【精華】執著(zhù)作文匯編五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的執著(zhù)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

執著(zhù)作文 篇1

　　為一件值得的事情去執著(zhù)，恰恰是是最美好而另人敬佩的事情。

　　我真正發(fā)現而體會(huì )到著(zhù)一點(diǎn)是在昨天，清晨，我在上學(xué)路上，路過(guò)一家大型的超市，那個(gè)超市的員工正在圍繞著(zhù)超市跑步，然而引人注目的是，一只十分可愛(ài)的小狗跑在隊伍的前方，日日如此，今日，我便停下來(lái)看個(gè)究竟，一圈、兩圈，那只毛茸茸的小狗始終隨著(zhù)隊伍奔跑，毫不怯縮，再看看隊伍中人看這小狗的眼光，像在看一個(gè)孩子那樣的愛(ài)憐。不料，剛轉過(guò)一個(gè)彎，一個(gè)男人走了出來(lái)，看來(lái)是小狗的主人，大聲恐嚇著(zhù)小狗，試圖攔住它，小狗有些害怕的停下了腳步，但猶豫了一下，還是從主人旁邊飛快了跑了過(guò)去，向隊伍追去。主人隨著(zhù)它也追去，終于追上了小狗，并狠狠踢了它一腳。這個(gè)主人怎么可以這樣呢。我暗想，小狗嗚嗚的叫著(zhù)，還是義無(wú)返顧的向遠去的隊伍追去，它的主人望著(zhù)它，無(wú)可奈何地嘆了口氣。

　　執著(zhù)，這只小狗為什么這樣呢？執著(zhù)，執著(zhù)是一種精神，一種拼搏精神，對事物的執著(zhù)。為什么我們做不到呢？

　　做什么事情不需要執著(zhù)？當你做出和別人不一樣的決定，而你卻認為自己是對的時(shí)候，執著(zhù)，這便是你最好的選擇。

　　當然，執著(zhù)有代價(jià)。你要以行動(dòng)和結果來(lái)證明自己的執著(zhù)的正確，一切的一切，需要自己去努力！

執著(zhù)作文 篇2

　　因為有困難，愛(ài)迪生更加努力；因為有挫折，伽利略更加堅定；因為有挫折，我更執著(zhù)！

　　——題記

　　木褐色的面板，渾圓的琴孔，修長(cháng)的琴頸，精致的琴頭，還有那六根熠熠生光的絲弦……是它們，打開(kāi)了我的少年生活，為我帶來(lái)失敗，但卻讓我更執著(zhù)。

　　天有些陰，背上沉重的琴包，第一次膽怯地走進(jìn)那里，看著(zhù)對我來(lái)說(shuō)像怪物來(lái)說(shuō)一樣的一把把懸掛的吉他，忽而有些退卻。退開(kāi)教室的門(mén)，幾位陌生的同學(xué)和一位儒雅的老師坐在那里，我背著(zhù)琴走了進(jìn)去。

　　抱起那木色的吉他，有一些不知所措。老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，將一份折過(guò)很多次的和弦擺在我面前。我對吉他一無(wú)所知，只能傻傻地問(wèn)“這些點(diǎn)是做什么的？”卻不知一旁的同學(xué)都在偷笑。老師耐心地給我講解“這是和弦，要在琴頸的品階上摁下才會(huì )彈出不同的旋律，一定要使勁恩準，才能發(fā)出聲音！”

　　一句話(huà)，老師就離開(kāi)了。留下我和一張“天書(shū)”。我抱著(zhù)試試看的心態(tài)，指尖觸碰絲弦，扭曲手指，右手掃弦，卻只發(fā)出“嗚”的一聲。連試了幾次，手指向被截斷似的疼痛、酸澀�？粗�(zhù)一旁的同學(xué)的樂(lè )譜，天哪！全是一群看不懂的和弦音符。而他手指輕動(dòng)，一首優(yōu)美的歌曲就被彈奏出來(lái)，臉上還掛著(zhù)微笑。在我看來(lái)，那笑就像蟲(chóng)一樣啃食著(zhù)我的心。我又嘗試，但一次次的失敗讓我渾身冒汗，背上發(fā)麻。

　　“要堅持住哦！我一開(kāi)始也像你一樣的，但是，執著(zhù)才能成功，不能被失敗打倒哦！讓我來(lái)教你吧！”

