也會(huì )讓人倍感溫馨。然而，放棄的愛(ài)并不是無(wú)奈的愛(ài)，而是一種理智的愛(ài)。由于我覺(jué)得：放棄并不是無(wú)奈。
最近，我家的小鱉像是生了病，丟了魂似的，整天一動(dòng)不動(dòng)地縮著(zhù)頭待在桶里，喂它的食連碰都沒(méi)碰。這下把我急得如鍋上的螞蟻團團轉。一會(huì )兒是上網(wǎng)查閱各種資料，一會(huì )兒是把各形各色的，只須是跟鱉的有關(guān)的書(shū)籍都翻出來(lái)。但都還是無(wú)濟于事。急得我焦頭爛額，只能向父母求救。媽媽和顏悅色地告訴我：“咱家的小鱉不適應環(huán)境了，它想家了�！蔽乙慌哪X門(mén)，恍然大悟。
是��！我家的小鱉出生在美麗的秋浦河。秋浦河生養了它，哺育了它。那是它的母親，它的搖籃，它的家呀！在秋浦河，它可以整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在大河里游來(lái)游去。餓了？沒(méi)關(guān)系，捕條小魚(yú)打打牙祭。困了，更容易，頭腳全縮進(jìn)殼里，美美地睡上一覺(jué)醒了，來(lái)，找個(gè)同伴一起玩耍。多么快活而自由的日子啊，可惜目前已經(jīng)一去不復返了。目前，它只能待在個(gè)毫無(wú)生命的大白桶里，只須用力一劃，就能碰壁，多沒(méi)趣兒��！餓了，只能等那些人來(lái)給它喂食。困了，也不敢睡著(zhù)，它生怕那些陌生的人傷害它。桶里也只有它一只鱉，孤零零的，沒(méi)人和它交流，更沒(méi)人伴它玩耍。整天只能機械性地生活，只能暗暗地思念著(zhù)我們的家鄉，默默地流淌著(zhù)淚水，任憑清淚模糊我們的`視線(xiàn)，在臉上流淌著(zhù)，無(wú)情地劃過(guò)。這多少讓我有點(diǎn)心酸。無(wú)論什么人都會(huì )想念我們的家鄉和母親呀！動(dòng)物也是如此。再說(shuō)，它目前才兩三歲，照人的年齡來(lái)算，它應該還依賴(lài)在母親的懷抱里，畢竟它還是乳臭未干的嬰兒��！
此時(shí)，我的思想很矛盾。不知是放生它還是繼續自私地把它養在家里。放生它，我心中不舍，養在家里，它會(huì )更難受。思來(lái)想去，我覺(jué)得它的快樂(lè )便是我的快樂(lè )，它難受，我也難受。雖然心中不舍，但我還是決定放生了它
八月的秋浦河，下著(zhù)蒙蒙雨，渲染著(zhù)悲傷的氛圍。記得我與它就是在這里邂逅的。那樣，就讓它從那兒來(lái)就回那兒去吧！我從桶里把它倒出來(lái)，輕輕放在河里，它用爪子撓了撓我的鞋算是告別。然后徑直鉆下水去。
再見(jiàn)了，我的小鱉，祝你可以永遠開(kāi)心，快樂(lè )……
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇16
清晨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝打在窗戶(hù)上，又是一場(chǎng)春雨。
“打把傘去上學(xué)�！蹦赣H把傘遞給我�！芭椤蔽以囍�(zhù)打開(kāi)傘，傘竟然壞了�！八懔�，不帶傘了，反正路也不遠�！蔽艺鲩T(mén)，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會(huì )感冒的!”我一看，丑陋的雨衣上還有泥點(diǎn)呢，隨手一扔，同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字：“算了!”就頭也不回地出了門(mén)。
我正下樓梯，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上又是一聲門(mén)響，隨后是母親氣急的叫喊聲：“雨衣——擦干凈了——”我竟然沒(méi)有理睬這溫暖的話(huà)語(yǔ)，而是加快了步伐。
一路上，我曾回頭看了看身后的母親，她的絲絲白發(fā)和著(zhù)雨珠在風(fēng)中飄搖。我多想接過(guò)她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的倔強驅使著(zhù)我飛快地跑過(guò)了馬路。
到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見(jiàn)氣喘吁吁的她正面對一輛輛疾馳而過(guò)的汽車(chē)束手無(wú)策。她的腳一次次地邁出，又在聽(tīng)到刺耳的喇叭聲后無(wú)奈地退回。終于，車(chē)少了些。母親正要過(guò)馬路，突然一輛違章駕駛的汽車(chē)飛速沖到母親面前，我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬(wàn)不要出事啊!那一瞬間的情景，深深地印在了我的'腦海：母親撐著(zhù)那把已經(jīng)耷拉著(zhù)兩個(gè)傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地后退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來(lái)是揮之不去的泥點(diǎn)，然而雙手卻依舊緊緊抱著(zhù)要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那干凈的雨衣卻還在她懷里呢。待那輛車(chē)駛過(guò)，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過(guò)馬路小心……”聲音隱隱約約飄來(lái)，分明帶著(zhù)熾熱的溫度!這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛(ài)融化了我心中所有的冰塊，那話(huà)語(yǔ)的溫度通過(guò)無(wú)形的纜線(xiàn)傳遍我身體的每個(gè)部位!
