【推薦】中考滿(mǎn)分作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
父親是山
從我記事起就清楚父親不愛(ài)言談。他很高，如大山一般沉穩。他似乎永遠都是那么地高大;望著(zhù)父親，他的肩似乎永遠都是那么地安全;望著(zhù)父親，他的面孔似乎永遠都是那么慈祥;望著(zhù)父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習慣。
父親為人老實(shí)憨厚，大方，做事卻格外細心。從小，父親就對我嚴加管教，他教育我責任，教育我信守承諾，他希望我這把家族的薪火會(huì )燃燒的更旺。父親為人嚴謹，所以他眼睛里容不下我做事有絲毫的張揚與馬虎。還記得那次父親叫我拖地，我答應的干凈爽快。拿起拖把，不費十分鐘就拖完了五間房屋。父親叫我，我蹦蹦跳跳地來(lái)到沙發(fā)邊，以為能得到幾句夸贊。父親皺著(zhù)眉頭，抬起頭看了看我叫我把手伸出來(lái)，然后發(fā)生的事讓我終生難忘——父親在我手中熄滅了他嘴含的煙頭，我痛的失聲痛哭，心中滿(mǎn)是委屈。爺爺在一旁罵父親，而父親卻置之不理，將我領(lǐng)到拖完地的房前，用手指地。迎著(zhù)光我看到地面上拖完后還未干的痕跡如一條水蛇，彎彎曲曲從一個(gè)房間進(jìn)入另一個(gè)房間……我羞愧地低下了頭，“你這樣做事我怎么會(huì )放心，以后誰(shuí)會(huì )敢托你幫忙辦事，長(cháng)長(cháng)記性你會(huì )感謝我的�！比缃�，我的確應證了父親的話(huà)，我的確該感謝他，現在的我應對大事小事都如織毛衣，講究過(guò)程一針一線(xiàn)。小時(shí)候也因為粗心大意而挨打。幾次考試難的的做對了，簡(jiǎn)單的做錯了。那時(shí)候我的成績(jì)在班上是挺拔尖的。父親深知那時(shí)的我在老師的夸贊與同學(xué)的恭維下有些小輕浮，不虛心。終于在一次犯同樣錯誤的考試后不畏母親反對狠狠教訓了我。還記得那天，我流的血沾濕了大片白校服。當時(shí)難免有些憎恨，恨他的狠心，很他的殘暴。如今想到，我卻沒(méi)有理由再恨了。正是因為父親不留情面的教訓，我現在不論寫(xiě)單詞，寫(xiě)作文都顯得有條有理，沒(méi)半點(diǎn)錯字，這也正是我的驕傲。
父親在家中是一座山。父親收入占家里經(jīng)濟來(lái)源大部分，他用自己的辛苦，汗水在頂住了這個(gè)家半邊天。在我們四人世界里父親是農奴，是保安，是老師。我們心中父親總是對了。我們仰望父親尊敬父親。
然而三年前，這座山倒塌了。父親由于太過(guò)勞累病倒在床，從此我們便要為父親撐起一片天。那次我真正看到在這個(gè)頑強的男人的身上也有脆弱一面。十年前父親為沒(méi)盡完孝道痛哭送走奶奶，今天的淚水，是為自己過(guò)早將擔子退給我們表示歉意。那天我們都守在父親身邊。那天，我才知道身為一個(gè)男人，他的責任有多么重大，他淡淡需要為自己家人孩子付出的就令我難以想象。而未來(lái)，我也是男人，而未來(lái)，我也會(huì )是一座山。但未來(lái)我會(huì )比父親更堅強，更勇敢，我也要自己的成為家人心中的榜樣，我要讓父親為我做的每一件事驕傲。
父親的背
在我童年時(shí)期，看到的更多的是父親那結結實(shí)實(shí)的背影。
小時(shí)候，我的家庭并不富裕，上下學(xué)，也是父親騎著(zhù)鳳凰牌自行車(chē)接我上下學(xué)，對我來(lái)說(shuō)，父親代替了我的雙腳，父親可是個(gè)大忙人，每天忙著(zhù)小店的生意，早出晚歸，回到家，還要拖著(zhù)疲倦的身子送我上學(xué)，所以父親那嘿嘿的頭發(fā)的兩鬢早已斑白了。對我而言，這早已成了家常便飯了。
那是個(gè)下雨天，和往常一樣，父親催著(zhù)我起床，然后他到單車(chē)房拿自行車(chē)。我細刷完后也尾隨其后，睜著(zhù)睡眼朦朧的眼睛，模模糊糊看到的是一個(gè)高大的背影推著(zhù)一輛破舊的的自行車(chē)，車(chē)早就隨著(zhù)時(shí)間的流逝也變得不堪入目了。
風(fēng)把雨吹的斜刮這，打在我和父親的臉上，父親打開(kāi)傘，嫻熟的把我抱在車(chē)后尾座上，他左手握著(zhù)是傘柄，右手握者自行車(chē)的把柄，搖搖晃晃的向上學(xué)的路走去。雨微微的拂在我們的身上父親盡可能的把雨傘往后挪，盡管他知道自己的頭發(fā)和衣服都濕了，但是出于父愛(ài)讓他對此無(wú)所顧忌，雨從他的下巴滴了下來(lái)，我能感覺(jué)到——混著(zhù)汗水。
