【必備】中考滿(mǎn)分作文八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
創(chuàng )新是國家發(fā)展與科技進(jìn)步的不竭動(dòng)力，創(chuàng )新也是企業(yè)生存與發(fā)展的致勝法寶。無(wú)數事實(shí)告訴我們，生于創(chuàng )新、死于守舊是條亙古不變的真理。因此，當今社會(huì )已經(jīng)形成了呼喚創(chuàng )新、鼓勵創(chuàng )新的良好氛圍�？墒�，最近我們小區旁的創(chuàng )新網(wǎng)吧運用這條真理去經(jīng)營(yíng)自己的業(yè)務(wù)時(shí)，卻栽了一個(gè)大大的跟頭。我們所在的綜合性學(xué)習小組對此作了仔細調查和用心思考，提出了自己的見(jiàn)解，希望能引起社會(huì )對此類(lèi)現象的關(guān)注。
創(chuàng )新網(wǎng)吧原名老網(wǎng)吧，原來(lái)倒也遵紀守法，按時(shí)營(yíng)業(yè)，公平交易，無(wú)奈在競爭激烈的市場(chǎng)面前，該店經(jīng)營(yíng)慘淡，入不敷出。該店老板決心改變現狀，于是決定運用創(chuàng )新理念著(zhù)手對原來(lái)的一切來(lái)一番徹底改造：簡(jiǎn)單裝修后，將原用名老網(wǎng)吧更名為創(chuàng )新網(wǎng)吧，可謂店名創(chuàng )新；實(shí)行傳銷(xiāo)式會(huì )員制度，給介紹人提供獎勵，可謂拉客創(chuàng )新；推出代包x學(xué)生做作業(yè)及仿冒家長(cháng)簽名的舉措，可謂留客創(chuàng )新。諸如此類(lèi)的創(chuàng )新之舉，的確令人耳目一新，但是它們違犯了法規條令，教唆了少年學(xué)生，自當為眾人唾棄，留下惡名。
為青少年的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，一直是我國法律法規的重要內容。近年來(lái)，在加強網(wǎng)吧的管理上，上級出臺了許多明確的規定。比如，我市就規定網(wǎng)吧不準接納未成年人，不準通宵營(yíng)業(yè)，等等。這些法律法規，理應成為網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、創(chuàng )新服務(wù)所遵循的基本原則。創(chuàng )新網(wǎng)吧只知道要創(chuàng )新，卻不知在這些創(chuàng )新舉措中，一次次地踩響了法規設下的地雷：吸引和容留少年學(xué)生，屬于顧客對象違規；通宵開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)時(shí)間違規；代做作業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)范圍違規；等等。這樣下去，雖然能為經(jīng)營(yíng)者多賺取一些銀子，但是，肯定會(huì )毀掉一大批少年學(xué)生的未來(lái)，制造一大批痛苦家長(cháng)。這樣的創(chuàng )新，自然是法規嚴打的對象，結果只會(huì )是炸得創(chuàng )新者暈頭轉向，關(guān)門(mén)停業(yè)。試想，如果他們以法律法規為準繩，大力推行創(chuàng )新舉措，又怎么會(huì )落得如此下場(chǎng)呢？
很明顯，我們在這里說(shuō)的死于創(chuàng )新，是針對那些創(chuàng )違法亂紀之新的行為而言的；我們在這里說(shuō)的死于守舊，是針對那些遵規合法之舊而言的。在遵規合法的前提下創(chuàng )新，則生，則立，則興；在違法亂紀的前提下創(chuàng )新，則亡，則廢，則衰。文化經(jīng)營(yíng)部門(mén)如此，各行各業(yè)莫不如此！
中考滿(mǎn)分作文 篇2
[真題]
閱讀下面的文字，按要求作文
特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候；或者一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼；甚至一縷陽(yáng)光，一抹色彩都令人回味、感懷。
