【實(shí)用】植樹(shù)作文錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的植樹(shù)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植樹(shù)作文 篇1
黃毓容
今天，我和爸爸媽媽一起去“海傍水鄉”參加獅王教育機構組織的“五一親子教育活動(dòng)”。蔚藍的天空上飄著(zhù)幾朵白云，好像在告訴我今天是個(gè)好天氣，今天會(huì )有什么驚喜的事情等著(zhù)我呢？
到了海傍水鄉，沒(méi)有了高樓大廈，只有茂密的樹(shù)林，空氣比在市內舒服多了！活動(dòng)開(kāi)始了，先是Lili老師扮農場(chǎng)主給我們上英語(yǔ)課，教了我許多蔬菜的單詞，比如chili、eggplant、bean、pea，還讓我們和家長(cháng)一起玩游戲，老師說(shuō)一種蔬菜單詞，拿著(zhù)這個(gè)單詞卡片的同學(xué)和家長(cháng)就要舉起卡片，其他人就舉起手對著(zhù)卡片“砰砰”射擊，當Lili老師說(shuō)出“chili！”，我和媽媽就倒在草地上，游戲很有趣，但是我只玩了一次，覺(jué)得不過(guò)癮！
接著(zhù)是我期待的植樹(shù)活動(dòng)。老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一張A4紙大的牌子，讓我們寫(xiě)下對小樹(shù)的寄語(yǔ)，我興奮地拿起彩筆在卡片上寫(xiě)下“希望小樹(shù)苗快快長(cháng)大，結出又香又甜的果實(shí)！”。然后我們來(lái)到種植區，我挑選了一棵葉子又綠又多的小苗，爸爸扛著(zhù)鋤頭，我們選了一個(gè)靠近湖邊的位置種樹(shù)。剛開(kāi)始挖坑，我覺(jué)得鋤頭很沉拎不起來(lái)，媽媽就過(guò)來(lái)和我一起挖，我一邊挖，一邊在心里說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)大，快快結果”……坑終于挖好了，爸爸放樹(shù)苗，我埋土，小樹(shù)穩穩地立起來(lái)，我把寄語(yǔ)牌掛在小樹(shù)的枝干上，和爸爸媽媽一起圍著(zhù)小樹(shù)苗留影。這時(shí)，天空突然下起來(lái)毛毛細雨，好像在說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，我是天然的澆水機，快來(lái)喝我灑下的雨水，快快長(cháng)高、長(cháng)大、結果吧！”
這是我第一次種樹(shù)，希望這棵小石榴樹(shù)能結出又香又甜又大的石榴，給老師和同學(xué)們一起品嘗我第一次收獲的果實(shí)！
植樹(shù)作文 篇2
春天來(lái)了，小草從地下探出了綠綠的小腦袋。一朵朵五顏六色的花兒開(kāi)了。柳樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的葉子，在風(fēng)中翩翩起舞。解凍的小河唱著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲。植樹(shù)節又快到了。
今天一大早，我跟媽媽帶著(zhù)鐵鍬跟水桶，扛著(zhù)一捆小樹(shù)苗來(lái)到小花園植樹(shù)。我先用自己的玩具鐵鍬把土松了一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松地一挖，就挖出了一個(gè)大洞。然后，我從地上拿出一棵小樹(shù)苗，小心翼翼地把它放進(jìn)土里，媽媽拿起鐵鍬把小坑周?chē)哪嗤辽w回坑里，又用腳在泥土上踩幾下，這樣，一顆小樹(shù)苗就種好了。我提了一桶水，慢慢地澆在小樹(shù)苗的根部，我一邊澆一邊輕輕地說(shuō)：“小樹(shù)苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發(fā)芽，快快長(cháng)大吧！”小樹(shù)苗似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，一會(huì )兒就喝完了一桶水。
我跟媽媽整整干了半天才把這一捆小樹(shù)苗種完，小花園里出現了一排一排的小樹(shù)苗�？粗�(zhù)這一排排小樹(shù)苗，我仿佛看見(jiàn)了一片樹(shù)林。今天我過(guò)得真有意義！
植樹(shù)作文 篇3