“爸，傘歪了”我叫道�！皼](méi)有你看錯了�！薄罢娴耐崃�，你感覺(jué)不到嗎?”“沒(méi)有歪”父親回答道�？粗�(zhù)父親的背影和兩鬢的白發(fā)，眼淚在眼眶里打轉了。
前面，便是學(xué)校了，雨停了，陽(yáng)光普照著(zhù)大地。父親把我送進(jìn)校門(mén)，他在門(mén)口站著(zhù)目送我進(jìn)入學(xué)校，我回首，看見(jiàn)父親的背影已緩緩離去，漸漸消失在轉彎角。我感慨萬(wàn)千，對著(zhù)那熟悉的背影深深的鞠了一個(gè)躬。
父親的背影
每當想起父親的背影時(shí)，我的淚水就會(huì )不由得流的腮邊。
清楚地記得那年秋天，因父親沒(méi)有找到工作，沒(méi)事可干，我便誤以為父親很懶惰，看不起父親，常和他作對。只要沒(méi)有學(xué)習用品了，我就嚷著(zhù)跟父親要，有時(shí)父親拿我沒(méi)辦法，就自己一個(gè)人躲著(zhù)。
有一天，放學(xué)回家的路上，天忽然下起雨來(lái)了，和我同行的伙伴都撐起漂亮的雨傘，我卻縮在后面，不是我沒(méi)傘，而是我那藏在書(shū)包里多日的雨傘，已發(fā)黃得不成樣子，我怕別人看見(jiàn)笑話(huà)我。
一回到家，父親看到我的樣子，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)原因。這是我向來(lái)沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)的，我知道他也無(wú)能為力，說(shuō)了也無(wú)益，但既然來(lái)問(wèn)了，我也就都對他說(shuō)了。這時(shí)父親的臉忽然地沉下來(lái)了，我以為又要挨罵了，誰(shuí)知父親只是嘆了口氣：“孩子，你就湊合著(zhù)用吧，我也是沒(méi)辦法，我種地又種不出錢(qián)�！辈坏人f(shuō)完，我便一揮手走出了家門(mén)。
第二天，天依舊下著(zhù)大雨，父親叫我帶上雨傘，我連臉也沒(méi)轉就走了。當走到一半時(shí)，從身后傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，愈來(lái)愈近，我回頭一看，朦朧中感覺(jué)仿佛是父親的身影。父親?我睜大眼睛，真的是父親，他同頭戴一頂爛草帽，那遮不住的雨一點(diǎn)一點(diǎn)滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。
那水珠好像是父親苦澀的淚，每滴中都有父親當年嚴肅的面孔。他做到我面前，將新的雨傘遞到我手里，心里很輕松似的，過(guò)了一會(huì )，父親說(shuō)：“帶上吧!孩子我走了�！�
望著(zhù)父親遠去的背影，我不禁簌簌地流下了淚，淚水到了我的兩腿邊，它好像有千斤重，壓得我抬不起頭來(lái)。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡;生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠;生活如歌，歌到深處情難留;生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——(無(wú)錫市《精彩一幕》)
2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著(zhù)愛(ài)，感受著(zhù)愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛(ài)�！�(無(wú)錫市《精彩瞬間》)
3、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——(富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》)
4、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈; 我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉琴弦;, 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想�！�(廈門(mén)市《岸流水奔放》)
5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。 流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌�！�(廈門(mén)市《水韻悠悠》)
