書(shū)是知識的源泉作文（精選18篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)是知識的源泉作文，歡迎大家分享。
書(shū)是知識的源泉作文 1
說(shuō)到書(shū)，我是大有感慨，我往新華書(shū)店跑的次數絕對比我往肯德基跑的次數多。每個(gè)月都要去新華書(shū)店2~3次，平均下來(lái)，起碼每個(gè)月去一次。每次回來(lái)，都會(huì )捧上一堆書(shū)，興致勃勃的看。
我最喜歡的天氣是下雨天，就是下大雨、亂刮大風(fēng)、天空漆黑的那種天氣……別誤會(huì )，不是日全食！這樣一來(lái)，我捧上幾本書(shū)，鉆進(jìn)被窩，邊吃巧克力邊看書(shū)，再放上幾首曲子，心情愉快極了。
我很喜歡魯迅的休息作風(fēng)——“停下來(lái)，翻一翻書(shū)，就算是休息了�！�
我很喜歡看湯湯寫(xiě)的書(shū)。
我買(mǎi)了兩本——《睡塵湖》和《流螢谷》。我看了一遍又一遍，結果是百看不厭。有好幾次，我都總是纏著(zhù)媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)xx書(shū)，然后附上一大堆理由，不講得讓媽媽連連點(diǎn)頭、心服口服，我是絕對不會(huì )善罷甘休的！
就拿上次訂雜志的事來(lái)說(shuō)吧。
戎靖窈和張靜雯都訂了《讀友》，我看了看，思索了一會(huì )兒，問(wèn)：“有意思嗎？”“那當然！”看到她那么堅定地樣子，我的`心動(dòng)搖了，我甚至聽(tīng)見(jiàn)了我的心“咯啦咯啦”的松動(dòng)聲。有個(gè)聲音問(wèn)我：“訂還是不訂？訂還是不訂？”“訂！班上有好多同學(xué)都訂了，說(shuō)明這種書(shū)非常好看，我還是訂了吧�！�
回到家，我便掏出訂書(shū)單，對媽媽說(shuō)：“這種書(shū)班上好多人都訂了，能不能幫我訂？”“不行！”媽媽斬釘截鐵的說(shuō)�！盀槭裁�？”我追問(wèn)�！安恍芯褪遣恍��！眿寢尯軋詻Q。我見(jiàn)了，便施展出“死纏爛打功”，哼哼，就怕她不答應！硬是關(guān)鍵，可媽媽偏不答應。于是我又施展出出軟誘惑：“你看我們班小紅和小明都訂了，說(shuō)有意思、好看。她們都是好學(xué)生��！你再看…………”于是，媽媽到底還是答應了。
這就是我與書(shū)的故事。
書(shū)是知識的源泉作文 2
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌中長(cháng)大。我很喜歡古詩(shī)，但就不喜歡看一些其他有用的書(shū)。因此我拿著(zhù)書(shū)看一兩分鐘不到就煩，看書(shū)是我最討厭的事了。
后來(lái)，我才發(fā)現看書(shū)的重要。有一次完成語(yǔ)接龍，我想呀想呀就是想不出來(lái)，只好看別人玩，我就決定要多看書(shū)。
然后，我就真的喜歡上了看書(shū)，作文也寫(xiě)好了。玩什么看圖猜成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍也很厲害了。
原來(lái)，讀書(shū)是多么的重要��！如果不讀書(shū)，還能干什么呢？書(shū)是可以讓我們充滿(mǎn)知識的'源泉！
讀書(shū)像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于我賴(lài)以思維和交往的書(shū)本，并震驚于它的無(wú)限體力和奇特魅力。我堅信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，讀書(shū)將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
書(shū)是知識的源泉作文 3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是文明的象征；書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的唯一一把金鑰匙；書(shū)，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書(shū)，是攀登上科學(xué)之巔的一條山路；書(shū)，是至高無(wú)上的，書(shū)是知識的源泉。
我，為了爭取到文明的象征，為了開(kāi)啟智慧之門(mén)，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學(xué)之巔，為了得到這至高無(wú)上的神圣之物——書(shū)，就常常要求父母買(mǎi)書(shū)，要求父母給我辦一張珍貴的借書(shū)證。
我從書(shū)中知道了地球是圓的，是有限而無(wú)界的，是繞太陽(yáng)轉的。知道了有很多國家的人都愛(ài)書(shū)：秘魯哥德伯澤人所讀的書(shū)，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對書(shū)的崇敬；猶太人母親在給孩子書(shū)之前先將書(shū)涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書(shū)是甜的……
記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄�；丶抑�，我習慣性的拿起一本書(shū)，以一目十行的速度看著(zhù)。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒(méi)信心，就算你遠離了人民，遠離了社會(huì )，你也可以生存下去。一看書(shū)名，原來(lái)是《魯濱遜漂流記》。
