知識的力量作文(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的知識的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識的力量作文1
我的腦海中經(jīng)常出現電視中的一個(gè)場(chǎng)景，在一個(gè)偏遠的小山村，一個(gè)和我年齡相仿的小女孩，她常常站在山上望著(zhù)學(xué)校，她曾經(jīng)跪在母親面前哭著(zhù)說(shuō)“您讓我上學(xué)我就不吃飯了�！笨伤�是沒(méi)有圓了上學(xué)的夢(mèng)。還有一個(gè)叫小麗的.女孩，因為沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只能在家做飯、喂豬，但是在深夜人靜的時(shí)候，她總會(huì )拿出藏在床底下的課本自學(xué)。當記者問(wèn)她有什么愿望時(shí)，她含著(zhù)淚在地上寫(xiě)出了四個(gè)字：我想上學(xué)！電視中這些場(chǎng)景常常讓我淚流滿(mǎn)面。我希望能為她們做點(diǎn)什么，后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)“希望工程”活動(dòng)，我心想，我一定要父親和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻自己的一份力量。
我把聽(tīng)到的故事講給父親聽(tīng)，并說(shuō)了我的想法，父親卻說(shuō)“現在咱們家有了一點(diǎn)錢(qián)，但那是給你上學(xué)用的，將來(lái)你還要上大學(xué)，我不服，還想說(shuō)些什么，父親卻走了，我失望極了，但是我不氣餒，我一定要說(shuō)服父親。我琢磨著(zhù)，以前家里很窮，老爸也沒(méi)機會(huì )念書(shū)……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招曉之以理，動(dòng)之以情，我看你開(kāi)不開(kāi)竅！”
晚上，我做完一切，來(lái)到客廳，主動(dòng)和父親搭仙，父親高興的問(wèn)：“兒子，今晚怎么這么有閑空來(lái)陪老爸聊天�！蔽倚南肷香^了但是我突然問(wèn)道：“老爸我聽(tīng)爺爺說(shuō)，以前我們家很窮連三餐都顧不上吃，是真的嗎？”父親感慨萬(wàn)分的講起過(guò)去得亊�！薄班�！原來(lái)父親沒(méi)念過(guò)書(shū)！”“是呀，！我希望你上大學(xué)為父親爭口氣�！蔽铱磿r(shí)機已經(jīng)成熟向父親展開(kāi)攻勢，在我猛烈的“炮火”下，父親服了，他沉思了一會(huì )兒，說(shuō)“我的兒子懂事了，我也要向我的兒子學(xué)習，明天我們也去獻上一份愛(ài)心�！�
我高興得跳了起來(lái)。老師說(shuō)“知識的力量是最強大的，現在一試，說(shuō)的還真對。
知識的力量作文2
說(shuō)一名炎黃子孫，十三億炎黃子孫如果能團結一致，那么什么樣的困難我們都能戰勝。中華民族擁有全世界五分之一的人口，這樣一個(gè)泱泱大國，如果我們萬(wàn)眾一心，擁有一顆拳拳的愛(ài)國之心，那么，我們的國家就一定能強大，回顧歷史，我們曾經(jīng)有過(guò)刻骨銘心的記憶，讓我們嘗到了辛酸的淚水，也讓我們體驗到了因為有了團結二字，我們才享受到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹帶給我們的喜悅。
曾記得，日本侵華戰爭嗎？弱小的中國人民就是利用了團結這個(gè)法寶，四萬(wàn)萬(wàn)同胞團結一致，用小米加步槍把日本鬼子趕出了中國。正是因為有了團結才使得中國人民不再做亡國奴的'愿望得以實(shí)現。
2008年，這更是一個(gè)令所有中華兒女值得驕傲的一年，當奧運圣火在北京燃氣，當奧運主題歌在我國上空唱起，當奧運賽場(chǎng)上的國歌一次又一次的響起，我們十三億中華兒女都在傾吐著(zhù)那激動(dòng)的心聲。我們戰勝了自己，我們超越了自己，我們證實(shí)了自己，我們十三億華夏兒女萬(wàn)眾一心，勢不可擋，全無(wú)敵！
我們從“神舟五號”到“神舟七號”，我們實(shí)現了點(diǎn)亮宇宙的夢(mèng)想，從我國古代的“嫦娥奔月”的故事到我們實(shí)現這個(gè)美麗的夢(mèng)想，我們用了千年的時(shí)間來(lái)實(shí)現，我們曾有千百次的失敗，但我們也有千百次的堅持，我們有堅定的信念我們一定會(huì )成功，我們取得輝煌的成就又是什么原因呢？那就是航天工作者的團結。
