有關(guān)執著(zhù)的作文300字錦集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的執著(zhù)的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

執著(zhù)的作文300字 篇1

　　我，十分喜愛(ài)繪畫(huà)，對它總是很執著(zhù)。不管那是堅不可催的困難，我也會(huì )試圖打倒它，那么，就讓我來(lái)舉例子吧！

　　五歲時(shí)，我就喜愛(ài)上了繪畫(huà)，認為它與魔術(shù)可以一比高下。只要畫(huà)家在潔白如玉的紙上，輕描淡寫(xiě)的描繪幾筆，一幅栩栩如生的畫(huà)就誕生了。一想到這，我的眼睛閃閃發(fā)光，夢(mèng)想一定要成為創(chuàng )造這個(gè)奇跡的人！這就是我的執著(zhù)。

　　七歲時(shí)，我的畫(huà)并不繪聲繪色，但經(jīng)過(guò)一些努力，總算進(jìn)步了。那時(shí)，我就十分開(kāi)。所以總是很勤奮的練習，弄得每天晚上媽媽皺起眉頭，再一再二的叮囑我，也催我睡覺(jué)。我總是說(shuō)等一會(huì )。媽媽也對我的回答不厭其煩。只是微笑的`看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的我。日復一日，年復一年，我也變得更喜愛(ài)繪畫(huà)和它的過(guò)程了。我就是這么的執著(zhù)，努力，一點(diǎn)兒也不屈服！

　　十一歲時(shí)，我也變成畫(huà)畫(huà)能手了，可我并不滿(mǎn)足于現狀，希望更加厲害。畫(huà)的這些馬兒、樹(shù)、人物，都令父母沾沾自喜，這些畫(huà)中，有的人物仰頭望天，有的人物孤坐墻角，有的人物就放聲高歌……我還是在練習。我的執著(zhù)就是這么的堅定，不會(huì )因為困難而低頭。

　　執著(zhù)，一種美好的品質(zhì)，正因為它，我的夢(mèng)想才會(huì )一一實(shí)現，我喜歡這種精神，因為這種精神，實(shí)在令我敬佩、感動(dòng)！

執著(zhù)的作文300字 篇2

　　有一幅很奇怪的畫(huà)：白紙中間是一塊不大的墨點(diǎn)，除此之外，再無(wú)旁物。這幅畫(huà)的名字叫作“快樂(lè )”。作者說(shuō)，墨點(diǎn)代表痛苦，白紙代表快樂(lè )。他還說(shuō)，人們往往先看到痛苦的墨點(diǎn)，才會(huì )看見(jiàn)更多的快樂(lè )的白紙。

　　自古以來(lái)，有多少名言都說(shuō)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì )見(jiàn)到彩虹，經(jīng)歷了痛苦，才會(huì )得到成功的喜悅。由此看來(lái)，痛苦是快樂(lè )的根源。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！

　　想起那一次我參加昂立英語(yǔ)的文藝匯演，作為升場(chǎng)舞，老師要求我們一定要做到最好，所以幾乎每天我們都要排練上1到2個(gè)小時(shí)，才能回家做作業(yè)吧。3、4月份的時(shí)候，天忽冷忽熱，但我們就是穿著(zhù)短袖短裙也大汗淋漓。手上也總被花球染成黃色，洗了幾個(gè)星期才洗掉。排練是不好受的，雖然談不上痛，但很苦。但我們還是一直奮戰到底�？粗�(zhù)光碟，我發(fā)現，我們的舞最整齊，最漂亮�？粗�(zhù)看著(zhù)，我快樂(lè )地笑了……

　　執著(zhù)于…，讓我感到了快樂(lè )。Welcome、to、my、life，痛苦，讓我永遠與快樂(lè )相伴！

執著(zhù)的作文300字 篇3

　　樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)�？梢�(jiàn)生命的力量如此大也。

　　我家陽(yáng)臺角落邊的一盆發(fā)財樹(shù)掉了一粒種子，過(guò)了幾天，它竟然沖破了堅硬的外殼，在陰暗潮濕的發(fā)財樹(shù)底下茁壯生長(cháng)。

　　漸漸的，那種子依靠著(zhù)頑強的生命力從發(fā)財樹(shù)的葉間冒出了兩片碧綠的葉子，長(cháng)出了一個(gè)小花苞。

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的日子，它終于沖破了發(fā)財樹(shù)給它“設置”的“障礙”，能盡情地吸收陽(yáng)光了。而然它的花苞也逐漸變成了一個(gè)大花盤(pán)，當時(shí)我驚訝極了，原來(lái)這是一株向日葵。

　　向日葵長(cháng)大后，一直對著(zhù)太陽(yáng)轉。無(wú)論它面對的是十分炎熱干燥的陽(yáng)光，還是雖然明亮但十分寒冷的陽(yáng)光，向日葵一刻也不離開(kāi)太陽(yáng)。

　　我想著(zhù)想著(zhù)，心頭忽然一震，明白了向日葵認定了一生要對著(zhù)太陽(yáng)，無(wú)論風(fēng)吹雨打或是死亡，它都不會(huì )改變自己的目標。