6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。我們認為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃�！蔽覀冋J為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當青蓮居士在月明星稀時(shí)，對長(cháng)空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！蔽覀冋J為這是無(wú)奈悠遠的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史�！�(富陽(yáng)市《心景和諧》)
7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白;夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著(zhù)熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——(金華市《想起了父親蒼老的臉》)
8、“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話(huà)。而反觀(guān)周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財，使自己一生不得安寧;衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。 雖然都欣賞“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它�！�(南通市《善待生命》) 9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征;陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦;有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢�！�(江西《讓我挺胸沐浴春天的陽(yáng)光》)
10、“挺胸”是什么?是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么?是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么?是飄逸灑脫，張揚個(gè)性，不諂媚權貴么?歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——(江西《挺胸而立》)
中考滿(mǎn)分作文 篇3
尊重生命
人不過(guò)是宇宙中細小的塵埃，卻蒙受上帝的恩典。環(huán)顧世上一切為我們而生的萬(wàn)物、日月星辰，我們怎能不珍惜生命，抑或說(shuō)——尊重生命。
那么，生命是什么？人是生命，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)是生命，花草樹(shù)木也是生命……
尊重世上所有的生命，才能感到生命的重量，鄭重自持，從而熱愛(ài)生命。見(jiàn)過(guò)冬天盛開(kāi)的梅花嗎？小花苞密密麻麻，排列在黝黑疏朗的花枝上；艷紅的花瓣襯著(zhù)清靈的天空的底色，燃燒如火。見(jiàn)過(guò)廢磚棄瓦里鉆出的幼嫩草芽嗎？我曾伸手觸及它們，那絲絲清涼的生命，那溫柔的感動(dòng)，我永難忘卻。你是否也曾為這樣的生命心生敬佩和感動(dòng)？生命本身便是奇跡。我們只是宇宙的塵埃，對自然的給予，唯有尊重，唯有贊嘆，唯有敬畏。
然而，生命的含義永遠并不只限于活著(zhù)的生命——它還包括永恒的靈魂。梵高曾說(shuō)：“只要活著(zhù)的人還活著(zhù)，死去的人也總都還活著(zhù)�！蹦切┦湃サ撵`魂，那些已經(jīng)化為一杯黃土的先人，他們的生命隨著(zhù)他們的精神根植于活著(zhù)的人的體內；他們的靈魂還在這個(gè)世上代代傳承，他們的`生命便因此而生生不息。