這一切都將永遠載入史冊，所有這一切都告訴我們，如果我們要想成為世界強國，只有不斷努力、拼搏、團結。只要我們團結就沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān)！只要我們團結一心，我們就會(huì )實(shí)現我們的夢(mèng)想，我相信：團結就是力量！
知識的力量作文3
在陜西有個(gè)十歲的小女孩，因為家里窮，沒(méi)錢(qián)再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著(zhù)說(shuō)：‘?huà)專(zhuān)灰屛疑蠈W(xué)，我以后就不吃飯了�！院蟮娜兆永�，當別人津津有味地吃午飯時(shí)，她只能躲在學(xué)校的小山上望著(zhù)天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩，失學(xué)后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏的'課本自學(xué)。期末考那天，她做完家務(wù)事后，來(lái)到學(xué)校，用半節課答完了試卷，并含淚寫(xiě)下了四個(gè)字：‘我想上學(xué)！’聽(tīng)了這個(gè)故事，我哭了�，F在全國開(kāi)展了希望工程活動(dòng)，我要老爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻自己的一份力量。
我把聽(tīng)到的故事講給老爸聽(tīng)，并說(shuō)了我的想法，老爸卻說(shuō)：現在咱們家里有了點(diǎn)錢(qián)，但那是要給你上學(xué)用的，將來(lái)你還要上高中、上大學(xué)！我不服，還想說(shuō)什么，老爸一看，說(shuō)：我還有個(gè)生意要談，有事晚上再說(shuō)！我看著(zhù)消失在門(mén)外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無(wú)精打采。媽媽對我說(shuō)：你爸是個(gè)死腦筋，說(shuō)不通的。哼，我就不信這個(gè)邪。我琢磨著(zhù)，以前家里很窮，老爸也沒(méi)機會(huì )念書(shū)。我靈光一閃，眼睛一亮，有了，就用這招：曉之以理，動(dòng)之以情，我看你還會(huì )不會(huì )開(kāi)竅！
晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著(zhù)曲兒，自個(gè)兒直樂(lè )。老爸回來(lái)看見(jiàn)了，問(wèn)：珍兒，今晚怎么有空閑，來(lái)陪老爸聊聊。我心里一樂(lè )：正合我意。但卻裝作勉為其難地說(shuō)：好吧！我倆天南地北地說(shuō)了一通后，我突然問(wèn)道：老爸，我聽(tīng)爺爺說(shuō)，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？老爸感慨地講起過(guò)去的事。噢，原來(lái)爸沒(méi)念過(guò)書(shū)！是呀！我希望你上大學(xué)，替老爸爭一口氣。我看時(shí)機已經(jīng)成熟，就向老爸展開(kāi)攻勢，在我猛烈的炮火下，老爸服了，他沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現在我想通了，明天我們就去獻上一份愛(ài)心。
我興奮得像只剛脫籠的鳥(niǎo)直叫。我想：老師說(shuō)過(guò)，知識越用越靈光。如今，我一試，還真是這個(gè)理兒。
知識的力量作文4
“陜西有個(gè)十歲女孩，因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著(zhù)說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)灰阕屛疑蠈W(xué)，我以后就不吃了�！诮酉聛�(lái)的日子里，當別人津津有味地吃午飯時(shí)，她只能躲在學(xué)校的小山上看天空。四川有個(gè)女孩叫小云。她放學(xué)后，白天在家做飯喂豬，晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考試那天，做完家務(wù)，她來(lái)到學(xué)校，半節課就答完了試卷，流著(zhù)淚寫(xiě)了四個(gè)字：‘我要上學(xué)！’”聽(tīng)完故事，我哭了�，F在“希望工程”已經(jīng)在全國各地展開(kāi)。我希望我和父親能幫助失學(xué)兒童，貢獻自己的力量。
