上海中考滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的上海中考滿(mǎn)分作文，希望能夠幫助到大家。
上海中考滿(mǎn)分作文1
一路上，望著(zhù)遠處的陽(yáng)光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來(lái)的疼痛;一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。
不止一次，我努力嘗試。
當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個(gè)音樂(lè )天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發(fā)現別的同學(xué)指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海;我的琴聲卻總是遇見(jiàn)石頭和高山的阻隔，斷斷續續。
于是，我開(kāi)始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最后連貫起來(lái)，就是一曲完整的歌。我努力地練，一段一段樂(lè )聲融在空氣里，一次一次忍著(zhù)手的酸疼，一遍一遍甩過(guò)手后繼續執著(zhù)地練習。日復一日，終于，我的小溪，經(jīng)過(guò)坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。
那一次次的努力嘗試，連起一個(gè)個(gè)音符，把汗水，變成了微笑。
可是后來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)我只是連貫，曲調卻毫無(wú)變化。甚至還有人嘲笑我，說(shuō)我根本不懂什么是彈琴。我難過(guò)，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點(diǎn)重要的東西。直到看著(zhù)老師彈琴時(shí)憂(yōu)傷抑或欣喜的'表情，我懂得了什么。
彈琴，無(wú)關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心。
我再次努力嘗試，去用心彈琴，去表現作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的閑適;如果作者憂(yōu)傷，就彈出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個(gè)音符背后的情感。
就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會(huì )到達那陽(yáng)光燦爛的遠方。那時(shí)，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風(fēng)會(huì )漾滿(mǎn)溫柔與笑意。
不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。
作者以學(xué)習彈琴的心路歷程為素材，采用對比的手法，敘寫(xiě)了自己一次次努力嘗試的艱難，但始終沒(méi)有放棄，并對彈出幽默動(dòng)聽(tīng)、和諧悅耳的曲子充滿(mǎn)必勝的信心，這就文章所表現出來(lái)的正能量，主題鮮明突出。同時(shí)，文章非常注重點(diǎn)題和扣題，這是寫(xiě)作中，尤其是考場(chǎng)作文應該關(guān)注的，因為，這樣做，就說(shuō)明你的寫(xiě)作始終是以題目為主線(xiàn)、為核心展開(kāi)的，也給閱卷老師一個(gè)清晰的線(xiàn)索。此外，作者能夠將積累的古詩(shī)詞恰當地引用到文章里，不僅體現了學(xué)以致用的目的，也為文章的語(yǔ)言增光添彩，畢竟，在評分時(shí)，語(yǔ)言一項就占據了總分60分中的25分，因此，考生不可小覷，掉以輕心。本文被評為一類(lèi)卷滿(mǎn)分作文名至實(shí)歸。
上海中考滿(mǎn)分作文2
有一種甜，源于我們彼此信任，源于我們彼此交心。