我沖過(guò)馬路，跑回母親身邊。望著(zhù)母親那凌亂的發(fā)梢、憔悴的帶笑面容，我只能強笑著(zhù)，口中不停地問(wèn)母親怎么這樣傻……母親卻還是那句話(huà)：“快披雨衣吧，淋雨會(huì )感冒的!”我接過(guò)帶有余溫的雨衣，不容分說(shuō)披到母親身上，又一把奪過(guò)壞雨傘，急速走進(jìn)雨中，留下一句話(huà)：“媽媽?zhuān)衙弊哟骱谩暌鹿o……”
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇17
俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母�！敝豁殘猿窒氯ゾ涂梢猿晒�。
以前我的字寫(xiě)得“龍飛鳳舞”，像螞蟻在扭曲身體。老師因此而每天向我母親告狀。當我媽被老師一次次的告狀而心煩意亂，終于毅然決然地讓我去學(xué)習書(shū)法。書(shū)法是我的弱點(diǎn)，由于字寫(xiě)得不好，所以常常被其他人嘲笑，而我的自尊心很強，書(shū)法就成了我最不想提及的一方面。
我向媽媽表示出“誓死”不學(xué)習書(shū)法時(shí)，媽媽的臉色瞬間從“晴天”變成了“陰天”，冷冷地說(shuō)：“必須要去學(xué)，是否知道由于你的.字寫(xiě)得不好，我的臉都給你丟盡了……”媽媽開(kāi)始滔滔不絕、口若懸河地說(shuō)著(zhù)書(shū)法有哪些好處啊什么的。等她一陣唾沫橫飛結束后，我的臉上早已滿(mǎn)是口水，耳朵都起繭了，就算我再如何不想，也得想了，我可不想再受一次噪音和口水的“轟炸”了。
我拿著(zhù)書(shū)法袋，很不情愿的走進(jìn)書(shū)法教室。老師教大家練字，可我的字太差了，又在書(shū)法方面沒(méi)什么天賦，被同學(xué)們落下了一大截。書(shū)法班的同學(xué)也在嘲笑我，況且這里是書(shū)法班，著(zhù)重書(shū)法，他們愈發(fā)嘲笑我。我感到很自卑，覺(jué)得自身很沒(méi)用，看見(jiàn)他們就低下頭匆匆地走了。
有一次，我再也忍不住他們的冷眼和嘲笑，在書(shū)法課上哭了起來(lái)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我為何哭，我告訴了他。老師聽(tīng)了并沒(méi)有責備我，而是鼓勵我不怕困難，堅持就是勝利。我得到了很大的啟發(fā)，不再理那些嘲笑我的人。我開(kāi)始拼命訓練，早上練完，下午練，下午練完，晚上練……
終于在我的不懈的努力和堅持下，我的字有了很大的進(jìn)步，甚至比書(shū)法班的同學(xué)寫(xiě)的還好。我沒(méi)有嘲笑他們，由于我知道要堅持不懈地練字，書(shū)法才能更上一層樓。
后來(lái)我參加了書(shū)法比賽，獲得了一等獎……
其實(shí)失敗不可怕，放棄才可怕。敢于拼搏的人才是成功的人。要敢于拼搏、敢于挑戰，這樣才能克服人生道路上的種種困難。只須堅持就能勝利，只須拼搏就能勝利。這個(gè)道理會(huì )陪我一直走完人生漫漫的。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇18
今天，大家學(xué)習了《頂碗少年》這篇課文。這是一篇富有哲理的課文，給大家講述了人生中怎么樣獲得成功的要緊道理。
課文的大概內容是這樣的：在上海的一個(gè)雜技院里，有一位少年在表演頭頂十個(gè)碗而且做出優(yōu)美動(dòng)作的絕活。表演到一個(gè)高困難程度的動(dòng)作時(shí)，碗掉到地上摔碎了。第二遍表演時(shí)，又在這個(gè)緊急關(guān)頭失誤了。少年有些喪氣，但聽(tīng)了一位老者鼓勵的語(yǔ)言后，他又抖擻精神去做第三遍，最后成功了。從這個(gè)故事中，我深刻的領(lǐng)會(huì )出了一個(gè)道理：成功出處于拼搏!在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演中，少年失敗了兩次，而他竟還有勇氣面對觀(guān)眾的冷嘲熱諷，還有勇氣去做下一遍。要不是他的心底有拼搏的勇氣，他可能永遠都不會(huì )成功。
假如在冰天雪地里，在無(wú)盡嚴寒里，再拼搏一下，可能會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng);假如已經(jīng)山窮水盡，已經(jīng)陷入絕境，再拼搏一下，或許就能看到柳暗花明;假如在無(wú)盡大海里，在求生之途中，再拼搏一下，就會(huì )到達成功的彼岸。大家必須要勇于拼搏，做一個(gè)成功的人。
生活中這樣的例子也比比皆是。譬如我四歲時(shí)，學(xué)騎自行車(chē)。我看著(zhù)去掉后面那兩個(gè)小輪的`車(chē)子，心里有些害怕，又有些猶豫不決。最后，我試著(zhù)騎了上去，才向前走了三四米就摔倒在地!我嘗到了苦頭，便再也不想學(xué)騎自行車(chē)了。這個(gè)時(shí)候，爸爸說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)哪有不摔倒的!努力一下，你會(huì )成功的!”或許是受了爸爸的鼓勵，我又一次勇敢地跨上了自行車(chē)。啊，又摔倒了一次、兩次、三次……最后，在我的一次又一次的努力下，一次又一次的拼搏中，我終于掌握了騎自行車(chē)。從那將來(lái)，勇于拼搏的精神使我完成了生活中一件又一件困難的事情。
通過(guò)對這一課的學(xué)習和生活的實(shí)踐，使我理解了拼搏的含義。我相信，每個(gè)勇于拼搏的人都會(huì )成為一個(gè)成功的人!
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇19
聽(tīng)雨時(shí)，也是我頭腦最明確的時(shí)刻，同時(shí)也是最能讓我心事如潮的時(shí)刻�！}記
又是夏雨傾盆的時(shí)節，總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不會(huì )聆聽(tīng)，是由于不曾了解語(yǔ)文之美，而今，在語(yǔ)文課上，我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不僅有寫(xiě)作、詞匯的講解，更有一種情懷，一種情結，一種精神的升華。
我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨，是由于語(yǔ)文如雨一般可以蕩滌人心。
聽(tīng)！“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的`外表下一顆熾熱的心。聽(tīng)！“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽(tīng)！“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)！“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)！“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語(yǔ)文可以讓承擔起那份感恩，那份執著(zhù)。
雨霧朦朧，被人恍若走進(jìn)了過(guò)去。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀(guān)賞那長(cháng)安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”。去領(lǐng)會(huì )那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。
所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當下課，卻總有的從雨給我帶來(lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。
在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)�！边@是語(yǔ)文告訴大家，生活處境不一樣，看到的聽(tīng)得到感受也各異。
頓時(shí)，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語(yǔ)文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當行如風(fēng)”；雷電告訴我，“君子說(shuō)話(huà)擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。
所有又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依然，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。
語(yǔ)文課上，書(shū)聲依然，雨聲悠遠……
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇20
許是春寒剛過(guò)，陽(yáng)光漸漸通過(guò)那薄透的輕云，暖暖地灑在那蔭綠的草地上，稚童們的鈴叮笑聲很是悅耳，向陽(yáng)，你還好嗎？
幾年前的你應和我一樣戀著(zhù)這無(wú)限春光吧？
向晚，我們去放風(fēng)箏吧。那年，你總是拉著(zhù)我去草地上放風(fēng)箏，微風(fēng)吹拂，你的青絲隨風(fēng)舞動(dòng)，在陽(yáng)光下閃爍這一層透明的光輝。你總愛(ài)看我早草地上狂奔，或許你也曾想過(guò)于我一起奔跑，親手把你扎的紙鳶送往天際，可你坐著(zhù)拿著(zhù)相機拍下我向晚的身影。
每次見(jiàn)到你，你總是滿(mǎn)臉盈笑，似是毫無(wú)畏懼。你喜歡把衣柜里的衣服一套一套地給我試上，總是笑著(zhù)說(shuō)：向晚你可真美。；亦或者是突起興致為我彈琴：向晚，向陽(yáng)給你唱首歌吧。我喜歡聽(tīng)向陽(yáng)唱歌，聲如風(fēng)鈴，音若天籟，干凈的就像天使的祝福。唱罷，你說(shuō)：向晚，我決定退學(xué)了。你端坐在鋼琴前，手還在扶著(zhù)琴鍵，突然回頭看著(zhù)我。
我的心像被揉碎了一樣難受，我說(shuō)：向陽(yáng)，去上學(xué)，我可以陪你。向陽(yáng)搖了搖頭，臉上滑過(guò)一閃即逝的'失落和憂(yōu)傷，轉身彈起了鋼琴�？墒�，要不是那場(chǎng)浩劫，或許你可以活得更好。
許是上天的不公，那場(chǎng)火災奪去了你的雙手和清澈的眼眸。大火吞噬了我們的家，迷霧籠罩了一切，可你卻只會(huì )緊緊地抱著(zhù)我，安慰著(zhù)啜泣的我：向晚不哭，向陽(yáng)在呢。大火中紅光照映著(zhù)我，隨之而來(lái)的是火柱頃刻的倒塌......