還有一次，我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的'感覺(jué)。誰(shuí)知，看著(zhù)，看著(zhù)，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書(shū)時(shí)幾乎從未哭過(guò)的女生，為了一個(gè)弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來(lái)。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書(shū)是時(shí)哭時(shí)笑了！那就是心靈深處的感動(dòng)。
這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書(shū)的原因，我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧！可能吧！
謝謝書(shū)！
書(shū)是知識的源泉作文 4
人的一生中，什么是最不可缺少的？當然是書(shū)。書(shū)是一位智者，它帶著(zhù)我們向成功走去；書(shū)是一汪泉水，知識會(huì )源源不斷地流出；書(shū)是親友，當我感到沮喪時(shí)給我安慰。
小時(shí)候，看見(jiàn)我的哥哥姐姐們整天抱著(zhù)書(shū)看，覺(jué)得很有趣，便模仿他們看書(shū)。于是我隨手拿了一本故事書(shū)，坐在沙發(fā)上裝模作樣地看起來(lái)，別人眼中的我，是個(gè)看書(shū)看得有滋有味的'小女孩，但是我只是選了幾個(gè)故事看，囫圇吞棗，不求甚解。不過(guò)這幾個(gè)寓言故事很有意思，它讓我迷上了讀書(shū)。
從那以后，每天放學(xué)回家我都鉆進(jìn)“書(shū)”這座宮殿里，像只＂小書(shū)蟲(chóng)＂，拿在手里久不愿放下。媽媽給我買(mǎi)了一堆書(shū)，都快成大山了，她常說(shuō)：＂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。＂媽媽和我一起看書(shū)，常�？吹缴钜挂膊恢v。每當我媽媽睡著(zhù)時(shí)，我會(huì )打開(kāi)手電筒，躲在被窩里偷偷看，舍不得睡覺(jué)。
�。�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯＂，高爾基這樣說(shuō)。是的，小時(shí)候看書(shū)使我提升了寫(xiě)作能力�，F在我寫(xiě)作文毫不費力，平時(shí)我積累的好詞好句如老師一般，在一旁指導我。有時(shí)，我會(huì )把從書(shū)中找到的優(yōu)美詞句抄在本子上，每到寫(xiě)作文時(shí)，它們就會(huì )發(fā)揮很大的作用�？墒请S著(zhù)時(shí)間老人的步伐，我已經(jīng)不是低年級的孩子了。因此作文應該寫(xiě)得更好，更棒，我真應該再多看點(diǎn)兒書(shū)。唉！真是＂書(shū)到用時(shí)方恨少＂��！既然書(shū)能帶給我們益處，那為什么不多看一些書(shū)呢？看的書(shū)越豐富，知識也就越豐富，積少成多，你才會(huì )更上一層樓！
書(shū)是知識的源泉作文 5
書(shū)，在我們的生活中隨處可見(jiàn)。大街小巷，店鋪樓房都不難尋覓到書(shū)的蹤影。書(shū)不僅可以愉悅人的身心，而且還會(huì )給我們帶來(lái)巨大的精神財富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)不僅是人們的導師，更是我們的朋友。讀書(shū)能讓我們的知識量不斷擴充，就如一條涓涓的河流，匯入我們的生活。書(shū)讀得越多，知識就越多。所以，讀書(shū)是生活中必不可少的一部分。
書(shū)的種類(lèi)有很多，形形色色的內容，常常使讀者感到眼花繚亂。然而，人的一生中，不可能會(huì )讀完所有的書(shū)。我們要想在有限的時(shí)間里獲取更多的知識，就要認真的選擇讀物。名家名作，名人傳記，科普知識，都是書(shū)的首選。從這些有益的`書(shū)籍中，我們會(huì )被作者優(yōu)美的文筆所感動(dòng)，被成功者背后的艱辛所震撼，對大自然的神奇感到敬佩。
在讀書(shū)時(shí)，我們不能走馬觀(guān)花，草率的讀完了事，而應該細細品味，反復咀嚼，要學(xué)會(huì )“煮書(shū)”�！爸髸�(shū)”就是要對一本書(shū)進(jìn)行透徹的研究，要做到對每句、每段都要有詳細的品讀。對一本書(shū)，我們要反復去讀，讀的次數越多，對這本書(shū)的印象就越深刻，而且會(huì )受到許許多多的啟發(fā)，對我們的寫(xiě)作也會(huì )產(chǎn)生一定的影響。
讀書(shū)的過(guò)程中，有些優(yōu)美的好詞好句，我們可以做一下摘抄。摘抄的多了，就會(huì )使我們的文筆更加豐富，并且掌握許多寫(xiě)作的技巧。
在對一本書(shū)進(jìn)行透徹的了解后，我們可以寫(xiě)一寫(xiě)對這本書(shū)的讀后感。讀后感中，我們可以概括整本書(shū)的大概內容，或寫(xiě)一些自己對這本書(shū)的看法與感悟。這樣一來(lái)，看書(shū)就不僅是一件愉悅身心的事，還讓我們學(xué)會(huì )了許多的道理。
讀書(shū)是我們的“無(wú)聲老師”。通過(guò)一頁(yè)頁(yè)的文字，可以讓我們在知識的海洋里盡情遨游，在書(shū)籍的天空中自在飛翔。
書(shū)是知識的源泉作文 6
書(shū)是知識的海洋，是全世界的營(yíng)養品，每當提起書(shū)這個(gè)話(huà)題，我的話(huà)就多了。
小的時(shí)候，當我對一切什么都還不知道的時(shí)候，對什么東西都充滿(mǎn)好奇，那是，我最大的興趣就是看書(shū)了，雖然字不認識幾個(gè)，可書(shū)里面的圖畫(huà)總讓我愛(ài)不釋手�，F在自己漸漸長(cháng)大了，看的書(shū)也不再是以前的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)了，而是那些富有哲理的文章、名家著(zhù)作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年，還是保爾那堅不可摧的性格，都讓我一下子體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