不難發(fā)現，小孩比任何人都懂得尊重生命，因為尊重生命是人的本能。而大人仿佛逐漸忘卻了這生命之初源于內心的敬畏。小到人與人之間的爭執，大到國家的戰爭，對生命任意摧殘——無(wú)論如何，長(cháng)大不是輕視生命的理由。每當在報紙上看到有關(guān)以色列和巴基斯坦沖突的新聞，我內心都會(huì )涌起一股悲哀。我想起《塵埃落定》中傻少爺與因與佛陀斗法失敗而被關(guān)入牢獄的傳教士的對話(huà)：“佛經(jīng)中據說(shuō)都是有關(guān)智慧和恩賜的東西，有這樣的東西嗎？”傳教士說(shuō)：“有的，少爺�！薄澳悄銈�?yōu)槭裁幢舜顺鸷�？”少爺�?wèn)。傳教士想了好久，流下淚，說(shuō)：“為什么宗教沒(méi)有教會(huì )我們愛(ài)，而教會(huì )了我們恨？”
為什么宗教沒(méi)有教會(huì )你們尊重生命，而教會(huì )了你們彼此傷害？在不該戰火不休的年代，“生命”這個(gè)永恒的話(huà)題是否又該引起關(guān)注？
生命如紅燭般燃燒，有著(zhù)尊貴的顏色，卻又柔弱易滅。我們該學(xué)會(huì )尊重生命，讓光亮永存。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
紙張對于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的東西。小至學(xué)生使用的課本、練習冊，大至一幅傳世名畫(huà)、一份合同文件……我們的世界因為有紙的存在而正常運轉，大大小小的事情因為紙的幫助而規范條理�？墒�，在生活中，我們習慣于像忽視空氣和水一樣，忽視紙張這一個(gè)重要的載體。曾經(jīng)，我也是忽視它的一員……
時(shí)常，我會(huì )坐在課桌前，面對一張灰白的作文紙發(fā)呆。那張紙并不顯眼，它沒(méi)有絢麗多彩的顏色，也沒(méi)有什么花里胡哨的修飾，它只是一張紙，上面有數不清的格子。普普通通，但它卻可以承載著(zhù)我們的夢(mèng)想、我們的記憶、我們的愿望……也許它原本是平凡的，但是我們卻可以把我們的思想和感情寫(xiě)上去，書(shū)寫(xiě)生命的輝煌。
普普通通的紙，在醫生手里可以成為藥方；在作家手里可以成為小說(shuō)；天才的畫(huà)家會(huì )將它涂抹上珍貴的顏色；優(yōu)秀的工程師借助它勾勒出著(zhù)名的建筑……沒(méi)有一個(gè)人敢放言說(shuō)自己不需要紙，可在生活里，卻有許多人不愛(ài)惜紙。
我見(jiàn)過(guò)許多學(xué)生，拿著(zhù)精美的筆記本當草稿紙，還嬌貴的不愿意利用紙張的背面；我也見(jiàn)過(guò)許多垃圾桶，堵塞著(zhù)快要溢出來(lái)的傳單，過(guò)路人神情麻木地走過(guò)……時(shí)代迅速發(fā)展，當各種物資的獲取都變得輕易時(shí)，人們好像遺忘了曾經(jīng)那個(gè)物資匱乏的年代，鋪張浪費成了習以為常的事。
紙它不會(huì )說(shuō)話(huà)，一生的命運好像完全被現代技術(shù)的力量所左右。然而，仔細觀(guān)察你便會(huì )發(fā)現，被左右的其實(shí)并不是紙張，而是使用紙張的人。我們每個(gè)人的人生都如一張紙，最初潔白，之后的每一筆都由我們自己渲染。有的人愛(ài)惜羽毛，珍惜青春，用盡全力地去綻放自己的生命；有的人卻不思上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，隨意書(shū)寫(xiě)、涂抹自己的人生……最后，有的人便成為了千古佳話(huà)，名垂史冊；有的人卻飽受唾棄，被人遺忘——可見(jiàn)，同樣是紙，決定其命運的是它的使用者。
我不禁把手放在我面前的紙張上，輕輕地撫摸著(zhù)，感受著(zhù)它的觸感。心中的雜念悄然放下，我感受到了一股溫暖的力量，從我的指尖，逐漸涌向全身。這種溫暖不同于夏天陽(yáng)光毒辣的“溫暖”，也不是電子產(chǎn)品在工作后發(fā)出的燥熱，它是一種源自大自然的溫暖，我仿佛可以感覺(jué)到，這些紙張被制作出來(lái)前，身為樹(shù)木的它們的呼吸。
紙張默默無(wú)言，幫助我們記錄著(zhù)歲月，質(zhì)樸無(wú)華，初心不改。人們習慣于忽略它的存在，也就無(wú)法感受到它那種平淡踏實(shí)卻深刻雋永的美麗。它的這種美麗在某一天喚醒了我，讓我明白了它的重要所在，也讓我體會(huì )到了它所蘊含的人生哲理。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
每個(gè)人的一生中都有許多的第一次，有第一次坐飛機，第一次變魔術(shù)，第一次……但是我的第一次里令我最難忘的就是我第一次騎自行車(chē)。
記得那時(shí)，我非常羨慕那些在大街上騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)回穿梭的叔叔阿姨們，我夢(mèng)想我也能有一輛屬于我自己的自行車(chē)，而且還有著(zhù)高超的架車(chē)技術(shù)。