我把我聽(tīng)到的故事告訴了父親，說(shuō)了我的想法，父親卻說(shuō)：“現在我們家里有些錢(qián)，不過(guò)那是給你上學(xué)用的，以后你要上高中，上大學(xué)！”我不接受。我還是想說(shuō)點(diǎn)什么。父親看了看，說(shuō)：“我有生意要談。晚上再說(shuō)吧！”我看著(zhù)門(mén)外消失的身影，失望之極，無(wú)精打采的像個(gè)泄氣的皮球。我媽對我說(shuō)：“你爸是個(gè)腦殘。沒(méi)有意義�！薄班�，我不信這個(gè)邪�！蔽易聊チ艘幌�，以前家里很窮，我爸也沒(méi)機會(huì )讀書(shū)。我眼睛一閃，眼睛亮了�！叭绻�，就用這個(gè)招數：懂事，動(dòng)之以情。我看你還會(huì )不會(huì )開(kāi)悟！”
晚上，我做完一切后，坐在客廳里哼著(zhù)歌，自得其樂(lè )。爸爸回來(lái)看見(jiàn)了，問(wèn)：“簡(jiǎn)，你今晚為什么有空？來(lái)和爸爸聊聊�！蔽倚睦锔吲d：“正是我想要的�！倍茄b作不情愿的.說(shuō)：“好吧！”我們聊了一地之后，我突然問(wèn)：“爸，我聽(tīng)爺爺說(shuō)我們家窮到連三餐都照顧不了。是真的嗎？”爸爸動(dòng)情地談起了過(guò)去�！芭�，爸爸沒(méi)學(xué)習！”“耶！我要你上大學(xué)，為你父親而戰�！蔽乙�(jiàn)時(shí)機成熟，就向父親發(fā)起攻勢。在我猛烈的“炮火”下，父親接過(guò)來(lái)了。他沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“我為他們感到難過(guò)。嗯，我女兒很懂事�，F在我想通了，明天我們就來(lái)一場(chǎng)戀愛(ài)�！�
我太激動(dòng)了，像一只剛脫籠的小鳥(niǎo)一樣尖叫起來(lái)。我覺(jué)得：老師說(shuō)知識用的越多，就越輝煌�，F在我一試，真的是這個(gè)道理。
知識的力量作文5
作為一個(gè)人來(lái)講，知識是人生中必須的營(yíng)養。一個(gè)人不學(xué)知識，就像他一天到晚不吃飯；一個(gè)人沒(méi)有知識，就好比他沒(méi)有了營(yíng)養，自然，力量就無(wú)從而來(lái)。換句話(huà)說(shuō)，就是我們常聽(tīng)到的那句話(huà)：知識就是力量。
一個(gè)人所知道的、所認識的就是他的知識。知識的應用在生活中無(wú)處不在，所以在生活中，知識帶給我們的力量是巨大的。同樣一件事，一個(gè)擁有知識的'人會(huì )辦得省時(shí)省力，而一個(gè)沒(méi)有知識的人則恰恰相反。當知識給我們帶來(lái)事半功倍的效果時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現知識的力量是那般強大，他可以為我們擠出很多時(shí)間。
另外，當我們面對困難時(shí)，甚至是面對危險時(shí)，更可以體會(huì )到知識帶給我們那無(wú)窮的力量。試想一下，假如你淪落到一個(gè)荒島上，夜幕降臨，天氣陰寒，你怎么辦？假如你在那島上找不到方向了，你怎么辦？假如你碰到毒蛇猛獸之類(lèi)的，你怎么辦？假如你走了幾天后發(fā)現到了海岸線(xiàn)上，海上驚濤呼嘯，你怎么辦？假如你不慎受傷了，你怎么辦？以上這些問(wèn)題似乎離我們很遙遠，可一旦遇上了，也是無(wú)法逃避的。當你被他們難倒時(shí)，也許你會(huì )后悔�？赡怯衷鯓幽�？你不去獲取知識，不去攝取營(yíng)養，力量自然不會(huì )服侍于你。
學(xué)海無(wú)涯，知識是無(wú)限的。一想到這，很多人都有些煩躁。是啊，學(xué)無(wú)止境，一天到晚埋頭苦學(xué)，誰(shuí)愿意呢？可是，一分知識一分力量啊，知識無(wú)窮，力量也無(wú)盡��！學(xué)的越多，懂得越多，力量就越多。有了知識，我們也可以在大庭廣眾之下侃侃而談；有了知識，我們也可以坐享發(fā)明創(chuàng )造的快樂(lè )。 總之一句話(huà)：“知識就是力量！”
知識的力量作文6
歷史上有許多讀書(shū)萬(wàn)分努力的人，通過(guò)讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到知識，最后變成優(yōu)秀的人，也成為了別人學(xué)習的榜樣。