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，恰是植樹(shù)的好時(shí)節。大江晚報、蕪湖小記者工作室等單位聯(lián)合組織了赴丫山親子植樹(shù)活動(dòng)。小記者們紛紛報名，聽(tīng)媽媽說(shuō)今年是蕪湖創(chuàng )建“國家森林城市”關(guān)鍵的一年，每個(gè)小記者都想為“創(chuàng )森”，為我們的家園作出一點(diǎn)貢獻。
3月10日上午，天氣晴朗，我們大部隊一行坐著(zhù)客車(chē)來(lái)到了南陵丫山風(fēng)景區。在景區工作人員的幫助下，我和媽媽領(lǐng)到兩棵櫻花樹(shù)苗，我手拿小樹(shù)苗、扛著(zhù)鐵鍬、拎著(zhù)水桶，撒歡般地跑過(guò)去，來(lái)到指定的空地上，準備“開(kāi)工”。
在第一塊土地上，媽媽先用鐵鍬挖出一個(gè)小樹(shù)坑，我把樹(shù)苗植入坑里，再用土把坑填上，我學(xué)著(zhù)鄧爺爺的樣子后退了幾步，說(shuō)：“不行，不行!”后來(lái)走上去把樹(shù)苗扶正，壓實(shí)樹(shù)坑，再澆上一些水。在第二塊土地上，這次換我用鐵鍬挖了一個(gè)深坑，接著(zhù)媽媽將樹(shù)苗植入。等這些都大功告成后，我把自己制作的心愿卡用絲帶纏繞在樹(shù)苗上，上面寫(xiě)著(zhù)對小樹(shù)的祝福語(yǔ)。
活動(dòng)還沒(méi)結束呢。下午，我們又在景區參觀(guān)了石林、溶洞、暗河等景觀(guān)，一塊塊奇石像鱷魚(yú)、像恐龍、像八戒、像山羊……怪石嶙峋，形態(tài)萬(wàn)千。
這次活動(dòng)讓我們體驗到種植的樂(lè )趣，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保作出了自己的貢獻，同時(shí)也促進(jìn)了我們小記者之間的相互交流，培養了大家的團隊合作精神。我覺(jué)得既好玩有趣，又有教育意義。
植樹(shù)作文 篇4
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。正是柳絲吐綠，萬(wàn)物復蘇的大好時(shí)光，我和妹妹一起到山上去植樹(shù)。老師告訴過(guò)我們，當今社會(huì )環(huán)境污染越來(lái)越嚴重了，而治理環(huán)境污染最根本最有效的方法就是綠化。今天我們就是去“環(huán)�！钡�。妹妹提著(zhù)個(gè)水桶，里面都是一些鮮活的小生命。我呢，肩上扛著(zhù)鏟子，雄赳赳，氣昂昂地行走在山路上，一副“保護環(huán)境，舍我其誰(shuí)”的樣子。
山上的草綠，花開(kāi)了，一大片一大片，在濕潤的春風(fēng)中招搖著(zhù)，惹人憐愛(ài)。山路上三三兩兩可碰見(jiàn)學(xué)校的同學(xué)，他們也都是全副武裝，為環(huán)保做貢獻來(lái)了。我們互相問(wèn)候的聲音在清晨空曠的山間，顯得格外溫馨。
我和妹妹選了一塊風(fēng)水寶地作為小樹(shù)苗“快樂(lè )的家”。我揮動(dòng)鏟子在地上挖了一個(gè)小坑，妹妹小心翼翼地從水桶里取出小樹(shù)苗，把根須疏散開(kāi)，放進(jìn)小坑里，培上土，又用手輕輕地拍結實(shí)。我說(shuō)，用腳踩不是更干脆。妹妹不肯，生怕?lián)p壞了樹(shù)根。
我們量好了株距，種下了一排小樹(shù)苗，妹妹從山溝里打來(lái)一桶水，用手捧著(zhù)給逐個(gè)給小樹(shù)澆水，興奮地說(shuō)：“哥，以后我們輪流著(zhù)每天來(lái)澆一次水，這樣小樹(shù)苗才長(cháng)得快�！焙�，我答應著(zhù)，也幫著(zhù)澆水。
太陽(yáng)已經(jīng)升高了，山上空地很多，顯得特別明亮。我和妹妹忙碌了一會(huì )兒，總算大功告成了。妹妹提議沿著(zhù)后山一條捷徑下山，聽(tīng)說(shuō)那里早就種滿(mǎn)了樹(shù)，也順便看看現在長(cháng)多大了。
這條小路兩旁的確是種滿(mǎn)了樹(shù)，然而沒(méi)有幾棵樹(shù)是健康的：有的枝殘葉落；有的被劃破了皮；有的枝杈上壓著(zhù)石頭；更有的都快奄奄一息地挨著(zhù)地面了，讓人不得不感嘆它們的命運。只有很少的幾棵挺立得像模像樣。
“這么會(huì )這樣呢？是誰(shuí)這么狠心？”妹妹嘟囔著(zhù)，走過(guò)去把歪斜著(zhù)的小樹(shù)扶正，用腳把泥土踩踏個(gè)結實(shí)。
