書(shū)是快樂(lè )的源泉作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)是快樂(lè )的源泉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)是快樂(lè )的源泉作文1
書(shū)籍，就像一名良師，指引我通向成功；書(shū)籍，如同真誠的朋友，跟我面對面的交談；書(shū)籍，就像一泓清澈的泉水，滋潤我干涸的心靈。
拿起一本書(shū)，輕輕拂去上面的灰塵，幼時(shí)的記憶便浮現在眼前。小時(shí)候，我最感興趣的就是看書(shū)了。每天晚上依偎在媽媽?xiě)阎�，手拿一本�?shū)，聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)便是一天中最興奮的時(shí)候。幼時(shí)的我總是幻想，幻想有一天可以幫助賣(mài)火柴的小女孩，給她送去美食；幻想可以和調皮的小花貓一同玩�！瓡�(shū)籍使我的童年五彩繽紛。
時(shí)間滴滴答答地走個(gè)不停，我對書(shū)籍的需求也越來(lái)越大。上小學(xué)時(shí)，我的腦子開(kāi)始裝滿(mǎn)疑問(wèn)：我從哪里來(lái)？睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì )做夢(mèng)？魚(yú)兒為什么能在水里游？后來(lái)，這些疑惑都被我從書(shū)中解除了。從此我更愛(ài)書(shū)籍了。爸爸媽媽給我的零錢(qián)，我舍不得花，總是小心翼翼地保存好，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。每到周末，我便去書(shū)店看書(shū)，伴隨著(zhù)淡淡的墨香，我仿佛置身其中，常常忘記了時(shí)間，到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi)。書(shū)，使我的生活變得多姿多彩。
時(shí)光荏苒，轉眼間我已是一名初三畢業(yè)生了，雖然每天壓力非常大，但我還是堅持閱讀。當我拖著(zhù)疲憊的身體坐到床上，翻開(kāi)一本喜歡的書(shū)，心情馬上變得舒暢了許多。目撫一行行文字，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，一行行靜止的文字被目光一掃而過(guò)，鍵入腦海中，變成一串串符號，一段段樂(lè )曲，一幅幅畫(huà)卷，這時(shí)如同走進(jìn)書(shū)中，身臨其境，感受主人公的`喜怒哀樂(lè )，直到倦意來(lái)臨，一抬頭，便已深夜……書(shū)籍，使我忘卻壓力和煩惱。
書(shū)是一位優(yōu)秀的老師，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的見(jiàn)識；書(shū)是一位真誠的朋友，使我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè )的源泉，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，有書(shū)伴我成長(cháng)，真好！
書(shū)是快樂(lè )的源泉作文2
不知不覺(jué)中我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了。在我的課余生活中與我接觸最多的莫過(guò)于書(shū)了。書(shū)就像一位無(wú)所不知的老師，就像一位親密無(wú)間的朋友，給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，孜孜不倦地“教導”我。它滋潤著(zhù)我的心田，伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
書(shū)，我想對你說(shuō)：你是我的家園，你是我的快樂(lè )源泉。