林海音就是其中一個(gè)，自從我讀了她的《竊讀記》這篇課文以后，我明白了：人這一生不僅靠吃飯長(cháng)大，還要靠讀書(shū)長(cháng)大，書(shū)是我們的老師，也是我們精神食糧。為了讀書(shū)，受盡屈辱的高爾基，我從他身上明白了：書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯，書(shū)籍可以給你帶來(lái)知識，而知識是用金錢(qián)買(mǎi)不到了，所以我們一定要好好珍惜現在的時(shí)光。
像魯迅這樣的大人物，小時(shí)候用吃辣椒驅寒的辦法堅持讀書(shū)，最終成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。這種不怕苦，不怕困難，奮發(fā)圖強的的精神很值得我們學(xué)習。我從他身上明白了：書(shū)本像我們良師益友，書(shū)可以讓我們克服困難勇往直前。
我還讀了《62美分和決心》這篇文章，里面講：一個(gè)小男孩身上只有62美分，他想買(mǎi)一本書(shū)，跑了四家店，都沒(méi)有人賣(mài)給他，到了第五家店，店員被他故事打動(dòng)，小男孩也終于買(mǎi)到了他想要的書(shū)，通過(guò)努力后來(lái)成為了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。我從這篇文章里明白了：書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識的.海洋。人如果沒(méi)有知識等于什么都沒(méi)有，相反，一個(gè)人如果學(xué)到很多知識，那么，勝利最終就是他的了。
這樣的故事還有很多很多，孫敬小時(shí)候，怕睡覺(jué)不能學(xué)習，就用一根繩子把自已的頭發(fā)吊在房梁上，蘇秦為了讀書(shū)，每當讀書(shū)犯困時(shí)，就用錐子刺自已的腿，太多太多的故事告訴我們，要刻苦學(xué)習，才能成為有用的人。多讀有用的書(shū)可以讓我們知道什么是對的，什么是錯的，也可以從書(shū)中學(xué)到本領(lǐng)，還可以讓我們克服困難，并且變得堅強。
知識的力量作文7
目前社會(huì )中有很多人認為學(xué)習了知識不是一樣的失業(yè)，處于社會(huì )底層。然而對于他們來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì )到知識帶來(lái)的真理。不是知識沒(méi)有用，而是沒(méi)有把知識學(xué)精或不會(huì )合理的去利用知識。
著(zhù)名的一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，知識是改變現狀的有力途徑。同時(shí)當今社會(huì )，也時(shí)常流行著(zhù)這樣一句話(huà)，知識改變命運。下面讓我們通過(guò)幾個(gè)事例，完全領(lǐng)會(huì )知識的.魅力感。
孟母三遷這個(gè)典故，相信很多人都聽(tīng)過(guò)。第一次在商業(yè)中心，孟子學(xué)著(zhù)商人一樣叫喊買(mǎi)賣(mài)，所以孟母決定搬遷。第二次住在墳場(chǎng)附近，孟子雖然改變了上次的行為，但此次卻學(xué)會(huì )了哭喪。所以孟母決定再次搬遷，然而這次搬遷時(shí)最好一次，同時(shí)也改變了孟子的一生。他們搬遷到了學(xué)堂附近，此次孟子再也沒(méi)有上兩次的行為了，而是學(xué)會(huì )讀書(shū)了。并且非常深?lèi)?ài)讀書(shū)，融入其中。最終他成功了，成為了一位儒學(xué)家，是繼孔子之后，在儒學(xué)史上影響最深的人。這則材料說(shuō)明，在接受知識時(shí)，你要完全領(lǐng)會(huì )它，感覺(jué)到適合你，有一種似曾相識的感覺(jué)。
他在球場(chǎng)是一位虛心的學(xué)者，他經(jīng)歷了許多挫折但不放棄，他繼續的在籃球這場(chǎng)大課堂里繼續學(xué)習。最終他成功了，成為了球隊的領(lǐng)軍人物，他就是華人的驕傲---林書(shū)豪。他畢業(yè)于哈佛大學(xué)，由于對籃球的熱愛(ài)，最終他進(jìn)入了人NBA。他生涯的前三年，一直處于邊緣人物，都快把板凳坐穿了，同時(shí)也經(jīng)歷了兩次被球隊裁員，五度下放至發(fā)張聯(lián)盟。然而他沒(méi)有放棄，繼續向NBA優(yōu)秀的球員學(xué)習，并領(lǐng)會(huì )到了真正的籃球知識。在一場(chǎng)比賽中他成功了，他去的了生涯最高分，同時(shí)也取得了教練對他的信任。從此后他越打越成功，并引領(lǐng)了NBA的風(fēng)潮，他的神話(huà)在繼續。從此則材料告訴我們在知識面前要選擇不放棄，即使你經(jīng)歷許多失敗，但仍孜孜不倦地學(xué)習，相信最終有一天你會(huì )成功。