我默默地走過(guò)去幫著(zhù)忙，在心中一遍又一遍地想著(zhù)：為什么年年植樹(shù)而山上的樹(shù)木并沒(méi)有多起來(lái)呢？怪不得人們常說(shuō)“破壞總比建設容易”啊。
走下山來(lái)又回過(guò)頭去看山，山上很少有參天大樹(shù)，多的是剛栽下的小樹(shù)苗，不知道這一批樹(shù)苗存活下來(lái)的又能有多少呢？
植樹(shù)作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，這天是植樹(shù)節，三個(gè)好朋友去山上種樹(shù)，草地上有兩只可愛(ài)的小白兔在津津有味地吃草，還有兩只鴿子在悠閑地散步，兩只黃色的小鳥(niǎo)在天空展翅飛翔。
小剛在地上用鏟子挖了一個(gè)坑，樂(lè )樂(lè )把樹(shù)苗小心翼翼地放到坑里，小剛把土蓋到樹(shù)根上，小紅說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )你扶著(zhù)樹(shù)，小剛培土，我去提水�！边^(guò)了不久，小紅提著(zhù)一大捅水回來(lái)了，澆在樹(shù)根上。這時(shí)候，兩只小鳥(niǎo)又飛過(guò)來(lái)了，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“謝謝你們，又給我們多了一個(gè)家園�！�
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植樹(shù)作文 篇6
中華民族是一個(gè)有著(zhù)勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統的民族，中國人民自古以來(lái)就連結著(zhù)這一種良好的作風(fēng)。無(wú)論是在生產(chǎn)勞動(dòng)還是在日常生活中，也都體現出這個(gè)特點(diǎn)，總要力圖以最節省的方式，盡可能辦妥每件事情。正是由于這一良好思想觀(guān)念，我們才懂得去節省能源。能源問(wèn)題對我國這樣的人口大國有著(zhù)非同尋常的意義，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，資源的大規模開(kāi)發(fā)，能源緊缺問(wèn)題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現代化建設。我們國家到目前為止仍舊提倡節儉的作風(fēng)。特別是去年的德班峰會(huì )，中國體現出了積極的態(tài)度。而面對節約能源的號召，我們應該多植樹(shù)，使我國釀成一片綠洲。植樹(shù)卻需要良好的栽培。在這兒，有一個(gè)妙方：“給樹(shù)注射營(yíng)養液！”
營(yíng)養液是在干旱土地荒蕪，土壤沙漠化地區的植樹(shù)妙方，更在樹(shù)成長(cháng)時(shí)的一味良藥！方法是在樹(shù)木或植物的根部放入一個(gè)貯水容器，貯水容器里面盛有按一定比例配制而成的營(yíng)養液，把樹(shù)木的側根或須根插入貯水容器中，這樣，樹(shù)木或其它植物在生長(cháng)過(guò)程中就能得到水和肥料的潤養。貯水容器可以是金屬，玻璃，陶瓷，硬塑料或橡膠等材料制成，貯水容器可以是圓形或方形，容器的大小可以供樹(shù)木根系生長(cháng)吸收營(yíng)養液5天或5天以上的需要。
其特征是用金屬，玻璃，硬塑料，陶瓷或橡膠等材料制成的貯水容器，貯水容器里面盛有水和肥料按1：2的比例配制的營(yíng)養液，把樹(shù)木或其它植物的側根或須根插入貯水容器中，這樣樹(shù)木或其它植物在生長(cháng)過(guò)程中就能得到水或肥料的`潤養。此方法適用于干旱少雨，土地荒蕪和沙漠地區的植樹(shù)綠化，其特征是節水，水和肥料能充分的被樹(shù)木或植物的根部吸收，不會(huì )造成浪費。
樹(shù)是人類(lèi)的朋友，對人類(lèi)的生存有很大的重要性。大家都應該去植樹(shù)，讓我們的將來(lái)變得更加美好，富饒！科技的發(fā)展有利有弊，讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng )造美好的家園！
植樹(shù)作文 篇7
今天是植樹(shù)節，我帶了一棵小樹(shù)苗到家門(mén)口種樹(shù)。
我在土地上挖了一個(gè)大坑，把小樹(shù)苗種在洞里。我再用水澆在小樹(shù)苗上，小樹(shù)苗喝飽了水挺拔起來(lái)，我高興極了!