請以“特別的 ”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實(shí)的姓名和校名。
[解讀]
今年的廣東省中考作文沿襲以往的習慣，從半命題、全命題、自由擬題三種主打題型中選擇半命題作文作為考查內容，著(zhù)眼于學(xué)生的日常生活，引導考生發(fā)現生活中令人回味與感悟的“特別”之處。從命題本身來(lái)看，切合學(xué)生生活實(shí)際，沒(méi)有審題障礙，學(xué)生都有話(huà)可寫(xiě)。
這個(gè)命題寫(xiě)作之前的審題很重要。第一步，審導語(yǔ)。導語(yǔ)作為作文文題的重要組成部分，常常有以下作用：（1）點(diǎn)示立意角度；（2）開(kāi)拓寫(xiě)作思路（3）創(chuàng )設 特定的寫(xiě)作情景；（4）提示選材范圍；（5）指點(diǎn)行文布局（6）暗示主題。我認為這一段導語(yǔ)有兩層意思：前半句對特別的解釋點(diǎn)示了立意的角度，后半句提示 開(kāi)拓寫(xiě)作思路。審題時(shí)要注意，前半句中“特別，意思是‘與眾不同，不普通’提示了寫(xiě)作的落腳點(diǎn)和中心，后半句里的省略號表明寫(xiě)作時(shí)不必拘泥于羅列的內容。 第二步，審要求。四項要求分別對填題、文體、字數、個(gè)人信息等方面做出了要求和限制，考試時(shí)這些要求不可忽略。
這個(gè)命題的填題也很關(guān)鍵�！鞍杨}目補充完整”很容易，但補充出一個(gè)讓人眼睛一亮的題目卻很難。因為有導語(yǔ)，填題時(shí)可以跟著(zhù)導語(yǔ)的提示走，但最好有自己的個(gè)性，以防填題撞車(chē)。另外，填題后一定要仔細讀，不要填出一個(gè)不通順或者不符合生活或者語(yǔ)言表達邏輯的題。
[誤區]
主要審題誤區有二：一是對“特別”一詞理解不到位，把印象深刻、難忘、美好、令人感動(dòng)、給人教育等與“與眾不同、不普通”混淆，造成選材游離于主題，有套作的嫌疑。二是對“特別”的地方缺乏濃墨重彩的描寫(xiě)，只一筆帶過(guò)，感覺(jué)生拉硬拽。
[范文]
冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？——題記
一不小心看見(jiàn)了你，一不小心遇見(jiàn)了你，一不小心就走進(jìn)了你。老師，我什么時(shí)候還能小心地看看你？當年你拿著(zhù)那朵特別的花，給了我一段特別的回憶。
我還記得老師你拿著(zhù)這朵花站在我對面的那天，那天的太陽(yáng)是雨后的面龐，
而我的臉上是下雨后的痕跡。那是一場(chǎng)失敗的三模，我哭得不知所措去找你。那時(shí)面對即將到來(lái)的中考，我很茫然，像一只受了傷的小獸，在青春的迷宮中跌跌撞撞。
你拿出那朵花。那是一朵金黃的雛菊，在美麗的季節中展開(kāi)了最簡(jiǎn)單的美麗。那一朵一朵的花瓣上，還沾有早晨頑皮的露水，不肯離去。它是那么的柔軟，像個(gè)剛出生的嬰兒，乖乖的躺在懷抱中，輕然入睡。金黃的細紋印在你的臉上，好似授予你的光輝的勛章，在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光。
你輕輕地安撫著(zhù)我，替我擦著(zhù)眼淚�！昂⒆�，不怕，我還在呢。你看這朵花，去年的冬天它也遍體鱗傷，但是你看，它現在多漂亮啊，不回想那時(shí)的它，我都忘了它當時(shí)的模樣�！蹦爿p輕地撫摸著(zhù)它，笑著(zhù)對我說(shuō)�！澳憔拖癞敃r(shí)的它一樣，身處在自己的冬天當中，但是親愛(ài)的孩子，你忘了嗎？冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”你把這朵花輕輕地放入我的手里，說(shuō)：“姑娘，這朵花送你了。切記，要好好地待它。老師相信，你的春天不遠了�！�
