關(guān)于知識的作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于知識的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于知識的作文1
上課了，周老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們就來(lái)個(gè)課外知識大比拼，等你們發(fā)到考卷的時(shí)候，一定要細心看題，特別友情提醒，你們發(fā)現當中的小秘密時(shí)，千萬(wàn)不要告訴其他人，一共三十題，完卷時(shí)間是5分鐘�！痹�(huà)音剛落，大伙們都很驚訝：30道題，5分鐘！這根本不可能！周老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？雖然不知道，但是，師命難違，我們只好聽(tīng)周老師的話(huà)了。
比賽開(kāi)始了，大家紛紛拿到了卷子，只見(jiàn)大家都埋頭苦干，只有林凡一看了看這張試卷，輕輕地說(shuō)了一聲：“哦~�！蔽倚南耄弘y不成真的有陷阱？我看了看試卷，沒(méi)發(fā)現什么陷阱，就疑惑起來(lái)：沒(méi)有陷阱，那林凡一剛才哦~，是什么意思。不管了，還是寫(xiě)自己的吧。
一轉眼，考試時(shí)間就到了，我才寫(xiě)到一半呢，沒(méi)事，反正又不會(huì )考0分�？季斫簧先チ�，周老師神速的批改考卷，不一會(huì )兒，就改完了考卷，念到：“余大山0分�！蔽掖糇×耍河啻笊娇墒俏覀儼嗌蠈W(xué)習數一數二的，怎么考了一個(gè)0分，那我應該也好不到哪去。之后周老師念到的，都是0分，終于念到我的了：“姚錫賀0分�！比咳四钔�，只有三四人全對，其中，也有林凡一，我現在知道為什么林凡一說(shuō)了一聲哦~了。
我們很納悶：為什么會(huì )得0分。周老師看透了我們的心思，說(shuō)道：“難道你們沒(méi)看到小秘密嗎？”“哪里有小秘密嗎�！薄芭�，是嗎？你看看第四道題，只要做第一道和第二道�！蔽覀冾D時(shí)傻了眼，一看，沒(méi)錯，第四道題是這樣寫(xiě)的。
原來(lái)，周老師是想讓我們明白一個(gè)道理：做事要顧全大局，三思而后行。
關(guān)于知識的作文2
今天，是四年級同學(xué)外出綜合實(shí)踐的日子。學(xué)校早就為我們選好了地方---房山周口店猿人博物館。
一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑。有的說(shuō)：“周口店里還有沒(méi)有猿人？”，有的說(shuō)：“猿人長(cháng)得什么樣子？”，還有的說(shuō)：“猿人到底有多少種？”看的出來(lái)，雖然我們人還沒(méi)到那里，但我們的心早就飛到那里去了！
到了周口店，我們參觀(guān)了猿人博物館、山頂洞人的住所，和一個(gè)“北京人”曾經(jīng)生活過(guò)的山洞，那里可是孕育我們現代北京人祖先的地方。給我印象最深的，還是最后一項活動(dòng)：模擬考古。導游把我們帶到一個(gè)專(zhuān)門(mén)模擬考古的地方。地上用線(xiàn)編成了十一個(gè)方格，象征十一塊考古現場(chǎng)。老師把我們每五人分成一組，各小組自選一塊“考古現場(chǎng)”后，大家就動(dòng)手挖了起來(lái)。我和許京彤、劉維婧、劉梓漪、周晨暉一組，我們選了一塊沒(méi)有被人挖過(guò)的地塊，心想：這里的化石應該不會(huì )被人挖走吧！于是，我們挖了起來(lái)。一開(kāi)始，我們都以為化石被深深地埋在了土里，都用手和老師發(fā)的工具上翻下鑿。但土翻得很深了，一塊化石也沒(méi)發(fā)現。后來(lái)，老師告訴我們，化石埋得不是很深，我們就又把土填了回去。一邊填土，我們一邊仔細檢查土里的小石頭。忽然，一塊橘黃色的石頭映入了我的眼簾，這塊石頭上有好幾十個(gè)小孔，表面是橘黃色。我覺(jué)得這塊石頭很有可能是化石，我就讓許京彤看了看。許京彤說(shuō)：“很有可能是化石，咱倆一塊去問(wèn)問(wèn)專(zhuān)家吧�！彼贿呎f(shuō)，一邊拉著(zhù)我的手，跑到專(zhuān)家那里。專(zhuān)家仔細辨認一番后，說(shuō)：“對，這是化石�！比缓鬀_我們笑了笑。
我和許京彤非常地激動(dòng)，連跑帶跳地回到我們小組，就在我回到組里的最后一刻，由于過(guò)分激動(dòng)，沒(méi)留神被地上的線(xiàn)拌了一下。幸好，許京彤扶住了我，才沒(méi)讓我來(lái)一回“四腳朝天”！
今天，我不僅在我們的祖先“北京人”那里收獲了考古的知識，還收獲了值得回憶的快樂(lè )。
關(guān)于知識的作文3
知識就是力量——題記