　　說(shuō)話(huà)的，不就是身旁的同學(xué)嗎。四目相對，我看著(zhù)他，他看著(zhù)我。我眼中突然涌出一股信念：我要成功！

　　一次又一次的失敗，再也打不倒我；一次又一次的挫折，讓我更執著(zhù)！

　　那天，我完成了所有的任務(wù)，沒(méi)有一點(diǎn)偏差。是一次次的失敗，擊倒了我；有是一次次的失敗，讓我更執著(zhù)！

　　走出琴行，天仿佛晴朗了一些。撥著(zhù)吉他的弦，奏出彎曲的平行線(xiàn)，華光從縫隙傾泄，卻失去在不經(jīng)意間。

執著(zhù)作文 篇3

　　老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路，他，就是我們的班主任——佘老師，他很可愛(ài)，很辛苦，但是也很?chē)绤枴?/p>

　　他就像一個(gè)沒(méi)有長(cháng)大的孩子，雖然他已經(jīng)二十八歲了，但是看起來(lái)就像一個(gè)高中生，或許也正因為如此，他和我們很玩得來(lái)。上課時(shí)他就是一個(gè)老師，下課他就像我們的同學(xué)，我們的朋友，現在學(xué)校發(fā)和了大規模的變化，以前傳統的黑板，現在變成了電子白板，他就為了讓我們放松一下，給我們放一些歌，當然，我們和他沒(méi)有隔閡。有時(shí)候也把他當成和我們一樣的同齡人，因為我比較活潑，而且他給了我一拳頭打在手臂上，痛死我了，所以我的“姐妹們”就開(kāi)始幫我報仇了，他也只好落荒而逃。

　　我們有時(shí)也很不懂事，明知道他還有論文沒(méi)有寫(xiě)，我們還給他惹出那么多嘍子，現在距離他交論文的時(shí)間不到二十天了，他還什么都為我們著(zhù)想，其實(shí)我們很怕他不能按時(shí)交論文，所以我們都很聽(tīng)話(huà)，他是一個(gè)說(shuō)到做到的人，他常常今天說(shuō)做什么事，不久他就會(huì )付諸于實(shí)際。我看過(guò)他的備課本，里面內容很詳細，不知道是不是熬夜弄的，其實(shí)我們很心疼，有一次他為了給我們講雨雪天氣那方面的知識，還自己制作了一個(gè)視頻，還是早上現做的，我記得那天在下雨，他拿著(zhù)相機在辦公室外面拍，拍完之后發(fā)現忘了拿讀卡器，又騎著(zhù)自行車(chē)飛快地跑回家去拿，到了學(xué)校一背都是泥，結果那天早上還沒(méi)吃早飯呢！

　　別看前面那么溫柔，他一兇起來(lái)，那可是令人毛骨悚然��！他的時(shí)間觀(guān)念非常強，要是超過(guò)了他規定的時(shí)間，他會(huì )像唐僧一樣教給你許多道理。他也是怕我們以后出了社會(huì )，會(huì )因為一些細節給人比下去，所以他最注重小事情，最看重小細節。

　　一個(gè)短小精悍的身軀，不僅懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)，更懷著(zhù)班上六十六個(gè)同學(xué)的夢(mèng)，為了夢(mèng)，他付出了太多太多。他——是一個(gè)可愛(ài)的孩子，是一位嚴厲的導師，是一盞指路的`明燈，可是，卻那么讓我們心疼。

執著(zhù)作文 篇4

　　一只黃色的小飛蟲(chóng)誤入了一張粘蠅紙，它被牢牢地粘住了，難以動(dòng)彈。

　　小黃蟲(chóng)的身邊還有許多的大飛蟲(chóng)，它們同小飛蟲(chóng)的遭遇一樣，被牢牢地粘住了。

　　小黃蟲(chóng)呆呆地望著(zhù)遠遠的粘蠅紙邊緣，忽而恨恨地想：我要爬出去?小黃蟲(chóng)開(kāi)始挪動(dòng)他那纖柔的身軀，努力扇動(dòng)翅膀，可是能動(dòng)得了嗎？它的身上粘滿(mǎn)了粘液啊?