知識的力量是強大的，可以改變你一生，可以改變一個(gè)國家的命運，同時(shí)也可以改變社會(huì )的狀態(tài)。讓我們正確的領(lǐng)會(huì )知識，并擁有它，最終由一天你會(huì )成功。
知識的力量作文8
培根說(shuō)：“知識就是力量�！比羰菦](méi)有了知識，我們一無(wú)所有。
中國的發(fā)展需要知識，不然中國如何成為世界大國?科技的進(jìn)步需要知識，不然“神九”“蛟龍”從何而出?社會(huì )的前進(jìn)需要知識，不然怎樣持續發(fā)展具有中國特色社會(huì )主義道路?種種事實(shí)證明，知識就是力量。
一個(gè)人沒(méi)有了知識，那等于失去了他所有財富，金錢(qián)、名利、地位再高有什么用，沒(méi)有知識的儲備還是相當于空穴來(lái)風(fēng)。能量從食物中獲得，而力量則從知識中獲得，若問(wèn)：“知識從哪里來(lái)?”我則答曰：“知識無(wú)處不在，處處皆有�！�
首先是從書(shū)中獲得。無(wú)數為人其成就的根本來(lái)源源于書(shū)記。例如毛澤東，為何成就巨大、影響頗深?靠的就是閱讀，他一生與書(shū)作伴，走到哪里，書(shū)就帶到哪里。所謂“活到老，學(xué)到老”，也就是這樣，人們知識百分之七十以上來(lái)自書(shū)籍，是書(shū)提供了最重要的知識來(lái)源。
生活經(jīng)驗的積累也是獲得知識的重要途徑，那些偉大的發(fā)明家、創(chuàng )造家，有幾個(gè)是抱起書(shū)本認真學(xué)習過(guò)的?不都是靠好奇心的促使與生活經(jīng)驗的積累成就一番大事業(yè)嗎?瓦特看到燒水壺改進(jìn)了蒸汽機，牛頓被一個(gè)蘋(píng)果砸了腦袋提出了萬(wàn)有引力定律。生活在科技信息時(shí)代中的我們，如何才能通過(guò)平時(shí)的積累獲取更多有用、有效的知識呢?
蘇東坡流傳千古的名詩(shī)與齊白石栩栩如生的對蝦，比爾蓋茨的微軟公司與喬布斯的“蘋(píng)果”。無(wú)數叱咤風(fēng)云的人物在這世界上誕生，創(chuàng )造出不可理喻的傳奇與神話(huà)。試問(wèn)：“他們如何走向成功?”估計文化再低淺的人也能說(shuō)出“他們靠的是知識”這樣的.話(huà)來(lái)。那誰(shuí)還敢否認“知識就是力量”這一觀(guān)點(diǎn)呢?
知識的力量，最終還是取決于你通過(guò)什么途徑來(lái)獲取，或是閱讀，或是生活家經(jīng)驗，或是其他等等有效途徑。國家的繁榮與富強，科技的進(jìn)步與發(fā)展，都是離不開(kāi)知識的，可見(jiàn)，知識的重要性。
知識的力量作文9
我的腦海中經(jīng)常出現電視中的一個(gè)場(chǎng)景，在一個(gè)偏遠的小山村，一個(gè)和我年齡相仿的小女孩，她常常站在山上望著(zhù)學(xué)校，她曾經(jīng)跪在媽媽面前哭著(zhù)說(shuō)“您讓我上學(xué)我就不吃飯了�！笨伤�是沒(méi)有圓了上學(xué)的夢(mèng)。還有一個(gè)叫小麗的女孩，因為沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只能在家做飯、喂豬，但是在深夜人靜的時(shí)候，她總會(huì )拿出藏在床底下的課本自學(xué)。當記者問(wèn)她有什么愿望時(shí)，她含著(zhù)淚在地上寫(xiě)出了四個(gè)字：我想上學(xué)!電視中這些場(chǎng)景常常讓我淚流滿(mǎn)面。我希望能為她們做點(diǎn)什么，后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)“希望工程”活動(dòng)，我心想，我一定要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻自己的一份力量。
我把聽(tīng)到的故事講給爸爸聽(tīng)，并說(shuō)了我的想法，爸爸卻說(shuō)“現在咱們家有了一點(diǎn)錢(qián)，但那是給你上學(xué)用的，將來(lái)你還要上大學(xué)，我不服，還想說(shuō)些什么，爸爸卻走了，我失望極了，但是我不氣餒，我一定要說(shuō)服爸爸。我琢磨著(zhù)，以前家里很窮，老爸也沒(méi)機會(huì )念書(shū)……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招曉之以理，動(dòng)之以情，我看你開(kāi)不開(kāi)竅!”