有句古話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘黍�！睍�(shū)里什么東西都有，它是黃金，是收獲。讀書(shū)，就等于在體會(huì )人世間的真諦，一點(diǎn)一點(diǎn)明白其中的道理。每當我拿起書(shū)時(shí)，我就覺(jué)得在品嘗人世間的真正道理，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。
書(shū)里的知識是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識的大寶庫，智慧的源泉。讀書(shū)，不僅能增長(cháng)人們的見(jiàn)識，還能開(kāi)闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地掌握許多知識。書(shū)也是創(chuàng )造財富的法寶，是改造世界的`鑰匙。
書(shū)就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠；也好比是種子，播種得越多，收得越豐富。
書(shū)就像是我們知識的引路人，告訴我們什么該做？什么不該做？什么是正確的、什么是錯誤的？培養我們處事的能力，讓我們在學(xué)習中進(jìn)步。知識就是力量。
讀書(shū)，也是種美的享受。許多貧困山區的孩子經(jīng)常起早貪黑地去上學(xué)，他們渴望讀書(shū)。在書(shū)中，也有種樂(lè )趣，它能通過(guò)文字傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲，能理解其中那意味深長(cháng)的道理。
總而言之，山外有山，人外有人，學(xué)無(wú)止境，書(shū)里的知識是不可能讀完的，但只要刻苦鉆研，努力讀書(shū)，終有一天，自己會(huì )有一份意想不到的收獲。所以，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間，認真讀書(shū)吧！
書(shū)是知識的源泉作文 7
從小到大，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與書(shū)打交道，在我幼年無(wú)知時(shí)，是母親用生動(dòng)的語(yǔ)調給我講述著(zhù)書(shū)中的故事，長(cháng)大后，是自己遨游在書(shū)的海洋之中，盡情的享受著(zhù)書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
“我撲在書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺(jué)到書(shū)的魅力，再我最需要精神糧食時(shí)，是書(shū)給予我力量的源泉，給予我智慧的財富，使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑，白了少年頭“而警覺(jué)。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“而感動(dòng)。也讓我對保爾柯察金的那種堅強的意志所震撼；貝多芬的那種刻苦的奮斗讓我敬畏。
讀書(shū)，能豐富我們的生活，能陶冶我們的`情操，能純潔我們的心靈，在書(shū)中，我們能認識到宇宙的蒼茫，看到銀河的流瀉，傾聽(tīng)到時(shí)代的脈搏；我們沉浮在書(shū)海中，能感到從未有過(guò)的快樂(lè )。然而，書(shū)籍是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，是醫治愚昧的良藥，是t望世界的窗口，是觀(guān)照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會(huì )進(jìn)步的基石，它使我們從未停歇過(guò)腳步，一直往前走著(zhù)。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，書(shū)是知識的源泉，它像一艘輪船，帶領(lǐng)我們從陜隘的地方，駛向廣闊無(wú)垠的知識海洋！
書(shū)是知識的源泉作文 8
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”，這是中國的一句古訓。是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，離開(kāi)了書(shū)，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，這本書(shū)的確是一本好書(shū)，自從我讀了這本書(shū)以后，才真正領(lǐng)悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一，在她生命中的88個(gè)春秋里，只擁有19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫·凱勒對光明的熱切的渴望、寫(xiě)了她對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無(wú)不洋溢海倫對人生的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應該珍惜擁有的一切。