　　是向日葵給了我啟示，也是它讓我堅定了自己的理想與目標，也更是它給了我執著(zhù)的信念。讓我們和向日葵一樣，認定了目標不放棄，遇到了困難不低頭。

執著(zhù)的作文300字 篇4

　　今天，我讀了《上天的螞蟻》這一篇文章，這篇文章讓我想起了我一直努力去做的一件事情。

　　我三歲多的時(shí)候，偶然有一天，姐姐給我在一張紙上畫(huà)了一位公主。 從此，我就對畫(huà)畫(huà)有了極大的興趣。我趕緊去找紙和筆，在白紙上亂涂亂畫(huà)，我畫(huà)得糟糕透了，除了只能看出來(lái)是個(gè)人，什么都看不出來(lái)，頭發(fā)亂蓬蓬的，手是一個(gè)圓形的，簡(jiǎn)直就像一個(gè)鬼，是男是女都分不清，你可以想象我畫(huà)得有多糟。我畫(huà)的雖然很難看，但是我自己當時(shí)覺(jué)得畫(huà)得特別好。我每天都拿著(zhù)彩筆涂涂畫(huà)畫(huà)。

　　就這樣，我一直堅持畫(huà)畫(huà)。四歲時(shí)，我進(jìn)步很大，畫(huà)得能勉強看出來(lái)是什么東東了。我五歲時(shí)，已經(jīng)能照著(zhù)書(shū)上畫(huà)了，不過(guò)畫(huà)得還是不像。六歲時(shí)，我已經(jīng)能標準地畫(huà)卡通人物了，那時(shí)候我好開(kāi)心呀！

　　上一年級了，作業(yè)多了，不像上幼兒園時(shí)時(shí)間那么寬松了。雖然有長(cháng)進(jìn)，但我有點(diǎn)不滿(mǎn)足�，F在，上二年級了。作業(yè)更多了，我還是堅持畫(huà)畫(huà)。

　　從畫(huà)畫(huà)這件事我知道了，“天下無(wú)難事，只怕有心人�！本拖衲侵挥兄�(zhù)堅定信念的小螞蟻一樣，只要努力，就會(huì )有收獲，就能達到自己的目標。

執著(zhù)的作文300字 篇5

　　我們每個(gè)人的生命都只有一次，但嚴重的自然災害奪走了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的生命�？删驮诘竭_生命的絕境時(shí)，不少人發(fā)揮出超乎想像的方法挽救了一個(gè)又一個(gè)生命，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

　　20xx年的四川大地震，奪走了成千上萬(wàn)的生命。在大地震剛過(guò)十分鐘時(shí)，一位母親在一噸鋼板下面發(fā)現了女兒。但是一個(gè)母親怎么可能抬動(dòng)鋼板，救出女兒呢？她卻二話(huà)不說(shuō)，極力抬動(dòng)鋼板，可那是一噸��！她似乎沒(méi)有一點(diǎn)要放棄的意思，這位母親緊咬下唇，使盡全力抬動(dòng)鋼板，奇跡發(fā)生了！鋼板向上移動(dòng)了！一毫米……五毫米……一厘米……

　　小女孩的頭漸漸伸出來(lái)，接著(zhù)是兩只手，最后小女孩爬了出來(lái)。小女孩媽媽的下唇咬破了，臉變得蒼白，就連手也全都出血了。最后，她無(wú)力地倒下了。

　　母親對孩子的愛(ài)是無(wú)限的，她們寧可忍受風(fēng)吹雨打，無(wú)論怎樣的苦難也不愿意讓孩子受到一點(diǎn)傷害。她們用生命保護我們的生命。她們無(wú)私，她們偉大，她們創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。我們要保護母親的生命，也要珍惜自己的生命，更要創(chuàng )造一個(gè)生命的奇跡！

執著(zhù)的作文300字 篇6

　　我爸爸是個(gè)十分執著(zhù)的人。

　　他今年36歲了，一米七八的個(gè)，頭發(fā)短短的，眼睛大的像顆彈珠，雖然他是那樣的普通，可他碰到事情卻很認真，一定要弄清楚為止。

　　記得那次我在做奧數作業(yè)的時(shí)候，爸爸突然出現在我的眼前，指著(zhù)一道題目說(shuō)：“兒子，你這道題做錯了！”

　　我看著(zhù)題目，想了想，說(shuō)：“哪兒做錯了呀？我可不覺(jué)得。不信你問(wèn)老師，或者看答案，甚至你可以問(wèn)這本書(shū)的作者�！薄澳敲础�…我們先按照題目的要求來(lái)填�！卑凑疹}目的要求，是我對的，爸爸不服氣地說(shuō)：“不行，這樣不能算你對，我們看答案�！�

　　一看答案，還是我對。

　　爸爸氣乎乎地說(shuō)：“有可能這本書(shū)的答案錯了，我們再問(wèn)問(wèn)老師�！�

　　我們又上網(wǎng)問(wèn)老師，老師仔細認真的給我們講解了一遍，當然，我的答案是對的。這下，爸爸終于搞明白了，并肯服輸了。

　　瞧，這就是我的爸爸，一個(gè)執著(zhù)的爸爸。

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