　　“別傻啦，你不必白費力氣了�！边@時(shí)，小黃蟲(chóng)身邊的大頭蒼蠅開(kāi)了口，“唉，我如此健壯的身體都無(wú)法走脫，像你這樣的小飛蟲(chóng)，甭做夢(mèng)了�！�

　　“你努力試過(guò)嗎？”小黃蟲(chóng)問(wèn)。

　　“沒(méi)有，”大頭蒼蠅高傲的抬起它那大腦袋說(shuō)，“但我敢肯定你是爬不出去�！�

　　小黃蟲(chóng)輕輕地搖了搖頭，沒(méi)有再理會(huì )它，繼續挪動(dòng)它纖柔的軀體。突然小黃蟲(chóng)慘叫一聲，它的腳趾被粘掉了?小黃蟲(chóng)差點(diǎn)兒昏死過(guò)去�？伤�緊咬牙關(guān)，忍住劇痛，繼續艱難地挪動(dòng)纖柔的身軀。

　　那真是漫長(cháng)而又難熬的路啊。

　　終于，小黃蟲(chóng)爬到了粘蠅紙邊緣。當它艱難地邁出最后一步時(shí)，她幸福地笑了，孩子似的說(shuō)：“我成功嘍?我成功嘍?”

　　小黃蟲(chóng)煽動(dòng)翅膀，愉快地飛走了?

　　那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)它的大蟲(chóng)和那只大頭蒼蠅驚呆了，它們互相看看，又看看自己，不禁低下了頭。

執著(zhù)作文 篇5

　　翻開(kāi)人生的書(shū)本，你會(huì )感受到，他是由不一而足的詩(shī)篇組成，歡快、悲傷、優(yōu)雅、迷茫、磅礴、惆悵……也有那么幾頁(yè)，是被特別標注的，每次翻開(kāi)，都會(huì )多一份思考，也多一份收獲罷。

　　第一次跨進(jìn)初中的門(mén)檻，似乎解開(kāi)了一份塵封的記憶，老式燈管、木質(zhì)桌椅，充滿(mǎn)了溫暖的氣息，但開(kāi)學(xué)之后緊張的學(xué)習氛圍，讓我無(wú)暇感受這一切。課程又由三門(mén)增加到了七門(mén)。所以，每天晚上我們的作業(yè)量可想而知。再加上家長(cháng)的“加餐”，大有讓我們“難忘今宵”的勢頭。

　　燈光下與一道艱澀的奧數題斗爭。其它題目都被我破解，唯它仍“頑固不化”，還在作最后的“反抗”。我在心中給自己打口氣，揉揉太陽(yáng)穴。便又投入到“戰斗”中去。我動(dòng)用全部腦細胞展開(kāi)攻勢，一點(diǎn)一點(diǎn)分析，一次一次嘗試，抽絲剝繭，層層遞進(jìn)，公式一個(gè)一個(gè)套，方程一個(gè)一個(gè)列，那些可怕的數值全部張牙舞爪地向我撲過(guò)來(lái)，我卻仍然無(wú)解。我急得滿(mǎn)頭大汗，直盯著(zhù)那個(gè)令人懊惱的半截式，在腦中地毯式飛快地檢索對應的概念……我確信在某本書(shū)上見(jiàn)過(guò)它，甚至背過(guò)它，可就在這樣關(guān)鍵的時(shí)刻，它竟頭也不回地飛走了！連尾巴也不曾給我留下！我到了最令人沮喪的境地，不是沒(méi)有希望，而是有了希望又被奪走。怨恨在我心中產(chǎn)生了：成長(cháng)，有什么意義呢？命運的捉弄，挫折的挑釁，人們的嘲笑，都讓人灰心喪氣，自由還被限制，何可謂之成長(cháng)呢？窗外，月亮被烏云遮住了，黑魆魆的，仿佛沒(méi)有了希望與光明。

　　忽然，一束清澈透亮的光沖破黑暗，閃了進(jìn)來(lái)。倏爾，我的腦海中有個(gè)念頭一閃而過(guò)：黑暗可以被驅散，希望要靠自己尋找！這一刻，我永生難忘，它讓我明白，成長(cháng)的意義，不止在于外表的轉變，更在于內心的轉化�！佰R天蹐地”是一個(gè)我，是一種境界；“頂天立地”又是一個(gè)我，可又是一種境界！成長(cháng)的過(guò)程，不就是從“小我”轉變?yōu)椤按笪摇钡倪^(guò)程嗎？這其中必要有磨礪，必然有汗水，必然有苦及甜，如果把自己關(guān)在“自我”的圈子里，倒連“跼天蹐地”也不如了。

　　再次抬頭抑望，微風(fēng)拂動(dòng)，浮云飄游，多美的月色��！

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