晚上，我做完一切，來(lái)到客廳，主動(dòng)和爸爸搭仙，爸爸高興的問(wèn)：“兒子，今晚怎么這么有閑空來(lái)陪老爸聊天�！蔽倚南肷香^了但是我突然問(wèn)道：“老爸我聽(tīng)爺爺說(shuō)，以前我們家很窮連三餐都顧不上吃，是真的嗎?”爸爸感慨萬(wàn)分的講起過(guò)去得亊�！薄班�!原來(lái)爸爸沒(méi)念過(guò)書(shū)!”“是呀，!我希望你上大學(xué)為爸爸爭口氣�！蔽铱磿r(shí)機已經(jīng)成熟向爸爸展開(kāi)攻勢，在我猛烈的`“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會(huì )兒，說(shuō)“我的兒子懂事了，我也要向我的兒子學(xué)習，明天我們也去獻上一份愛(ài)心�！�
我高興得跳了起來(lái)。老師說(shuō)“知識的力量是最強大的，現在一試，說(shuō)的還真對。
知識的力量作文10
知識有什么力量？我們每天學(xué)的知識有什么用？我一直都不喜歡英語(yǔ)，因為我覺(jué)得英語(yǔ)對我沒(méi)有什么用，再說(shuō)我也不出國，我身邊的人都說(shuō)中文，根本用不到英語(yǔ)。
直到那次，我感受到了知識的力量。
一次我和妹妹在老家玩，時(shí)間長(cháng)了我覺(jué)得無(wú)聊了，于是爸爸就提議讓我和妹妹一起比賽拼英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)是妹妹的強項，因為妹妹在上海讀書(shū)，從一年級就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。但我心想跟妹妹比我可不能輸啊，不然那可多沒(méi)面子啊，我得加油。我手心里全是汗，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊“蘋(píng)果”，當時(shí)我太緊張了，腦子里一片空白，我還 沒(méi)想起，耳邊就傳來(lái)妹妹的聲音“apple�！� “對啦！”爸爸大聲喊著(zhù)。一連好幾個(gè)妹妹都搶答對了，當時(shí)我急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣。接著(zhù)爸爸又說(shuō)：“香蕉�！蔽蚁肫鹆�，昨天爸爸還 讓我默過(guò)，于是我搶著(zhù)說(shuō)：“banana�！蔽乙驳昧艘环�。后來(lái)爸爸又報了許多單詞，里面有不少是他每天布置我背默的單詞。好不容易追上妹妹，可我還 是落后一分。我一心只想著(zhù)要把比分追回來(lái)，我猛追死趕，妹妹也不甘示弱，我們兩人的`比分都“蹭蹭蹭”地往上漲，最后我以一分險勝。爸爸豎一起大拇指，夸贊道：“你們都很棒！”這時(shí)妹妹也說(shuō)輸得心服口服。這次比賽讓我很有成就感，沒(méi)想到每一天背默的單詞，都成了今天我比賽的武器。英語(yǔ)并不是一種沒(méi)用的知識，只要我們學(xué)好它，善用它，它的力量無(wú)處不在。
其實(shí)，我們在學(xué)校里學(xué)的每一門(mén)知識，都是我們將來(lái)實(shí)現我們理想抱負的武器，為了在將來(lái)的世界里走得更穩，一定要好好學(xué)一習一。
知識的力量作文11
書(shū)是知識的海洋，是全世界的營(yíng)養品，每當提起書(shū)這個(gè)話(huà)題，我的話(huà)就多了。
小的時(shí)候，當我對一切什么都還不知道的時(shí)候，對什么東西都充滿(mǎn)好奇，那是，我最大的興趣就是看書(shū)了，雖然字不認識幾個(gè)，可書(shū)里面的圖畫(huà)總讓我愛(ài)不釋手�，F在自己漸漸長(cháng)大了，看的'書(shū)也不再是以前的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)了，而是那些富有哲理的文章、名家著(zhù)作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年，還是保爾那堅不可摧的性格，都讓我一下子體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
有句古話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘黍�！睍�(shū)里什么東西都有，它是黃金，是收獲。讀書(shū)，就等于在體會(huì )人世間的真諦，一點(diǎn)一點(diǎn)明白其中的道理。每當我拿起書(shū)時(shí)，我就覺(jué)得在品嘗人世間的真正道理，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。
書(shū)里的知識是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識的大寶庫，智慧的源泉。讀書(shū)，不僅能增長(cháng)人們的見(jiàn)識，還能開(kāi)闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地掌握許多知識。書(shū)也是創(chuàng )造財富的法寶，是改造世界的鑰匙。
書(shū)就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠；也好比是種子，播種得越多，收得越豐富。
書(shū)就像是我們知識的引路人，告訴我們什么該做？什么不該做？什么是正確的、什么是錯誤的？培養我們處事的能力，讓我們在學(xué)習中進(jìn)步。知識就是力量。