我已經(jīng)不記得自己是如何哭著(zhù)把這朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美麗的花瓶里，放置在陽(yáng)光底下。它臉上的細紋在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出最美麗的光芒。
冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？不，不遠了�，F在坐在中考考場(chǎng)的我，想著(zhù)老師你的眼神，和你送我的那朵最特別的花，渾身都充滿(mǎn)了力量。我相信，屬于我的春天終于就要來(lái)了。老師，我會(huì )小心地回憶你，在我奔向春天的路上
[解讀]
淡淡的離別的憂(yōu)傷，濃濃的感恩的情懷，在字里行間靜靜地流淌。這是一朵在美麗的季節中展開(kāi)了最簡(jiǎn)單美麗的金黃的雛菊，也許現在外形并不獨特，但因為去年 的冬天它也曾遍體鱗傷，與“我”有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
夜仔細想想，燈便亮了。 風(fēng)想吹滅燈光，卻吹來(lái)了黎明。
——題記
夜悄悄地降臨了，這是5月12日的夜，不平常的夜。 這個(gè)夜晚好黑，是一生中最黑最黑的吧。這個(gè)夜晚好靜，是生命中初次聆聽(tīng)過(guò)的吧。這里的人們看不清，堅硬的石柱壓住了不能動(dòng)彈的軀體，沉重的樓板擋住了雙眸的方向。也許躺在身邊的是白天我剛剛翻過(guò)的課本、鉛筆……被壓在廢墟中已差不多一天了吧？可我沒(méi)有外面的任何消息，我餓了，渴了，想起媽媽昨天為我做的飯菜。一滴冰冰的東西流入我的嘴角，是淚嗎？
媽媽?zhuān)銈冊谀睦铮?我想起我每天從家去學(xué)校的路上那個(gè)賣(mài)冰糖葫蘆的阿姨，那冰糖葫蘆甜甜的又酸酸的，阿姨四周?chē)鷿M(mǎn)了小朋友，他們像我一樣喜歡吃。小朋友們，現在你們在哪兒呢？ 廣場(chǎng)邊上，大清早晨練的人可多了，李奶奶的劍舞得可好了，我跟她商量好暑假要向她學(xué)習的。李奶奶，你現在還好嗎？
親愛(ài)的同桌，我怎么一直看不到你呢？我向你借的《鋼鐵是怎樣煉成的》只剩幾頁(yè)就要讀完了，你還說(shuō)要和我一起聊聊保爾呢，你現在沒(méi)事兒吧？ 媽媽?zhuān)液美�，越�?lái)越冷了，我想披件衣裳。媽媽我的右手好像出血了，動(dòng)彈不得，我以后還能寫(xiě)字嗎？媽媽?zhuān)矣行├哿�，天這么黑，我想去睡覺(jué)，也許夢(mèng)里可以見(jiàn)到你，見(jiàn)到同學(xué)，見(jiàn)到老師，也許，可以喝口水，吃口米飯…… 媽媽?zhuān)液孟駢?mèng)見(jiàn)花燈了，記得每年的正月十五，我們都去看花燈。這次的花燈好耀眼啊，我的眼睛被輕輕刺痛了。媽媽?zhuān)液孟衤?tīng)到了人們在耀眼的花燈下說(shuō)笑的聲音，只是時(shí)隱時(shí)現。媽媽?zhuān)悄阍诨粝抡椅覇幔?“有人嗎，有人嗎？” 媽媽?zhuān)以谶@兒，我在這兒，天是不是亮了？ 我看到了人影，聽(tīng)到了似乎有人在急切地呼叫，媽媽是你來(lái)找我了嗎？媽媽?zhuān)也慌�，我要勇敢，我要永遠和你在一起，永不分離！ 也許，是夜深了，耳邊輕掠過(guò)一絲風(fēng)，涼絲絲，但很清爽。媽媽告訴過(guò)我，風(fēng)吹起來(lái)，黎明就要到了。 再見(jiàn)，夜的最后一章。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
“棋逢對手”比喻雙方的本領(lǐng)不相上下�！捌宸陮κ帧钡墓适�，一代代傳為佳話(huà)的古今有之，中外有之，這些故事，又反過(guò)來(lái)，豐富了“棋逢對手”的內涵，激勵人們去善待對手，感謝對手。
就說(shuō)說(shuō)當代一些大棋士的故事吧。
馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們在很長(cháng)一段時(shí)間里，被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒�？墒遣寥プ旖堑难E，他們依然倔強地等待著(zhù)下一次。雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于在憤怒不屈里隱藏著(zhù)一絲絲恐懼。當年的韓國本土棋士“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝曹燕子卻在離開(kāi)當時(shí)的圍棋王國日本后，成就一番霸業(yè)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有“陪練”的徐奉洙，就沒(méi)有后來(lái)的曹燕子；沒(méi)有曹燕子的重拳擊打，就沒(méi)有后來(lái)的四大棋王。從此種意義上來(lái)說(shuō)，難道他們不該互相感謝，共同去體味“棋逢對手”的快感嗎？盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著(zhù)彼此惡戰的血痕。
同樣，當年聶馬爭雄的相磨，小林光一和趙治勛的同門(mén)相爭，也都算是“棋逢對手”罷，如此輝煌，如此壯烈，不也是互相成就的典范嗎？他們雙雙都是棋壇上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對方呢？
經(jīng)常在報上讀到這樣的消息，兩大高手在爭霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見(jiàn)面，以避免不應有的尷尬。對手是可敬也是可怖的，那種決戰前的復雜心境是旁人無(wú)法體會(huì )的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺爭霸時(shí)弈城網(wǎng)上一則新聞的標題：做兄弟不如做掉兄弟！想來(lái)常李二人若看到這則新聞，真不知該如何感想？
英雄就是這樣一步步地走過(guò)來(lái)的，他的腳下是一個(gè)又一個(gè)對手的殘骸，是對手的殊死拼爭成就了強中自有強中手的桀驁；是對手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進(jìn)入超一流的境界。假設這個(gè)世界你是獨一無(wú)二的，假設對手們一個(gè)個(gè)最終離你遠去，假如你已獲得了至高無(wú)上的榮譽(yù)，那高處不勝寒的寂寥該是怎樣的令人寒心！吶喊過(guò)后的沉寂該是多么令人失望��！與其做孤獨求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。
“棋逢對手”精神爽。朋友，從以上的故事中，你能體會(huì )其中的含意嗎？
中考滿(mǎn)分作文 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家好！書(shū)是我的朋友，也是我的牽掛。讀書(shū)在我們的學(xué)習生活中扮演者及其重要的角色。今天，很榮幸在這里與大家分享我愛(ài)上讀書(shū)的故事
十多年前，我還住在鄉下。識字不多的奶奶及其喜歡聽(tīng)我念詩(shī)書(shū)。窗外大雪紛紛，奶奶站在灶臺前剔面，細長(cháng)的面條“啪”的落入鍋中，與我大聲的“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”應和著(zhù)，彌漫著(zhù)滿(mǎn)屋的書(shū)香與面香。奶奶轉過(guò)身，手背摸著(zhù)額上的汗珠，溫柔的笑著(zhù)囑咐：“吃了紅油剔剝股，俺孩好讀書(shū)�！毖哉Z(yǔ)間的殷切盼望，眉目間的暖暖笑意，成了我讀書(shū)最初的原因。
回城里念書(shū)，也時(shí)常到鄉下探望。八年前，我背著(zhù)沉沉的《悲慘世界》回家。奶奶和我依偎在槐樹(shù)的碎影下，一起讀書(shū)。我不知道她能否讀懂，只知道她歡喜的摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)，我每翻一頁(yè)都愉快的點(diǎn)頭，十歲的我并不太懂這高深的書(shū)，但因為要講給她聽(tīng)，我便專(zhuān)心的想著(zhù)。她不變的哪句“好，俺孩真好！”給我帶來(lái)的驕傲和快樂(lè )不是我愛(ài)上讀書(shū)的最好理由嗎？