知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國家興旺發(fā)達，科學(xué)發(fā)展的力量源泉；是人們獨立于世界文化之林的基石。因為知識就是力量。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！笔俏娜四蛯χR的渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現遠大抱負人的渴望�！峨蹰w序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻，然而他命運多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜�？珊蠲蓞s與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，也借機回擊了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知識給了他機會(huì )，是知識充實(shí)了自己。因為知識就是力量。
“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識就是科學(xué)發(fā)展的源泉�！笔菄覍χR的重視，因為國家的發(fā)達離不開(kāi)知識。它是國家繁榮昌盛，獨立于世界之林的基礎。曹公對賢才如饑似渴，對關(guān)羽的重視表現得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過(guò)五關(guān)斬六將，無(wú)一不是曹公對關(guān)羽的賞識之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因為國家的發(fā)展需要人才，需要人才治國之邦。
而知識也是人們獨立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎就是對擁有知識的人的贊揚。魯迅，矛盾，莫言無(wú)一不是知識的擁有者，知識給他們帶來(lái)了力量，帶來(lái)了生命價(jià)值的氣息。因為他們堅信：知識就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識的人怎么變成書(shū)呆子？有些人讀書(shū)不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來(lái)：變成書(shū)呆子的人是因為他們不知道將知識得以運用。而讀書(shū)少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。
知識就是力量，讓你對人生充滿(mǎn)了希望。
關(guān)于知識的作文4
約翰遜曾說(shuō)過(guò)：“唯一真正的勝利在于戰勝無(wú)知�！� 一開(kāi)始，我并不理解這句話(huà)的含義，但經(jīng)過(guò)一件事后，我才恍然大悟。
那是三年級的事了。一個(gè)星期六的中午，我的作業(yè)寫(xiě)完后，閑著(zhù)沒(méi)事干，便從書(shū)包里找出一本《綜合閱讀》來(lái)看。我隨便翻了一頁(yè)，題目是《神奇的納米技術(shù)》，我看到這個(gè)題目，心想：納米?什么是納米呢?好奇心促使我看下面的內容。
我把整篇文章讀完了，它講的是在不久的將來(lái)，人們的衣服，塑料制品等，都會(huì )改成用紙來(lái)做。人們運用納米技術(shù)，使衣服可以防水、耐磨。文中還介紹，納米是比毫米還要小的長(cháng)度單位。我心想：居然還有比毫米還小的長(cháng)度單位啊，那得多小啊，小得看都看不清呢!
正當我發(fā)愣時(shí)，鄰居家的劉園突然跳到我面前，我連忙回過(guò)神。劉園得意洋洋地說(shuō)：“劉婧文，你知道比毫米還要小的長(cháng)度單位是什么嗎?”我聽(tīng)后驚訝萬(wàn)分，天下怎么可能有這么巧的事啊?我剛讀完關(guān)于這方面的文章呢!不過(guò)，我又暗自發(fā)笑：嘻嘻!你絕對想不到我能回答這個(gè)問(wèn)題，而且百分之百正確!
劉園看我半天不說(shuō)話(huà)，就更神氣了：“哈哈!答不上來(lái)吧?需要我把答案告訴你嗎”我堅定地說(shuō)：“不需要!”“哼!好啊，那你說(shuō)啊�！薄凹{——米�！蔽夜室庥靡蛔忠活D的聲音說(shuō)，讓她心服口服。劉園聽(tīng)完我的答案，頓時(shí)目瞪口呆，差點(diǎn)摔倒呢!
“不可能!這是我們剛學(xué)的，你怎么知道啊?”
我自豪地說(shuō)：“我是從《綜合閱讀》這本書(shū)里學(xué)到的，怎么樣?”
她羞愧地說(shuō)：“再見(jiàn)，我得回去看課外書(shū)了�！�
就這樣，我們一見(jiàn)面就互相交流自己新學(xué)的知識，漸漸地，我倆的成績(jì)也突飛猛進(jìn)。啊!知識真好!