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我看見(jiàn)了小樹(shù)苗很快很快地長(cháng)大了。忽然一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了在樹(shù)上搭了一個(gè)窩，一下子有許多小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)窩里住了下來(lái)。鳥(niǎo)窩不停地在變顏色。春天它變成紅色；夏天它變成綠色；秋天它變成桔色；冬天它變成白色。
“真神奇!”我驚訝地說(shuō)。
忽然，樹(shù)上長(cháng)出了各種各樣的水果。我發(fā)現香蕉怎么變成了五彩繽紛的顏色。有一種聲音在我耳邊說(shuō)：“你好!”我被這種聲音嚇醒了。
啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!
植樹(shù)作文 篇8
有一天，我和媽媽一起去逛街，我數著(zhù)路旁的樹(shù)，一個(gè)問(wèn)題就在我的腦海中浮現了：這條路一共有多長(cháng)呢？
于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭绻谶@條路一側種上20棵樹(shù)，兩端都種，每?jì)煽脴?shù)之間相距5米，那這條路一共多長(cháng)呢?”媽媽說(shuō)：“樹(shù)在兩端，空格在中間，說(shuō)明空格比樹(shù)少1，算式是20-1=19，現在有19個(gè)空格，每一個(gè)空格長(cháng)5米，就是19個(gè)5米，也就是19*5=95，單位是米，所以這條路長(cháng)95米�！薄芭�，我明白了！”我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳侨绻窃谝还矆A形的湖邊種樹(shù)呢？”媽媽耐心地回答說(shuō)：“如果是圓形，那它的頭和尾都接起來(lái)了，那么頭和尾的節點(diǎn)處也能種一棵樹(shù)，所以空格和樹(shù)的數量是一樣的。算式是20*5=100，單位是米。這兩個(gè)例子，一個(gè)是不封閉型，一個(gè)是封閉型�！甭�(tīng)媽媽這么一講，我歸納出了兩個(gè)算式：一、不封閉型，路長(cháng)=間距*（棵數-1）,二、封閉型，路長(cháng)=間距*棵數。媽媽看我弄清楚了這兩個(gè)問(wèn)題以后，高興地對我豎起了大拇指。
通過(guò)這次逛街，我不僅學(xué)到了知識，而且在大自然中學(xué)習，充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
植樹(shù)作文 篇9
上周，育紅小學(xué)四(6)班“天天向上”小隊在老師的帶領(lǐng)下，組織了了一次主題為“綠色環(huán)保，開(kāi)心出游”的春游活動(dòng)，活動(dòng)的地點(diǎn)是風(fēng)光秀麗的大浦鄉村世界。
到達了大浦鄉村世界，大家開(kāi)展的第一項活動(dòng)就是植樹(shù)。隊員們分工協(xié)作，每?jì)扇艘唤M，一人扶樹(shù)苗，一人挖坑培土......雖然天空還下著(zhù)小雨，但大家興高采烈，你爭我趕地相互比賽，看誰(shuí)植的樹(shù)又多又好。由于下雨，植樹(shù)的難度比平時(shí)要大不少，大概花了30多分鐘時(shí)間，隊員們才完成了植樹(shù)活動(dòng)。大家在各自種的樹(shù)上掛上了牌子，等到明年春天過(guò)來(lái)的時(shí)候，小樹(shù)就一歲了!
接下來(lái)導游帶領(lǐng)隊員們游覽了植物園、我的e家農場(chǎng)和馴養場(chǎng)。在植物園里，大家看到了只有熱帶地區才有的植物;在我的e家農場(chǎng)里，人們可以自己認種植物，并可以在家中上網(wǎng)隨時(shí)看到植物生長(cháng)的情況;馴養場(chǎng)里，有趣的斗雞和小豬讓大家樂(lè )不可支......
活動(dòng)結束了，隊員們仍覺(jué)得意猶未盡。大家認為此次大浦之旅印象深刻，收獲很大，紛紛表示以后還要多多參加這樣的活動(dòng)。
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