關(guān)于中考滿(mǎn)分作文集錦五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
攢足“精米”好“下鍋”
作文來(lái)源于生活。面對中考，每個(gè)考生都應該有一缸屬于自己的“精米”。十四五歲的花季少年不乏繽紛的童年，卻由于活動(dòng)的圈子較小，談不上豐富的人生經(jīng)歷，但只要用心采集生活中閃光的珍珠，攝取有典型意義的特寫(xiě)鏡頭，并用心去感受去思考去整理，同樣能寫(xiě)出好文章來(lái)。攢“精米”不妨和親人一起翻一翻老照片，或許可以喚醒許多沉睡的記憶；讀一讀舊作文，或許就能找回不少珍貴的寫(xiě)作靈感；看一看新報刊，或許還能注入源源不絕的“活水”。值得一提的是，在緊張的中考備考期間，即使再忙也不要放棄閱讀報刊這一習慣。閱讀報紙雜志，取其中富有時(shí)代氣息的例子作為素材，作文會(huì )因增加了時(shí)代元素而令人耳目一新。閱讀報刊里的精美小品文、小小說(shuō)等可以引發(fā)情感共鳴，也能激發(fā)寫(xiě)作靈感與寫(xiě)作欲望。古人云，厚積才能薄發(fā)，攢足了“精米”中考就好“下鍋”了。
借鑒范文巧“學(xué)藝”
不妨選擇一些中考滿(mǎn)分作文細加品味，仔細揣摩。因為既然是滿(mǎn)分佳作，一定有其獨特的亮點(diǎn)，要有意識地揣摩其新穎獨特的選材視角、別出心裁的文體構思、精心安排的開(kāi)頭及結尾的方式、風(fēng)趣詼諧的語(yǔ)言等。佳作內容的選擇可以從“三大塊”“四小類(lèi)”中找�！叭髩K”指學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活�！八男☆�(lèi)”即“自我與成長(cháng)、素質(zhì)與情感、社會(huì )與生活、想象與創(chuàng )新能力”四大方面。
在中考作文的批改中，由于時(shí)間緊、天氣熱、任務(wù)重，閱卷老師很難把每篇文章看得很仔細。一般是先看是否按要求寫(xiě)作；其次看語(yǔ)言和構思。許多佳作之所以脫穎而出便在于別出心裁的構思，比如小標題式、日記體、電視訪(fǎng)談式等。要注意的是，文體創(chuàng )新要把握好度，如果沒(méi)有合適的內容而東施效顰就會(huì )適得其反。
最能引起閱卷老師注意的，是文章的開(kāi)頭和結尾。精心地安排好開(kāi)頭和結尾，適當地采用倒敘、襯托、、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情等方法，在“視覺(jué)疲勞”的閱卷中能給人清新脫俗、耳目一新的感覺(jué)。
常試筆頭寬“文路”
俗話(huà)說(shuō)，刀不用不快�？v有滿(mǎn)腹經(jīng)綸如果不經(jīng)常實(shí)戰演練，難免會(huì )生疏；別人的佳作再妙若不學(xué)以致用也還是別人的。因此，在緊張而繁忙的復習中，也要常練筆頭，拓寬“文路”。
可以回顧和梳理一下自己的作文，找出自己的閃光點(diǎn)，有針對性地強化訓練，力求在某一點(diǎn)上有所突破，努力使長(cháng)處變得更長(cháng)。比如你善于敘事，不妨在細節上多下功夫；如果你富于想象和聯(lián)想，可以營(yíng)造優(yōu)美的意境；如果你語(yǔ)言詼諧，格調輕松，不妨把風(fēng)趣發(fā)揚成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。如果時(shí)間緊迫，也可以采用列簡(jiǎn)單提綱的方式練幾篇往年的中考作文真題，練完之后對照同題優(yōu)秀作文，定會(huì )感悟到更多寫(xiě)作之道。
擬提綱可側重于三個(gè)方面：選材(選用哪些人、事、物、景或理去表現主題)、結構(先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，詳略如何安排)、中心(抒發(fā)什么感情，表達什么看法)。提綱可以用符號、詞語(yǔ)或句子標示，不必講究句子的連貫和完整。最好再精心寫(xiě)一段開(kāi)頭和一段結尾就更完美了。