此后，向陽(yáng)再也站不起來(lái)了。她的雙眸也日漸無(wú)光�？伤χ�(zhù)走過(guò)生活。
看著(zhù)鏡子里那張與向陽(yáng)一樣的臉，突然間覺(jué)得自己不配活在這世界上，向陽(yáng)給了向晚一次重生，向晚卻什么也做不了。向陽(yáng)是天使，可向晚不是。
不久，向陽(yáng)走了，在春天飛往了另一個(gè)國度。春暖乍寒，晨曦微涼。
向陽(yáng)總是在生前和我說(shuō)：向晚，你要好好得快樂(lè )下去，即使向陽(yáng)不在你身邊。向陽(yáng)，向晚會(huì )的。
既然生活選擇了向晚，那么向晚就應向陽(yáng)地活下去，替向陽(yáng)活下去。
縱使生活向晚，仍舊選擇向陽(yáng)。
草地上春陽(yáng)正暖，耳際又似聽(tīng)見(jiàn)了你得歌聲，聲如風(fēng)鈴，音若天籟。春暖乍寒，晨曦微涼。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇21
當殘奧會(huì )被拉開(kāi)帷幕時(shí)，總會(huì )有太多的感動(dòng)。感動(dòng)化為畫(huà)卷，呈現出奮斗的精神；感動(dòng)化為音符，沁入人的心扉；感動(dòng)化為淚水，傾灑對健兒們喝彩。
是什么支持他們笑到比較后，是什么使他們獲得鮮花與掌聲，是什么使他們成為比較后的贏(yíng)家？是信念，那股心中永不滅的圣火。信念是石，敲出星星之火。信念支持他走到比較后，在任何困難和挫折面前，他從來(lái)都未曾畏懼，他從未放棄那個(gè)信念——解放科西嘉，在全法國建立共和制，是信念使他過(guò)關(guān)斬將，英勇殺敵，毫不畏懼一切。在沒(méi)有武器和糧食時(shí)，在后援被敵方切斷時(shí)，在孤軍奮戰于異國他鄉時(shí)，他——拿破侖，從來(lái)就沒(méi)有倒下，他始終有這么一個(gè)信念在支持他，支持他打完每一場(chǎng)戰役，成就神話(huà)般的色彩人生。
信念是火，點(diǎn)燃希望的燈。是那個(gè)一定要活下來(lái)的信念，鼓舞著(zhù)這個(gè)身殘志堅的作家。史鐵生曾經(jīng)有太多的抱怨，有太多的不滿(mǎn)，對生活也同樣沒(méi)有憧憬，但是后來(lái)，母親讓他點(diǎn)燃了希望的燈，他有了這么個(gè)信念，他很重要，于是，他重新看待生活，一定要活下去，活得更好，他寫(xiě)出了更多出與肺腑的文章，感情真摯，細膩，無(wú)不讓人為之流淚。信念成就了史鐵生的未來(lái)，讓他更瀟灑地揮動(dòng)筆桿。
信念是燈，照亮前方的路。信念支持他走到了比較后，支持他笑傲江湖，成就好的人生。同樣是身患重疾，肌肉萎縮，終年與輪椅相伴，但對科學(xué)的無(wú)限追求與狂熱的信念，支持他在輪椅上完成了對宇宙天體一個(gè)又一個(gè)的猜想，黑洞在他腦海中繪制，星球在他腦海中運行，任何一種天體無(wú)不地運行。更是信念，讓他堅強地用一根手指敲打鍵盤(pán)與外界交流，讓學(xué)術(shù)界認識這位身殘志堅的`偉人——霍金。
是信念，那心中不滅的圣火，激勵了有志之士。讓他們擁有屬于自己的一片天地，成就了他們的建樹(shù)。
是信念，一股強大的力量，喚醒了大地，吹綠了江南之岸，生機盎然。
信念，心中不滅的圣火，點(diǎn)燃你心中的熱情，使你駛向成功的彼岸。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇22
爺爺說(shuō)：“地是老天爺賜的答卷�！�
“鋤呀，耙呀，就是我的筆�！�
童年記憶中，爺爺是小學(xué)課本上標準的農人形象：一定草桿磨得光亮的草帽，款款松松的白背心和藍短褲，腳蹬一雙納了厚底的黑布鞋，浸了井水的毛巾搭在肩上，時(shí)不時(shí)抓來(lái)抹把臉。彼時(shí)我還是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童，在地隴邊翻跟斗，斗蟈蟈，捉螞蟻，爺爺就站在他的大卷子上，手腳麻利地揮舞著(zhù)巨大的筆，行云流水從這頭寫(xiě)到那頭，再從那頭寫(xiě)到這頭。到了午頭，爺爺便點(diǎn)一支旱煙，深吸一口，轉過(guò)來(lái)對我吐一串煙圈，我在煙圈中鉆來(lái)鉆去。爺爺蹲在隴上，呵呵地笑：“可不能熏了我的莊稼�！�
那張大試卷有沒(méi)有被批上鮮紅的對勾我不知道，但我知道，爺爺的答卷結出了金燦燦的麥子，于我便是結出了香噴噴的油潑面、白軟的饅頭和酥香的油餅。我在餐桌邊狼吞虎咽，爺爺又呵呵地笑，今年的.卷子答得也不賴(lài)！
葉子綠了又黃，黃了又綠，我早已離開(kāi)爺爺進(jìn)城，成為了一名中學(xué)生。終日埋著(zhù)腦袋，手下過(guò)著(zhù)一張又一張試卷，只是在每年爺爺從農村寄來(lái)麥子的時(shí)候，我眼前又浮現出爺爺呵呵的笑臉，奮筆疾書(shū)的手仿佛握得是鋤頭，手下的答卷好像是一片肥沃的農田。
春去秋來(lái)，爺爺沒(méi)再給我們寄麥子，農人常害的勞累過(guò)度，使爺爺無(wú)法再握起大筆揮毫他的答卷。暑假我們住回去照顧爺爺，七十多歲的老人躺在床上，還心心念念他的地“那是上天賜的答卷呦，不
好好寫(xiě)，要辜負了那么好的地呦……”他是真的愛(ài)地惜地------老伴早逝，子女進(jìn)城，孤獨的村莊里，地是他的孩子。
稍有好轉的爺爺執意叫我們帶他看田，一年的荒蕪，地競只是光禿禿的，并未長(cháng)什么雜草，可爺爺看著(zhù)光禿禿的地，還是止不住地嘆息，聲音顫悠悠地說(shuō)：“今年這答卷上可是掛了個(gè)紅燈籠……”我低下頭，田邊燦爛的幾束野花點(diǎn)亮了我的眼角，它們在風(fēng)中輕輕地搖曳著(zhù)，仿佛在對爺爺擺手：不要緊，不要緊。
是，今年沒(méi)有了風(fēng)吹麥浪的輝煌，但爺爺的情感澆灌在這地里，那已是最好的答卷。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇23
蛹歷經(jīng)艱難變身，只為蛻化成蝶；蟬多年的潛藏，只為一夏的任情高歌，生命輪回中每個(gè)辛苦的結束，都只為給生命交一份滿(mǎn)意的答卷，只要不放棄，終能抵達成功的彼岸。
我家的花壇里有一株相貌丑陋、個(gè)頭矮小的迎春花，在婀娜多姿的百花叢中，它顯得很不起眼，但有一天我突然發(fā)現在瑟瑟冷風(fēng)中，它的.枝葉上竟然冒出了一個(gè)花骨朵，這讓我喜不自勝，于是便開(kāi)始關(guān)注留意它。
寒潮剛過(guò)，又一波新的來(lái)襲。窗外的寒風(fēng)嘶吼著(zhù)，在大地間縱橫肆虐，天空像暴怒的獅子，傳來(lái)一聲又一聲的震吼。雨點(diǎn)壓得小草抬不起頭來(lái)，我趕忙將窗子關(guān)好，生怕寒風(fēng)將雨點(diǎn)吹入屋內。這時(shí)，我不禁想起，迎春花是否會(huì )被寒風(fēng)所打倒？帶著(zhù)困惑和疑問(wèn)，我漸漸睡著(zhù)了。第二天一早，我急切地來(lái)到花壇邊，頓時(shí)被眼前的一幕驚呆了：只見(jiàn)小花壇中的青草齊齊地俯倒一大片，但中間的迎春花確是一樹(shù)的燦爛輝煌。它的花瓣微微張開(kāi)，幾�；ㄈ锾匠鲱^來(lái)，東瞧瞧，西看看，一臉好奇和驚喜；那一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃攀附著(zhù)枝條隨風(fēng)搖曳，像一串串璀璨的鉆石照亮了整個(gè)春天，又像一個(gè)個(gè)小鈴鐺在演奏美妙的圓舞曲；露珠在花瓣上停歇，吮吸著(zhù)美好的瓊漿玉露；蝴蝶在花枝上翩翩起舞，情意纏綿，真是“忽然一夜風(fēng)雨來(lái)，千朵萬(wàn)朵迎春開(kāi)”。
看著(zhù)迎春花迎著(zhù)料峭春寒，驕傲地交了自己的答卷，我不禁為