讀書(shū)，也是種美的享受。許多貧困山區的孩子經(jīng)常起早貪黑地去上學(xué)，他們渴望讀書(shū)。在書(shū)中，也有種樂(lè )趣，它能通過(guò)文字傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲，能理解其中那意味深長(cháng)的道理。
總而言之，山外有山，人外有人，學(xué)無(wú)止境，書(shū)里的知識是不可能讀完的，但只要刻苦鉆研，努力讀書(shū)，終有一天，自己會(huì )有一份意想不到的收獲。所以，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間，認真讀書(shū)吧！~~~~
知識的力量作文12
每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現在這社會(huì )，沒(méi)錢(qián)一點(diǎn)不可怕，最可怕得就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應對自己身邊所發(fā)生得事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性得給一點(diǎn)答案給大家，但是真正得答案我們給不了，就算我告訴你，你應該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話(huà)題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì )所淘汰，不被別人笑話(huà)，不被別人當個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。作所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間得話(huà)在上網(wǎng)得時(shí)候可以多看看書(shū)或者買(mǎi)幾本書(shū)，要么下載到自己手機上。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，所以想獲得知識，看書(shū)，是個(gè)很好得途徑。根據自己得需要去選擇你應該看得書(shū)。有得朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂�；蛘哒f(shuō)我一看書(shū)就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢(qián)不是你印得，你就不花錢(qián)了呢？所以說(shuō)不要為自己得懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)得書(shū)，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡得可以去看一看。
三十六計，論語(yǔ)，史記，黃帝內經(jīng)，水經(jīng)注，這些書(shū)籍是中國五千年璀璨文化得濃縮和結晶，大家可以去長(cháng)長(cháng)知識，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成得，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活得秘密，這些書(shū)籍是個(gè)人愛(ài)好，以及開(kāi)闊眼界，容納東西方文化得一些書(shū)籍。
其他得還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對面得人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書(shū)籍比較雜，但是包括得方面很多，所以想長(cháng)知識得朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識，并且把你所看到得知識記住，用在生活上，讓你看到得書(shū)變成你生命得一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
知識的力量作文13
魯賓遜是一個(gè)熱愛(ài)冒險的英國年輕人，他的一生中有二十八年都是在海上的一個(gè)孤島度過(guò)的。在此期間，他創(chuàng )造了許多的奇跡。他在島上建房子；用一年時(shí)間造了一艘獨木舟；教會(huì )了一個(gè)名叫星期五的原駐民說(shuō)話(huà)，并幫助這個(gè)名叫星期五的人改掉了吃人的惡習。在他們獲救回到英國的時(shí)候，正好是英國的冬天，那時(shí)，在整個(gè)倫敦都飄雪的`情況下，星期五向魯賓遜發(fā)誓，要永遠跟著(zhù)他，這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。
在魯賓遜流落荒島的時(shí)候，他用自己的知識，在那里生活了下來(lái)。
看魯賓遜的生活情況一點(diǎn)一點(diǎn)的改善，仿佛看到了人類(lèi)從石器時(shí)代開(kāi)始逐步走向現代的進(jìn)化過(guò)程。魯賓遜用知識使自己獲得了成功，他用自己的知識在荒島上建造房屋，圈養山羊；他用自己的知識在巴西種植植物，辦了養殖場(chǎng)，使自己的生活一天一天的好起來(lái)，富裕起來(lái)。
這充分向我們說(shuō)明了知識的力量和重要性。有了知識，你在任何地方都能生存，你會(huì )用知識來(lái)武裝自己，保證自己不被受到侵害。你會(huì )因為知識而生活的很好，因為你懂得用知識來(lái)造福你自己。就像魯賓遜一樣，他用知識得到了富裕的生活；得到了人們的尊敬；得到了星期五的追隨。
所以，知識造福了他。
我們和他一樣，都學(xué)會(huì )了知識，都懂得了知識，我們也能夠將這些知識運用到我們的生活當中去，所以，我們也可以像魯賓遜一樣，用知識武裝自己，用知識使我們的生活一天一天的變好不是嗎？魯賓遜能做到的，我們也能。雖然我們沒(méi)有魯賓遜的經(jīng)歷，雖然我們不會(huì )像魯賓遜一樣有這些冒險的事情，但是，我們和魯賓遜都有一樣相同的東西——知識！