總之，考前應當多整理、多接觸、多借鑒、多體味、多練習，否則紙上談兵，難以實(shí)戰。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫(xiě)有溫馨批語(yǔ)的試卷。
一看到它，我就想起了那治學(xué)有方的張老師。
記得那是上七年級時(shí)的第一次語(yǔ)文考試，本來(lái)基礎就差的我考得一團糟。
可以說(shuō)當時(shí)我對分數已沒(méi)有什么感覺(jué)，考不好無(wú)非是得到老師的一通訓斥再罰抄幾遍而已。
習以為常也就見(jiàn)怪不怪了。
發(fā)考卷時(shí)我像往常一樣等待著(zhù)老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師并沒(méi)有像其他老師一樣從高到低念分數，念到不及格的同學(xué)還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識到自己考得有多么差;她只是輕描淡寫(xiě)地表?yè)P了幾個(gè)考得好的同學(xué)，然后沒(méi)念分數就把考卷發(fā)到了我們手里。
打開(kāi)試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個(gè)“×”，全是對號，只是在分數那一欄赫然寫(xiě)著(zhù)59分。
仔細一瞧，發(fā)現有一些題旁邊沒(méi)有打對號，當然也沒(méi)有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來(lái)。
翻到卷末，發(fā)現老師留了幾行字： ××同學(xué)，你的書(shū)寫(xiě)很工整，批閱你的試卷簡(jiǎn)直是一種享受。
不知道你發(fā)現沒(méi)有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學(xué)習上，老師相信，今天的59分將會(huì )變成明天的95分。
看著(zhù)這溫馨的批語(yǔ)，我的眼眶濕潤了，從小到大，從沒(méi)有一位老師這樣夸過(guò)我，這樣信任我。
那一刻，我感覺(jué)自己是這個(gè)世界上最幸福的人，同時(shí)又覺(jué)得自己這樣的成績(jì)簡(jiǎn)直太對不起老師了，并下定決心要考一個(gè)95分回報老師的厚愛(ài)。
我抬起頭深情地望著(zhù)張老師，張老師也望了望我，還對我微微一笑，我立刻感覺(jué)渾身暖洋洋的，像沐浴在陽(yáng)光下一樣。
這時(shí)只聽(tīng)張老師說(shuō)道：“‘沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師’，這句話(huà)是我的座右銘。
這次考試有一部分同學(xué)沒(méi)考好，主要原因是我這個(gè)當老師的不會(huì )教，今后我會(huì )努力，努力，再努力，爭取當一個(gè)會(huì )教的好老師，你們愿意跟老師一起努力嗎?”“愿意!”全班同學(xué)異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。
從那以后，我便把那張寫(xiě)有張老師溫馨批語(yǔ)的試卷小心地珍藏了起來(lái)，并一改以往吊兒郎當的形象，開(kāi)始認真學(xué)習了。
說(shuō)來(lái)也怪，那些知識并不像我想象的那么難，老師講的，我竟然全都懂，成績(jì)也如芝麻開(kāi)花——節節高。
這一切都得歸功于張老師那溫馨的批語(yǔ)!
中考滿(mǎn)分作文 篇3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您過(guò)得好嗎?幸福嗎?今天是我中考的日子，您知道嗎?我很想您，媽媽!
