2015年精選的中考滿(mǎn)分作文5篇

　　寫(xiě)好一篇作文，素材和范文最重要。下面小編為大家整理了5篇中考滿(mǎn)分作文，歡迎大家參考!
 

　　【生命的意義范文1】

　　曾幾何時(shí)，我常常靜靜地坐在窗前，任思緒飛翔，這時(shí)，便毫不自覺(jué)地想起：生命的意義是什么?

　　我問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“在于快樂(lè )，只要快樂(lè )，生活就很美好。”我問(wèn)小草，小草說(shuō)： “在于奉獻，只要奉獻，就會(huì )有回報”。我問(wèn)爺爺，他說(shuō)：“為四化建設而奮斗”。我又問(wèn)媽媽?zhuān)�她說(shuō)：“在于生活，人每天都在生活，看你怎樣去生活”。我茫然了，我對大地喊，向蒼天呼吁，但它們毫無(wú)回應。

　　一個(gè)小男孩出于對某人的氣憤，就對高山大喊：“我恨你”。大山也說(shuō)了句同樣的話(huà)，他害怕極了，就回去找媽媽?zhuān)瑡寢尠阉麕У礁呱矫媲?讓他對著(zhù)高山大喊：“我愛(ài)你”。小孩這樣做了，大山居然也說(shuō)了同樣的話(huà)。他快樂(lè )極了。生命就像回聲一樣，你送出什么就會(huì )送回什么;你播種什么就會(huì )收獲什么;你給予什么就會(huì )得到什么。俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘就有一份收獲。你付出了就一定有回報。

　　現在我似乎么明白點(diǎn)什么，生命的意義在于不斷進(jìn)取，力爭上游。農民們比著(zhù)誰(shuí)家的糧食產(chǎn)量高;工人們比著(zhù)誰(shuí)的技術(shù)好;教師們比著(zhù)誰(shuí)的教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu);而學(xué)生們比著(zhù)誰(shuí)的思想好，成績(jì)好。人生活在世上總有挫折，我們應勇于面對。

　　以前我的成績(jì)不是很突出，但是我不氣餒，不妥協(xié)，而是經(jīng)過(guò)一番刻苦努力之后，我的成績(jì)有了明顯提高。我很高興，因為我懂得了生命的意義在于努力奮斗。

　　人生的路很漫長(cháng)，在我經(jīng)歷的這十幾年的生涯里，我漸漸懂得了生命的意義，我開(kāi)始自信，開(kāi)始變得快樂(lè )，開(kāi)始努力學(xué)習，也開(kāi)始走向新的天地。在我眼里，我覺(jué)得世界上的一切的一切都是那樣的美好、溫馨。我要充分享受這美好的生活。

　　【我想去大唐范文2】

　　如果可以，我一定會(huì )到繁華如夢(mèng)、歌舞升平的大唐去，做一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、昂揚不羈的大唐男兒。漫步于“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”的西蜀棧道，行走在“胡霜如劍鍔，漢月似刀環(huán)”的陽(yáng)關(guān)，策馬飛奔于廣袤的大漠，領(lǐng)略“大漠孤煙直”的美麗與孤寂。

　　我想到大唐去，投身于戍邊將領(lǐng)的帳下，做一個(gè)足智多謀的幕僚，我也會(huì )有他們“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還”渴望建功立業(yè)的凌云壯志;會(huì )有他們“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”為國捐軀、馬革裹尸的決心與勇氣。但是我不會(huì )有他們 “西望長(cháng)安路漫漫，雙袖龍鐘但不干”的兒女情長(cháng)，兒女情長(cháng)只能將我“亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊生”的鴻鵠之志束縛。

　　我想到大唐去，我也會(huì )在滕王閣閻公大會(huì )賓客時(shí)文思泉涌，不顧吳子章假意謙讓?zhuān)瑩]毫寫(xiě)就“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的千古佳句。會(huì )在與知己相隔天涯、欲見(jiàn)不能時(shí)發(fā)出“海內存知己，天涯若比鄰”的感慨。