在我上一年級時(shí)，媽媽買(mǎi)了一輛新的自行車(chē)，我更是愛(ài)不釋手，每天下午放學(xué)回家做完作業(yè)后的第一件事就是在媽媽的幫助下學(xué)自行車(chē)。
最初，由媽媽扶在車(chē)后，我騎在車(chē)梁上，兩只腳使勁蹬著(zhù)踏子，兩手緊握車(chē)把，時(shí)慢時(shí)快，掌握不了平衡，總怕摔倒，緊張的滿(mǎn)頭大汗。
慢慢的，我不那么緊張了，也有點(diǎn)技巧了，能夠拐好方向了，但還是不敢讓媽媽撒手。
在媽媽的鼓勵下，我敢座在車(chē)座上了，并慢慢試著(zhù)連踏，哈，原來(lái)騎自行車(chē)并不多難！我回過(guò)頭來(lái)剛想把自己的感受告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽早不在車(chē)后了，她站在不遠處看著(zhù)我笑呢！這一看不要緊，我慌神了，媽媽不扶我怎么能行？完了，手一松，腿一軟稀里糊涂就“人仰車(chē)摔”。
衣服扯破了，手和腿也劃爛了，手上的血在慢慢的向外滲，我的眼淚在滴滴嗒嗒的向下流，心里滿(mǎn)是對媽媽的怨恨，怎么能這樣不負責任呢？撒手了也應該讓我知道��！這時(shí)媽媽以最快的速度跑到我面前。
捧看我流血的手一邊拉看我向醫院起走，一邊跟我解釋說(shuō)：“冰冰，媽媽不是故意的，你小時(shí)侯學(xué)走路時(shí)媽媽也是這樣的，偷偷的撒手，給你獨立學(xué)走的機會(huì )，盡管你摔倒過(guò)好多回，但你卻比同齡的小孩子提前學(xué)會(huì )了走路。
我要永遠扶著(zhù)你走，你永遠不敢放開(kāi)腳步走，騎車(chē)也是這樣的，我要一直扶著(zhù)你騎，你就永遠不敢讓我放手，剛才你其實(shí)騎的很好的，只是你忽然看到?jīng)]有了依靠，所以慌神了，孩子，從那兒摔倒還從那兒爬起來(lái)，等傷好了，咱們接著(zhù)學(xué)，好嗎？”聽(tīng)完媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的解釋?zhuān)也粮裳蹨I重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再以后的日子里，我一有空就一人去試著(zhù)騎，沒(méi)幾天我就能騎上在院子里兜圈子了。
現在我已能騎車(chē)帶人上學(xué)了，我車(chē)技高了吧！
我學(xué)會(huì )了騎車(chē)，同時(shí)也懂得了很多道理：天下無(wú)難事，只要肯攀登，功夫不負有心人。
自信心是成功最好的朋友。
媽媽教我學(xué)會(huì )了走路，學(xué)會(huì )了騎車(chē)，也學(xué)會(huì )了做人。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
樓下的兩樹(shù)蠟梅接連盛放，像兩樹(shù)金燦燦的小鈴鐺，微風(fēng)拂過(guò)，一顫一顫的，惹人喜愛(ài)。
看了看窗臺上空蕩蕩的花瓶，我再次將視線(xiàn)投向那兩棵樹(shù)，心中仿佛有一個(gè)聲音在吶喊：“快去摘下它!”
我來(lái)到樹(shù)前。
剛伸出手，便有一陣風(fēng)吹來(lái)，蠟梅輕顫，似是懼怕我�！跋灻芬矔�(huì )害怕嗎?”我心中油然產(chǎn)生一種負罪感。
然而，我終于狠心摘下一枝，看著(zhù)依舊盈滿(mǎn)枝頭的蠟梅，我心中的愧怍之情早已散到了九霄云外。我忘了想蠟梅的痛。
自此，每天摘一枝黃澄澄的蠟梅放在花瓶中，讓它反射太陽(yáng)的金光，照得滿(mǎn)室溫暖，這成了我的一個(gè)習慣，也是一個(gè)惡習。
終于在某一天，我再次來(lái)到那棵樹(shù)下時(shí)，我沒(méi)有像往常一般伸出手。
那樹(shù)蠟梅不知何時(shí)，失了挺立的傲然，像從充滿(mǎn)青春活力的青年，倏然步入中年，甚至老年。
無(wú)論是不再繁茂的樹(shù)梢還是不再挺立的枝干，無(wú)一不訴說(shuō)著(zhù)我罪惡的行徑。
再看看另外那棵樹(shù)——朵朵飽滿(mǎn)的小花嬌艷欲滴，令人怡然的幽香從四面八方飄來(lái)，鉆入我的鼻子，再隨著(zhù)血液，流淌到身體的每一處，讓我時(shí)刻體會(huì )到生的活力。
我的心突然變得沉甸甸的，似乎多了什么，我知道，那是我從未曾想過(guò)的——梅的痛楚和被我所忽略、所掩埋的一個(gè)兇手的負罪感!