海倫·凱勒非常想看她生活的世界是什么樣的。她在書(shū)中寫(xiě)到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡……第三天，我將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見(jiàn)的.人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠重復的新美景……”三天的時(shí)間，這對海倫·凱勒來(lái)說(shuō)多么珍貴��！然而，這只不過(guò)是她的一個(gè)愿望。三天的光明，對有些人來(lái)說(shuō)有些微不足道，像我們小學(xué)生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有他的一切，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就知難而退，給自己找這樣、那樣的借口。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，我從這本書(shū)中找回了我的自信、堅強與樂(lè )觀(guān)，現在我把這本書(shū)推薦給大家，它真的是一本很好的書(shū)，相信大家看過(guò)以后，一定會(huì )終生受益。大家快來(lái)讀一讀吧！
書(shū)是知識的源泉作文 9
英國的史蘭爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“書(shū)籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì )拋棄你�！睕](méi)錯，讀書(shū)可以陶冶人的情操，了解許許多多的知識，讀著(zhù)讀著(zhù)，漸漸地，我與書(shū)就建立起了一座永恒的感情橋。
從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡上看一些小故事書(shū)，看得津津有味，由于是幼兒園沒(méi)什么作業(yè)，所以回家一寫(xiě)完作業(yè)就翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，一看就看到吃飯�？捎捎跁�(shū)的量少，知識不多，鄉下比我大幾歲的人常笑我。
到了二年級，認字多了，也就開(kāi)始試著(zhù)讀有圖畫(huà)的《三國演義》，時(shí)常被書(shū)中的英雄上陣是的氣場(chǎng)所震撼，如莽撞耿直的張飛，忠心義膽的關(guān)羽，藝高人膽大的趙云……每個(gè)字，每句話(huà)都讓人仿佛身臨其境，被每一位英雄的精神所折服，從此以后，我看書(shū)的癡迷度越來(lái)越深，以至到了忘我的境界，但知識量還是超不過(guò)那些大我幾歲嘲笑我人。
從三年級開(kāi)始我的科學(xué)知識就特別廣泛，我已經(jīng)可以看物理類(lèi)的書(shū)了，當時(shí)，就我一個(gè)人的書(shū)籍多達65本，我的科學(xué)知識向外無(wú)限的生長(cháng)開(kāi)來(lái)。那些嘲笑我的人還是繼續嘲笑我，但嘲笑的語(yǔ)言少了不少。
現在我不僅看科學(xué)類(lèi)的書(shū)，還看一些世界名著(zhù)，就比如說(shuō)雨果的《悲慘世界》，我現在就在看，有人可能要問(wèn)我，你在什么地方看呢？我送他四個(gè)字：無(wú)處不在！在回家時(shí)，看；在車(chē)上時(shí)，看；在睡覺(jué)前，看；在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，邊看邊寫(xiě)！我的眼睛，不是因為我看電視或看電腦看壞的`，而是因為看書(shū)看壞的！但是，我付出終有回報，現在，我的科學(xué)知識量已遠過(guò)我那初三的姐姐，我對化學(xué)也有了一定的了解。原先，在鄉下嘲笑我沒(méi)知識的人，現在誰(shuí)也不敢小瞧我了！
所以，朋友，記住我說(shuō)的話(huà)，書(shū)是一切知識的源泉，書(shū)，還是一種永恒的力量！我愿一直沉迷于書(shū)中，從書(shū)中獲得源源不斷的力量！
書(shū)是知識的源泉作文 10
每個(gè)人都有自己心目中的書(shū)，高爾基心目中的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞心目中的書(shū)是全世界的營(yíng)養品……而我心目的書(shū)是知識的海洋。
書(shū)是知識的海洋，里面的知識多得數不清。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶如藥也，善讀之可以醫愚�！钡⒉皇钦f(shuō)人們都很愚笨。因為人們總是會(huì )有不知道的事情，一本好書(shū)從中可以獲得我們以前不知道的知識，趕走我們的'愚昧和無(wú)知，讓人們懂得更多。一本好書(shū)，每讀一遍，都會(huì )發(fā)現新的知識，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我就是一個(gè)小書(shū)迷。讀書(shū)時(shí)猶如在書(shū)海中神游，讀得如癡如醉，世界對我來(lái)說(shuō)仿佛都消失了，我在知識的海洋里遨游。
在一個(gè)星期六的晚上，我睡不著(zhù)，就看起了書(shū)。我隨手抓起一本《安徒生童話(huà)》看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，就看得出神了。賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的命運讓我傷心落淚，白雪公主過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活讓我覺(jué)得高興。不知不覺(jué)的一本書(shū)就看完了。我忽然覺(jué)得好象做了一場(chǎng)“夢(mèng)”。隨著(zhù)這場(chǎng)“夢(mèng)”我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，找到了賣(mài)火柴的小女孩，給了她好多好吃的，她以后和我一樣的幸福了。
