知識產(chǎn)權作文（經(jīng)典）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的知識產(chǎn)權作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識產(chǎn)權作文1
若干年前我在某大學(xué)講座：題目叫《不一樣的知識產(chǎn)權》，提出要多維度看知識產(chǎn)權，不要局限于法律。
不同的職業(yè)、不同的崗位對知識產(chǎn)權的理解是不一樣的，在他們眼里知識產(chǎn)權的概念是不一樣的。在法律界知識產(chǎn)權歸結為一個(gè)“權”字，界定為“權利”。這個(gè)權利實(shí)在不令人喜歡，要先交“保護費”，要交諸如申請費、代理費、維持費等才能獲得持續的保護，發(fā)生了侵權還要自己掏錢(qián)去維權。如果沒(méi)有創(chuàng )新知識產(chǎn)權就是無(wú)源之水，所以創(chuàng )新是基礎。一個(gè)國家的技術(shù)實(shí)力體現在創(chuàng )新力上，創(chuàng )新力與知識產(chǎn)權的數量并不能劃等號。
行業(yè)內一直在糾結專(zhuān)利質(zhì)量，本人始終認為所謂專(zhuān)利質(zhì)量評判的是專(zhuān)利技術(shù)水準的.高低而不是專(zhuān)利文件寫(xiě)得好壞，提升專(zhuān)利質(zhì)量需要著(zhù)眼整體提升我國綜合創(chuàng )新能力，而這不是現有知識產(chǎn)權服務(wù)系統能做到的，更需要技術(shù)研發(fā)方面的專(zhuān)業(yè)知識，因此知識產(chǎn)權是“知識”。創(chuàng )新不是目的，國家創(chuàng )新是要提升綜合國力，企業(yè)創(chuàng )新是通過(guò)新技術(shù)獲得市場(chǎng)競爭優(yōu)勢，提升企業(yè)的盈利水平，最終把知識產(chǎn)權變成企業(yè)的財產(chǎn)，所以知識產(chǎn)權是“產(chǎn)”。
知識產(chǎn)權有三個(gè)：法律的、技術(shù)的、商業(yè)的。知識產(chǎn)權工作是個(gè)系列的過(guò)程，先要有創(chuàng )新成果，然后把創(chuàng )新的成果變成法律上的權利，再轉化為企業(yè)的財產(chǎn)，為企業(yè)帶來(lái)盈利。知識產(chǎn)權是個(gè)復雜的綜合系統，三個(gè)知識產(chǎn)權是三個(gè)子系統，需要三種專(zhuān)業(yè)技能，需要相互協(xié)同才發(fā)揮最終的效用。
不一樣的知識產(chǎn)權必然造成不一樣的認識。微信上流傳著(zhù)一個(gè)段子：說(shuō)女妖精慕唐僧的美色，把唐僧抓到洞府，帶進(jìn)自己的臥室里，脫光了衣服對唐僧說(shuō)：“現在你想干什么就干什么”，于是唐僧拿著(zhù)妖精的Iphone6手機就走了。豬八戒一個(gè)勁責怪師傅錯過(guò)了一次艷遇，孫悟空則認為妖精抓走了師傅應該一棍子打死，只有沙僧認同唐僧的做法，沙僧說(shuō)：師傅做得對，拿女妖精的衣服也沒(méi)法穿啊，拿Iphone6還可以在危難的時(shí)候給觀(guān)音姐姐打電話(huà)。同一件事情，四個(gè)人有三種看法，對于不一樣的知識產(chǎn)權，誰(shuí)能肯定蕓蕓眾生的認識就一樣呢？
某教授對《不一樣的知識產(chǎn)權》題目很不滿(mǎn)，說(shuō)知識產(chǎn)權就是一樣的�！耙粯拥闹R產(chǎn)權”是一樣的概念？還是一樣的認識？概念可以統一，認識卻不一定能夠統一。知識產(chǎn)權人常常抱怨領(lǐng)導根本不重視知識產(chǎn)權，那么是不是要捫心自問(wèn)一下，你所認為的知識產(chǎn)權與領(lǐng)導理解的一樣嗎？我們可以抱怨領(lǐng)導不懂知識產(chǎn)權，但是工作安排不能不服從。在領(lǐng)導眼里知識產(chǎn)權只有一個(gè)樣，就是必須與企業(yè)的盈利目標一致。如果我們知識產(chǎn)權人還死守著(zhù)自己對知識產(chǎn)權的認識，與企業(yè)目標沒(méi)有對接，與領(lǐng)導的認識沒(méi)有對接，猶如汽車(chē)掛了空擋，再用力踩油門(mén)都是浪費油而已，吃力不討好了。
基于知識產(chǎn)權是個(gè)復雜的系統，涉及多個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有各專(zhuān)業(yè)的偏識，由此形成幾個(gè)不一樣的知識產(chǎn)權，各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間很難達成統一的認識。企業(yè)要求一樣的知識產(chǎn)權，因此我們知識產(chǎn)權人必須摒棄專(zhuān)業(yè)偏識，盡量多維度思考問(wèn)題，做出必要的妥協(xié)，與企業(yè)的盈利目標達成一致。另外，需要積極進(jìn)行內部培訓，促使企業(yè)全體員工對知識產(chǎn)權的認知一樣，這樣我們的工作才好開(kāi)展，才能做出有目共睹的成效。
知識產(chǎn)權作文2
今天上級部門(mén)發(fā)來(lái)一張征詢(xún)表，要求大家對其開(kāi)展的什么活動(dòng)后的工作提意見(jiàn)。我搔首弄姿頗感為難。
也許是我天性有點(diǎn)狷，不善于揚其波隨其流，說(shuō)點(diǎn)假的自己不舒服很是難為自己，說(shuō)真的又擔心不善于明哲保身，生計總是要緊。因為上有八十歲的老母，下有嗷嗷待哺的.小兒，能隨便忽悠?還能學(xué)著(zhù)文死諫武死戰?