兩年前，我的世界下雪了。電話(huà)響了。從那天起，我們不再是城里到鄉下的距離，終成陰陽(yáng)兩隔。闖進(jìn)她的臥室，竟是我熟悉的書(shū)香。我知道她愛(ài)書(shū)，寄去的信和大字繪本被她硬邦邦的塞在枕頭里；她的燈下是她給我買(mǎi)的書(shū)，有《史記》，也有《小學(xué)生日記大全》、《中學(xué)生必讀古詩(shī)》。這些書(shū)信的邊角已經(jīng)磨圓，紙業(yè)已經(jīng)泛黃。她讀過(guò)多少次？我不知道。我只知道，她用最樸實(shí)的方式表達著(zhù)最真誠的盼望。她要我好好讀書(shū)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我愛(ài)讀書(shū)，因為奶奶和她的期待，因為書(shū)中奶奶的溫暖還在，愛(ài)也依然。
不負親人期待，讓我們愛(ài)上讀書(shū)。
我的演講到此結束，謝謝大家。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖你那顆潮濕的心；真情是股清泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。不久前發(fā)生的一件事讓我領(lǐng)悟到真情的真諦，讓我難以忘懷。
記得那天語(yǔ)文考試，當我正準備拿出文具盒時(shí)，卻發(fā)現它奇怪的不見(jiàn)了，這下可把我急壞了，嚇出了一身冷汗。就在這時(shí)，開(kāi)始考試了，心想：我可不能錯過(guò)一分一秒，要抓緊時(shí)間借一支鋼筆。我輕輕的拍了同桌一下，告訴他我沒(méi)有帶鋼筆，可是他只帶了一根。我又接連問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，可是最終都以失敗告終。
就在我心急如焚的時(shí)候，劉暢看見(jiàn)我焦急的神情，就親切的問(wèn)：“吳雪瀅，你這是怎么了,怎么不答題?”我仿佛看到了一線(xiàn)希望，迫不及待地說(shuō)：“我忘記帶鋼筆了�！彼宦�(tīng)，就毫不猶豫地把手中的鋼筆遞給了我。我急忙問(wèn)：“你把鋼筆借給了我，那你自己用什么？”沒(méi)事，我這里還有一支呢！他爽快地回答。有了筆，我就仿佛是一個(gè)落水者抓到了救命草一樣，心中無(wú)比興奮。我拿起鋼筆，開(kāi)始認真的答題，心中的喜悅一下也涌上了心頭，這支筆仿佛是我用過(guò)的最好用的一支筆。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我猛然間發(fā)現劉暢手中拿的鋼筆竟然是一只破舊不堪的鋼筆。再看一下自己手中的筆卻是那樣的嶄新。我的眼睛濕潤了。
考完試后，我去還筆，看見(jiàn)她拿著(zhù)那支筆還在艱難的寫(xiě)著(zhù)，當我準備向她說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，喉嚨卻想被什么東西堵住了一樣說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因為，此時(shí)此刻，“謝謝”這兩個(gè)字已經(jīng)無(wú)法表達出我對她深深的感激之情。
真情在生活中流淌。這件微不足道的小事體現出同學(xué)之間的友情，讓我感受到了真情的溫暖，真情是照亮人間的火把，少了它世界就會(huì )變得無(wú)比黑暗。愿人間處處充滿(mǎn)真情。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
中考親情滿(mǎn)分作文（一）：《幸福感悟》
岸邊的垂柳輕輕地舞著(zhù)手臂，揮別了戀戀不舍的夕陽(yáng)；靜靜地天空準備好了夢(mèng)的襁褓，等待著(zhù)第一顆星星的誕生；天之盡頭，大地悄悄地送走了最后一抹晚霞，只有風(fēng)兒還在徘徊在人們的耳畔，輕聲耳語(yǔ)。我本來(lái)極愿欣賞這傍晚的美麗。
但我今天心好亂，好煩，幾個(gè)男生在不遠處打鬧，我憤憤地瞪了他們一眼。突然一個(gè)男生向我的方向跌了過(guò)來(lái)，我桌上的新玻璃杯頓時(shí)跌到地上，美麗化為烏有，我抑制不住習中的怒火，拍案而起：“找死啊，還不給我賠�！�
小美來(lái)還人借給她的小說(shuō)，我無(wú)意中一翻，發(fā)現有頁(yè)角都被折得慘不忍睹�！案嬖V你，以后別指望我再借書(shū)給你！”說(shuō)完我轉身而去。
晚上剛回家，母親就遞過(guò)來(lái)一件衣服：“我剛給你做的穿穿試試�！蔽医舆^(guò)來(lái)看也沒(méi)看，就扔到了地板上，“你做的衣服那么土，我不要�！蹦赣H沒(méi)有再說(shuō)什么，只是輕輕拾起衣服，拭去上面的土，轉身走了。望著(zhù)母親孤獨地瘦小的身影，一種深深的內疚涌上心頭。
那一夜，我想了拫多，幸福是什么？幸福是寬容，是理解，是付出……可我雙做到了多少？我常怪自己太悲哀，意也感覺(jué)一到幸福的存在，其實(shí)那是我自己沒(méi)有沒(méi)有付出，是身在神速中不知福啊……我決心要改。
當一個(gè)新玻璃杯放在我手上時(shí)，我感到了愧疚，并輕輕的.道了歉：“對不起，那天是我太沖動(dòng)了�！闭徑庠谀猩难壑酗@現；我把一本嶄新的小說(shuō)和一個(gè)書(shū)簽小美手上時(shí)，真誠的我感動(dòng)了她；母親過(guò)生日，我把用一個(gè)多月零花錢(qián)換來(lái)的生日蛋糕獻出時(shí)，母親眼中淚光點(diǎn)點(diǎn)，那一刻我好幸福。
天邊的夕陽(yáng)已經(jīng)落下，我固然留戀夕陽(yáng)西下的時(shí)的美景，但我相信明天的朝陽(yáng)會(huì )更加美麗。
中考親情滿(mǎn)分作文（二）：《記一把藍色的雨傘》
我的視線(xiàn)，這么久以來(lái)都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……
那藍色，明徹如天空。
小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著(zhù)一把藍色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無(wú)雨的天空。
后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著(zhù)雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無(wú)雨的天空。
“媽媽?zhuān)陚阃崃�，”我提醒道，“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊�！眿寢屳p輕回答，我的視線(xiàn)落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了�！眿寢尮虉痰卣f(shuō)道，“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”
后來(lái)我長(cháng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。
或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著(zhù)傘。
我的視線(xiàn)那么不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。
“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊�！薄笆钦娴�，雨傘歪了，”媽媽重復道�！皨�?zhuān)娴乃鼪](méi)有歪，沒(méi)有�！眰阆率窃S久的沉默，回頭卻瞥見(jiàn)晶瑩的水珠劃過(guò)媽媽的臉頰。
那把褪了色的傘，又重現以前明徹如天空的藍色。
終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起一片無(wú)雨的天空，現在，我多想也給媽媽一片快樂(lè )的天，即使孟郊說(shuō)過(guò)誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
于是我的視線(xiàn)便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個(gè)周末穿梭于補課地點(diǎn)的人是我……