　　我想到大唐去，我會(huì )“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”，傲然放歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”表達對權貴與達官的不屑與譏笑，盡管“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的夢(mèng)想一次次會(huì )破滅，但我不會(huì )哀嘆，更沒(méi)有悲吟，堅信 “天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。”在浩浩唐風(fēng)里，將對理想的謳歌，對未來(lái)的向往，對人生的禮贊，都融到酒里，飄蕩在詩(shī)中……

　　我想到大唐去，因為只有在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的國度里，我才能自由地飛翔;因為在那個(gè)繁盛的世界中，才能裝下我有關(guān)詩(shī)的夢(mèng)想……

　　【風(fēng)景在路上范文3】

　　一輛單車(chē)，一張地圖。

　　出發(fā)。

　　最喜歡學(xué)校門(mén)口的那一段長(cháng)長(cháng)的下坡。騎車(chē)飛奔下去，聽(tīng)著(zhù)耳邊呼呼的風(fēng)聲，有種奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁邊的景物迅速后退。那一刻，感覺(jué)像是在飛。

　　熟悉的地方?jīng)]有景色。是因為對于身邊的景色太熟悉了。所以才覺(jué)得少了許多的新鮮感。而陌生的地方，總會(huì )有不一樣的景色等待著(zhù)我們去追尋，去探索。

　　看著(zhù)地圖上的陌生的地方，然后尋著(zhù)路線(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的接近自己的目標。讓人有種莫名的收獲的快感。

　　走上些許的路程，然后停下來(lái)，看看地圖，對比一下自己走過(guò)的路線(xiàn)是否正確。像是在回望自己的人生。每個(gè)人都有自己的目標。但是誰(shuí)又能保證自己的路一定是正確的呢?回望，是很好的方式�？梢员苊庾约鹤咤e路，走錯了方向，甚至走反方向。

　　路上的景色也是很值得留戀與回味的。“人生就是一場(chǎng)旅行，我們不僅僅要注意最后的目的地。而沿途的風(fēng)景也要仔細欣賞，不要忽略了旅行時(shí)的美麗景色。” 看著(zhù)路邊的陌生的建筑與陌生的人們。卻也能夠從他們身上找到熟悉的氣息。因為我們彼此并不遙遠�；蚨际�，或鄉土。都會(huì )讓我們感到有種熟悉的味道的。

　　川流不息的人們，訴說(shuō)著(zhù)每一個(gè)地區的發(fā)展。他們都在為自己的生活而努力著(zhù)，辛勤著(zhù)。

　　不斷行走的人是因為他們在追尋心中的目標。麥田守望者唱到“我們沒(méi)有理想，流浪沒(méi)有方向，只是夢(mèng)中的麥田，守著(zhù)一片金黃”。如果說(shuō)沒(méi)有理想，那心中的那片麥田又代表了什么?

　　我們在路上，我們在追尋著(zhù)。

　　我騎著(zhù)單車(chē)，在這陌生的城市尋找著(zhù)我的希望，我的目標。

　　【回味范文4】

　　人生是一條充滿(mǎn)坎坷，布滿(mǎn)荊棘的曲折之路，想一直風(fēng)和日麗不可能，想一帆風(fēng)順也不可能，我們都是在磕磕絆絆的道路中走來(lái)的!雖然明知“完美”是一道虛無(wú)的河，但固執的我卻還是一味地想去追尋，想去回味，卻忘了：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

　　又是一個(gè)下雨天，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，雨水順著(zhù)窗戶(hù)流下，宛如一滴滴傷心的淚，校園仿佛也被這“淚”感染，而失去了往日的生機。時(shí)光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，卻發(fā)生了不同的事……那天下午物理老師在我們班上了一節公開(kāi)課，老師很信任地請我到黑板板演，可是我做得很糟，在老師的再三提示之下才勉強完成題目，事后，老師并沒(méi)有指責我，但我卻不停地責怪自己.