她頭發(fā)蓬亂，發(fā)絲猙獰地擠脫發(fā)箍的束縛散落開(kāi)來(lái);后背微躬，雙手局促地握緊，無(wú)神的眼眸呆滯的盯著(zhù)墻上的一角——她是想避開(kāi)所有人的視線(xiàn)，老師說(shuō)，自閉癥兒童都這樣。
她，是康復中心唯一一個(gè)“重度自閉癥”患者。第一次見(jiàn)到她，著(zhù)實(shí)讓我嚇了一跳。命運的不公奪去了本該屬于這個(gè)燦爛年華的光彩，以至于她都無(wú)法說(shuō)出自己的名字。
一
“我叫小甜，‘甜蜜’的‘甜’，我的座右銘是‘不管生活苦與甜，也要過(guò)好每一天’”——這是我教她“張開(kāi)嘴”說(shuō)的第一句話(huà)。
那段時(shí)間里，我一有機會(huì )就跑去康復中心看她。在別人眼中，我是個(gè)脾氣很好的姑娘，而志愿者的`任務(wù)只不過(guò)是教她嘴說(shuō)話(huà)，想必這自然難不倒我�？蓭妆檠菔鞠聛�(lái)，她還是不肯搭理我。小甜目光仍然呆滯地凝視遠方。
都說(shuō)苦盡甘來(lái)，幸福的“甜”究竟在哪
二
我漫無(wú)目的地閑逛在回家路上，像一個(gè)戰敗的士兵，付出了所有卻不曾收到點(diǎn)滴的回報。我略帶嘲諷地沖著(zhù)自己嘟囔：“連醫生都治不好自閉著(zhù)患者，我又憑什么呢”？
可總不見(jiàn)得要主動(dòng)投降吧算了，再試試�！也恢挂淮蔚貏裾f(shuō)自己。
我開(kāi)始調整策略。將“教她說(shuō)話(huà)”改成“讓她聽(tīng)我說(shuō)”。
“我叫心心姐姐�！嫘摹摹摹�，姐姐真心想做小甜的好朋友�！蔽覈L試使用最平和的口吻，周遭舒緩的背景音樂(lè )如靈動(dòng)的精靈為我們伴舞，暖人的燈光依偎著(zhù)我們，仿佛我們之間愛(ài)的紐帶。
“心心姐姐每天都會(huì )來(lái)看小甜，我們一起畫(huà)畫(huà)……”連我自己都驚訝于嘴里居然能蹦出那些個(gè)呆萌的詞匯。然而我卻享受這段“呆萌”的時(shí)光。
我盡量避免目光對視給她的壓力，我能感覺(jué)到她正在放下內心的戒備……甜甜的微笑偶爾掛上她的嘴角，似乎也預示著(zhù)她的蛻變。
三
秋風(fēng)秋雨愁煞人。一個(gè)忘記帶傘的傍晚，我收起蠟筆盒，瞄了一眼窗外的細雨，正打算與小甜告別，趁雨沒(méi)下大之前趕緊跑回家。
然而就在此時(shí)，小甜輕輕地拉了我一下，又迅速松開(kāi)了手�？晌曳置髂芨惺艿竭@“輕輕拉拽”所充滿(mǎn)的暖意與力量。她嘟囔了一句：“下雨”……兩個(gè)字仿佛有千鈞之力瞬間向我砸來(lái)。小甜終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，小甜終于接納了我這個(gè)“新朋友”。
回去的路上，我早已淚流滿(mǎn)面。
上海中考滿(mǎn)分作文3
每個(gè)人心里一畝一畝田
每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)
一顆啊一顆種子
是我心里的一畝田
這是三毛寫(xiě)的一段歌詞。小時(shí)候，老媽就想在我的一畝田里種下藝術(shù)的種子——學(xué)習樂(lè )器、舞蹈，她說(shuō)那是她小時(shí)候的夢(mèng)想。甚至未經(jīng)我同意，就從她的朋友那里買(mǎi)了一把小提琴�？上翘烊デ傩写蛩氵x一種樂(lè )器時(shí)，我聽(tīng)到了古箏清脆的'流水聲，一弦一弦彈到我的心底，從此便與古箏結緣。六個(gè)春秋過(guò)去，我已考過(guò)了十級。就這樣，在我生命里，埋下了一顆音樂(lè )的種子。
無(wú)論風(fēng)雨還是寒暑，我們是“蜜蜂”，在音樂(lè )的百花園里采擷，利用一切可以利用的時(shí)間，包括國慶節、元旦，連排時(shí)，每次都要排練六個(gè)小時(shí)以上。這期間，繁重的學(xué)業(yè)如鞭子抽打著(zhù)我們，有時(shí)真是累到崩潰，雖然不斷地重復著(zhù)那幾個(gè)旋律，可是老師還是說(shuō)我們的音準有問(wèn)題。同學(xué)們在下面抱怨著(zhù)：“快點(diǎn)下課吧，說(shuō)那么多有什么用？作業(yè)還有一大堆呢，不知道會(huì )做到幾點(diǎn)，昨天我十二點(diǎn)才睡啊�！蔽矣只仡^看了一眼我小學(xué)同學(xué)的座位，她比我進(jìn)樂(lè )團更早，可是她已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)了。我開(kāi)始懷疑我加入樂(lè )團是對還是錯。