它感到高興。成長(cháng)路上，我總是在遇見(jiàn)困難后逃避萎縮，不敢直面挫折，殊不知，丟失了許多我本該在答卷上學(xué)習的道理。而此刻，這株柔韌的迎春花，用自己完美的答卷向我詮釋了生命與奮斗，拼搏與收獲。
古人云：“天將將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！痹诮淮鹁淼穆飞�，必然會(huì )歷盡千辛萬(wàn)苦，但我們仍要勇往直前，為自己的中學(xué)階段乃至整個(gè)人生做一個(gè)完美的總結。
朋友們，大膽地向前去，即使踽踽獨行，無(wú)人喝彩，也要茁壯開(kāi)花，掛得果實(shí)。
答卷，讓生命如此強盛；答卷，讓生活如此多嬌！
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇24
記得有一次，我在天天愛(ài)學(xué)習上看到，一個(gè)小女孩去奶奶家玩，小女孩和奶奶走到馬路旁邊，正準備過(guò)馬路，小女孩看都沒(méi)看過(guò)往的車(chē)輛就跑到馬路中間去，只見(jiàn)一輛大卡車(chē)從遠處駛來(lái)，小女孩還興沖沖地朝老奶奶喊：“奶奶，快點(diǎn)兒!”老奶奶卻嚇壞了，腿一軟暈倒在路上，路人看見(jiàn)了急忙過(guò)去幫忙。人群中有一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，看了看暈倒在路旁的老奶奶和遠處的小女孩，陷入了沉思。當卡車(chē)司機看見(jiàn)小女孩時(shí)，車(chē)頭離小女孩只有一兩米遠，司機連忙剎車(chē)，可是已來(lái)不及了呀!那個(gè)小伙子眉頭一皺，仿佛在想：救!等一下丟了性命怎么辦?不救，這也太沒(méi)有道德了。該選哪個(gè)呢?他當然選擇了前者：救，他奮不顧身地沖了過(guò)去，抱起小女孩躲開(kāi)大卡車(chē)，大卡車(chē)終于停下來(lái)了，小伙子抱著(zhù)小女孩還給了老奶奶，老奶奶剛醒過(guò)來(lái)，見(jiàn)孫子平安無(wú)事，臉上樂(lè )開(kāi)了花。小伙子看了，嘴角揚起一絲微笑，便默默地走了，等小女孩和她奶奶來(lái)感謝的時(shí)候，人已經(jīng)不見(jiàn)了。是啊!這是一種美，一種無(wú)私的美。
還有一次，是在過(guò)年的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起回家過(guò)年，當時(shí)弟弟妹妹早就回去了，我們在上了公交車(chē)時(shí)，這天車(chē)上的.人特別多，顯得很擁擠，我也只得背著(zhù)個(gè)沉甸甸的書(shū)包夾在人群當中。這時(shí)，有位老太太上了車(chē)，她看了看車(chē)上，無(wú)奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐著(zhù)，有個(gè)抱著(zhù)一個(gè)兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來(lái)，并示意老太太坐下，接著(zhù)，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動(dòng)使一個(gè)穿著(zhù)很時(shí)髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來(lái)，把座位讓給了那位中年婦女。是啊!這也是一種美，一種關(guān)愛(ài)的美。
其實(shí)，生活中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，“美”就在我們身邊。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇25
許多人嘆息讀書(shū)之苦———密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學(xué)都令他們對讀書(shū)二字十分厭倦，覺(jué)得那是索然無(wú)味的無(wú)用功�？晌覅s要大聲呼喊：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
猶記兒時(shí)，母親送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當時(shí)對科學(xué)一無(wú)所知，起初我好奇地閱讀，漸漸地，書(shū)中淺顯易懂的科學(xué)道理如同一把把鑰匙，解開(kāi)了我童年時(shí)對許多現象的疑惑，同時(shí)也打開(kāi)了我的知識大門(mén)。每每明白一個(gè)現象的成因，我的心中便會(huì )有說(shuō)不出的歡喜。那神奇的酸堿中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。于是在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的指引下，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，試圖尋求這些問(wèn)題的答案。每每我收獲成功的喜悅時(shí)，我都會(huì )在心中感謝那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是它告訴我了閱讀之樂(lè )，點(diǎn)燃了我對未知的探求。
帶著(zhù)閱讀的樂(lè )趣，我在五年級時(shí)開(kāi)始接觸四大名著(zhù)。書(shū)中許多晦澀難懂的文言曾令我滿(mǎn)頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問(wèn)題解決后收獲的那份喜悅又支持著(zhù)我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶著(zhù)我看到黛玉“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現實(shí)所迫的無(wú)奈。當我讀到諸葛亮使空城計時(shí)，不得不被他的超凡智慧所折服；當我讀至黛玉葬花與憂(yōu)傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂(lè )之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑后又趨于平靜的樂(lè )趣。當我的`心被這瑰麗的文字所折服時(shí)，無(wú)意間購得的一本詩(shī)詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩(shī)詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”的無(wú)盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅毅豪邁，也具備了李清照的細膩情懷。每個(gè)方塊字如夏日清泉，使我在閱讀中感受到了格外的快樂(lè )。
讀書(shū)十年，收獲最大的并非什么深奧的思考，而是“樂(lè )”之一字。我體味到生活的苦盡甘來(lái)之樂(lè )，體味到學(xué)海無(wú)涯之樂(lè )。閱讀其樂(lè )無(wú)窮。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇26
我望著(zhù)她，黝黑的膚色上印著(zhù)高原紅，唯有瞳眸有光。
清晰地記得三年前，南大畢業(yè)的她毅然決定去西藏支教，嬸嬸痛苦的淚水終是沒(méi)有止住她的步伐。
媽媽輕敲我的腦門(mén)，告誡般地說(shuō)：“想想你自己，不要學(xué)你表姐!”