關(guān)于知識的作文5
你們知道世界上最強大的力量是什么？你們可能會(huì )說(shuō)：金錢(qián)的力量、友情的力量、大自然的力量……，可我覺(jué)得世界上最強大的力量是：知識的力量。因為，知識的力量不僅使人擁有金錢(qián)、權利等等，而且讓你一生受用不盡。
我發(fā)現歷史上有許多人都在追逐著(zhù)知識，直到生命凋零的最后一刻。如：海倫·凱勒、巴金、葉圣陶。盡管他們已經(jīng)有了很淵博的`知識，但他們還是在不斷地探索著(zhù)那引人注目的知識。我知道知識好比大海，而我們學(xué)到的，只是大海里的一滴水。于是，我們在不斷探索著(zhù)那無(wú)邊無(wú)際的知識。其中，有些人身患疾病，卻在努力地探索著(zhù)知識。比如：海倫·凱勒，她是一個(gè)盲人，她卻活得比正常人還好。所以，讓我們一起歌頌知識的力量，感謝“它”給我們帶來(lái)了快樂(lè )與幸福。
在古代，人們也在無(wú)作文可止境追求著(zhù)知識。從前，有一個(gè)人，他很窮，他很喜歡讀書(shū)。到了晚上，他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭，就在自己家的墻壁上砸了一個(gè)洞，這樣鄰居家的光就可以供他讀書(shū)寫(xiě)字。還有一個(gè)追逐知識的小故事，故事的開(kāi)頭是這樣的：東漢時(shí)候，有個(gè)叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。他年輕，孜孜不倦，勤奮好學(xué)，他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當他讀書(shū)疲勞的打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣會(huì )把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。他就是用這個(gè)特別辦法，刻苦地學(xué)習。
知識的力量實(shí)在是強大啦！強大得讓我震撼。知識實(shí)在太令人垂涎欲滴，我恨不得在知識的海洋里翱游。知識好比一盞明燈，它照亮了我的心田；知識好比一團火焰，它溫暖了我的心田；知識好比一涌泉水，它滋潤了我的心田。
關(guān)于知識的作文6
說(shuō)到書(shū)，我是大有感慨，我往新華書(shū)店跑的次數絕對比我往肯德基跑的次數多。每個(gè)月都要去新華書(shū)店2~3次，平均下來(lái)，起碼每個(gè)月去一次。每次回來(lái)，都會(huì )捧上一堆書(shū)，興致勃勃的看。
我最喜歡的天氣是下雨天，就是下大雨、亂刮大風(fēng)、天空漆黑的那種天氣……別誤會(huì )，不是日全食！這樣一來(lái)，我捧上幾本書(shū)，鉆進(jìn)被窩，邊吃巧克力邊看書(shū)，再放上幾首曲子，心情愉快極了。
我很喜歡魯迅的休息作風(fēng)——“停下來(lái)，翻一翻書(shū)，就算是休息了�！�
我很喜歡看湯湯寫(xiě)的書(shū)。
我買(mǎi)了兩本——《睡塵湖》和《流螢谷》。我看了一遍又一遍，結果是百看不厭。有好幾次，我都總是纏著(zhù)媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)××書(shū)，然后附上一大堆理由，不講得讓媽媽連連點(diǎn)頭、心服口服，我是絕對不會(huì )善罷甘休的！
就拿上次訂雜志的事來(lái)說(shuō)吧。
戎靖窈和張靜雯都訂了《讀友》，我看了看，思索了一會(huì )兒，問(wèn)：“有意思嗎？”“那當然！”看到她那么堅定地樣子，我的心動(dòng)搖了，我甚至聽(tīng)見(jiàn)了我的心“咯啦咯啦”的松動(dòng)聲。有個(gè)聲音問(wèn)我：“訂還是不訂？訂還是不訂？”“訂！班上有好多同學(xué)都訂了，說(shuō)明這種書(shū)非常好看，我還是訂了吧�！�
回到家，我便掏出訂書(shū)單，對媽媽說(shuō)：“這種書(shū)班上好多人都訂了，能不能幫我訂？”“不行！”媽媽斬釘截鐵的說(shuō)�！盀槭裁�？”我追問(wèn)�！安恍芯褪遣恍��！眿寢尯軋詻Q。我見(jiàn)了，便施展出“死纏爛打功”，哼哼，就怕她不答應！ 硬 是關(guān)鍵，可媽媽偏不答應。于是我又施展出出 軟 誘惑：“你看我們班×××和×××都訂了，說(shuō)有意思、好看。她們都是好學(xué)生��！你再看…………”于是，媽媽到底還是答應了。