書(shū)的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣，它讓我們如獲至寶，更讓我們視野寬廣；它給我們營(yíng)養，更給我們方向；它教會(huì )我們懂得道理，更陶冶我們的情操。
朋友們：讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！它會(huì )給我們插上理想的翅膀，讓我們茁壯成長(cháng)。
書(shū)是知識的源泉作文 11
同學(xué)們，從你們會(huì )說(shuō)話(huà)，認識字考試直到大學(xué)，這正是我們培養熱愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的習慣的黃金時(shí)期，我們每天都在知識的海洋里沐浴。同學(xué)們，讓我們手拉手，一起跳進(jìn)知識的海洋里吧！
都德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向他求助，它永遠不會(huì )背棄你�！闭f(shuō)的'棒極了。不錯，書(shū)籍的確是我們的好朋友，只要你愿意主動(dòng)和他交往，它永遠都不會(huì )躲避你，它很溫柔。同時(shí)。它也很善解人意，當你遇到困難時(shí)，只要你主動(dòng)找它，虛心地向它請教，無(wú)論你的苦難有多大，他都會(huì )不惜任何代價(jià)幫你解決。所以，我說(shuō)都德說(shuō)的很棒。
生活中，我們處處會(huì )用到知識，知識就是一切。如果沒(méi)有知識，你在這個(gè)社會(huì )將寸步難行：如果沒(méi)有知識，你將永遠不能體會(huì )到書(shū)中的道理：如果沒(méi)有知識，你將對自己的未來(lái)失去信心：如果沒(méi)有知識，你的人生將會(huì )失去意義。因此，知識對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是實(shí)在是太重要了。如果有人問(wèn)我知識何來(lái)？我會(huì )毫不猶豫地回答說(shuō)：“那自然是從書(shū)中來(lái)�！绷蟹颉ね袪査固┰�(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！�
我讀過(guò)英國哲學(xué)家培根的文章《談讀書(shū)》，讀完后，給我的第一個(gè)印象就是他告訴了我讀書(shū)的好處，讀書(shū)的重要性以及培養讀書(shū)興趣的方法。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是不可分離的生命伴侶和導師�！睕](méi)錯，書(shū)確實(shí)是我們人生的伴侶。在你不開(kāi)心時(shí)，打開(kāi)書(shū)，會(huì )使你忘記煩惱，使你的心胸開(kāi)闊；在你疲憊時(shí)，打開(kāi)書(shū)，會(huì )使你忘記疲憊，讓你覺(jué)得輕松；在你情感受到傷害時(shí)，打開(kāi)書(shū)，會(huì )使你重新振作起來(lái)，讓你堅強的面對每一天。
同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧！打開(kāi)書(shū)吧！來(lái)讀書(shū)吧！書(shū)中有你童年時(shí)光的回憶；書(shū)中有你啟蒙老師的身影和對你的教誨；書(shū)中有你光明的前途和燦爛的未來(lái)。
書(shū)是知識的源泉作文 12
書(shū)是知識的海洋，而我是一葉小舟，的在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)打交道，書(shū)自然而然成為了我最好的朋友。
記得有一次，在我小時(shí)候。我從媽媽的書(shū)柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那書(shū)很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書(shū)不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開(kāi)。但是，那書(shū)里的字我一個(gè)也不懂，看來(lái)是白費力氣了。上次姐姐看了以后，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子掉下來(lái)，我很不甘心，姐姐能看懂，我為什么看不懂?我問(wèn)了媽媽和人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識字�！蔽铱嗫喟髬寢�?zhuān)瑡寢尣旁敢赓I(mǎi)本彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》……時(shí)光流逝，現在都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了�；叵肫饋�(lái)，還有點(diǎn)可笑。
記得還有一次，也是在很小時(shí)，母親便教我念詩(shī)。讓我通過(guò)詩(shī)人的眼睛看萬(wàn)象，通過(guò)詩(shī)人的耳朵聽(tīng)萬(wàn)籟�！吧蠈W(xué)多好啊，有書(shū)讀，可以知道好多東西�！睆哪菚r(shí)起，“我要讀書(shū)”的種子便深深埋在我幼小的心里。
現在，一間臥室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，對我而言，讀書(shū)，就像吃東西一樣，甜甜的`，味道好極了。所以，讀書(shū)的滋味在我心中永遠是甜的。而不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣，因為在星期二、四早上，我們都有一個(gè)“快樂(lè )閱讀二十分”的讀書(shū)時(shí)間。