那一天我們團請來(lái)了越南著(zhù)名指揮家童光榮先生。他指揮樂(lè )隊演奏時(shí)會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )搖擺，有時(shí)像黑夜里的一道閃電，有時(shí)像夜色里靜靜盛開(kāi)的花，有時(shí)像一個(gè)圣斗士。當音樂(lè )到達最高潮時(shí)，他跳了起來(lái)，我的心隨之變得興奮無(wú)比，也和音符一起跳起了舞。童老師一站就是幾個(gè)小時(shí)甚至半天，但他始終神采奕奕，他帶領(lǐng)我們體會(huì )了什么是真正的藝術(shù)魅力，讓我們在一次次笑聲里學(xué)會(huì )如何琴人合一，如何奏出最美的音樂(lè )。
從此，我雖累卻不再抱怨，因為不是誰(shuí)都可以隨隨便便看到最美的風(fēng)景。我一天天堅持著(zhù)，手臂累得舉不起來(lái)，手指磨得酸痛，那又算什么？我在乎的是我要在上海交響樂(lè )團音樂(lè )廳里演奏屬于我們的民樂(lè )。終于來(lái)到上海交響樂(lè )團音樂(lè )廳，穿上美麗的演出服。音樂(lè )響起，我們在《西北組曲》中感受音樂(lè )的雄渾，在《詩(shī)雨江南》中感受琴弦的柔美，在《絲綢之路》中感受大漠異域之風(fēng)情……那感覺(jué)，不僅喚醒你的耳朵，更敲打著(zhù)你的靈魂。
就這樣，埋下一顆音樂(lè )的種子，在風(fēng)和日麗、狂風(fēng)暴雨的日子里，它努力地向上伸展著(zhù)，最后終于破土而出，發(fā)出最美的聲音。
上海中考滿(mǎn)分作文4
夢(mèng)想就像一顆種子，扎根在我的心里。我每天精心培育，期待它長(cháng)出最美的花朵。
我們的英語(yǔ)老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她教學(xué)認真，經(jīng)驗豐富，尤其是她循循善誘、由淺入深的教學(xué)方法，總是讓我們非常喜歡，并且收獲多多。記得那一天的英語(yǔ)課，當老師講到“dream”時(shí)，看到我們一張張呆板麻木、無(wú)精打采的臉，她的眼中閃過(guò)一絲無(wú)奈，很快放下了書(shū)本，親切地走到我們身邊，與我們談起了“夢(mèng)想”。
“同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么呢?”她滿(mǎn)懷期待地問(wèn)我們。
“畫(huà)家�！�
“警察�！�
只有少數同學(xué)說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，大多數的同學(xué)卻是和我一樣一臉迷�！覀儾⒉恢雷约旱膲�(mèng)想是什么。
“大家想知道老師小時(shí)候的夢(mèng)想是什么嗎?”
“ 想!”大家異口同聲地說(shuō)。
“老師的夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的教師�？衫蠋熞灿型蠹乙粯用悦５臅r(shí)候�！闭f(shuō)著(zhù)她停了下來(lái)，陷入了回憶，“那時(shí)候，我不知道我的夢(mèng)想是什么，整天為未來(lái)憂(yōu)心忡忡，卻沒(méi)有任何的實(shí)際行動(dòng)。一次期末考試，我考得很差，一直到很晚都不敢回家，自己一個(gè)人躲在教室哭。我的'班主任知道后，很耐心地開(kāi)導我，和我一起分析考試中發(fā)現的問(wèn)題，一起尋找解決的方法。那一天的班主任老師是那樣的美麗，那樣的善解人意，她給我這個(gè)心靈受傷的孩子點(diǎn)亮了回家的燈。就這樣，我心中埋下了一顆種子，一顆要成為老師的種子，我為之不斷地努力。我想現在我的夢(mèng)想是實(shí)現了，大家說(shuō)對嗎?”