這就是我與書(shū)的故事。
關(guān)于知識的作文7
水，在大家的傳統觀(guān)念中，往往被以為是最廉價(jià)、最豐富的資源。事實(shí)上，目前有10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問(wèn)題也日益突出。水，現在受到了十分嚴重的污染，淡水資源也是越來(lái)越少了。
五水共治在我心中一直就是個(gè)迷，如今河流、江水、溪流的水質(zhì)發(fā)生巨大改變，有許多水域已經(jīng)成了天然的可以游泳的游泳池。長(cháng)輩們告訴我；“是科普知識造就了現在的生活�！�
我再一次迷惑了；科普知識到底是如何改變生活，又是如何改變水質(zhì)的？
我打開(kāi)電腦開(kāi)始查閱這方面的知識。污水處理廠(chǎng)首先是過(guò)濾，他們過(guò)濾掉水中殘留物質(zhì)，而后便是沉淀后殺菌了。 有的加二氧化氯的，這是固體，成本比加氯略高�，F在污水處理廠(chǎng)大多采用紫外線(xiàn)殺菌。這個(gè)安全，雖然費用高些，且紫外線(xiàn)殺菌有弊端，它只是把水里的大腸菌殺昏殺暈，半小時(shí)后可能大多會(huì )蘇醒過(guò)來(lái)。 我猜他們一定會(huì )想，為了人民健康花點(diǎn)錢(qián)不算虧本。他們正是我們學(xué)習的好榜樣！
經(jīng)過(guò)最后幾道工序，水就可以用作工業(yè)的冷卻水，綠化水等非飲用的地方。北方大多用在電廠(chǎng)，作冷卻水，還有灌入綠化灑水車(chē)，噴到城市的綠地和道路上。
這個(gè)世界多么美妙，科普知識多么神奇。如果讓我們建設這個(gè)漂亮的浙江、創(chuàng )造美好的未來(lái) ，我一定會(huì )堅定“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展思路。
我猜大家和我想的一樣想要山青、水綠、天藍、土凈、景美、人�！拔铱梢愿淖兪澜�，改變自我，改變隔膜， 改變小氣， 要一直，努力、努力 ，永不放棄， 才可以改變世界！ come on 改變自我！”
這首歌唱得好，要改變世界，必須改變自我，就讓我們從小事做起，節約每一滴水，將來(lái)一定會(huì )建設出漂亮的浙江，創(chuàng )造出美好的生活！
關(guān)于知識的作文8
以景入題
秋風(fēng)顏色，沒(méi)了煩人的聒聒。秋風(fēng)拂起窗簾，撫摸著(zhù)我臉龐。我的咳嗽聲也伴隨著(zhù)秋風(fēng)在屋子里回蕩。我感冒了。
讀書(shū)闡述
我依然坐在書(shū)房，享受那陣陣書(shū)香。我正在書(shū)桌上讀書(shū)，也時(shí)不時(shí)被咳嗽打擾。感冒影響不了我看書(shū)，但媽媽卻……
媽媽進(jìn)來(lái)了，原來(lái)她早已買(mǎi)了藥。她讓我出去，當然，對于在滿(mǎn)屋子書(shū)的房子里看書(shū)的我是百感交集。一面是知識的誘惑，一面是母愛(ài)，難以抉擇。但我不能違抗母親的要求，于是，我只好去吃藥，放棄了剛讀到一半的美味知識。
讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一種享受，就算讀以前讀過(guò)的。因為“溫故而知新”，這句名言也是從書(shū)上學(xué)到的。
我為什么酷愛(ài)讀書(shū)呢？因為我在書(shū)中學(xué)到了知識。
幾年前，我乃一個(gè)不懂事的小孩。對世界的認識只是一個(gè)初步的概念，并不明怎樣去做人，和世界上蘊含的各種奧秘、哲理、規律。我只會(huì )在家門(mén)口玩過(guò)家家，才讀2年書(shū)。但我那天在書(shū)上發(fā)現了在我腦子里面所想范圍外的哲理。故事講了：一群螞蟻被火圍在一個(gè)小丘上，有些螞蟻嘗試闖過(guò)去，但是不行。于是一只螞蟻想出了一個(gè)辦法，所有螞蟻圍成一個(gè)球，老弱病殘在表面，年輕力壯在里面，一起滾下去。于是，他們逃出了火海。其實(shí)生活也像這樣，一根筷子容易折斷，但一把筷子很難折斷。充分表現了團結協(xié)作才能更好地完成每件事或東西。我看完這個(gè)故事，當場(chǎng)就明白了這個(gè)哲理。這個(gè)哲理對我以后的人生有很大的幫助并且是我愛(ài)上讀書(shū)。
我愛(ài)上讀書(shū)后，經(jīng)�？磿�(shū)，在書(shū)中學(xué)到了更多對我有用的東西，并且進(jìn)化了我對世界的理解。書(shū)，是我成長(cháng)走上了正確的道路，現在，我依然在看書(shū)，也不時(shí)看以前的書(shū)，因為“溫故而知新”。