“ 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這與話(huà)說(shuō)得太好了。書(shū)，真是讓我受益匪淺，置身于書(shū)中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝而傷心……讀書(shū)，讓我領(lǐng)略今日中國的風(fēng)采，科技發(fā)達，國力強盛……作業(yè)遇到困難時(shí)，《新華字典》總會(huì )教我知識感到不開(kāi)心時(shí)，《老夫子》總會(huì )惹我發(fā)笑。也許，讀書(shū)是我最大的快樂(lè )。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@句話(huà)讓我記憶猶新，陶我情操，讓我們在書(shū)的海洋里盡情地遨游吧。
書(shū)是知識的源泉作文 13
在生活中，總有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的時(shí)候。往往在這些時(shí)候，人們才會(huì )想起讀書(shū)，可回到家，他們卻又點(diǎn)開(kāi)了手機朋友圈。
雖不能說(shuō)朋友圈里的東西都是壞的，如有一些知識分子仍在喧鬧的環(huán)境中寫(xiě)出好文，或科普一些知識，但這類(lèi)人畢竟是圈中的少數，更多的人還是喜歡發(fā)一些自拍、或曬兒曬女、或曬風(fēng)景，更有甚者，發(fā)一些讓人看了就難受的文字。若是屏蔽這些沒(méi)營(yíng)養的朋友圈后，朋友圈中便只剩下零星的幾條。有些人的朋友圈可能更為營(yíng)養，但這一切，終究還是敵不過(guò)書(shū)。因為書(shū)中有價(jià)值知識遠多于朋友圈。
人們往往說(shuō)“開(kāi)卷有益”，事實(shí)上也是如此。小說(shuō)中的精彩描寫(xiě)可以提升你的文學(xué)水平；典籍中的歷史故事、神話(huà)傳說(shuō)、他鄉異聞可以增加你的見(jiàn)識、開(kāi)闊你的眼界；傳記中英雄人物的非凡經(jīng)歷可以激勵讀者，讓人們在自己的'人生道路上更好地做出選擇。讀書(shū)，不僅增加考試成績(jì)，亦可使之后的生活更加美好。因為書(shū)讀了便有了氣質(zhì)和才華。有了氣質(zhì)和才華就會(huì )受人尊重，自然地位也不會(huì )低了，收入也不會(huì )少了，生活質(zhì)量也不會(huì )差了——雖然是世俗的邏輯，但也是很多人的邏輯。
因此就朋友圈和書(shū)籍兩者相比，后者的樂(lè )趣雖可能不及前者，但其用處絕對是更大的。不僅是朋友圈，如今還冒出了很多能占用人更多時(shí)間的東西，如抖音、快手等應用軟件。這些軟件的出現，使人不讀書(shū)的借口更多了，也讓人們讀書(shū)的時(shí)間更少了。
這，是為什么？
國家在提倡全民閱讀，也正是因為人們正在漸漸投身歡樂(lè )，而日漸忘卻學(xué)習；如今，人們尤其是我們這些學(xué)生，更應認識到書(shū)中知識的寶貴。我們應該讀書(shū)，而少看朋友圈，這也是老師和家長(cháng)這些過(guò)來(lái)人倡導甚至監督的。
但愿每個(gè)人都能在這喧嘩中靜下心，放下手機，而拿起書(shū)，在黑字白紙間找到真正的知識寶庫。
書(shū)是知識的源泉作文 14
讀書(shū)，使我大開(kāi)眼界；讀書(shū)，豐富了我的頭腦；讀書(shū)，讓我打開(kāi)了通往知識的大門(mén)……我還記得，第一次幫我開(kāi)啟知識大門(mén)的那本書(shū)，是我幼時(shí)讀的《安徒生童話(huà)》。
剛上幼兒園時(shí)，我對書(shū)沒(méi)有什么認知，只知道書(shū)是幾張紙頭連接起來(lái)，上面排列著(zhù)一些密密麻麻的文字。我認為這種東西，只有那些沒(méi)事做的老人為了打發(fā)時(shí)間才會(huì )去看它。我們小孩哪需要打發(fā)時(shí)間啊，玩都來(lái)不及呢！于是，我對“書(shū)”這類(lèi)東西絲毫提不起興趣。
那會(huì )兒，老師在幼兒園里建立了一個(gè)圖書(shū)角，還給我們規定了讀書(shū)時(shí)間。這是多么無(wú)趣��！簡(jiǎn)直就是浪費我的時(shí)間！
到了讀書(shū)時(shí)間，大家都集中到了圖書(shū)角，坐在軟綿綿的地毯上，認真地看著(zhù)老師下發(fā)的圖書(shū)。我手里不情愿地拿著(zhù)一本名叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)，我真想放下手中的圖書(shū)跑出去玩��！可那本書(shū)仿佛有著(zhù)無(wú)形的繩索，緊緊地將我的手與那本書(shū)連在了一起，我不敢掙脫它，因為我怕老師會(huì )不高興。
窗外的鳥(niǎo)兒也不再歌唱，花兒也不再微笑，四處只有一片寂靜，那些小伙伴們也似乎鉆進(jìn)了書(shū)的“圈套”，不再活潑歡躍，只是死板地盯著(zhù)手中的書(shū)。
“你怎么不看書(shū)呢？”一個(gè)溫柔的聲音從我耳旁傳來(lái)，我轉過(guò)頭來(lái)看，原來(lái)是老師！我一心虛，低著(zhù)頭說(shuō)：“我才不要看這種無(wú)趣的東西呢！”
老師并沒(méi)有生氣，只是坐下來(lái)對我說(shuō)：“我來(lái)講給你聽(tīng)吧！”她拿過(guò)我手里的書(shū)，用她那溫柔卻又抑揚頓挫的'聲音給我講著(zhù)故事，有股莫名的力量使我聽(tīng)得著(zhù)了迷，仿佛也進(jìn)入了那個(gè)童話(huà)世界……
回到家，我不停吵著(zhù)要看書(shū)，并要求媽媽給我買(mǎi)那本名叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)。爸爸聽(tīng)著(zhù)笑了起來(lái)：“呀！今天可真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，咱們寶貝竟會(huì )主動(dòng)要求看書(shū)？”我并沒(méi)有理睬爸爸，待媽媽買(mǎi)回書(shū)時(shí)，我便拿著(zhù)書(shū)跑到自己的房間。