您知道嗎?自從您和爸爸離婚后，我日日夜夜地念著(zhù)你，常常在夢(mèng)里遇見(jiàn)你，雖然我嘴上說(shuō)不想你，恨你，但是心中的思念如一顆巨樹(shù)深深地扎入了心房。還記得那夜，雨肆虐地下著(zhù)，雷聲中夾雜著(zhù)你們爭吵的聲音，電視機摔了，窗戶(hù)破了，家沒(méi)了……而我只能躲在房間里苦苦地哭泣，我想出來(lái)阻止，可是因懼怕驚嚇，我全身癱軟無(wú)力，最后我只能眼睜睜地看著(zhù)你們分道揚鑣，法院將我判給父親。您走了，沒(méi)有回頭，那飽經(jīng)風(fēng)霜的背影永遠地定格在我的記憶里……
時(shí)間過(guò)去，一天又一年，在您不在我身邊的日子里，我過(guò)得好累。媽媽?zhuān)跞纳詈每喟�，每天我都要做到很晚才能上床睡覺(jué)，早上又是早早起床，曾幾何時(shí)，我想要放棄，但是為了夢(mèng)想我一直堅持著(zhù)�？墒�，媽媽?zhuān)斠淮斡忠淮螣o(wú)情的分數將我擊倒時(shí)，我徹底地無(wú)助了，沒(méi)有了您的呵護，沒(méi)有了您的鼓勵，我幾乎絕望了。多想挽著(zhù)您的手臂，依靠著(zhù)您，說(shuō)說(shuō)心里的苦悶與生活的挫折，多想聽(tīng)著(zhù)您溫柔的聲音伴我入眠。
媽媽?zhuān)叶嘞氚研睦锏男∶孛芘c您分享，在青春的路途上，我找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里時(shí)常風(fēng)雨如注，我希望您能在我身邊，教會(huì )我如何面對這突如其來(lái)的改變。媽媽?zhuān)绬?當我第一次來(lái)例假時(shí)，有多難為情，白色的裙子上，那殷紅的一塊使我成了大家的笑柄，我哭了，偷偷地哭了，那時(shí)，我最想依靠的，就是你。
當我寫(xiě)到這里，我哭了，考場(chǎng)里安靜極了，眼淚的聲音，心雨的聲音仿佛那樣清晰!昨晚我到很晚才睡，說(shuō)是看書(shū)，那只是一個(gè)借口，其實(shí)我在等您。媽媽?zhuān)业戎?zhù)您來(lái)為我加油，可是，您沒(méi)來(lái)，我想或許你會(huì )打電話(huà)來(lái)，但是沒(méi)有。那一刻我好傷心，我很緊張，我最想依靠的是你�？墒�，媽媽?zhuān)也缓弈�，真的，我知道您有您的苦衷和無(wú)奈，媽媽?zhuān)蚁Ｍ煤玫匦腋５厣?盡管，我是那樣想要依靠您。
哦，媽媽啊，我的好媽媽?zhuān)澜缒敲创�，我多想牽�?zhù)您的手出發(fā)，我的好媽媽?zhuān)闹械娘L(fēng)雨來(lái)了，我最想依靠的就是您啊!