你看那岳武穆，背著(zhù)老娘刺與的“精忠報國”的四字箴言，血雨腥風(fēng)，效死疆場(chǎng)，以為打敗了金國，百姓就能安享太平，自己也能榮歸故里。誰(shuí)曾想啊，天下是他老趙家的天下不是萬(wàn)民的天下。贏(yíng)了，老爹皇帝就得回來(lái)，天下還是老爹的北宋；輸了也不成，輸了就老子兒子一起完完。眼看著(zhù)完顏氏被趕過(guò)了長(cháng)江掩過(guò)了黃河，這兒皇上急呀，人家秦檜聰敏，善于審時(shí)度勢，拿捏得恰倒好處。反正金兵已傷了元氣，遂連發(fā)三道金牌外加刀斧手侍候，殺了你這不明事理一條道走到黑的愣頭青，理由：“莫須有”。岳飛父子稀里糊涂地拋了頭顱，秦檜歷史的成了冤大頭，西子湖畔，半壁江南又是一片歌舞升平了，誰(shuí)還去理會(huì )“南望王師又一年”！
現代社會(huì )豐富多彩，現代某些領(lǐng)導更富于想象力，憑你什么事更能出神入化玩出點(diǎn)花樣來(lái)。什么什么活動(dòng)這金子招牌一亮，鑼鼓一開(kāi)，接著(zhù)就是花花綠綠粉墨登場(chǎng)，圖的是個(gè)熱鬧，圖的是個(gè)看頭。如果你不領(lǐng)會(huì )其意圖真的進(jìn)入情境聞雞起舞，恐怕就萬(wàn)劫不復了。
老子曰：“圣人無(wú)常心，以百姓心為心�！薄耙灾螄鴩\”。如果真心拯救時(shí)弊，首先得別正事往歪里辦，變著(zhù)法兒使絆子撈好處，做到了這一點(diǎn)，我們這些個(gè)百姓就福星高照，得燒高香了。如果說(shuō)要求高點(diǎn)就是以身作則，再高一點(diǎn)：躬自厚虛以受人，為人民服務(wù)，現代一點(diǎn)是依法行政。果真如此也就簡(jiǎn)單了，胸懷一顆坦蕩中正之心則一切魑魅魍魎都將幻為青煙遁入冥府。但事實(shí)如何誰(shuí)都是清楚的了。
前不久，縣里的主要領(lǐng)導在會(huì )上發(fā)話(huà):“誰(shuí)砸我了的飯碗我就砸誰(shuí)的飯碗�！惫们也徽撨@話(huà)是不是合法，就這一種霸氣就叫你毛骨悚然，噤若寒蟬了。想想你在他心里是什么，恐怕螞蟻都算不上，還跟你談什么人權談什么民主？還真能察納雅言從善如流？
“嘿”怪不？他還就是縣級領(lǐng)導。領(lǐng)導就是領(lǐng)導，他就能玩，能玩得你亦真亦幻，玩得你啞口無(wú)言干瞪眼，到頭來(lái)你還不得不跟著(zhù)晃兩圈。
好啊那就寫(xiě)吧，不開(kāi)竅也得開(kāi)，不就是那么回事，寫(xiě)些上不著(zhù)天下不著(zhù)地的不就完事了，誰(shuí)還坐在那里看你寫(xiě)的意見(jiàn)，真是想得美耶。如果他真的把你們的想法當回事，他的門(mén)庭不就一下給零落了？如果他真的把你們的意見(jiàn)當意見(jiàn)能這樣頤指氣使？你看劉備為了得到三分天下的高論還得三顧茅廬呢，如果按現代的話(huà)說(shuō)意見(jiàn)也應該屬于知識產(chǎn)權啊，我就這樣廉價(jià)地奉承？
要知道啊，他也不稀罕！那個(gè)領(lǐng)導不喜歡人家稱(chēng)呼領(lǐng)導，領(lǐng)導是什么意思？玩玩就玩玩，耍耍就耍耍。你看啊，明天觥籌交錯之際，你我他照樣揮霍談笑放浪形骸。哇塞！
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