作文欣賞那份執著(zhù)

　　作文一：欣賞那份執著(zhù)

　　一片片麥地仰望著(zhù)天空，那里有他戴著(zhù)眼鏡的笑容，

　　作文欣賞那份執著(zhù)

　　。他不會(huì )忘記，“麥地和光芒的情義”，麥地也不會(huì )忘記，在那個(gè)有風(fēng)有光，有云有雨的天空，他在那里。

　　他住在山間的木屋里，繁華的城市幾乎要把他忘記。對著(zhù)窗子，他只會(huì )看見(jiàn)荒涼的山崗、黑色的土地，只會(huì )看見(jiàn)美麗蒼白的手和月形的山峰。

　　帶上《圣經(jīng)》。他說(shuō)，他跟過(guò)去隔著(zhù)黑色的土地，他和未來(lái)，隔著(zhù)無(wú)聲的空氣。他忘記了自己。

　　但是，他永遠都會(huì )銘記，“活在這珍貴的人間，人類(lèi)和植物一樣幸福，愛(ài)情和雨水一樣幸福”。他永遠都會(huì )銘記，“荒涼的山崗上站著(zhù)四姐妹，所有的風(fēng)只向她們吹，所有的日子都為她們破碎”。他永遠都會(huì )銘記，因為這些都是他心的傷痕，都是他心中安安靜靜的愿望。(這一節追憶海子的“生”。作者熟悉海子的詩(shī)歌，熟悉海子的人生，選摘了海子《麥地與詩(shī)人》《活在珍貴的人間》《四姐妹》中的詩(shī)句，通過(guò)“麥地”等海子詩(shī)歌中的常見(jiàn)意象，表現了海子執著(zhù)追尋精神世界的高貴人生以及生命中的苦痛。海子的“忘記”與“銘記”為文章增添了厚重感)

　　二月二十六日，他說(shuō)：“母親如門(mén)，對我輕輕開(kāi)著(zhù)。”他穿著(zhù)鞋子走在大地上。這堅實(shí)干凈的土地，總是護衛著(zhù)他柔弱的身軀。土地忘不了他。他就是土地王，他一直就這么走著(zhù)�？邕^(guò)他曾經(jīng)寫(xiě)下的“橫陳于地的骸骨”的沙灘，跨過(guò)“眾神死亡的草原”，也跨過(guò)“跑著(zhù)雪和太陽(yáng)光芒”的“麥地”，跨過(guò)馬群，跨過(guò)閃電。在兩行鐵軌間，他躺下去發(fā)呆，忘了站起來(lái)!

　　那一夜，他血淋淋地走向天堂!天堂不會(huì )忘記他，早早地喚他回去。

　　那一夜，世人漸漸發(fā)覺(jué)他用自己最后的身軀在地上銘刻的詩(shī)句。如今，他和他的詩(shī)永遠不會(huì )被忘記。(這一節詩(shī)意地表現海子的“死”。引用了海子《思念前生》《秋》《九月》《訊問(wèn)》中的詩(shī)句，詩(shī)行中表現出海子對圣潔母愛(ài)的向往，對精神家園的追尋。海子 “忘了站起來(lái)”，天堂和世人 “不會(huì )忘記”他，巧妙地對比中，詩(shī)意地表現出對海子的永遠的憶念)

　　夢(mèng)中，我常常來(lái)到他的棺木前，而他卻靜靜地躺在棺木里發(fā)呆，不肯站起來(lái)。

　　夢(mèng)中，我常常來(lái)到他的墳塋前，而那墳塋像一只圓圓的眼睛，望著(zhù)天空。夢(mèng)里是永遠沒(méi)有天空的，而我抬頭卻看見(jiàn)了他戴著(zhù)眼鏡的笑容，他詩(shī)一樣的頭發(fā)蓋住了天空，也蓋住了我的神州以及世界的土地。

　　君生我未生，君死我未死。在我的白駒過(guò)隙的人生中，我路過(guò)了一片不可及的天空，它卻永遠銘記在我心中。我愿他在天堂飛翔的影子也在大地上繼續飛翔，我也愿以跨越時(shí)空的凝望到達沒(méi)有天空的天涯，去擁抱永遠屬于我們的海子。(這一節寫(xiě)“我”的憑吊與追尋。“夢(mèng)中”的尋找，永遠的祈愿，沉痛而深情地表現了作者對海子及其詩(shī)歌世界的認同與追慕)

　　作文二：驀然回首

　　忘記是齊桓公不記一箭之仇，彩車(chē)盛禮恭迎管仲的那份寬容;