中考滿(mǎn)分作文
我把臉抵在冰冷的石碑上，如同多年前將它抵在外婆的胸口。如今，回應我的已不是熟悉溫暖的心跳。
最初的時(shí)候，我依靠在外婆的背上，她背著(zhù)我經(jīng)歷過(guò)人生的第一段路。外婆的背軟軟的，我就像伏在北方的暖炕上，溫暖而踏實(shí)。
媽媽說(shuō)，外婆的脊梁就是給我壓彎的。當我長(cháng)大到能夠從外婆的背上下來(lái)時(shí)，外婆的背已經(jīng)再也直不起來(lái)了。
于是外婆對我的庇護，轉到了臂膀里。夏天有知了的晚上，包婆牽著(zhù)我到蟬鳴下�！澳鞘潜倍菲咝�，像勺子�！薄安�，像外婆的耳朵�！蔽毅@進(jìn)外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂�！皩�，像耳朵�！蓖馄殴負u著(zhù)蒲扇。我乘勢靠在外婆的臂膀上，“那個(gè)就是眼睛，因為它在眨�！薄揽吭谕馄诺谋郯蚶�，蟬鳴、蒲扇、星星，織成了我的仲夏夜之夢(mèng)。
如今我居住的城市，早已尋不見(jiàn)夜空的繁星。即使有，也尋不見(jiàn)數星星的人。
然后我隨父母去了另一個(gè)城市。然后我回來(lái)的越來(lái)越少�？墒俏颐看位丶叶紩�(huì )跳起來(lái)?yè)湎蛲馄�，把臉依靠在她的肩頭。直到有一年，我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)找不到兒時(shí)的那種綿軟的感覺(jué)了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬頭，發(fā)現外婆滿(mǎn)頭皆是銀發(fā)�！澳�，老了嗎?”我明知道答案卻還要問(wèn)這樣殘忍的問(wèn)題�！巴馄爬狭�，你長(cháng)大了�！蓖馄耪f(shuō)。
“外婆老了，你長(cháng)大了�！边@句話(huà)，很輕易地打動(dòng)了我。
又過(guò)一些時(shí)光，我又同外婆去乘涼。外婆泛黃的蒲扇掉在地下，我俯下身去撿，才發(fā)覺(jué)外婆已經(jīng)依靠在我的背上，睡著(zhù)了。流年似水，十年的時(shí)光流轉，我已經(jīng)能夠被外婆依靠了么?
本以為外婆的病終會(huì )好，我還沒(méi)從初三繁忙的學(xué)業(yè)中抽身，“外婆去世了�！蔽业氖澜缑腿婚g地動(dòng)山搖，我的心頓時(shí)被遺棄在風(fēng)中，搖搖欲墜。原來(lái)十多年來(lái)我的心一直依靠著(zhù)外婆，與她的心依偎著(zhù)取暖。
而今外孫女的淚滴落，能達到黃泉下您的身邊么?如果可以，請您一定接住它們，那是外孫女想要依靠您的心。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
炎炎夏日，我們踏上了北京的征途，開(kāi)起了一場(chǎng)夢(mèng)一般的旅行。
可以說(shuō)此次的北京之旅并非只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的旅行，它更是一群朝氣蓬勃的高中生尋夢(mèng)的天堂，尋找他們的夢(mèng)———清華北大夢(mèng)。
旅行本是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)境，唯有奮斗才是生命的本質(zhì)。走過(guò)的地方越多，去過(guò)的地方越遠，越能明白自己的夢(mèng)想是什么，想要什么樣是生活。此次的北京之旅，一場(chǎng)南方余北方的交流，一次文化思想的促進(jìn)，是一次天賜的良機。我們在這次旅行里學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩，更學(xué)會(huì )了如何去奮斗，去走向我們一直憧憬的美好未來(lái)。
清華，是每個(gè)新青年都夢(mèng)想的天堂，它在我心中早已是一座可望不可即的殿堂，我永遠只能抬頭仰望它，看著(zhù)它所放射出的王者光芒，那是王者的天地，而我作為蒼茫大地中的一位平庸者是壓根不可能進(jìn)入的�；蛟S清華這個(gè)詞就根本不應該出現在我的世界里。它是一位不知人間煙火的天子，而我正好是那位天天燒火的灰姑娘�？扇绻夜媚锏乃娴暮夏_的話(huà)，那它為什么會(huì )掉呢？所以清華始終都離我那么遙遠，直到聽(tīng)到張立勇哥哥和于寧姐姐的'話(huà)……