打開(kāi)一看，那么多文字，我實(shí)在看不懂，怎么沒(méi)有老師說(shuō)的那樣精彩？我不甘心，我就逼著(zhù)自己看著(zhù)圖片猜想文字的意思，猜想故事的內容……漸漸地，我仿佛感受到了故事中賣(mài)火柴的小女孩的寒冷孤獨，最后我竟忍不住地哭了起來(lái)。
從此之后，我便喜歡上了這本書(shū)，它是我人生中讀過(guò)的第一本書(shū)，是指引我走向知識大門(mén)的啟蒙書(shū)！
以后的日子里，我看了許多不同的書(shū)籍，我讀過(guò)的每一本書(shū)，都是潛移默化地推動(dòng)我在學(xué)習道路上不斷前行的動(dòng)力，書(shū)成為了我生活中必不可少的一部分，它讓我的生活充滿(mǎn)了色彩。
書(shū)是知識的源泉作文 15
今天吃過(guò)晚飯，媽媽帶我到新華書(shū)城看看書(shū)。
當我走進(jìn)大門(mén)的那一刻，一支支精美的鋼筆，一個(gè)個(gè)精致的模，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的玩具小狗，還有一本本名著(zhù)映入我的眼簾。書(shū)城的一樓可以用“豪華"來(lái)形容，這里一定藏著(zhù)很多的知識！我看了好一會(huì )，便上二樓了。二樓擺滿(mǎn)了書(shū)，不過(guò)有一個(gè)角落在賣(mài)吃的，我走到擺著(zhù)《尋寶記》的書(shū)架旁，看見(jiàn)展出的`《尋寶記》有浙江的、上海的、湖南的……各種各樣的《尋寶記》，這一層有很多我喜歡的書(shū)籍。我連忙跑向三樓，去看看三樓都有些什么書(shū)。呀！都是一些教科書(shū)，小學(xué)、初中、高中各個(gè)年級段的。
走完一圈，我還是決定回到二樓《尋寶記》旁，去看我最想看的《遼寧尋寶記》，我找到這本書(shū)就坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)，我看的里面的內容，非常入迷就仿佛身臨其境，當我看到十幾只神獸在打一只神獸時(shí)，我真替它捏了一把汗，只見(jiàn)那只神獸，輕輕一拻手指就打敗了十幾只神獸，獲得了勝利，可馬上又有一只神獸來(lái)加入戰斗。這時(shí)媽媽叫道：“劉昊澤，回家了"。我才回過(guò)神來(lái)，可我還沒(méi)看完，我告訴媽媽我想再看一會(huì )，我想看完，媽媽同意我看完才回家。
新華書(shū)城就是知識的海洋，為我們提供知識！
書(shū)是知識的源泉作文 16
書(shū)是默默無(wú)聞、不聲不響的老師，是智慧的伙伴、是成功的種子、是快樂(lè )的太陽(yáng)、是心靈的窗口、是知識的橋梁。
翻開(kāi)了新書(shū)《少年天文學(xué)》，一股清新的墨香撲鼻而來(lái)，輕輕地閉上眼睛，這時(shí)我仿佛看到了一朵朵潔白無(wú)瑕的云彩飄過(guò)，露出了剛剛升起還在伸著(zhù)懶腰的太陽(yáng)，它舒適地躺在淺藍色的天空上，散發(fā)著(zhù)柔和的陽(yáng)光。茂盛的'大樹(shù)和剛剛抽出嫩芽的小樹(shù)，沐浴在陽(yáng)光下，花兒和小草愜意的聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒美妙的歌聲。
翻到書(shū)的下一章，描寫(xiě)的是皎潔、明麗的月亮，它的四周?chē)鷿M(mǎn)了調皮的星星，眨著(zhù)大大的眼睛。這是一個(gè)寂靜的夜晚，鳥(niǎo)兒都睡了。寂靜的夜晚和皎潔的月光給鳥(niǎo)兒蓋上了一層薄如蟬翼的被子，給大樹(shù)披上了一層輕若煙云的銀紗。我不忍打擾這夏夜的寧靜和鳥(niǎo)兒們的夢(mèng)境，悄悄離開(kāi)了。
繼續翻看下去，忽然書(shū)頁(yè)上涌起了一層薄薄的云，凝結成一個(gè)小寶寶的樣子，隨著(zhù)這“云寶寶”我來(lái)到了美麗的星空，好美麗呀！我感嘆著(zhù)，問(wèn)著(zhù)“云寶寶”，“這是宇宙空間嗎？”“嗯嗯，主人，這就是我們居住的太陽(yáng)系啊”。這時(shí)我驚訝的發(fā)現一個(gè)星星竟然戴著(zhù)一個(gè)滑稽的草帽，它的腰部好像系著(zhù)美麗的腰帶，啊這一定是書(shū)里描述的土星吧！
我又隨著(zhù)“云寶寶”來(lái)到了最大的行星——木星。木星雖然是所有行星中最大的一個(gè)，但因為木星是一個(gè)液態(tài)星球，遠遠望去卻像漂浮在星際中的一個(gè)大水球，讓我沒(méi)有落腳的地方，只好隨著(zhù)“云寶寶”繼續在星空中遨游，忽然發(fā)現遠處泛起一片刺眼的紅光，我很好奇，就央求著(zhù)“云寶寶”帶我到那邊看看，結果發(fā)現是書(shū)中描寫(xiě)的火星，它同地球一樣有著(zhù)四季，不同的是每個(gè)季節長(cháng)達地球的一倍，火星也有大氣層、水和空氣，它是太陽(yáng)系中除了地球以外最適合人類(lèi)居住的星球啦�！霸茖殞殹币贿呎f(shuō)著(zhù)書(shū)中的故事，一邊帶著(zhù)飛回家中。
合上書(shū)，回憶著(zhù)書(shū)中描述的天文知識。每當看到一本新書(shū)，都會(huì )學(xué)到許多新的知識，通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以讓我開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)聞、誠實(shí)守信、懂得感恩，我還要讀更多、更好的書(shū)，在書(shū)的天空中自由的翱翔。
書(shū)是知識的源泉作文 17
看書(shū)讓我大開(kāi)眼界。讀書(shū)豐富了我的頭腦；閱讀打開(kāi)了知識的大門(mén)。我還記得，第一次為我打開(kāi)知識之門(mén)的書(shū)，是我年輕時(shí)的《安徒生童話(huà)》。