我悔了。我不曾想想蠟梅——想想別人：在自己歡笑時(shí)，是否有另一個(gè)人正在哭泣?
放下名為“心”的包裹中的我，多裝些別人。想想別人，亦能少些錯過(guò)……
又是一年嚴冬，望著(zhù)窗外那一片金黃，鼻腔中嗅著(zhù)一縷清香，看看角落里那只落滿(mǎn)了灰塵的花瓶和里面那枝早已枯萎的蠟梅，我笑了……
中考滿(mǎn)分作文 篇7
生活中，我們常常會(huì )聽(tīng)到長(cháng)輩或朋友這樣對我們說(shuō)：“你應該快快地長(cháng)大，應該學(xué)會(huì )懂事了�！庇谑�，我們就言聽(tīng)計從，加快了我們的步伐，大踏步地向成人世界邁進(jìn)，卻不知成人的世界充滿(mǎn)殘缺，最后將自己弄得遍體鱗傷，在黑暗中獨自舔舐傷口……
如果可以選擇，我愿意再做一回孩子，像彼得·番一樣，做一個(gè)永遠都長(cháng)不大的孩子。
在那個(gè)天堂般的世界里，擁有的永遠只有快樂(lè )。不，說(shuō)得更確切一點(diǎn)，世界是同一個(gè)世界，只不過(guò)這世界進(jìn)入孩子們的眼睛后，就變成了游樂(lè )的天堂。那里沒(méi)有憂(yōu)傷的雨，只有掛滿(mǎn)了幸福的彩虹;那里沒(méi)有傷人的刺，只有充滿(mǎn)了芳香的美麗之花;那里沒(méi)有泥濘的路，只有鋪滿(mǎn)可愛(ài)的鵝卵石的精美小道。道路兩旁蔓延著(zhù)柔軟的綠草，清清的溪水在綠草中流淌;陽(yáng)光伴著(zhù)溪流的歌聲在水中跳躍，蜻蜓在陽(yáng)光的洗禮下自由飛舞。天空永遠是藍的，云朵永遠是白的。這就是孩子們眼中的世界。在里面，更沒(méi)有好人與壞人，大家都是可愛(ài)善良的小矮人，都可以手牽著(zhù)手，做朋友。
然而，單純的孩子就如同一張白紙，任大人們用他們成熟的筆在上面涂抹。于是孩子開(kāi)始清楚地看到，那些鮮花的下面都長(cháng)滿(mǎn)了可惡的刺;那片看似安然的天空有時(shí)也會(huì )發(fā)狂發(fā)怒;那猛烈的陽(yáng)光也會(huì )刺得人睜不開(kāi)雙眼，令人煩躁不安。更悲哀的是，他們開(kāi)始給周?chē)娜速N標簽，哪些是好人，哪些是壞人。為了不讓人看穿自己，他們又開(kāi)始戴上了面具，學(xué)會(huì )了在不同的場(chǎng)合說(shuō)不同的話(huà)，在不同的人面前用不同的表情。原來(lái)美麗的夢(mèng)想在幾經(jīng)挫折后蕩然無(wú)存，剩下的只是為了活而活，茍且的活;為了利而爭，蠅營(yíng)狗茍。
長(cháng)大，從一個(gè)單純明凈的世界抵達一個(gè)復雜渾濁的世界;懂事，從不懂世途險惡到懂得如何勢利求生，安然處世。我覺(jué)得這不是“進(jìn)化”，即使是，那也只是悲哀的進(jìn)化。
曾在菁菁校園里看到，還是孩子的他們手夾香煙，頭發(fā)染得一根不黑，帶耳環(huán)，穿吊帶。我為他們心痛。我想，在時(shí)光的洪流里，我們必定會(huì )抵達那個(gè)世界，既然如此，我們又為何要急著(zhù)長(cháng)大呢?
請放慢我們成長(cháng)的腳步吧，當我們還是孩子的時(shí)候，即使在無(wú)法阻擋的成長(cháng)中，請給我們的心靈留下一塊凈土，那里，天是藍的，云是白的，花是美的，陽(yáng)光是可愛(ài)溫暖的。永遠……
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