“對!”同學(xué)們異口同聲地回答。
“今天，老師也想讓大家在心中埋下一顆夢(mèng)想的種子。請你用心地呵護它，精心地培育它，讓它開(kāi)花，讓它結果�！崩蠋煹脑�(huà)給了我很大的觸動(dòng)。我靜下心來(lái)，認真地思考我的夢(mèng)想是什么。對，我要成為一名老師，像英語(yǔ)老師一樣循循善誘、為學(xué)生指點(diǎn)迷津的老師。
就這樣，在我的心中埋下了一顆夢(mèng)想的種子。我不再迷茫，對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。我一改之前的頹唐心態(tài)，認認真真地做好每一天的事情。
就這樣，夢(mèng)想的種子埋下了。我相信在不久的未來(lái)，這顆種子一定會(huì )生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，開(kāi)出一朵最美的花兒!
上海中考滿(mǎn)分作文5
我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，它的每個(gè)小細節都會(huì )令我快樂(lè )。
小時(shí)候的畫(huà)天真極了，現在看著(zhù)小時(shí)候的畫(huà)，也摸不清那時(shí)繪畫(huà)的快樂(lè )源泉來(lái)自何方，到現在，也未變過(guò)。繪畫(huà)到底是怎么帶來(lái)甜的呢？我不知道，但我享受它，我熱愛(ài)早晨的陽(yáng)光打在畫(huà)板上，勾勒的金色光暈；熱愛(ài)作畫(huà)前指尖撫過(guò)紙面，觸而可及的一股暖流；熱愛(ài)作畫(huà)時(shí)，軟碳磨擦紙面演奏出的悅耳聲響；熱愛(ài)干澀生硬的線(xiàn)條在紙筆交流間緩緩柔化的朦朧靈動(dòng)；我熱愛(ài)繪畫(huà)給予視覺(jué)感獨特的魅力，更熱愛(ài)繪畫(huà)給予生活獨特的甜。
打開(kāi)承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)回憶的畫(huà)夾，一幅幅不同“年紀”的畫(huà)開(kāi)始放映。從蠟筆粗略勾出的幾只小兔子再到灰暗分明、排線(xiàn)整齊的威尼斯風(fēng)光；從水彩涂畫(huà)的蠟筆小新再到線(xiàn)條均勻柔美，光影碰撞融合的“倒年奶的女人”。學(xué)畫(huà)十年，畫(huà)技從青澀到成熟，不免欣慰自己對愛(ài)好的堅持。細細回味，也少不了藏在時(shí)光里的甜。
總覺(jué)得，繪畫(huà)是一種多變的甜，品嘗的方式不同，收獲的甜自然也不同。有的甜一入口便沁人心脾，有的甜卻先苦而后回甘，繪畫(huà)也亦是如此。陶醉在繪畫(huà)中，若是在夢(mèng)中遇見(jiàn)我的畫(huà)筆，我會(huì )迫不及待地提筆勾勒，畫(huà)著(zhù)我的夢(mèng)。若是美夢(mèng)，便會(huì )毫不猶豫地排筆將粉調和紫調融為一體，不必在乎葉一定是綠的、天空一定是藍的，只需大膽地體現自己心中的甜與美；若是噩夢(mèng)，便要斬釘截鐵地抽出曼陀羅系的黑色，不必讓眾人知道我在噩夢(mèng)中如何痛苦，只需大膽地畫(huà)出自己心中隱秘的'角落，因為即使是黑夜，也有星光點(diǎn)綴。繪畫(huà)的甜也是種奇妙的甜，如話(huà)梅糖一般。剛入口時(shí)酸澀，沉淀后則是從未品過(guò)的甘甜。