剛上幼兒園的時(shí)候，我對書(shū)不是很了解，只知道書(shū)是用幾張紙連在一起的，上面排著(zhù)很多字。我覺(jué)得這種事情，只有那些沒(méi)事干的老人才會(huì )去看，來(lái)打發(fā)時(shí)間。我們孩子不需要打發(fā)時(shí)間，玩的時(shí)候已經(jīng)太晚了！結果就是對書(shū)這種東西沒(méi)興趣。
當時(shí)老師在幼兒園設立了一個(gè)書(shū)角，給了我們一個(gè)讀書(shū)時(shí)間。多無(wú)聊��！簡(jiǎn)直是浪費我的時(shí)間！
到了學(xué)習的時(shí)間，大家都聚集在書(shū)角，坐在柔軟的地毯上，認真的看著(zhù)老師發(fā)的書(shū)。我不情愿地手里拿著(zhù)一本名叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)。我好想放下書(shū)跑出去玩！但是書(shū)上好像有一根看不見(jiàn)的繩子，把我的手和書(shū)緊緊連在一起。我不敢掙脫，因為怕老師不高興。
窗外的鳥(niǎo)兒不再歌唱，花兒不再微笑，到處只有寂靜。那些小伙伴們似乎鉆進(jìn)了書(shū)的陷阱，不再活潑歡騰，只是盯著(zhù)手中的書(shū)。
你為什么不看書(shū)？一個(gè)溫柔的聲音從我耳邊傳來(lái)，作曲.我轉過(guò)頭，看到是老師！我一內疚，就低下頭說(shuō)：“我不想看這種無(wú)聊的東西！”！
老師沒(méi)有生氣，只是坐下來(lái)對我說(shuō)：我來(lái)告訴你！她拿著(zhù)我手里的書(shū)，用她溫柔卻抑揚頓挫的聲音給我講了這個(gè)故事。有一種莫名的力量讓我著(zhù)迷，仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。
回到家，我一直嚷嚷著(zhù)要看書(shū)，讓我媽給我買(mǎi)《安徒生童話(huà)》這本書(shū)。爸爸聽(tīng)了哈哈大笑：��！今天太陽(yáng)真的打西邊出來(lái)了，我們家寶寶該要求看書(shū)了？我不理我爸，我媽買(mǎi)了書(shū)，我就拿著(zhù)書(shū)往我房間跑。
打開(kāi)一看，這么多字，我實(shí)在看不懂，為什么沒(méi)有老師說(shuō)的那么精彩？我不甘心，就強迫自己看圖猜詞的意思和故事的內容。漸漸的，我好像感覺(jué)到了故事里那個(gè)賣(mài)火柴的.小女孩的冷漠和孤獨，最后忍不住哭了。
從此我就愛(ài)上了這本書(shū)，這是我人生中讀的第一本書(shū)，也是指引我走向知識之門(mén)的啟蒙書(shū)！
在接下來(lái)的日子里，我讀了很多不同的書(shū)，每一本書(shū)都是推動(dòng)我學(xué)習前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)籍已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，讓我的生活充滿(mǎn)了色彩。
書(shū)是知識的源泉作文 18
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹谖业某砷L(cháng)過(guò)程中，書(shū)也算是一位老師。
書(shū)，教給我無(wú)窮的知識。去年暑假，我到威海游玩。在這座充滿(mǎn)歷史烙印的城市，我第一次聽(tīng)到甲午戰爭。對這個(gè)詞充滿(mǎn)了好奇心，什么是甲午戰爭？為什么頻頻提到甲午戰爭？回到家，急忙打開(kāi)百科全書(shū)看個(gè)究竟。從書(shū)中得知，甲午戰爭是19世紀末即甲午年中日兩國發(fā)生一場(chǎng)海戰，結果中國傷亡慘重，北洋水師幾乎全軍覆沒(méi)�？粗�(zhù)書(shū)中的一段段文字，腦中浮現著(zhù)一幅幅展覽館的畫(huà)片，我心中不禁憤憤不平。清政府是何等的腐敗無(wú)能，竟然用裝備軍隊的資金用于給慈禧過(guò)壽。戰爭失敗，中國從此失去沿�？刂茩�，走上割地賠款的半殖民地時(shí)代。書(shū)，讓我對歷史有了深刻的了解。
書(shū)，教給我無(wú)窮的知識。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哎，這位可惡的`歌唱家—蒼蠅，又開(kāi)始它的交響樂(lè )。我拿起一本書(shū)，拍了下去。哼，沒(méi)打著(zhù)！這時(shí)，媽媽舉起一把蒼蠅拍，只聽(tīng)“啪”的一聲，蒼蠅小命歸天了。我十分迷惑不解，為什么蒼蠅拍能打住，書(shū)本卻不能，書(shū)本面積還大。書(shū)告訴了我答案。原來(lái)，蒼蠅身上有許多細毛，這些細毛可以感覺(jué)到周?chē)諝獾募毼⒆兓�。如果用�?shū)打蒼蠅，會(huì )帶動(dòng)周?chē)目諝庑纬蓺饬�，蒼蠅周身上的細毛感應到空氣的變化，就飛走了。而蒼蠅拍上的小孔可以讓大部分氣流穿過(guò)，這樣就不會(huì )被蒼蠅感應到了。書(shū)，讓我明白了許多的科學(xué)道理。
書(shū)，教給我無(wú)窮的知識。以前，我做從1加到100的數學(xué)題時(shí)，用組合方法化費很長(cháng)時(shí)間。奧數書(shū)詳細介紹解題思路，總結出公式，配上練習題。如今連加的題對我來(lái)說(shuō)，小菜一碟。書(shū)，還讓我懂得做人的道理�！毒G山墻的安妮》讓我樂(lè )觀(guān)自信地對待生活；《青銅葵花》讓我感受人間真情帶來(lái)的溫暖；《山羊不吃天堂草》讓我知道要誠信待人……
書(shū)，教給我無(wú)窮的知識；書(shū)，帶我走進(jìn)歷史的大門(mén)；書(shū)，幫我通向科學(xué)的階梯；書(shū)，告訴我生活中善于惡、美與丑、是與非。我喜歡你，書(shū)，我最好的老師。
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