三年后，表姐回來(lái)了，稀薄的空氣，惡劣的水土侵蝕了她水潤的容顏，卻換給她一個(gè)潘杰拉峽谷般的微笑。
我看了她帶回來(lái)的錄像：破舊的教室沒(méi)有雪白的墻壁，只有磚塊和一片斑駁。兩面是用紙糊成的窗戶(hù)，被寒風(fēng)吹得咯吱直響。所謂門(mén)只是一塊布滿(mǎn)洞眼的木板。
表姐說(shuō)，這段視頻被她取名為“這個(gè)世界有他”。
我望見(jiàn)這個(gè)教室里端坐著(zhù)的孩子，六七歲的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了生活的艱辛，與表姐同樣的膚色，破爛不堪的衣服，更是襯出那渴求的目光，仿佛一汪潭水，冥冥之中閃現著(zhù)光亮。
鏡頭轉換，表姐一襲白衫，亭亭立在教室的最前方，用流利的`藏語(yǔ)向孩子們做著(zhù)自我介紹，手中一塊小極了的黑板上寫(xiě)著(zhù)她的藏名。猛地，一陣狂風(fēng)將門(mén)“啪”地吹倒，卷起泥地上無(wú)數灰塵，朦朧一片讓人睜不開(kāi)眼，表姐則若無(wú)其事地走上前去，將門(mén)扶起，轉身又面對那些渴求的目光。
在這個(gè)講臺上，她熬過(guò)不知多少次的寒風(fēng)凜冽，當她輕輕開(kāi)口吟唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”緊隨的便是清純的童聲一片，曼妙的歌聲傳到漫山遍野。博大精深的漢字由她的手寫(xiě)下，直寫(xiě)進(jìn)孩子們的心中。
看到這兒，我疑惑起表姐究竟是憑借著(zhù)怎樣的神力才能在那樣艱苦卓絕的歲月里活出她的精彩。
“想想別人啊!”表姐淡淡地吐出這句話(huà)。
拿出一張珍藏的照片，表姐笑著(zhù)展示給我看，那是在梅里雪山上，一個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)堅毅的女子深情地望著(zhù)身后的幾個(gè)孩子，笑靨如花。
正如表姐的藏名“蘭卓達瑪”，意為奉獻。她將自己最美好的歲月交給了高原。
這個(gè)世界有你，有我，也有他，多么希望自己也能因為想想別人，而活得精彩快樂(lè )。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇27
念十載，你嬌柔百媚;品一生，你雋永綿長(cháng)。
——題記
孤城尋芳，猶見(jiàn)坎坎石級通往的戲臺，朱紅的漆已被流光染上墨綠，臺前，一座紅瓦廟宇，佛前香霧繚繞。
閩南歌仔戲是唱了一世的曲，蘊在時(shí)光匆匆里，孩提時(shí)曾聽(tīng)三場(chǎng)。
只聽(tīng)三場(chǎng)，念十載，足以品一生。
吃飽飯早早站在戲臺前，依稀可見(jiàn)簾后描眉戲子，用嫻熟的手法勾勒出一彎新月，清秀眉目被濃妝層層掩去。當時(shí)只覺(jué)甚是神妙，現在想來(lái)竟從未見(jiàn)那似水女子。
一直候到戲開(kāi)唱，邁著(zhù)不疾不徐的小碎步。半掩面，頭一偏，竟也撩起一世柔情，好似一朵青蓮不勝寒風(fēng)的嬌羞。聲一出，便驚起四座，獨有的閩南神韻，獨有的言語(yǔ)，只有這里的人們理解。小小的城，小小的村人們心有靈犀地共品這一壺南鄉清茗。醇香柔潤，細品便知，微抿即醉。
戲子唱到動(dòng)情處時(shí)，眉間一蹙，水袖一擺，竟牽扯萬(wàn)縷情絲。仰起白玉的頸，櫻唇如花開(kāi)燦爛，嘴角綻放輕淺的梨渦，模糊了月影。
幼年愚鈍，只覺(jué)品了戲子的風(fēng)姿綽約，溫婉迷人足矣。尚不知她演繹的是這樣一個(gè)凄凄慘慘戚戚的.故事：猶記當年月下別時(shí)，門(mén)前流水籟籟，蒹葭蒼蒼;巷雨濕了十里芳華，手拂淚，指微涼……
細品十載，我方知茶中苦澀，方知歌仔情愫，還需我細斟細酌。
再品十載，我許能悟出，那戲子哭得凄涼，是戲里殤還是戲外惘。
十年不聞歌仔戲。今年回鄉，戲臺已是風(fēng)燭殘年的老人，不見(jiàn)當年吳儂軟語(yǔ)的戲子，悵然若失。
繞過(guò)粉墻黛瓦，依稀可見(jiàn)氤氳著(zhù)一份溫柔與質(zhì)樸的江南雨煙。見(jiàn)那戲子掩面走來(lái)，輕笑一聲。盈盈地對我碎念“看戲三場(chǎng)，你念我十年，這戲足你盼一生，這文化足你品永世�！�
如夢(mèng)方醒，品十年，品了什么，茶的清爽與苦澀？戲子的嬌柔與百媚？是歌仔文化的雋永與綿長(cháng)，一生或是滲不透，來(lái)世仍品江南魂。
歌仔韻永恒，戲子情綿長(cháng)。
哪里飄來(lái)茶香，深吸一口，細品于喉，微醉，沉睡。
細品文化之精髓，三生三世不足矣。
念十載，品一生，亙古，永恒……
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇28
幸福，與金錢(qián)無(wú)必然聯(lián)絡(luò )，與地位無(wú)必然關(guān)聯(lián)，與權勢也無(wú)必定的關(guān)系。它，正如一朵野花，或許在路邊，或許在深山，或許在溪旁，或許在一個(gè)細雨霏霏的春晨，或許在一個(gè)沉寂閑散的午后，或許在一個(gè)冰冷嚴寒的冬夜，突如其來(lái)地、不約而至地綻放！
房子坐落在僻靜的郊區，外形簡(jiǎn)陋，青青的翠草一直漲到臺階上，主人沒(méi)有鏟除，也無(wú)心鏟除，他喜歡這青青的翠草，喜歡這青草帶回來(lái)的翠綠的春天。庭院里種有幾株芭蕉，還有幾桿修竹，推開(kāi)窗，滿(mǎn)眼都是清新怡人的綠。遭貶謫又如何呢？被排斥又如何呢？不用處理冗雜的公務(wù)不是更溫馨嗎？不用應付喧囂的宴會(huì )不是更清靜嗎？不用面對討厭的人事不是更自得嗎？閑適之時(shí)，看看佛經(jīng)，彈彈古琴，聞聞茶香，會(huì )會(huì )朋友，看炊煙散淡地裊裊升起，幸福，就在那一刻盡情綻放了！
這就是劉禹錫的幸福，一個(gè)遷客在受冷落遭打擊的處境中憑豁達心境感受到的幸福！
南山下的豆早已長(cháng)出地面了，只是，地里的草長(cháng)得比豆苗還盛。早晨扛著(zhù)鋤頭去除草，一直忙到夕陽(yáng)西下月亮升起才歸家。山里的夜很沉寂，昆蟲(chóng)的唧啾聲此起彼伏，山間的小路很狹窄，兩旁長(cháng)滿(mǎn)了野草，一路走過(guò)，衣裳就給草尖上的露珠沾濕了。但，這又何妨呢？沒(méi)聽(tīng)到我的'心靈正在自由呼吸嗎？沒(méi)聽(tīng)到我舒展的心靈正一路歡歌嗎？沒(méi)看到在與明月對視的那一刻，我心底的幸福之花已悄然綻放了嗎？
這就是陶淵明的幸福啊，一個(gè)隱士的幸福！寧愿潔身自好也不同流合污，為了心靈自由不惜背棄官場(chǎng)，不滿(mǎn)黑暗現實(shí)就奇想天開(kāi)地獨創(chuàng )出恬靜優(yōu)美的桃花源，那個(gè)幸福的桃花源，催開(kāi)了后代多少人心底的向往之花！
那些幸福之花，一朵接一朵地綻開(kāi)了，它們一直開(kāi)著(zhù)，由遠古一直開(kāi)到今天，由他們的心底一直開(kāi)到我們的心底。它們還會(huì )繼續開(kāi)下去，一直開(kāi)到更遠更遠的將來(lái)。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇29
如果這世界上真的會(huì )沒(méi)有考試的話(huà)，那無(wú)疑對學(xué)子們是一種解放，一種徹底的解脫�？墒�，這又為國家選拔人材出了一個(gè)難題。因為只有考試才是最公平的。其實(shí)，考試早在封建制度下就已產(chǎn)生，現今是肯定改不了的。但如果說(shuō)萬(wàn)一考試被取消后，這個(gè)世界將會(huì )變成什么樣的呢?