知識帶給我們財富，知識帶給我們力量。知識帶給我們的，是我們取之不盡、用之不竭的。所以，我們要好好學(xué)習。用知識去創(chuàng )造財富，用知識的鑰匙，打開(kāi)通向未來(lái)的大門(mén)！
知識的力量作文14
一個(gè)8歲的小學(xué)生竟然會(huì )6000多個(gè)英語(yǔ)單詞，當別人問(wèn)他：“你是怎么做到的呢？”她說(shuō)：“是日積月累的結果�！� 其實(shí)，我們一天背2個(gè)單詞，30天就可以背60個(gè)，一年就能背720個(gè)。8年就可以背約5800個(gè)單詞。背這么多單詞看起來(lái)是很難的，可是你一天背幾個(gè)，漸漸地日積月累你不就能背許多個(gè)單詞了嗎？
明代醫學(xué)家李時(shí)珍從小就隨父行醫，親自翻山越嶺攀登深山老林采藥，天天都在積累經(jīng)驗。試問(wèn)，要不是李時(shí)珍平時(shí)積累經(jīng)驗，身體歷行，醫術(shù)又怎么能達到爐火純青的地步呢！近代著(zhù)名畫(huà)家齊白石老先生，要不是每天都去觀(guān)察花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，怎能畫(huà)出一幅幅栩栩如生的.畫(huà)，繪畫(huà)技術(shù)又怎么達到爐火純青的地步呢？聞名于世的大秦帝國，如果不是歷經(jīng)百年數世積累，怎能成就始皇帝九合諸侯，一匡天下，總統邦域，經(jīng)緯四極的壯舉；偉大的中國共產(chǎn)黨如果不正是由星星之火的一個(gè)又一個(gè)小勝利積累到消滅敵黨800萬(wàn)軍隊的燎原大火嗎……。放眼望去，古今中外的所有名人不都是靠著(zhù)這種“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉”的精神,通過(guò)滴水穿石的量變積累，才能抵達到人生、事業(yè)的質(zhì)變巔峰嗎？ 我們小學(xué)生都覺(jué)得寫(xiě)作文很難，但是如果你會(huì )經(jīng)常的觀(guān)察身邊的事物，一天多背一些精品好詞、佳段，注重積累，慢慢就達到深思高舉，下筆如有神的境界了。寫(xiě)作文就不是很難的了。赫胥黎說(shuō)，人都有貪圖享樂(lè )和逃避生活上痛苦的天賦欲望。所以，刻苦積累是一個(gè)苦差事，需要堅強的意志。
讓我們記住日積月累帶給我們的啟示吧！不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )這種精神，每天都鍥而不舍地積累精品知識，篩棄垃圾，讀書(shū)貴精煉，不貴貪多。精品積累多多益善，到頭來(lái)你頭腦里的知識就會(huì )更加豐富了�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。只有經(jīng)過(guò)了“離四海,攀北極，涉丹水而馳騁兮”的艱苦付出，才能達到“登昆侖兮四望，心飛揚兮浩蕩”的高層次。讓我們共勉!
知識的力量作文15
在放寒假的前一天，學(xué)校里布置下來(lái)一個(gè)作業(yè)，要參加網(wǎng)絡(luò )國學(xué)知識競賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，全班每一個(gè)人幾乎都是垂頭喪氣，這個(gè)作業(yè)要完成起來(lái)不僅費時(shí)間而且費精力，至少花五天時(shí)間，而且考的題目還是我們都不擅長(cháng)的主題，很無(wú)奈，又沒(méi)辦法。在寒假初旬，我便開(kāi)始答題，第一次可謂是“時(shí)間緊迫，腦袋炸破”。
20分鐘的時(shí)間得做100題，我在開(kāi)始時(shí)并未看見(jiàn)計時(shí)的版塊，于是看一題，就在指定的書(shū)里翻答案，這讓我一會(huì )兒就不耐煩了，我發(fā)現題目上的內容在書(shū)中并未找到，于是著(zhù)急的如熱鍋上的螞蟻一般，急著(zhù)詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s從容地說(shuō)：“自己的事情自己解決，如果我不在，你怎么辦？”話(huà)音剛落，便走向了陽(yáng)臺。20分鐘時(shí)間，我卻只做完了40多題。前去查看成績(jì)，“哦！天哪！怎么會(huì )這樣？”成績(jì)只有27.5分，我感到自己實(shí)在太失敗了。再后來(lái)的9次答題中，我汲取了第一次的教訓，不再停留于難度的題目，只是填上了個(gè)人覺(jué)得最合適的`答案，而在簡(jiǎn)單的題目上花心思找最正確的選項。在這種方法上，我的成績(jì)漸漸上升，最高分達到了47.5分，這個(gè)成績(jì)雖然連及格也沒(méi)達到，但是我已經(jīng)盡我所能努力答題了。起初參賽時(shí)，只是為了完成任務(wù)，是懷著(zhù)不耐煩的心情答題的，但是慢慢的，我對答題產(chǎn)生了興趣，在學(xué)習中競賽，在競賽中學(xué)習，可以用這競賽時(shí)的激情和動(dòng)力來(lái)鼓勵自己學(xué)習，何樂(lè )而不為呢？
在很多事情中都是這樣，興許一開(kāi)始你對這事情十分的厭惡，沒(méi)有興致去完成，但是在慢慢完成的過(guò)程中，自然而然會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣所在。每件事情都會(huì )有樂(lè )趣，要學(xué)會(huì )去嘗試，才能找到樂(lè )趣。
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