我被書(shū)帶領(lǐng)上了正確成功的道路，對我的成長(cháng)有很大的幫助。
抒情總結
學(xué)無(wú)止盡，就算我年過(guò)七旬，也會(huì )去享受那陣陣書(shū)香，讓書(shū)來(lái)熏陶我。也讓我的后人陶醉在書(shū)中。
只有書(shū)，才能把我和我的子孫帶上正確成功的成長(cháng)道路，所以，要讀書(shū)！
關(guān)于知識的作文9
從遠古開(kāi)始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無(wú)影燈，從刀劍到qiang械到**，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,才讓人們在自然中生存。我們沒(méi)有猛犸象的龐大;沒(méi)有獵豹的速度;沒(méi)有致命的毒液;沒(méi)有尖銳的牙齒......是什么讓人類(lèi)得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船只讓我們在海洋中暢游……話(huà)說(shuō)諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，不過(guò)是將知識運用到戰略上，其實(shí)諸葛亮能觀(guān)天象，他可以明確地知道什么時(shí)候下霧，什么時(shí)候刮東風(fēng)……可見(jiàn)，知識的力量多么偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環(huán)境……知識無(wú)處不在!現在，我們能做的，就是豐富自己的知識，為祖國的繁榮昌盛而學(xué)習知識!馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫.凱勒�！弊罱�，我就讀了一本關(guān)于海倫.凱勒的自傳—《假如給我三天光明》，讀完以后，我的心被海倫.凱勒的精神給震撼了。她竟然在黑暗中度過(guò)了87個(gè)春秋，要是換成其他人的話(huà)，他們過(guò)不了幾天，他們就會(huì )承受不起家庭的負擔，而海倫.凱勒用自己對生命的勇氣，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)神話(huà)。海倫.凱勒在書(shū)中寫(xiě)到：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫.凱勒創(chuàng )造了這些神話(huà)。海倫.凱勒是不幸運的，但是因為有了知識，她才那么幸運。在她十九個(gè)月失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直到她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她識字，才是她張開(kāi)了心靈的“眼睛”，得以與人溝通。
關(guān)于知識的作文10
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我今天向大家介紹一本書(shū)，是著(zhù)名作家葉圣陶的作品--------《葉圣陶散文》。
厚厚二十五卷《葉圣陶集》，散文占到十七卷，而通常所說(shuō)的文學(xué)散文至少也在上百萬(wàn)字以上。這本書(shū)挑選了96篇，分為寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)意、寫(xiě)人、寫(xiě)景和文心。
阿英稱(chēng)贊過(guò)他的寫(xiě)實(shí)散文“每一篇小品，真不啻是一首非常成功的，優(yōu)美的，人生之詩(shī)�！钡拇_，就拿第二篇散文來(lái)說(shuō)吧！樸素的語(yǔ)言中飽含著(zhù)一種生活中的美，生動(dòng)形象地體現出一個(gè)小茶館的氣息，而且，還蘊涵了一個(gè)鮮明的道理。
不過(guò)，葉圣陶寫(xiě)意的散文給整本書(shū)增添得熠熠生輝！寫(xiě)意，顧名思義，就是通過(guò)某樣東西或某件事情來(lái)抒發(fā)情感。在這類(lèi)散文中，使我感受最深的是他在1949年寫(xiě)的《中國人站起來(lái)了》，字里行間，不時(shí)流露出作者的愛(ài)國之情，愛(ài)國之心。使人讀了就覺(jué)得很有干勁。