　　天氣是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一樣，心中總是覺(jué)得被一塊大石頭壓著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)。努力想忘記，拼命想忘卻，但這感覺(jué)似乎越來(lái)越強烈，我忘不了這次失誤，是我太脆弱，還是您……

　　成功的背后有許多不為人知的故亊，輝煌的背后布滿(mǎn)不為人知的辛酸。那節課，是我印象最深刻的，因為對我們而言，那是一節展示8班全體同學(xué)學(xué)習風(fēng)貌的課;對您而言，那更是一次展示您工作成果的課，卻因我個(gè)人的過(guò)失，添加了不少瑕疵，阻礙了全班前進(jìn)的腳步。任憑亊后我是多么地后悔，也無(wú)力挽回。一個(gè)人獨自走在雨中，聽(tīng)著(zhù)雨淅淅瀝瀝的聲音，天空突然被烏云籠罩，給人一種無(wú)形的壓迫。周?chē)�的一切，仿佛都變得那樣陌生�?ldquo;嘩啦，嘩啦……”，聽(tīng)著(zhù)這聲音，回味眼前這場(chǎng)景，心中驀然產(chǎn)生一種孤獨、凄涼、失敗的感覺(jué)。鳥(niǎo)兒不再鳴叫，樹(shù)木不再茂盛，就連葉子也被狂風(fēng)刮下，時(shí)間好像就此停止。

　　植物如果沒(méi)有陽(yáng)光，就失去了光彩;大樹(shù)如果沒(méi)有養分，就失去了生命;小鳥(niǎo)如果沒(méi)有藍天，就難以長(cháng)大……我呢?做錯了事會(huì )怎么樣?該如何彌補呢?我久久地回味著(zhù)……

　　老師，旅途中的剎車(chē)，并不意味著(zhù)永遠的停止;一時(shí)的成功，并不代表著(zhù)永遠的成功;一次過(guò)失，也不意味著(zhù)永遠的失敗。請您原諒我一時(shí)的過(guò)失，回味之后，讓我獨自地站起來(lái)，走出生活的陰影。

　　【喜歡范文5】

　　朋友說(shuō)我是個(gè)與世無(wú)爭的人，我很愜意這種純潔的感覺(jué)!仿佛敦煌飛天，清清爽爽從畫(huà)中飛出，開(kāi)始游離人間，偶爾流連片刻，忽而便轉身無(wú)影……如神話(huà)中的境界!回過(guò)神才發(fā)現，是因為文學(xué)的存在，讓我有了追夢(mèng)的載體。

　　常獨自在院里的安靜角落，手捧書(shū)頁(yè)，品味書(shū)里的情節頓感余溫繚繞，心情升華許多。書(shū)里的世界，一片清澈安詳。只依稀記得偶爾秋風(fēng)，兩三落葉，小屋、板凳……往事在音樂(lè )的旋律中慢慢鋪陳。我早已將自己附著(zhù)在主人公身，內心世界與書(shū)的世界融于一處，一起去尋覓那片自由文字編制的意境。這是外在的一切嘈雜都已拋除，本然世界已完全由另一個(gè)自己來(lái)演繹，那是個(gè)精彩且令人向往的世界。

　　古往今來(lái)，愛(ài)好文學(xué)的人從來(lái)不是一個(gè)生活高手，更有甚者，諸多文學(xué)巨匠在現實(shí)生活中一敗涂地，于是眾人紛紛逃避文學(xué)這個(gè)毒液，或輕視或不屑，以免沾身，只有在生活優(yōu)越閑適時(shí)才拿來(lái)玩弄。文學(xué)落得如此這般境地，不能不令人可感可嘆。然而也有癡迷如我者，獨愛(ài)之，深陷其中，深戀不舍。在許多人看來(lái)這是無(wú)法理解的。一個(gè)心思不在世俗的人的卻沒(méi)法作出合乎社會(huì )節拍的事來(lái)。但在另一片只有我自己知道的世界，那份快樂(lè )和喜悅卻是他人無(wú)法領(lǐng)受的。有人說(shuō)，愛(ài)好文學(xué)的人孤獨，于是文學(xué)便理所當然成了我最好的朋友和伙伴，任何旁人無(wú)法理解的心情，只有訴諸文字，立刻找到了最好的傾訴對象。于是孤獨的苦行僧找到了最可依賴(lài)的旅伴，如何還能輕易舍棄。

　　文學(xué)只是為我所愛(ài)，不要問(wèn)為什么，不要問(wèn)堅持多久，不要問(wèn)有何作為，喜歡就好吧?在自然世界中能找到這種執著(zhù)的愛(ài)純屬不易，何必非分出個(gè)理由好壞來(lái)?喜歡本身就是理由吧，因為喜歡所以喜歡。

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