梵高曾言：“我有時(shí)工作到深夜，為自己的存在渾然不覺(jué)，一幅幅畫(huà)仿佛來(lái)自夢(mèng)境，我困在籠子里，孤單一人，感到恐懼我并沒(méi)有感到恐懼，也并非為自己的存在感到渾然不覺(jué)。我看繪畫(huà)，像是在看一個(gè)老友。我將我聽(tīng)到的、見(jiàn)到的、嘗到的，甚至夢(mèng)到的都告訴它，從不保留。我用筆向它訴說(shuō)，用線(xiàn)條表示我的情緒，用顏色裝飾我的想法。它是一位特殊的朋友，不會(huì )因為今天你胡亂的線(xiàn)條而指責你，不會(huì )因為單調的黑白灰而埋冤你，不會(huì )因為你日新月異的新構思而與你對抗，一次次用它的安靜陪伴我。繪畫(huà)給予了我勇氣，甜入我心。
有一種甜，是靜靜陪伴，呵護內心；有一種甜，是燦爛張揚，開(kāi)辟視野。夢(mèng)想很大，大到能裝得下我一整個(gè)未來(lái)，夢(mèng)想也真的很小，小到能裝進(jìn)一個(gè)四四方方的素描紙，陪著(zhù)我，飛向更高更遠的地方。
上海中考滿(mǎn)分作文6
老實(shí)是“我心有主”，不拿院外別人的梨。
誠實(shí)是一個(gè)君子的心，不是一句話(huà)就能挽回的。
誠實(shí)是被人信任的坦蕩態(tài)度。
誠如高山，靜而不動(dòng)；誠信如河，執著(zhù)前行；誠實(shí)就像光，照亮人們的心靈。因為誠實(shí)，時(shí)間創(chuàng )造了太多的美好；因為正直，一個(gè)英雄展現了他的風(fēng)格；因為誠實(shí)，生命之舟才能遠航，才能彰顯風(fēng)采。
誠信作為中華民族的傳統美德，經(jīng)過(guò)幾千年的傳承，依然光彩照人。
東漢末年，英雄爭霸，英雄的謳歌在此響起。當你騎著(zhù)一只紅色的兔子，追逐著(zhù)風(fēng)，你永遠不會(huì )忘記赤帝；綠光現在在清朝的歷史上，提到了青龍偃月刀，藏在極小的地方，配得上藍天。這個(gè)贊就是關(guān)羽，真誠的典范，忠誠的象征。因為桃園“生死相隨”的誓詞，他獻出了自己的一生。即使在戰爭中投了曹操的票，他得知哥哥下落的時(shí)候還是冒著(zhù)生命危險，五傳六斬也要當英雄�！捌戳嗣�，賞了知己，揚名千里”。時(shí)光荏苒，三國成了歷史的足跡，歲月卻帶不走，鮮活的.面龐和英雄故事將永遠流傳下去...
不得不說(shuō)，誠信造就英雄。
"我們希望在天堂飛翔，兩只鳥(niǎo)合而為一，在地球上一起成長(cháng)，一棵樹(shù)的兩個(gè)枝干。"。這是玄宗和楊貴妃的承諾，他們做到了。即使楊貴妃死在馬克西坡下，玄宗仍然沒(méi)有忘記舊愿，所以七月七日，在長(cháng)生殿，玄宗錯過(guò)了逆流成河�！暗卮�，天存；總有一天，兩者都將結束，而這種無(wú)盡的悲傷將永遠持續下去”。有一種愛(ài)是與生俱來(lái)的�！澳惝斒^，妾當蒲葦；蒲葦絲似絲，巖不動(dòng)�！�。這是蘭芝和鐘慶許下的諾言，他們做到了。從此孔雀東南飛，游蕩五里。
所以有一聲嘆息，坦誠創(chuàng )造了一個(gè)難忘的愛(ài)情神話(huà)。
“他下輩子是個(gè)男人，我下輩子也是個(gè)男人，但是我這輩子要流盡眼淚才能報答他�！边@是絳珠草的誓言。她無(wú)怨無(wú)悔，讓眼淚從秋流到冬，從春流到夏，讓“眼空淚掛”，“色線(xiàn)難收臉上珠”，“教淚后窗紗濕”，黛玉沒(méi)有怨言，因為那是她前世的承諾�，F在，我們只能感嘆:瀟湘公主，白白皺著(zhù)眉頭，在三生石旁給你一生的眼淚，謝花而飛，淚已盡，愛(ài)你千古紅樓夢(mèng)。
有時(shí)候，誠實(shí)會(huì )創(chuàng )造神話(huà)和傳說(shuō)。
誠信是金，要一直傳下去。讓誠信引領(lǐng)我們走向更美好的明天。
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