在寫(xiě)人類(lèi)散文中，葉圣陶多數記悼了一些朋友和親人，不過(guò)這些人類(lèi)散文是他的又一特色。形象地語(yǔ)言描寫(xiě)，如實(shí)地體現出主人公的品質(zhì)和性格�！丁跋噱σ阅薄�，這個(gè)成語(yǔ)卻寫(xiě)出了魯迅先生的愛(ài)心和品質(zhì)。
葉圣陶的寫(xiě)景散文富有詩(shī)意。打開(kāi)寫(xiě)景散文的第一篇，是1936年葉圣陶游洞庭西山寫(xiě)下的。其中，有一句話(huà)：混黃的湖波似乎盡量在那里漲起來(lái)，遠處水接天，間或界著(zhù)一線(xiàn)的遠岸或是斷斷續續的遠樹(shù)。區區幾十個(gè)字卻寫(xiě)出了一派景色。
文心，也就是我們所說(shuō)的抒情，此類(lèi)散文中，作者談?wù)摿嗽S多話(huà)題，有興趣可以看一看。
《葉圣陶散文》不僅可以提高我們的作文水平，還可以教育人們，多讀多受益。
看著(zhù)那些文字，使我仿佛回到了當時(shí)那個(gè)年代，那個(gè)世紀。葉圣陶老先生畢生的心血譜寫(xiě)了一篇篇文章，用心血寫(xiě)成的文章能不好嗎？
這正應了“一首首成功的，優(yōu)美的，人生之詩(shī)”。
關(guān)于知識的作文11
“哇，真新奇！”科技館里不時(shí)地傳出我們班同學(xué)驚訝的呼喊聲。怎么啦？嘻嘻，是我們班的同學(xué)在參觀(guān)科學(xué)知識的寶庫―科技館。
上了樓一轉彎，透過(guò)玻璃門(mén)看到了“生物館”幾個(gè)白色大字。一走進(jìn)門(mén)，眼前到處是生物標本。鳥(niǎo)兒栩栩如生，像是馬上要飛出玻璃架；各種獸類(lèi)在玻璃窗中注視著(zhù)遠方，真像一個(gè)威武的軍團。猴子在樹(shù)枝上登高；豹子在眺遠；狼就像總指揮官，儀態(tài)端莊，威風(fēng)凜凜；狐貍更像一位軍師，在想著(zhù)攻打敵人的策略，真是老謀深算。
走過(guò)長(cháng)廊就到了科技探索館。一進(jìn)門(mén)第一眼看見(jiàn)的就是密密麻麻的科學(xué)裝備。有通過(guò)人體發(fā)電的電表，有帶著(zhù)一個(gè)滾輪的小提琴，這可能是一種新樂(lè )器吧，還有懸在半空的水龍頭，什么是懸在半空的水龍頭？世界上都沒(méi)有這種東西呀！會(huì )不會(huì )是一種剛發(fā)明的機器人？
不對，要不它的水是從哪里來(lái)的呀？會(huì )是一種隱形的管道嗎？會(huì )是一個(gè)魔術(shù)嗎？錯錯錯，都不是，嘿嘿，其實(shí)我是過(guò)了好久才看出破綻來(lái)的。原來(lái)機關(guān)就在水柱里。我往水柱中摸摸，哈，露餡了吧！水柱中有根全透明的管子！這個(gè)機關(guān)設計得真巧妙！
走到數學(xué)游戲館，我看到一個(gè)叫“梵天之塔”的游戲。我湊過(guò)去仔細一看，喲，這不是漢偌塔嗎？我把所有的圓環(huán)按從低到高排好，然后一個(gè)個(gè)地搭在柱子上。經(jīng)過(guò)幾番努力，我終于完成了我的“杰作”。在這個(gè)館里，我又看到了一樣非常奇妙的東西，這是一根紅色的柱子，它竟然能在彎著(zhù)的“X”形縫隙中自由穿梭，無(wú)論我怎么使勁往外拉，它還能在縫中穿梭，這究竟是怎么回事呢？
時(shí)間很快過(guò)去了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了科技館。如果有時(shí)間，我一定再去的。
關(guān)于知識的作文12
"火善用之則為福，不善用之則為禍。"為了讓我們更深入地了解消防安全知識，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的能力。我校在今天下午，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防知識講座，并舉行了演練儀式。
廣播聲中響起了警報："嗚嗚嗚......"同學(xué)們反應靈敏，立刻放下了學(xué)習，排成隊伍急急忙忙地感到操場(chǎng)上匯集，此時(shí)，天空中充滿(mǎn)了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子，因為據報道，被火災燒死的人數寥寥無(wú)幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻止它。這節課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1。隔離法2。窒息法3。冷卻法等，同學(xué)們聽(tīng)得可認真了。這次的消防演習不僅鍛煉了我們面臨危機的警覺(jué)和敏捷性，更提高了我們逃離危險的效率，同學(xué)們受益匪淺。
