2015年浙江溫州中考滿(mǎn)分作文:做一個(gè)“行者”
作文題目要求：
古人云“知行合一”、“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。“行者”，用行動(dòng)詮釋生活的意義，用行動(dòng)抒寫(xiě)生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺(jué)醒，“我”以滿(mǎn)腔的熱情幫助迪龍實(shí)現生命的蛻變，而面臨危機的美麗漢語(yǔ)需要我們用行動(dòng)去拯救。
當我們抱怨環(huán)境臟亂時(shí)，我們?yōu)槭裁床桓┫律砣?當我們接受善意的微笑時(shí)，為什么不報以同樣的微笑?當我們自怨自艾時(shí)，為什么不走向更廣闊的世界……行動(dòng)，就在舉手之間。
做一個(gè)“行者”，行動(dòng)著(zhù)，感悟著(zhù)，收獲著(zhù)……
請以“做一個(gè)‘行者’”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體不限;②不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行);③文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。
中考優(yōu)秀范文：做一個(gè)“行者”(1)
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動(dòng)進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動(dòng)探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華?
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻。”有詩(shī)人多情，在墻外思念墻內佳人卻不敢接近，最后“多情總為無(wú)情惱”，徒留詩(shī)一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現實(shí)中接近那淑女，只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見(jiàn)”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉?有琴師因知己之死憤摔愛(ài)琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉?做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨!
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)?網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家?會(huì )說(shuō)夢(mèng)想的人是知者，但他們只是夢(mèng)想家;會(huì )做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人!做一個(gè)行者，誰(shuí)也不想做一個(gè)失敗的人!
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)詮釋生命的意義。有人說(shuō)“我在故我思”，有人說(shuō)“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類(lèi)的活動(dòng)”。雖然你現在擁有生命，但你不去思考這個(gè)世界，不去用行動(dòng)證明你的思考，不在行動(dòng)中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在?你該如何讓你的生命有意義?
做一個(gè)“行者”!你的行動(dòng)會(huì )讓你的人生像面包一樣飽滿(mǎn)充實(shí)，讓殘酷的現實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感!
做一個(gè)“行者”!
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