今年暑假的一天下午，天氣燥熱得很，閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到家門(mén)口附近的小書(shū)店，一方面是想去那看看最近又出了什么新書(shū)，另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰(shuí)知，走進(jìn)書(shū)店反而比家里還熱，總共不過(guò)十幾平米的小屋里擠滿(mǎn)了人。我也顧不了那么多，既然來(lái)了就不能白來(lái)，便徑直朝那排中外小說(shuō)的書(shū)架去了。不過(guò)剛剛翻了幾頁(yè)，我就被周?chē)恍┤说恼勗?huà)吸引了。
“來(lái)，買(mǎi)這本吧，聽(tīng)說(shuō)這種輔導書(shū)現在很實(shí)用�！�
“不!還是買(mǎi)這本吧，據說(shuō)，咱學(xué)校月考題都是從這本書(shū)上面選的�！�
“噯，你看看這本怎么樣?”
“不行，太貴了，而且整本書(shū)幾乎一半都是參考答案，題太少了!”
原來(lái)他們也是和我年齡差不多的中學(xué)生。我看看他們手中拿的書(shū)，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席卷而來(lái)，這種壓力壓得我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我這時(shí)才發(fā)現，我這一邊看小說(shuō)的人口數量除我以外幾乎是零，而那一邊你擠進(jìn)去了就甭想出來(lái)。
我對他們真正既可憐又敬佩�？蓱z的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書(shū)之間，或許是他們學(xué)會(huì )了苦中尋樂(lè )。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的`好學(xué)生：求上進(jìn)，無(wú)論何時(shí)都不對自己有絲毫放松，一心為學(xué)習的好學(xué)生。而學(xué)習的好壞只有一種辦法可以衡量，那就是考試。因此，我敢肯定他們買(mǎi)這些書(shū)的目的就是：應試!
假如沒(méi)有考試，我想學(xué)生們會(huì )更加活潑、開(kāi)朗;假如沒(méi)有考試，學(xué)生們的思維定會(huì )更加活躍;假如沒(méi)有考試，我身旁的同僚肯定會(huì )更多，也因此他們更能塑造自己的一片天空。
是考試束縛了我們，若沒(méi)有考試……不!不會(huì )沒(méi)有考試，因為更嚴峻的考題已在前方向我們揮手。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇30
盈盈月光，我舉一杯最清的泉水;落落余暉，我擁一縷最暖的陽(yáng)光;灼灼紅葉，我拾一片最熱的予你;萋萋芳草，我摘一束最燦的回憶;漫漫人生，我答一張最滿(mǎn)意的試卷給明天……
回首過(guò)去，我曾答過(guò)無(wú)數的試卷。比如說(shuō)，學(xué)習上的一次次競爭，生活中的一點(diǎn)一滴的瑣事，都曾讓我為之動(dòng)容，社會(huì )上的每一天我都曾耐心的度過(guò)，這些可曾是一次次答卷呢?
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。沒(méi)錯，那就是我。午夜的鐘聲一滴一答的在我耳邊環(huán)繞，桌上的書(shū)籍一本接著(zhù)一本，熟睡中的父母不時(shí)鼾聲傳入我耳，而我卻絲毫沒(méi)有睡意，心里想著(zhù)的只有那明天的“挑戰”。從小內向的我心中只有緊張與不安，明明還有一個(gè)月，這么著(zhù)急干什么?從那刻起，我只是漸漸領(lǐng)悟到：只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì )收獲秋日的果實(shí);只有追求，才會(huì )領(lǐng)略成功的'滋味!
青春是美好的，可對我來(lái)說(shuō)，注定要在“答卷”中度過(guò)。倒數第五天，還有一周我們就要散伙了，我只想說(shuō)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是永不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁兒筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯�？稍脒^(guò)，我們還能擁有多少的“答卷時(shí)光”，不多了，盡管前方有更大的“試卷”等著(zhù)你，可是已經(jīng)失去了最最美好的時(shí)光。
今天我來(lái)到了這個(gè)期望已久卻又十分害怕的考場(chǎng)上，揮灑我初中生活最后一次汗水，用心答好最后一次試卷。漸漸的心頭涌上一股泉，直沖我那“心靈的窗戶(hù)”，我沉寂了，沉寂在這最后一次答卷中。
歲月靜好，安然若素。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的青春的純情與浪漫，不記得曾有多少雨飄在胸前，響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心，爬上我的臉。如今，我帶著(zhù)對明天生活向往的答卷，走在這布滿(mǎn)荊棘的人生路上。只愿：我的明日因你而發(fā)光，發(fā)熱……我的一生，因你而燦爛輝煌!