火災真是時(shí)刻都存在我們生活當中，一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會(huì )釀成火災。所以，作為中學(xué)生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些自救的方法，預防火災的發(fā)生，讓我們一起記住火場(chǎng)逃生十三決：1。逃生預演，臨危不亂2。熟悉環(huán)境，暗記出口3。撲滅小火，惠及他人4。保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。記住了這些，火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話(huà)：119。
實(shí)際上火災其實(shí)并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災害不要害怕�；馂挠衷从谌藗兊囊粫r(shí)大意，才會(huì )造成火災的出現讓我們共同珍愛(ài)自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽(yáng)！
關(guān)于知識的作文13
乘一葉扁舟，遨游于學(xué)海，心中無(wú)限寧靜、悠遠，如空靈的山、平靜的水。
兩年前，我曾滿(mǎn)不情愿的被老爸塞進(jìn)了一個(gè)作文班，作文班兼講些古詩(shī)文和課外閱讀，大概算是培養文學(xué)興趣，所謂陶冶情操，可是我卻滿(mǎn)心煩躁不滿(mǎn)，心中常常忽的涌起一股無(wú)名火，且是愈燒愈烈，心中一，自然也就聽(tīng)不進(jìn)課，像聽(tīng)天書(shū)一般，半夢(mèng)半醒的挺過(guò)一節一節課，任憑老師的話(huà)語(yǔ)從耳邊流過(guò)。更可惡的是，每節課還有背古詩(shī)詞的作業(yè)，我積攢著(zhù)怒火。
直到有一次，我考出了一個(gè)令人震驚的低分，我心灰意冷，居然聽(tīng)了一節課，這可是頭一次。聽(tīng)著(zhù)老師充滿(mǎn)磁性的低聲，我竟被吸引了，老師所講的那首詩(shī)正是顏真卿的《勸學(xué)》：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這次，我被打動(dòng)了，時(shí)光疾行，韶華易逝，用青春的拼搏，綻放生命的精彩。
從此，我似乎品出了知識的甜美，如蜂蜜一樣的貪婪地獲取知識，好似吸取甘露。每天，雖然時(shí)間緊迫，但我堅信魯迅先生的話(huà)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！泵刻靾猿謹D出一個(gè)小時(shí)用來(lái)認真地讀書(shū)。同時(shí)，我也品出了古詩(shī)詞的美妙之處，每天不讀上兩首古詩(shī)，便覺(jué)得空虛、寂寞。蘇東坡詩(shī)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。在語(yǔ)文課上，我也不僅僅干澀地回答問(wèn)題，而能引用或憑借讀過(guò)的詩(shī)詞名著(zhù)把問(wèn)題看到、想到一個(gè)更深遠的層次。
為了明天的陽(yáng)光，為了知識奮斗吧，努力吧!知識是力量，是財富，是希望。知識的魅力只會(huì )被熱愛(ài)它的人發(fā)現，當你正視它時(shí)，會(huì )感到全身滿(mǎn)是神圣的力量。因為，這就是真的力量，善的力量，美的力量。
關(guān)于知識的作文14
所謂“一日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)乏味；數日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！弊x書(shū)學(xué)習獲取知識，靈魂才會(huì )像羽毛一樣輕盈；反過(guò)來(lái)講，只有靈魂，才是知識永恒的殿堂，永恒的棲居之所，當人們的靈魂被知識所填充時(shí)，才會(huì )有由內而外，而外化的健康。