不管是張立勇哥哥還有于寧姐姐都不是一帆風(fēng)順的人，但他們始終在清華站了一席之地。我知道他們都迷惘過(guò)、失敗過(guò)，甚至也有那么一瞬間他們覺(jué)得世界無(wú)光，覺(jué)得上帝不公平，但他們都未放棄，未停止自己腳步。他們原是處于黑暗中的一顆不起眼的小草，但他們卻以小草的堅韌走出的黑暗，迎來(lái)了光明，走到了被陽(yáng)光普及的大地，成為大地中的重要一員，被全世界矚目。這便是逆境中塑造出的人才，不需要天分，卻離不開(kāi)奮斗，離不開(kāi)他們一直追逐的夢(mèng)。
雖然這次我們未能進(jìn)入清華去一看究竟，但清華卻已俘獲了我的心，它的神秘已刻入我的心里，清秀已融入我的靈魂。我相信我終有機會(huì )進(jìn)入清華，走進(jìn)這個(gè)我一直也不敢想的夢(mèng)里，去追逐我的夢(mèng)。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字……”我相信作為新一代的少年，蒼茫大地，我來(lái)沉浮。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
她失去了雙臂，卻在精神世界里安裝上了一雙信念的翅膀；她選擇過(guò)放棄，但鋼鐵般的意志抹去了痛苦的陰霾。她是斷臂的維納斯，是“煉筑鋼鐵”的保爾·柯察金。--題記
肢體健全的人很多，由此而懷著(zhù)感恩之心珍惜自己已經(jīng)擁有的條件建設生活、創(chuàng )造奇跡的人有限；遭遇困境的人不少，因此而精神重建、再拾信心、奮發(fā)有為的人，是值得尊敬和愛(ài)護的珍寶。飛翔，不能沒(méi)有心靈的翅膀。馮振志導演的國產(chǎn)新片《隱形的翅膀》，就給您這樣的思考、希望和震撼。
她，主人公志華，在一次夠風(fēng)箏時(shí)不幸被高壓電擊傷，失去了雙臂，因失去雙臂的志華痛苦不堪，原來(lái)一切需要用手來(lái)做的事，都無(wú)法自理，生活變得非常艱難。她也想過(guò)要自殺，但是后來(lái)經(jīng)父母的思想教育后，志華開(kāi)始用腳來(lái)生活。而她的母親卻被這飛來(lái)橫禍打擊成“間歇性精神分裂癥”，可志華并沒(méi)有再一次被這突如其來(lái)的災難所打倒，她堅強地生活著(zhù)。志華用腳替代手，發(fā)奮學(xué)習參加了高考，她的分數過(guò)了線(xiàn)，但因為沒(méi)有雙手又報的是醫科專(zhuān)業(yè)，她最終沒(méi)有被錄取，不料媽媽知道了這消息后，受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失。她的母親永遠地走了，再也沒(méi)有回來(lái)，志華家又陷入悲痛的狀態(tài)。隨后志華開(kāi)始她的運動(dòng)生涯，她化悲傷為動(dòng)力，在“殘奧”會(huì )上一舉奪冠，醫學(xué)院看到了志華出色的表現，答應錄取她。她實(shí)現了自己的夢(mèng)想，她用自己的行動(dòng)感動(dòng)在場(chǎng)的每一個(gè)人。
青春的活力、生命的奇跡，竟然也可以在絕境中重新綻放出希望的花朵，打開(kāi)另一扇通向世界的天窗：志華依靠自己的努力，改變處境，自強自立。功夫不負有心人，她一次次用腿腳來(lái)代替手臂，學(xué)著(zhù)用腳來(lái)寫(xiě)字；她一次次用腿腳來(lái)代替手臂，試著(zhù)用腳來(lái)洗臉穿衣；她一次次用腿腳來(lái)代替手臂，忍著(zhù)疼痛用腳來(lái)穿針引線(xiàn)，縫補衣服，居然每每成功。她甚至用腳和朋友的雙手緊緊相握，傳遞友誼、鼓勵和感動(dòng)。她用堅強換來(lái)了快樂(lè )，得到了幸福，見(jiàn)到燦爛的陽(yáng)光。
斷臂的維納斯--志華，她每一次都在徘徊孤單中堅強，她每一次就算很受傷也不閃淚光，她每次在挫折中都能挺直腰板起來(lái)，我知道，她靠得是堅強，她用堅強創(chuàng )造了生命的奇跡與美麗！
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