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇31
回憶成長(cháng)的歷程，我經(jīng)歷了很多。那些人，那些事，那些回憶，只要輕輕觸碰，便會(huì )漾起層層的漣漪，撞在我的心弦上。正是有了家人、老師、同學(xué)的鼓勵與支持，成長(cháng)的道路上我不再畏懼。
一周歲時(shí)，蹣跚學(xué)步的我，被兩雙溫暖的大手牽著(zhù)，這是爸爸媽媽的呵護。剛剛走路總是跌跌撞撞，一不小心，我跌倒了，趴在地上號啕大哭。在爸爸媽媽的鼓勵下，我重新開(kāi)始邁步。每當我多走了哪怕一步，爸爸媽媽都會(huì )露出欣慰的笑容。那段時(shí)光，他們和我形影不離。正是有了他們的呵護，往前邁步不再變得可怕。
小學(xué)里的一天，那是我成為少先隊員的時(shí)刻。莊嚴的國歌響起，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我的'目光注視著(zhù)紅旗，心潮澎湃。給我戴上紅領(lǐng)巾，這是老師對我的肯定與鼓勵，紅領(lǐng)巾激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上，闊步向前�；叵脒^(guò)去，正是因為老師對我的諄諄教誨，我才有機會(huì )成為一名光榮的少先隊員。正是有了老師的教誨，學(xué)習中的困難不再可怕。
光陰似箭，白駒過(guò)隙，記憶輪回到初中入學(xué)報到的那一天。我一個(gè)人形單影只穿梭在陌生的校園，四周都是陌生的面孔，我是那么的彷徨、無(wú)助。坐在陌生的教室，很不適應。但漸漸地，同學(xué)間的交往讓我開(kāi)始融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中。三年來(lái)，有太多太多的回憶，還記得我們在運動(dòng)會(huì )上，聲嘶力竭地為同學(xué)加油；還記得我們一起在操場(chǎng)上為中考體育努力拼搏的場(chǎng)景；還記得在畢業(yè)典禮上的戀戀不舍……我們一起哭，一起笑，一起為夢(mèng)拼搏。正是有了同學(xué)的陪伴，一切不再可怕。
現在，在中考的，想到父母的呵護，老師的教誨，同學(xué)的陪伴，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福感。中考不再可怕。
成長(cháng)路上，正是因為有了你們的陪伴，我所面臨的困難都不再可怕。相反，它們化作一朵朵溢滿(mǎn)芳香的花朵，鋪滿(mǎn)我成長(cháng)的道路，氤氳著(zhù)一路芬芳……
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇32
成長(cháng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì )發(fā)現，更多的理想需要追求;失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì )發(fā)現，前方的路何其寬廣;幸福時(shí)，留一點(diǎn)責任給自己，你會(huì )發(fā)現，幫助別人多么快樂(lè );憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì )發(fā)現，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光;高興時(shí)，留一點(diǎn)忙碌給自己，你會(huì )發(fā)現，我們的責任多么重大;難過(guò)時(shí)，留一點(diǎn)快樂(lè )給自己，你會(huì )發(fā)現，我們人生充滿(mǎn)希望……
留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!在人生道路上在有許許多多的坎坷和挫折，在悲傷時(shí)，你應該用快樂(lè )的心情去面對一切困難，像我，在任何困難面前都是微笑的走過(guò)。也許，有一天你會(huì )發(fā)現，在你的身邊也有人會(huì )像你一樣，他們雖然沒(méi)有表現出來(lái)，但是他們也是用快樂(lè )的心情去面對，讓我來(lái)說(shuō)一件事來(lái)告訴你們。
記得，我有一位朋友，吳一凡在讀三年級時(shí)，他和他的爸爸媽媽晚上回家時(shí)，被一輛大貨車(chē)給撞倒，在撞倒的瞬間，
吳一凡的爸爸媽媽將他從車(chē)上推了出去，之后爸爸媽媽被大貨車(chē)撞到幾十米遠的地方，當我那位朋友跑過(guò)去看他的爸爸媽媽時(shí)，他們已經(jīng)停止了呼吸，我的那位朋友淚流滿(mǎn)面。第二天
，吳一凡來(lái)學(xué)校時(shí)，兩只眼睛腫的像桃子那么大，我問(wèn)他怎么了，可他就是不說(shuō)，后來(lái)我從別人那得知這件事的，自從這件事以后他變得沉默了，他不在像以前那樣貪玩了，一下課他就在座位上看書(shū)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們都上四年級了，報名時(shí)，沒(méi)有看到吳一凡的'名字，這時(shí)我們才想起他現在是個(gè)孤兒，他失去了世界上最?lèi)?ài)他的人，我在別人那聽(tīng)說(shuō)，他只有哥哥和奶奶這兩個(gè)家人。我們在學(xué)�？匆�(jiàn)他沒(méi)有露出一點(diǎn)悲傷，有時(shí)候還笑了，我知道，那段時(shí)間他沒(méi)有過(guò)度的悲傷，而是留一點(diǎn)快樂(lè )給了自己，其實(shí)在他的眼里我能感受到他的憂(yōu)傷，只是不愿說(shuō)出罷了。
到現在，我才知道，他不告訴別人是因為他不想讓同學(xué)和老師擔心。留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!只要心中有快樂(lè )世界將變得美好，在人生的道路上，留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧！
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇33
爸爸曾是一名軍人在我看來(lái)，他對我就像對待在軍營(yíng)中的從不離身的軍裝一樣，熟視無(wú)睹。我們之間也就風(fēng)平浪靜激不起半絲漣漏。所以，從記事起，我就沒(méi)向他說(shuō)過(guò)'你好'。他在乎我嗎？不得而知�？晌以诤跛�！
中考前的父親節，我覺(jué)得應該送爸爸一件禮物，興許會(huì )拉近我們之間的感情距離。欣喜中，放學(xué)的鈴聲剛響，我就沖出了校門(mén)，來(lái)到一家花店。滿(mǎn)屋濃艷的鮮花校枝挺立，賣(mài)花的阿姨殷勤介紹不同花的象征意義。我選中了一束正待開(kāi)放的郁金香又包裝上一層襯著(zhù)星點(diǎn)的漂亮紙袋，抱著(zhù)它興沖沖地跑回了家。爸爸正在客廳看報，我用最甜的`笑容看著(zhù)他，說(shuō)著(zhù)'節日快樂(lè )'，送上了這束花。爸爸僅僅微微側了一下身子，竟然問(wèn)'多少錢(qián)？'我臉上的笑容頓時(shí)凝固了，我知道他并不在乎我說(shuō)出的阿拉伯數字，訓話(huà)才是真正的內容。我執拗地把頭扭了過(guò)去，冷冷地說(shuō)了句'我不想用這個(gè)開(kāi)始今天的談話(huà)！'我不顧一切地宣泄了自己的委屈和不滿(mǎn)一一把花狠狠地摔到了地上。我后悔自己做了一個(gè)多么傻的決定，一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的傷感油然而生。當晚，我執意返回了學(xué)校。因為氣昏了頭，到了學(xué)校才發(fā)現書(shū)包沒(méi)帶回來(lái)，只好轉天硬著(zhù)頭皮又踏進(jìn)了家門(mén)。咦，一縷熟悉的清香！陽(yáng)臺的花瓶里居然是那幾支被我摔在地上的郁金香。
'你真是的，那么大火氣。你爸捧著(zhù)郁金香舍不得扔，花枝斷了，花瓣也散了，可他非說(shuō)能活……'媽媽從我進(jìn)屋，嘴就沒(méi)停。我猛地一愣，爸爸原來(lái)是在乎我的！
郁金香受傷了，我受傷了，爸爸也受傷了。此時(shí)，我明白了父愛(ài)的深沉和含蓄，不過(guò)就是撿起郁金香的那個(gè)瞬間，但他能感動(dòng)我的一生。親愛(ài)的爸爸，別埋怨我的無(wú)禮。在這里，請接受我真心的問(wèn)候'你好，爸爸！'
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇34