　　忘記是秦穆公要群臣摘帽熄燈，不介小隙的那份心胸;

　　忘記是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份淡定;

　　忘記是祁黃羊那“舉材不避仇，任賢不避親”的那份明理;

　　忘記是蘇軾“小舟從此逝，江海寄余生”的那份灑脫;

　　忘記更是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的那份曠達!(排比鋪陳，從不同側面詮釋了“忘記”的境界，既有氣勢，又豐富了文化內涵)

　　……

　　——忘記是一種心胸，忘記是一種境界。忘記該忘記的。多一份寬容多一個(gè)朋友，多一種忘記多一個(gè)世界，

　　當你在學(xué)會(huì )忘記的過(guò)程中，你感受到了人生的真諦!(透過(guò)現象揭示本質(zhì)，三言?xún)烧Z(yǔ)剖析“忘記”的意義)

　　——驀然回首，你已不再是孤寂的獨行人!

　　銘記是諸葛亮為報劉備知遇之恩而“鞠躬盡瘁，死而后已”的那份感恩戴德;

　　銘記是趙孟頫與愛(ài)妻患難風(fēng)雨，不離不棄的那份堅貞;

　　銘記是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的那份誓言;

　　銘記是文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的那份忠心;

　　銘記是李時(shí)珍懸壺濟世，救死扶傷的那份責任;

　　銘記是嚴子陵垂釣富春江邊披蓑戴笠的那份固執;

　　銘記更是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的那份凌云壯志!(再次排比，和上文形成對比，豐富了“銘記”的內涵。語(yǔ)言精練而有意蘊)

　　……

　　——銘記是一份警醒，銘記是一種責任。記住該記住的。多一點(diǎn)銘記多一點(diǎn)警醒，多一份銘記多一份成熟。人生許多事，是在銘記中成就，也是在銘記中精彩!(點(diǎn)睛式的議論，由事例而及內涵，意蘊更為豐富)

　　——在銘記中，驀然回首，你已有了認真生活的理由!

　　在忘與不忘之間，多少故事風(fēng)雨不衰!讓我們樹(shù)立心中的標尺，忘記該忘記的，記住該記住的，讓我們的人生多一點(diǎn)踏實(shí)與精彩!(總結上文，明確點(diǎn)題，照應“忘記”與“銘記”兩個(gè)側面，言簡(jiǎn)意賅)

　　作文三：在忘記與銘記的兩岸

　　席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著(zhù)各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。 (詩(shī)意而有哲理的開(kāi)篇，在引用和比喻中巧妙地點(diǎn)明主旨)

　　行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀(guān)天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著(zhù)太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì )了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì )了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著(zhù)“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東籬之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。(以東坡、陶潛為例，詮釋“忘記”悲歡之事的“明智”。流暢的文字中蘊蓄著(zhù)豐富的文化內涵)

　　人們在河的左岸停留著(zhù)，在這之外，同樣又有在右岸快樂(lè )生活著(zhù)的人們。

　　坐在池邊亭下淚流滿(mǎn)面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著(zhù)這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用 “面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡·高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……(排比舉例，證明“銘記”的永恒。筆觸所及，涵蓋古今中外，豐富的材料增添了文章的人文內涵，厚重而靈動(dòng))

　　這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè )詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。

　　煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡穿梭!(回扣開(kāi)篇，以人生之船“無(wú)盡穿梭”這一意象蘊蓄深沉的哲理，詩(shī)意而耐人尋味)

　　點(diǎn)評：這是一篇詩(shī)意而富于哲理的美文。其高明處主要表現在兩方面：一是材料豐富。從席慕容到凡·高，作者的筆觸縱橫古今中外，有詩(shī)有文，有點(diǎn)有面，有詳有略，有“忘記”有“銘記”。由此及彼的聯(lián)想，不同角度的挖掘，豐富了文章的內容。二是意境深遠，有濃烈的詩(shī)意和深沉的哲理。文章開(kāi)頭和結尾都提到席慕蓉的詩(shī)句，以“河”喻“生命”，表現出人生就是在“左岸與右岸”穿梭的哲理意味;而文中涉及的典型人物及其典型作品，無(wú)不有豐富的人文內涵，材料的厚重增添了文章的厚重，再輔以充滿(mǎn)意蘊和詩(shī)意的語(yǔ)言，自然就詩(shī)情畫(huà)意而含蓄雋永了。本文能得高分，內蘊深刻、材料豐富、文采斐然是重要因素。

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