正如黑塞所說(shuō)，人類(lèi)的書(shū)籍是無(wú)限的，而不斷汲取知識是人們獲得高貴的教養的唯一途徑。擺脫了泥土的束縛，心靈是完全自由的。只有讓學(xué)習成為一種習慣，讓它像吃飯和睡眠一樣的不可或缺，靈魂才能成為知識的棲居之所。
鮑鵬山說(shuō)：“面對世界的無(wú)限，我們那些知識幾乎可以忽略不計�！笨墒沁@樣果斷的否決未免不妥。假如把人腦比作一臺超級電腦，連續更新數據是必要的，只有在不間斷地、持之以恒地學(xué)習中，我們才能將自己的靈魂鍛造成黃金一樣高貴的物質(zhì)，并為之受益終生。
人生是一場(chǎng)羈旅，像古希臘神話(huà)中英雄伊阿宋尋找虛幻的金羊毛一樣，每個(gè)人也都在追尋自己夢(mèng)中的太陽(yáng)城。在這漫長(cháng)的過(guò)程中，人們不斷得到，也注定不斷地失去，然而學(xué)習所得的知識是最難丟失的。正如人們所說(shuō)，你可以拿走我的一切，但你拿不走我頭腦里的知識。
在《1Q84》中村上春樹(shù)寫(xiě)道：“肉體是每個(gè)人的圣殿�！碧热暨@個(gè)比喻成立，那么知識就是圣壇中心的圣像，純潔而美麗。對知識有著(zhù)渴望的人，他的靈魂是健康的——他懂得用最完美的材料修復自己因跋涉而損傷的靈魂。
“白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味似兒時(shí)�！痹�(shī)人老邁時(shí)懷想兒時(shí)求學(xué)的幸福時(shí)光，不禁熱淚縱橫。的確，學(xué)習是幸福的，這種幸福感來(lái)源于獲得知識的美妙過(guò)程，就像在冬日里品一口冒著(zhù)熱氣的虎跑水泡的龍井茶，品嘗著(zhù)知識，得到一份溫暖，得到一份充盈和滿(mǎn)足。
健康的靈魂，源于學(xué)習，源于知識的汲取。與學(xué)習為侶，與知識為伴，這不僅是一種健康的生活方式，更是一種精神的追求。
關(guān)于知識的作文15
我們熱愛(ài)奧運，我們關(guān)注奧運，我們盼望奧運，幾十年的等待終于有了回報。 我雖是一名中學(xué)生，但凡事都是從小做起，為了辦好奧運，我們應從現在做起，點(diǎn)滴做起，首先要樹(shù)立遠大的理想。
我們社區組織同學(xué)在小區對過(guò)往群眾進(jìn)行環(huán)保宣傳，少丟一片紙、多用布兜購物、不隨地吐痰、廢舊電池要集中等等，雖然事情很小，但是當我們大家都這樣做時(shí)，就可以對環(huán)境起到良好的保護，可以減少生活垃圾對環(huán)境的危害，讓北京的天更藍，水更清。我們還建議群眾不要隨便踐踏草坪、保護身邊的綠地、愛(ài)護小動(dòng)物。同學(xué)們在烈日下，舉著(zhù)掃帚，清掃路面，拾集紙片等零碎物品集中處理，雖然是5月份，但是今年的天氣異常炎熱，太陽(yáng)直射溫度達到了35度左右，沒(méi)有多久，汗水就隨著(zhù)同學(xué)們的脖子和肩膀流淌下來(lái)，雖然犧牲了大家的雙休日，但是大家并沒(méi)有怨言，依然積極仔細的清掃著(zhù)馬路。有的男生后背的衣服上都印上了汗堿。 在學(xué)校，政教處組織過(guò)迎接奧運的大型主題班會(huì )，年級組織同學(xué)到肯德基門(mén)口清潔衛生……
在注重環(huán)保的同時(shí)，我還要加強自己的文化與知識。要了解中國的歷史文化，才能更好地向客人們介紹北京。還要學(xué)好外語(yǔ)，便于同外國游客們交流，讓他們更好的了解北京、了解中國。 舉辦奧運不僅要向世界展示我們的體育水平，而且要向世界各國的人們展現我國的優(yōu)良傳統。全國各界都在為舉辦奧運做貢獻，作為一名中學(xué)生的我們，身為一名北京市民的我們，在2008年奧運會(huì )來(lái)臨之際，共同維護北京的精神風(fēng)貌，倡導奧運“更快、更高、更強”的口號，為奧運在我國的勝利召開(kāi)做出貢獻。 北京奧運的主題是“綠色，科技，人文”。
在注重環(huán)保、科技的同時(shí)，我們還要做到文明禮讓?zhuān)蠹叶紙F結起來(lái)，為了奧運而共同努力，營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì )與環(huán)境，來(lái)向世人展現我們偉大的祖國。 同學(xué)們，讓我們一起盡自己最大的努力為奧運做貢獻吧!正如大家所說(shuō)：我參與、我奉獻、我快樂(lè )!
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