以前我最不喜歡做的事就是看書(shū)了，一提到書(shū)就頭疼，拿起書(shū)就眼發(fā)花。我也經(jīng)常因為這事而被老師和家長(cháng)責備。直到三年級的時(shí)候，有一次放學(xué)回家我看見(jiàn)奶奶正在給花施肥，就走過(guò)去看看。奶奶說(shuō)：“這花如果再不澆點(diǎn)水，不施點(diǎn)肥，恐怕就不行了�！蔽铱戳丝茨桥杌�，果然是葉片發(fā)黃，快要死的樣子。我忽然想起科學(xué)書(shū)上也有同樣的示例�？催@花的樣子，好象是缺氮肥，而奶奶施的卻是磷肥。我就對奶奶說(shuō)：“奶奶，這花是缺氮肥，應該多施一些氮肥�！蹦棠虧M(mǎn)臉欣喜地說(shuō)：“還是讀書(shū)好啊，什么都知道�！蹦棠陶瘴艺f(shuō)的'做了，過(guò)了幾天，那花奇跡般的活了，長(cháng)得綠油油的。奶奶拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“你真棒！讀了書(shū)的就是不一樣��！”其實(shí)那時(shí)我只是覺(jué)得這花的樣子與書(shū)上寫(xiě)的很像，就隨口說(shuō)了出來(lái)。此時(shí)的我第一次感覺(jué)到讀書(shū)的好處，感覺(jué)到書(shū)似乎并不是那么令人討厭。從此以后，我對書(shū)產(chǎn)生了興趣，有空就看書(shū)，漸漸地，我懂得了：書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)知識的寶庫，是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡上了書(shū)。
現在，我的書(shū)桌上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，有古代作品《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》；有無(wú)數的兒童文學(xué)作品，有無(wú)數外國作品。它們成了我形影不離的朋友。我從書(shū)中知道了無(wú)數的秘密，知道了許多歷史人物、歷史故事……我從書(shū)中認識了秦始皇，認識了尼羅河，認識了世界名人……
書(shū)，謝謝你帶給我快樂(lè )，帶給我知識。
書(shū)是快樂(lè )的源泉作文3
像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，向沙漠中干咳渴人發(fā)現了水，書(shū)。每憶及我的讀書(shū)生活，就覺(jué)得讀書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分，他給予我智慧，給予我快樂(lè )，他讓我領(lǐng)略到人生的真諦。
我們學(xué)校早上和中午都有看書(shū)的時(shí)間，不過(guò)看書(shū)的時(shí)間很短，每當我借到書(shū)，j就會(huì )像餓狼撲食一樣看了起來(lái)。每當讀到最精彩的地方，上課鈴突然響了，那滋味猶如警察抓小偷，離小偷只差幾厘米了，伸手就能抓住，可突然來(lái)了命令，不得不停止抓捕，那個(gè)難受呀，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，我的眼睛盯著(zhù)書(shū)，耳朵聽(tīng)著(zhù)老師的腳步聲，越來(lái)越近，越來(lái)越近……
最高興的事就是有人捐書(shū)，我的眼球就會(huì )被磁鐵一般的書(shū)吸引過(guò)去，我會(huì )仔細的看著(zhù)老師把書(shū)放在圖書(shū)角的哪個(gè)位置，一到下課，那些書(shū)就被別人搶了過(guò)去，我只撈了個(gè)眼羨的份，我抱怨爸媽為什么沒(méi)給我生個(gè)長(cháng)腿長(cháng)腳，甚至也抱怨老師為什么沒(méi)把我的座位安排在圖書(shū)角的'旁邊，心中頓時(shí)升起一種失落感。我就像一條淺攤里的魚(yú)失去了水。偶爾我也會(huì )搶到新書(shū)，那時(shí)候，我就會(huì )在心里一千遍一萬(wàn)遍的感謝上帝保佑。
每當我的同學(xué)有了一本我夢(mèng)寐以求的新書(shū)，我就會(huì )像他借，如果他不借我，那我就會(huì )心甘情愿的做他的小跟班，屁顛屁顛的為他忙前忙后，屁顛屁顛的為他噓寒問(wèn)暖，當他終于被我的熱情感化時(shí)，他就會(huì )想打發(fā)乞丐一樣把書(shū)甩給我，我卻如獲至寶，真是“ 踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)也得費功夫”呀。
走進(jìn)書(shū)的海洋，我學(xué)會(huì )了欣賞與贊美，幫助與給予，寬容與快樂(lè )，孤獨時(shí)，書(shū)是益友，憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)，郁悶時(shí)，書(shū)是燦爛得陽(yáng)光，意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰，煩躁時(shí)，讓書(shū)為我們凈化心靈。
書(shū)是我快樂(lè )的源泉。
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