這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。
那藍色，明徹如天空，讓我的視線(xiàn)不敢移開(kāi)，永遠都不敢移開(kāi)。
中考親情滿(mǎn)分作文（三）：《選擇因愛(ài)而瞬間改變》
人的一生有很多次的選擇，然而唯一不能選擇的就是你的父母。當你試圖去選擇時(shí)，愛(ài)也會(huì )讓你的選擇瞬間改變。
——題記
重重的摔門(mén)聲結束了又一次的爭吵，爭吵后的眼淚并沒(méi)有照樣落下，取而代之的是嘴唇上深深的牙印。
爭吵，經(jīng)常在母子中進(jìn)行，從談?wù)搶W(xué)習開(kāi)始，以哭泣和摔門(mén)結束，這一節似乎已成為了習慣。只是這次，我一邊控制著(zhù)淚水，一邊在心里默默地祈禱著(zhù)：請給我一個(gè)選擇的機會(huì )，讓我選擇一個(gè)沒(méi)有爭吵的家庭，讓我有一個(gè)真正愛(ài)我、理解我的媽媽。一遍遍的祈禱，像咒語(yǔ)一樣，使控制不住的確良淚水奪眶而出，我沉浸在淚水中，沉浸在夢(mèng)想的天地中，沉浸在自己紡織的夢(mèng)里。
家里沒(méi)有爭吵，很溫馨，只是一切都像在現實(shí)中的一樣；里的媽媽很溫柔，眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，只是也與現實(shí)中的一樣�，F實(shí)與夢(mèng)境交替，直到我睜開(kāi)哭腫的眼睛。
眼前地媽媽是夢(mèng)里媽媽吧。她的眼睛充滿(mǎn)了關(guān)切，卻又是現實(shí) 的吧，我分明看到了她眼中的焦急，看到了她額上的淺淺的皺紋，還看到了幾根不太明顯的白發(fā)�！澳阌职l(fā)燒了，吃藥，多喝些水，再好好睡一會(huì )兒吧。別忘了，吃藥，多喝水，��？”這是媽媽?zhuān)驗樗廊贿@么嘮叨，可是我從來(lái)沒(méi)有這么認真地看過(guò)媽媽的臉，這張臉已經(jīng)有了衰老的痕跡。也許是因為我太在乎自己成長(cháng)中的個(gè)性張揚，也許是我把自己的不理解建立在了媽媽身上，也許是我逃避了媽媽的關(guān)心而總讓自己停留在所謂的委屈中，我沒(méi)有什么力氣再去賭氣，我仿佛含了一塊“秀逗”，酸透的，已經(jīng)慢慢化掉，我已經(jīng)觸到那團甜蜜，那團甜蜜正慢慢化開(kāi)，融在我心里，我知道，那就是愛(ài)，媽媽的愛(ài)有很多種，而我只抓住了一種而已。
我再也不去空投淚水，任它滴灑，我只是又一次在心里默默地祈禱著(zhù)：如果上天給我一個(gè)選擇的機會(huì )，我還會(huì )選擇來(lái)生做她的女兒不管還有沒(méi)有爭吵，不管還有沒(méi)有不理解，我都要做她的女兒，我愿用我整個(gè)生命去換取她一生的健康快樂(lè )。
媽媽依舊在忙碌，背影在我眼中顯得模糊。她不知道，她的女兒曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)很荒唐的選擇，而這個(gè)選擇只因為她的愛(ài)在女兒心中瞬間改變。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
段感動(dòng)之于心，猶水之如花。當天空不再蔚藍，當高山不再巍峨，我拿什么拯救受傷的魂�；▋簳�(huì )為水的無(wú)私而感動(dòng)得釋放清香，流水會(huì )因高山的堅強而沉吟歌唱。不曾學(xué)會(huì )裝飾的我們會(huì )不會(huì )將奇幻的夢(mèng)境寫(xiě)滿(mǎn)臉上，在廣博的天地之間坦然微笑。心靈的觸動(dòng)緣于萬(wàn)物的有情。一顆星的流逝會(huì )讓我有奇妙的幻想，一根草的生長(cháng)會(huì )讓我佇足觀(guān)望，一次陽(yáng)光的揮灑會(huì )讓我感到生命的延續。一次心靈的感動(dòng)折射出本質(zhì)的美麗，生命的輪回演繹了多少山盟海誓，多少�？菔癄�。
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