磨練，成就了文人騷客的曠古哀愁。而愁，造就了亂世中最靚麗的風(fēng)景�！}記
從那“燈火闌珊處”踱步而來(lái)的，是誰(shuí)？她望穿秋水，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”。是啊，她愁，戰亂烽火，成為她的最痛，趙李兩相愛(ài)，最終化作了霧里花、水中月。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，愁本為虛化作實(shí)，凄慘悱惻，委婉清麗，撫袖長(cháng)嘆，絕塵而去。
易安啊易安，你的愁不著(zhù)筆墨都力透紙背，千年哀情，至今悵嘆，你飽受磨難，備受磨練，一生坎坷飄零，可這卻成就了你——宋代婉約派的女掌門(mén)人，一顆耀眼的明珠。
“胡未滅，鬢先秋，淚空流！”
一個(gè)在古，一個(gè)在今；一個(gè)既死，一個(gè)仍存�？晌叶�，滿(mǎn)腔愛(ài)國熱血無(wú)處拋散，一身浩然正氣卻天地可鑒�！肮噬姜q自不堪聽(tīng)，況半生飄然羈旅”。你的愁熱情激昂，音調高揚，卻有時(shí)也不免飲樽長(cháng)息，黯然神傷，許多的不如意，諸多的不順暢，都令你備受煎熬，十分困擾。
可是，陸放翁，你卻成為豪邁愛(ài)國的有力代表，在宋代詞壇上雄踞一席之地。赤誠之心，歷來(lái)為人所稱(chēng)道。
文人們習慣憑欄而望，回首自己漂泊不堪的一生，回望自己舊情哀念。
“一曲陽(yáng)關(guān)，斷腸聲盡，獨自憑欄橈�！边@是惜別之愁，而這愁，卻磨礪了朋友之間自古真摯的.友誼。
“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！边@是相思之愁，而這愁，卻印鑒了愛(ài)情飽經(jīng)磨難.后的純潔依舊。
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇�！边@是愛(ài)國之愁。而這愁，卻顯現了愛(ài)國名將受佞臣誣蔑、飽受煎熬卻依舊保有一顆赤誠之心不變的高尚節操。
花落復又花開(kāi)，春去復又春歸，日落復又日出。宇宙人生的自然哲理，全然蘊于此景之間。人生需要磨練，縱然會(huì )有愁緒飄然不定，哀思不斷即景而生，可這卻能成就人生靚麗的風(fēng)景。
詞海聽(tīng)愁，不生愁卻感慨多，成長(cháng)路上，相信自己，在磨練之中煅造出自己輝煌的人生。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇35
當你遨游在書(shū)法的知識海洋中，你會(huì )發(fā)現，這里也有樂(lè )趣。
——題記
小學(xué)里學(xué)習書(shū)法，只是為了當時(shí)的那一場(chǎng)書(shū)法考試，而且只是學(xué)習了些皮毛。如何寫(xiě)毛筆字，如何握筆、起筆、行筆、收筆；如何寫(xiě)鋼筆字，哪里該輕哪里要重，這些主要知識老師都有講過(guò)，可就是感覺(jué)枯燥乏味。那時(shí)，我的鋼筆字寫(xiě)得還不錯，毛筆字也只能是過(guò)得去。
中學(xué)里，書(shū)法課的知識雖然越來(lái)越多，卻越來(lái)越有趣。毛筆的種類(lèi)、中國著(zhù)名的書(shū)法家、寫(xiě)字的技巧使我對書(shū)法著(zhù)迷，讓我漸漸喜歡上了書(shū)法，讓我發(fā)現，原來(lái)書(shū)法也有樂(lè )趣。書(shū)法課上，老師為我們介紹了毛筆的有關(guān)知識，它是中國的文房四寶之一，分硬毫、兼毫、軟毫。老師還為我們介紹了中國著(zhù)名書(shū)法家王羲之，世稱(chēng)“書(shū)圣”，其代表作為《蘭亭序》；王獻之，在書(shū)法史上被譽(yù)為“小圣”，與其父王羲之并稱(chēng)為“二王”；歐陽(yáng)詢(xún)，被稱(chēng)之為唐人楷書(shū)第一，其代表作為《九成宮泉銘》等。原來(lái)，學(xué)習書(shū)法，能夠了解更多的書(shū)法知識，這里也有樂(lè )趣的！學(xué)習書(shū)法，應懂得書(shū)寫(xiě)之法。老師給我們講解每個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)字，它們的輕重和起筆、收筆，然后讓我們自己練習寫(xiě)。柳公權說(shuō)：“用筆在心，心正則筆正，筆正乃可法矣�！彼�，我們要以一顆平靜的'心去學(xué)習書(shū)法，以一顆平靜的心來(lái)寫(xiě)每一個(gè)字。
學(xué)習書(shū)法后，我的心不再浮躁，反而更平靜、更從容了。所謂“正書(shū)法，所以正人心也，所以閑圣道也”。這，就是書(shū)法學(xué)習的樂(lè )趣。
學(xué)習書(shū)法不久，我的字也慢慢有了進(jìn)步。正所謂“一手好字，受益一生”。這，也是學(xué)習書(shū)法帶來(lái)的樂(lè )趣。
書(shū)法是中華民族傳統的文化瑰寶，練習書(shū)法能豐富自己的頭腦，提高整體修養，養浩然之氣，積淵博之才。學(xué)習書(shū)法，也有樂(lè )趣。學(xué)習書(shū)法可以修身養性，提升素質(zhì)，培養耐心，可以陶冶情操，還有益健康。學(xué)習書(shū)法，這里也有樂(lè )趣。
歷年中考滿(mǎn)分作文 篇36
開(kāi)學(xué)第一周過(guò)星期日，我便不得不完成一個(gè)作業(yè)：給媽媽洗腳。
“干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著(zhù)。不是我不愿洗，有那么點(diǎn)不好意思，還有我媽媽?zhuān)豢赡芡�，她只想讓我好好學(xué)習。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我想當個(gè)好學(xué)生呢？好學(xué)生就得聽(tīng)老師的話(huà)，于是，星期六回家我決定先給媽打個(gè)招呼，也好讓她有個(gè)心理準備吧！
“媽?zhuān)覀兝蠋熣f(shuō)了，那個(gè)那個(gè)讓我們”我不動(dòng)聲色地支支吾吾道�！白尭缮�，你倒是快說(shuō)呀，別像上次借書(shū)那會(huì )兒，不說(shuō)不說(shuō)，幸虧借到了，不然不影響學(xué)習了嗎？”媽猛地停下手中的話(huà)，死死地盯著(zhù)我，還不忘嘮叨著(zhù)。我胡亂地應付了兩聲，硬是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著(zhù)，畢竟有件事未干呢？
鄉村的`夜晚寧靜而安祥，萬(wàn)物都已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，只有媽媽房間里的燈依然放射著(zhù)刺眼的光芒。
我好奇地悄悄貼近房門(mén)，想聽(tīng)聽(tīng)里面的動(dòng)靜。好久不見(jiàn)聲響正欲起身，隱約聽(tīng)到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說(shuō)呢？”頓時(shí)，我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說(shuō)完的半句話(huà)而疑惑。又想起我那床洋溢著(zhù)陽(yáng)光氣味的被褥，為了讓我回家睡個(gè)好覺(jué)，媽媽早已把它曬了又曬，又擔心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒(méi)有不好意思，輕輕地端來(lái)一盆水，拿上毛巾，敲開(kāi)了媽媽的房門(mén)。
“媽?zhuān)�沒(méi)睡呢，給我開(kāi)開(kāi)門(mén)好嗎？”我懷著(zhù)無(wú)限的感激和深深的愧疚輕聲道�！霸趺催@么晚了還沒(méi)睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。
“不，媽?zhuān)@么晚了您也沒(méi)睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強忍著(zhù)淚水面帶微笑地說(shuō)道，邊說(shuō)邊端進(jìn)了那盆水�！安恍�，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過(guò)了，還有啊，你今天說(shuō)”
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